论教师对学生的影响
教师对学生未来发展的影响与指导
教师对学生未来发展的影响与指导教师是学生成长道路上的重要引导者和指导者,他们的影响力远不止于课堂上的知识传授。
教师的角色不仅仅是传授知识,更重要的是塑造学生的品格和价值观,为他们的未来发展提供指导和支持。
首先,教师的影响力体现在他们对学生的激励和鼓励上。
在学生的成长过程中,他们面临着各种挑战和困难,需要有人给予他们信心和动力。
教师可以通过赞扬和鼓励,激发学生的自信心和积极性,帮助他们克服难题,迎接挑战。
一个激励学生的教师可以激发学生的潜能,激发他们的学习兴趣和动力,为他们的未来发展打下坚实的基础。
其次,教师对学生的指导和引导对他们的未来发展至关重要。
教师应该帮助学生明确自己的兴趣和目标,并为他们提供相应的指导和支持。
通过与学生的交流和了解,教师可以发现学生的潜在才能和优势,并帮助他们选择适合自己的发展方向。
教师可以提供有关职业和大学选择的信息,帮助学生做出明智的决策,并为他们的未来发展提供必要的指导。
此外,教师还可以通过培养学生的创造力和解决问题的能力,为他们的未来发展提供更广阔的空间。
在现代社会,创造力和解决问题的能力是非常宝贵的素质。
教师可以通过启发学生的思维,培养他们的创造力和创新意识。
他们可以提供一系列的挑战性问题,鼓励学生思考和解决问题的能力。
这种培养方式不仅可以提高学生的学术能力,还可以培养他们的创新精神和团队合作能力,为他们未来的职业发展奠定坚实基础。
最后,教师对学生未来发展的影响还体现在他们对学生的关怀和教育。
教师应该关注学生的身心健康,并为他们提供必要的支持和帮助。
他们可以通过与学生的沟通和交流,了解他们的困惑和问题,并提供相应的建议和帮助。
教师还可以帮助学生培养积极的心态和健康的生活习惯,为他们的未来发展创造良好的条件。
总之,教师对学生未来发展的影响和指导是不可忽视的。
他们不仅仅是知识的传授者,更是学生成长道路上的引导者和榜样。
通过激励和鼓励,指导和引导,培养创造力和解决问题的能力,以及关怀和教育,教师可以为学生的未来发展提供宝贵的支持和指导。
教师行为对学生学习的影响
教师行为对学生学习的影响教师是学生学习过程中不可或缺的重要角色,他们的行为举止对学生学习产生着深远的影响。
良好的教师行为可以激励学生的学习兴趣,培养他们的学习动力,帮助他们建立自信心和积极心态,从而取得更好的学习成绩。
然而,不当的教师行为也会给学生的学习带来负面影响,甚至伤害到学生的身心健康。
因此,教师需要认识到自身的行为举止对学生学习的重要性,努力做到言传身教,成为学生学习道路上的引导者和榜样。
一、言传身教教师作为学生的榜样,其言行举止直接影响着学生的学习态度和行为习惯。
良好的教师言传身教可以激发学生对知识的兴趣,引导他们树立正确的学习观念。
例如,教师用平和的语气对待学生、积极鼓励学生、正确处理学生之间的矛盾等行为,都会影响学生的学习氛围,使他们更愿意积极参与到课堂中来,提高学习效果。
相反,如果教师言行不一,言辞刻薄、偏袒某些学生、态度冷漠等,就会给学生传递负面情绪,导致学生的学习热情受挫,形成消极情绪,甚至影响到学习成绩。
二、鼓励激励教师的鼓励和激励对学生的学习非常关键。
适时的表扬和鼓励可以激发学生的学习动力,增强他们的自信心,培养积极向上的学习态度。
例如,当学生取得进步时,教师及时给予肯定和表扬,让学生感受到成就感和自豪感,进而更加努力地投入到学习中去。
而相反,缺乏鼓励和激励的教师会让学生感到失落和灰心,产生学习厌倦情绪,从而影响到学习的积极性和效果。
三、关怀体谅教师的关怀体谅是建立良好师生关系的重要基础。
当学生在学习或生活上遇到困难时,教师能够及时关心和给予帮助,让学生感受到温暖和支持,增强其战胜困难的信心和勇气。
例如,教师可以定期与学生进行沟通交流,了解他们的学习和生活情况,及时发现并解决问题。
而缺乏关怀和体谅的教师则会让学生感到孤独和被忽视,产生不良情绪,影响到学习的主动性和积极性。
四、规范管理教师在课堂管理和纪律教育中发挥着重要作用。
规范的课堂管理可以提高学习效率,维护良好的学习秩序,为学生提供良好的学习环境。
教师专业发展对学生成长的影响
教师专业发展对学生成长的影响
一、教师专业发展对学生成长的积极影响
教师是学生成长道路上至关重要的引导者和榜样。
他们的专业发展不仅关乎自身的教学水平和职业素养,更直接影响着学生的学习成绩和综合素质的提升。
因此,教师的专业发展对学生成长有着积极的影响。
首先,教师的专业发展可以提升其教学水平和教学质量。
通过参加各类教育培训、学习先进的教学理念和方法,教师能够不断提升自己的教学能力,更好地指导学生学习。
这样的专业发展不仅可以提高教师的教学效果,也能够激发学生学习的兴趣和潜力,促进学生成绩的提升。
其次,教师的专业发展可以为学生树立良好的榜样。
教师作为学生的楷模,他们的言行举止、职业道德和专业素养都会直接影响学生的成长和发展。
当教师不断提升自己的专业水平和修养,学生会受到潜移默化的影响,自然而然地树立正确的学习态度和职业道德,促进学生成长为德才兼备的人才。
最后,教师的专业发展可以促进学生的全面发展。
随着社会的不断发展和进步,教师需要不断更新自己的知识和技能,才能更好地适应教育改革和学生的需求。
而这种专业发展也会带动学生的全
面发展,激发他们的学习潜力,培养他们的创新精神和实践能力,为他们的未来发展奠定坚实的基础。
二、结语
总的来说,教师的专业发展对学生成长有着不可忽视的重要性和积极影响。
只有不断提升自己的教学水平和职业素养,才能更好地引领学生走向成功,实现教育的使命和价值。
希望每位教师都能珍视专业发展,不断完善自己,为学生成长添砖加瓦,共同创造美好的教育未来。
教师对学生的个人成长的影响
教师对学生的个人成长的影响教师是学生成长过程中的重要角色,他们的指导和影响对学生的个人成长有着深远的影响。
本文将从教学方法、榜样和关怀三个方面来论述教师对学生的个人成长所产生的积极影响。
第一,教师在教学方法上的影响。
教学方法是教师与学生之间传递知识的重要手段,也是塑造学生个人成长的重要方面。
优秀的教师在选择教学方法时会因材施教,根据学生的个体差异灵活调整教学策略,提供多样化的学习机会。
例如,在课堂上采用小组合作学习,鼓励学生相互合作,培养他们的团队合作能力和沟通技巧;或是通过项目式学习,让学生参与实际问题的解决,培养他们的创新思维和问题解决能力。
这些教学方法的应用不仅能帮助学生在学术上取得突破,更能培养他们的综合能力和自主学习的能力。
第二,教师作为榜样的影响。
教师作为学生的榜样,在言传身教中发挥着重要的作用。
优秀的教师能够以身作则,展现良好的品质和积极向上的人生态度,树立起学生学习和生活的榜样。
他们的言行举止会影响学生的价值观和行为准则的养成。
例如,一个勤奋好学、有责任心的教师往往能激发学生的学习动力,鼓励他们不断进取;一个乐于助人、关怀他人的教师能够培养学生的同理心和团队合作精神。
通过自己的榜样力量,教师对学生的个人成长产生着深远的影响。
第三,教师对学生的关怀与支持。
教师不仅仅是知识的传授者,更是学生在求知道路上的引导者和支持者。
教师的关怀和支持对学生的个人成长至关重要。
良好的师生关系能够培养学生的自信心和积极性,使他们在学习和成长的道路上扬帆起航。
教师通过提供个性化的指导和辅导,帮助学生找到适合自己的学习方法和兴趣爱好,激发他们的潜能和创造力。
同时,教师也要关注学生的心理健康,及时帮助他们解决困扰和问题,提供积极的心理支持。
这种关怀与支持能够培养学生的自尊心和自主性,对他们的个人成长具有积极的推动作用。
总结起来,教师对学生的个人成长产生着重要的影响。
他们的教学方法、作为榜样的影响以及关怀与支持都能够激发学生的潜能和发展学生的综合素养。
小议教师人格对学生的影响
小议教师人格对学生的影响教师人格对学生的影响是不可忽视的。
教师人格是教师在教育过程中展示出来的一种品质和态度,它涵盖了教师的道德、学识、能力、责任感等方面。
教师人格的好坏直接关系到教师对学生的引领和影响力。
因此,教师人格对学生的影响主要体现在以下几个方面。
首先,教师人格对学生成长的影响是深远的。
教师是学生成长道路上的导航者和引路人,他们的言行举止、品德操守会无意识地被学生所模仿和学习。
如果教师具备积极向上的人格特质,如诚实、正直、勤奋、责任感等,学生也会自然而然地受到这种影响。
相反,如果教师缺乏道德操守或者言行不一致,学生就很容易受到不良行为的诱导,产生消极的行为表现。
因此,教师人格是塑造学生人格的关键环节,良好的教师人格是学生成长的重要保障。
其次,教师人格对学生学习态度和学业成绩的影响也是显著的。
教师的学识水平和专业能力是评判一名教师的重要标准,具备扎实的学科知识和丰富的教学经验能够激发学生的学习兴趣和求知欲望。
此外,教师的人格特质也会影响学生对学习的态度和观念。
如果教师热爱教育事业,对待学生认真负责,关注学生的个性差异,注重培养学生的综合能力而非单纯追求分数,学生会因此对学习充满热情并全身心地投入其中。
相反,如果教师对教育事业不够热爱,缺乏责任感,只注重灌输知识而忽视学生的个体需求,学生对学习的兴趣就会逐渐消退,甚至出现逃避学习的现象。
因此,良好的教师人格可以激发学生的学习动力,提高学生的学业成绩。
再次,教师人格对学生的行为习惯和道德价值观的养成也具有重要意义。
教师是社会主义核心价值观传递的重要渠道,他们的言行举止会对学生的行为习惯和道德价值观产生潜移默化的影响。
教师如果具备高尚的品德和强烈的责任感,他们的言传身教会为学生树立起正确的行为标杆和价值追求,引领学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
相反,如果教师在日常教育实践中存在品德缺陷或道德沦丧,他们的行为会对学生产生误导,导致学生形成不良的行为习惯和道德观念。
教师发展于学生成长过程中的影响作用
教师发展于学生成长过程中的影响作用教师的发展对学生成长起着至关重要的作用。
对于学生而言,教师的地位不仅是知识传递者,更是他们成长道路上的重要指导者。
教师的成长对学生的成长起到了至关重要的影响。
本文将对教师发展对学生成长的影响进行深入探讨。
一、教师对学生的影响在教育方面,教师是至关重要的角色。
教师的责任是向学生传授知识并帮助学生建立正确的思想观念。
教师对学生的生活和未来有着巨大的影响力。
教师们对学生的影响不仅仅体现在学术上,他们还能够对学生的行为和社交生活产生影响。
许多学生在学习生涯中都有过受到教师的帮助和鼓励的经历。
他们往往在良师的指引下,建立了积极的思想观念和正确的价值观,并变得更加自信、勇敢、有创造性和有责任感。
教师还可以鼓励学生从失败中吸取经验教训,变得更加坚强。
当学生在学术或其他方面陷入困境时,一位好的教师可以通过提供指导和激励,帮助他们恢复信心。
这种正能量的影响可以让学生变得更加自信并追求更高的成就。
二、教师发展对学生的影响教师的发展方式对学生的发展也有直接的影响。
教师需要不断发展自身的教学技能和专业水平,并通过个人和职业发展来增强自己的影响力。
通过这种发展,教师不仅能够提升自己的教学水平和道德素质,也能够对学生的发展起到影响。
1.提高教育体系的品质教师不仅在个人职业发展的道路上努力奋斗,也可以通过积极参与学校内或跨学校的职业发展计划和课程开发,使整个教育体系的品质不断提高。
在这个过程中,教师们能够在更深层次上了解到学习者的需求,增强对同学和家庭的关注与掌握,在进行针对性教学中变得更为得心应手。
2.提高教学质量教师对自身发展的关注和不断进修,可以使他们的教学技能日臻完善。
教师的职业发展通常包括探索新的课程开发策略和技术工具,如视频制作、游戏化教学和在线学习等。
这些发展可以增强教师们的信心和教学能力,通过更有趣、更引人入胜的教学方式,来吸引学生的注意力。
3.让学生感受到教师的热情教师对个人和职业生涯的追求,可以向学生传达一种積極向上的信念——只要努力,就可以取得成功。
论教师心理对学生成长的影响
教师是指导学生成长的重要力量,教师的心理也会对学生的成长产生重要影响。
首先,教师的心理状态会影响教学活动的质量。
教师的情绪如果不稳定,会影响教学活动的进行,学生会感受到教师的不耐烦和紧张,对学习积极性会造成一定影响。
其次,教师的心理会影响学生行为及学习成果。
教师对学生有负面的情绪或心理,学生会感受到老师的不满,从而影响学生的学习表现,学习成绩也会受到影响。
再者,教师的心理会影响学生的心理状态。
如果教师的心理状态不佳,他们会传播负面的情绪,影响学生的情感和心态,从而影响学生的学习和成长。
最后,教师的心理会影响学生的学习和发展。
教师的心理状态不好会影响教师对学生的关注和照顾,学生也不会受到良好的指导和培养,从而影响学生的学习和发展。
综上所述,教师的心理状态会对学生的成长产生重要影响,因此,教师应该做好心理调适,保持良好的心态,为学生的成长作出贡献。
教师的榜样作用在学生成长中的影响
教师的榜样作用在学生成长中的影响教师是学生成长道路上重要的指引者和榜样。
他们的言传身教不仅仅是传授知识,更是塑造学生的品格和价值观。
本文将探讨教师作为榜样在学生成长中的影响。
一、教师的品德塑造教师作为学生的楷模,他们的品德和行为对学生产生深远的影响。
当教师言行一致、言传身教地展示自己的道德准则时,学生会自然地受到感染并努力向教师看齐。
例如,当教师诚实守信、尊重他人时,学生会学到诚实和尊重;当教师勤奋努力、积极进取时,学生也会受到激发,努力追求自己的目标。
二、教师的教育方式教师的教育方式也是对学生产生影响的重要因素。
教师以身作则,以实际行动示范给学生如何正确思考和行动。
他们通过言语和行为,激发学生的潜能,并引导他们逐步发展自己的独立思考和解决问题的能力。
例如,教师在课堂上提问并鼓励学生积极参与讨论,激发他们的思维能力和表达能力;教师鼓励学生勇敢尝试新事物,培养学生的创新能力和实践能力。
三、教师的人际关系模范教师作为学生的榜样,在处理人际关系方面也起着重要的作用。
他们的待人接物方式影响着学生的行为和态度。
当教师以友善和关心的态度对待学生时,学生会对他们充满信任和依赖。
教师关心学生的成长和发展,并与他们建立良好的师生关系,这种关系有助于学生的积极情感和自尊心的培养。
同时,教师也会教育学生尊重他人,与他人和谐相处,培养学生的合作精神和团队意识。
四、教师的职业发展规划教师的积极进取和专业发展也会对学生的成长产生积极的影响。
当教师展示了自己的求知欲望和个人成长的态度时,学生会被鼓舞,激发出对知识的热爱。
教师通过不断学习和提升自己的教育水平,为学生提供更好的教育资源和学习机会。
例如,教师可以积极参加教育研讨会和培训课程,更新自己的教学理念和教育方法,从而更好地满足学生的学习需求。
五、教师的职业道德除了榜样的形象,教师的职业道德也对学生成长产生重要的影响。
教师要言行一致,诚实守信,为学生树立正直、诚实的榜样。
他们要尊重学生的独特性和多样性,以公正、公平的态度对待每个学生,不偏袒特定学生,并为学生提供公平的学习机会和发展空间。
一名优秀教师对学生的影响
一名优秀教师对学生的影响优秀教师对学生的影响是多维度、深层次的,可以从以下几个方面进行详细介绍:一、学业发展优秀教师在学生的学业发展中起着至关重要的作用。
他们:1.传授知识:凭借丰富的学科知识和教学经验,为学生提供精准、高效的学习内容,确保学生能够掌握核心概念和技能。
2.激发兴趣:通过创新的教学方法和手段,激发学生对学科的兴趣和好奇心,使他们更加主动、积极地参与学习。
3.培养思维能力:注重培养学生的批判性思维、创新思维和解决问题的能力,帮助他们在面对复杂问题时能够灵活应对。
二、品格塑造优秀教师不仅关注学生的学业成绩,更重视他们的品格塑造。
他们:1.树立榜样:通过自身的言行举止,为学生树立正面的榜样,传递积极向上的价值观和人生观。
2.培养责任感:引导学生认识到自己的责任和义务,培养他们的社会责任感和公民意识。
3.鼓励自律:帮助学生建立自律的习惯,学会自我管理、自我约束,为未来的成功打下坚实的基础。
三、情感支持优秀教师在学生的情感发展中也扮演着重要角色。
他们:1.给予关爱:关注学生的情感需求,给予他们关爱和支持,使他们感受到温暖和安全感。
2.建立信任:与学生建立深厚的信任关系,使他们愿意分享自己的困惑和烦恼,寻求教师的帮助和建议。
3.培养自信:鼓励学生发挥自己的优势和特长,培养他们的自信心和自尊心,使他们更加自信地面对挑战。
四、未来发展优秀教师对学生的影响还体现在他们的未来发展中。
他们:1.激发潜能:发现并激发学生的潜能和才华,引导他们追求更高的目标和成就。
2.提供指导:在学生面临重要选择时,提供宝贵的指导和建议,帮助他们做出明智的决策。
3.培养终身学习者:注重培养学生的自主学习能力和终身学习的意识,使他们在不断变化的世界中保持竞争力。
综上所述,一名优秀教师对学生的影响是全方位的,涵盖了学业、品格、情感和未来发展等多个方面。
这种影响是长期的、深远的,能够为学生的成长和发展提供坚实的支持和保障。
谈教师形象对学生的影响
谈教师形象对学生的影响教师自身文化知识的底蕴、素质、修养以及人格行为等的示范及熏陶,使学生耳濡目染,自然而然地受到影响。
学生接受教师的影响是多方面的,下面我就谈一谈自己在这方面的看法。
一、教师的仪表和态度对学生有着不可忽视的影响教师的穿着、外在气质、一言一行、一举一动,都会给学生以潜在的影响,引发学生的模仿。
虽然教师先天所决定的身高、长相没有多大改变,但是教师自身的内在气质、秉性等是可以通过后天的改善而改变的。
如果教师仪表庄重、温文尔雅、穿着自然、活泼风趣地出现在学生面前,就会给学生营造一个完整的“艺术形象”,使学生的精神情绪受到莫大的感染,形成一种好学进取、奋发向上的精神状态。
如果教师有严谨的治学方法和求实的教学态度,定会增强学生的学习信心,提高学生的学习效率。
反之,如果教师衣冠不整、头发蓬松、面容憔悴、神气不足,势必会松懈学生的学习情绪,对该教师及所教的学科产生厌恶,对其另眼看待,从而使其无威信于学生,严重地影响其在学生心目中的形象。
教师的仪表和态度随着教师年龄和性别的不同而有不同的要求。
一般来说,教师应举止庄重而矜持,洒脱而不轻浮,服饰得体而不奇异,待人和蔼而不粗俗,只有这样,学生才会有一个标准的样板去学。
这不仅对提高学生的审美能力有极大的帮助,而且对调动学生的学习积极性也有很大的作用。
二、教师的知识和才能对学生的影响至关重要在学生的心里,总认为老师是“圣人”。
学生不论干什么,在什么地方开口总是说“这是我们老师说的”,仿佛教师的每一句话都是真理。
教师是知识的传播者,大多数教师正是靠自己聪明的才智和渊博的知识,博得了学生的钦佩。
如果这些教师的教育教学方法灵活多样,就一定能取得令人满意的教学效果。
所以,要想成为名师,就应当力求在学生心目中确定知识权威的地位。
而要想实现这个愿望,教师必须博学多才、通古博今,有牢固的专业知识和丰富的专业理论修养;必须具有先进的教育理论,有敏锐的观察能力、精细的组织管理能力、成熟的驾驭教材能力、丰富的解难释疑能力,调动学生的学习积极性,开发学生的潜能,激发学生的求知欲,鼓励学生要有敢于拼搏、敢于奋斗、敢于冒尖的勇气和实现梦想的决心和信心。
教师行为对学生学习的影响
教师行为对学生学习的影响教师是学生学习过程中至关重要的因素之一,他们的行为举止和态度直接影响着学生的学习效果和学习态度。
本文将探讨教师行为对学生学习的影响,并分析其中的因果关系。
一、师生关系的建立教师作为学生的引路人,其与学生之间的师生关系构建对于学生学习的影响十分重要。
亲切友善的教师能够增强学生的自信心,并促使他们更加积极地参与课堂活动。
而冷漠或严厉的教师则容易使学生对学习失去兴趣,产生抵触情绪。
因此,教师应该以关怀和尊重的态度对待学生,建立良好的师生关系,这将直接促进学生的学习。
二、教师的表达能力教师的表达能力直接影响着他们对知识的传授是否清晰易懂。
如果教师能够讲解清晰、简明扼要,学生更容易理解和掌握知识。
此外,教师表达的语言和声音也很重要,应该流畅、准确,富有感染力,以吸引学生的注意力和兴趣。
通过良好的表达能力,教师能够激发学生的学习热情并提高学习效果。
三、教师的激励和赞扬教师的激励和赞扬对学生的学习动力和学习态度起到重要作用。
当学生取得进步或优异表现时,教师应给予及时的肯定和赞扬,激励他们保持良好的学习状态。
同时,教师还应该了解学生的困难和挑战,并提供鼓励和积极的支持。
这样的行为可以增强学生的自信心,并促使他们更努力地学习。
四、榜样的力量教师作为学生的榜样,他们的行为举止和价值观念能影响学生的学习态度和道德观。
如果教师具备正直、诚实、宽容和奉献的品质,学生就容易受到正面影响,并从中汲取正确价值观。
相反,如果教师言行不一致,不够自律,学生可能会对其失去尊重,对学习产生负面情绪。
因此,教师应该以身作则,成为学生学习和生活的良好榜样。
五、教师的个体认知教师对自身的认知和态度也对学生学习产生重要影响。
教师若对自己的能力和专业知识充满自信,会积极探索新的教学方法和策略,致力于不断提高自身的教学水平。
这样的态度能够激发学生的学习兴趣,并带给他们更具挑战性和丰富的学习体验。
相反,若教师对自己的能力缺乏自信,可能会限制学生的学习发展。
教师节感悟教师们对学生的影响力
教师节感悟教师们对学生的影响力教师节,是我们向伟大的教师们致敬的日子。
正是在这一天,我们反思和感悟教师们对学生的深刻影响力。
教师们以其坚持、守望、教诲的精神,塑造了一个个优秀的学子,为他们的成长和未来奠定了坚实的基础。
教师,就像春天的阳光,照亮了学生前行的路。
在我的学生时代,有一位教师给我留下了深刻的印象。
那是一位语文教师,她以其宽容和耐心成为了我们心中的榜样。
我记得她总是充满激情地讲解课文,用丰富的想象力和灵活的语言,使我们乐于听课,对语文产生了浓厚的兴趣。
她教会了我们怎样欣赏美丽的文字,如何将文字融入生活,激发了我们对阅读和写作的热爱。
如今,我已经成为了一名教师,我依然铭记着她的教诲,在自己的教学中尽可能地去给予每个学生耐心和宽容,帮助他们发现自己的潜力。
教师的影响力不仅仅体现在课堂上,更体现在学生的心灵深处。
曾经,有一位体育老师改变了我的人生轨迹。
在我高中时,我对运动毫无兴趣,甚至有点害怕体育课。
然而,我的体育老师却发现了我的潜能,并耐心地指导我。
她鼓励我勇敢地尝试各种体育项目,时刻给予我信心和支持。
渐渐地,我开始享受运动的乐趣,我变得更加自信和坚强。
这位体育老师的教诲激发了我对体育的热爱,我甚至决定将其作为我的职业。
现在,每当我看到自己的学生乐在体育运动中,我感到无比的骄傲和满足。
我明白,正是这位教师的引导和鼓励,改变了我的人生轨迹,使我能够追寻自己的梦想。
教师们的付出不仅仅影响了学生个体,更影响了整个社会。
他们培养了一代又一代的人才,为社会的进步和繁荣做出了巨大贡献。
在我的教育生涯中,我遇到了许多优秀的教师,他们教会了我知识,更教会了我如何做一个有担当、有责任感的人。
他们引领我树立正确的价值观,培养了我的判断力和批判思维。
他们教会了我如何善待他人,如何追求卓越。
正是这些教师们的影响,我才有了成为一名教师的激情和决心。
总的来说,教师节是一个思考教师们对学生影响力的日子,回顾这些年我们受益于教师的悉心教诲,一定要把这种感恩之情化为积极行动。
教师对学生的影响力
教师对学生的影响力教师是学生生活中的重要角色,他们扮演着启蒙和引导的角色,对学生的成长和发展有着深远的影响力。
一个优秀的教师能够激发学生的学习兴趣,塑造他们的人格和价值观,并在他们的人生道路上为他们指引方向。
本文将探讨教师对学生的影响力,并阐述教师如何发挥积极的影响力。
首先,教师是学生学业发展的重要推动者。
一个资深教师拥有丰富的知识和教学经验,能够将抽象的知识转化为学生易于理解和掌握的形式。
优秀的教师能够运用多种教学策略和方法,使学生在学习过程中保持积极的态度和高度的动力。
他们能够帮助学生建立良好的学习习惯和技巧,引导他们形成系统的学习思维方式。
同时,教师还能够提供积极的反馈和指导,帮助学生发现自己的优势和潜力,并在学术领域中取得优异的成绩。
其次,教师在学生的道德和品德教育中起着重要的作用。
优秀的教师不仅仅关注学生的学业成绩,也注重培养学生具备良好的行为和价值观。
他们通过言传身教,为学生树立正确的道德模范,教导他们尊重他人、正确处理人际关系,并具备团队合作的精神。
教师利用课堂和课外时间,组织学生参与各种社区服务活动和义工工作,培养他们的社会责任感和公民意识。
这样的培养使得学生在未来的发展中能够成为有担当、有激情、有道德的公民。
此外,教师还在塑造学生的人格和自信心方面起到重要的作用。
优秀的教师能够给予学生充分的关心和支持,为他们提供一个安全和温暖的学习环境。
通过与学生的交流和互动,教师能够了解学生的个性、兴趣和潜能,并帮助他们发现和发展自己的特长。
在学生面对挑战和困难时,教师能够给予积极的支持和鼓励,激发学生的勇气和毅力,并增强他们的自信心。
这种关怀和支持帮助学生树立起积极向上的人生态度,面对生活中的困难和压力能够保持乐观和积极的心态。
然而,教师对学生的影响力不仅体现在教育方面,也延伸到学生的终身发展和职业选择中。
优秀的教师能够帮助学生发现自己的兴趣和天赋,并为他们提供相关的指导和建议。
他们了解各个领域的专业要求和就业趋势,能够根据学生的特长和个性为他们提供有针对性的职业规划。
教师师德对学生成长的影响
教师师德对学生成长的影响教师是学生成长道路上的引领者和指导者,而教师师德则是塑造学生品德和成长的重要因素之一。
教师的师德水平不仅关乎自身素质,也直接影响着学生的教育效果和个人发展。
本文将从学生榜样效应、道德言传身教、亲和力与信任以及情感沟通等方面来探讨教师师德对学生成长的积极影响。
一、学生榜样效应教师作为学生的榜样,其言行举止潜移默化地影响着学生。
教师具备高尚的师德,不仅能够传授知识,更能够以身作则,树立良好的道德形象,激励学生向上向善。
当教师展示出品德高尚的行为时,学生往往会被深深地感染,自然而然地学习和模仿其中的优秀品质。
例如,一位具备师德的教师在课堂上积极严谨、关爱学生,学生会从中学到积极向上的态度和真诚对待他人的素养。
二、道德言传身教教师师德教育的重要手段之一是言传身教。
教师通过言语和行为向学生传递道德观念和价值观,引导学生正确面对生活、学业和人际关系等方面的挑战。
当教师具备良好的师德时,他们能够以正能量的言辞和明晰准确的思路来教育学生,同时通过身体力行的行为来传递正确的道德观念。
这样的教师不仅能够提高学生的道德素养,还能帮助学生形成正确的人生观和价值观。
三、亲和力与信任教师的师德水平直接影响着与学生的情感交流和信任建立。
教师若能够以亲和力和真诚的态度对待学生,那么学生会更加愿意与其建立良好的沟通关系。
在这样的关系中,教师能够更加细致地了解学生的需求和困惑,因此能够更好地指导学生解决问题和面对困难。
同时,教师还能借助亲和力与信任来激发学生的积极性和自信心,培养学生的自主学习和创造能力。
四、情感沟通教师的师德还体现在情感沟通的过程中。
教师应该具备耐心、倾听和理解的品质,与学生建立情感联系,关心并关注学生的成长和发展。
当教师能够真诚地对待每一个学生,并通过情感交流来感受学生的需求和情感状态时,他们就能更好地与学生建立起紧密的关系,并能够更有针对性地进行教育和引导。
这种情感沟通不仅能够帮助学生解决学习和生活中的问题,还为学生的成长提供了有力的支持和动力。
优秀教师对学生成长的影响
优秀教师对学生成长的影响教师是塑造学生未来的重要角色之一。
优秀的教师不仅仅是知识的传授者,更是学生成长的引路人和榜样。
他们的教学方式、教育理念以及对学生的关怀和指导,都对学生的成长产生着深远的影响。
本文将探讨优秀教师对学生成长的影响,并从教师的专业素养、教学方法和人际关系等方面进行分析。
首先,优秀教师具备高度的专业素养。
他们对所教学科有着深入的了解和研究,不仅掌握了丰富的知识,还能将知识与实际生活相结合,使学生能够理解和应用所学知识。
同时,优秀教师还具备良好的教育理论基础,能够根据学生的特点和需求,制定合理的教学目标和教学计划。
他们注重培养学生的创新思维和实践能力,激发学生的学习兴趣和动力,从而推动学生的全面发展。
其次,优秀教师运用多样化的教学方法,激发学生的学习潜能。
他们注重培养学生的自主学习和合作学习能力,通过启发式教学、案例分析、讨论等方式,激发学生的思考和创新能力。
优秀教师还善于运用现代教育技术,利用多媒体教学、网络资源等手段,丰富教学内容,提高教学效果。
通过这些多样化的教学方法,优秀教师能够满足不同学生的学习需求,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,使学生在知识和技能上有所突破。
此外,优秀教师与学生之间建立了良好的人际关系,为学生提供了良好的学习环境和情感支持。
他们关心学生的成长和发展,尊重学生的个性和差异,给予学生充分的关注和鼓励。
优秀教师善于倾听学生的心声,与学生进行积极的沟通和交流,帮助学生解决学习和生活中的困惑和问题。
他们还能够给予学生正确的引导和评价,帮助学生树立正确的人生观和价值观,培养学生的自信心和责任感。
这种良好的人际关系,使学生在学习和成长中感受到了关爱和支持,激发了他们的学习动力,促进了他们的全面发展。
综上所述,优秀教师对学生成长的影响是多方面的。
他们具备高度的专业素养,能够提供优质的教学内容和教育服务;他们运用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣和潜能;他们与学生建立良好的人际关系,为学生提供了良好的学习环境和情感支持。
教师言传身教对学生的重要影响
教师言传身教对学生的重要影响教师是学生成长道路上的引路人,他们不仅要传授知识,更要以身作则,对学生产生积极的影响。
教师的言传身教对学生的重要性不容忽视。
本文将从学习态度、道德品质和人格塑造三个方面探讨教师言传身教对学生的重要影响。
一、学习态度教师作为榜样,他们的学习态度直接影响着学生的学习态度。
一个优秀的教师会积极主动地学习新知识,不断提升自己的教育水平。
他们展现出对学习的热情和求知的欲望,这样的态度会激发学生对知识的兴趣和渴望。
学生会看到教师对学习的投入和努力,从而受到启发,主动去追求知识。
而如果教师懈怠消极,对学习漠不关心,学生可能会觉得学习无趣,缺乏学习的动力。
二、道德品质教师的道德品质对学生的发展至关重要。
教师所展现出的正直、诚信、宽容等品质会影响学生的价值观和行为准则。
正直的教师会给学生树立起正确的道德榜样,激励学生追求真善美。
诚实守信的教师会引导学生养成诚实守信的习惯,培养学生的责任感。
宽容的教师能够包容学生的不同,使学生感受到尊重和关爱。
而如果教师缺乏道德品质,言行不一致,学生可能会对教师的说教失去信心,甚至形成错误的价值观。
三、人格塑造教师的人格特质对学生的发展同样具有深远影响。
教师的乐观、坚韧和自信会潜移默化地塑造学生的性格。
乐观的教师能够在困难面前保持积极向上的态度,教会学生勇敢面对挫折。
坚韧的教师能够坚持不懈地追求目标,激励学生勇往直前。
自信的教师能够传递自信的力量,帮助学生建立自信心。
学生在与这样的教师相处中,逐渐形成积极向上的人格特质。
而如果教师消极懒散,没有自信心,学生可能会受到负面影响,失去对未来的信心。
总结起来,教师的言传身教对学生的重要影响主要体现在学习态度、道德品质和人格塑造三个方面。
教师以自己的榜样行动引导学生,激发他们的学习兴趣,培养正确的价值观和品质,塑造积极向上的人格特质。
因此,教师应该时刻注意自己的言行,以身作则,成为学生学习和成长的典范。
教师对学生成长的影响与责任
教师对学生成长的影响与责任教师,是学生成长道路上的引路人,承载着培养学生德、智、体、美全面发展的使命。
他们的言传身教和悉心教导,对学生产生着深远的影响。
因此,教师肩负着重要的责任,既要关注学生的学业成绩,更要关心他们的人格塑造和综合素质的培养。
本文将探讨教师对学生成长的影响与责任。
首先,教师对学生成长过程中起着重要的影响作用。
教师既是学生的知识引领者,也是道德的榜样。
他们所教授的知识和所传达的价值观念将激发学生的求知欲望和塑造他们的人生观。
正如著名教育家钱伯斯所说:“一个伟大的教师不仅是一座知识的宝库,更是思想的火种。
”教师的言传身教将在学生的心灵深处埋下美好的种子,推动他们实现个人潜能的发掘和成长。
其次,教师在培养学生品德方面担负着重要的责任。
正直、诚信、友爱、勤奋等美德是学生成为社会栋梁的基石。
教师不仅要注重知识的传授,更要在教学过程中注重品德教育的渗透。
正如英国教育家福希曼所言:“在整个生活过程中,不论学生多么努力或才华横溢,如果将道德价值观视为可以妥协的东西,那么最终的结局将会是失败。
”教师应以身作则,用自己积极向上的品德风范来引导学生,以真诚和亲善的态度与学生相处,培养他们正确的价值观念和良好的道德行为。
第三,教师对于学生综合素质的培养负有重要责任。
学校教育旨在培养学生的健康体魄和综合素质,而教师是这一过程中的关键人物。
教师应通过开展丰富多彩的课外活动、组织学生社团以及指导学生参与公益活动等方式,培养学生的团队协作能力、创新思维和实践能力。
同样重要的是,教师要注重培养学生的审美情趣和文化素养,通过引导他们欣赏文学、音乐、艺术等各种形式的文化艺术,开阔他们的视野,丰富他们的人生体验。
最后,教师对于学生心理健康的关注也是重要的责任之一。
学生处于身心发育的关键时期,他们常常面临种种挑战和压力。
教师应该关注学生的情感变化,及时发现并解决他们的问题。
愿意倾听学生的心声,给予他们关爱和支持,帮助他们建立自信、积极的心态,并指导他们学会合理地应对困难和挫折。
教师对学生的影响与学业发展
教师对学生的影响与学业发展教师是学生成长道路上的引路人,他们的言传身教对学生的成长起着至关重要的作用。
教师的影响不仅仅局限于学术方面,更涉及学生的品德、情感、态度等多个方面。
本文将探讨教师对学生的影响以及其对学业发展的重要性。
首先,教师对学生的影响是全方位的。
教师不仅仅是知识的传授者,更是学生的榜样和启迪者。
在课堂上,教师的教学方法、知识水平以及对学生的关心和鼓励都会对学生产生深远的影响。
一个教师的热情和责任心会激发学生的学习兴趣,使他们更加主动地参与到学习中来。
同时,教师的教育理念和教育方式也会对学生的思维方式和价值观产生影响。
因此,教师的言行举止都应该符合道德伦理,以身作则,成为学生学习和生活的榜样。
其次,教师对学生的影响对学业发展至关重要。
教师的教学质量直接影响学生的学习成绩。
一个优秀的教师能够提供良好的教学资源和指导,帮助学生理解知识,掌握学习方法,提高学习效果。
同时,教师的鼓励和认可也是学生学业发展的重要推动力。
当学生遇到困难和挫折时,教师的鼓励和支持能够激发他们的自信心和毅力,帮助他们克服困难,取得成功。
因此,教师的积极态度和关心是学生学业发展的助推器。
然而,教师对学生的影响不仅仅局限于学业方面,还涉及学生的品德和情感发展。
教师是学生道德观念和价值观形成的重要因素之一。
教师的言传身教能够引导学生树立正确的价值观,培养良好的道德品质。
一个有爱心、有责任心的教师会教育学生关爱他人,尊重他人,培养他们的社会责任感和团队合作精神。
同时,教师的关心和理解也能够滋养学生的情感发展。
一个温暖、理解的教师能够给予学生安全感和归属感,帮助他们建立健康的人际关系,培养积极向上的情感态度。
最后,学生的学业发展也需要教师与家庭、社会的合作。
教师、家庭和社会是学生学业发展的三个重要支撑。
教师需要与家长紧密合作,共同关注学生的学习情况和发展需求。
家长的支持和参与能够为学生提供良好的学习环境和资源,促进学生的学业发展。
教师对学生学习影响的研究与探索
教师对学生学习影响的研究与探索教师是学生学习过程中不可或缺的一部分,他们的教学方法、态度、能力都会对学生的学习产生深远的影响。
本文将对教师对学生学习的影响进行研究与探索。
一、教师的教学方法对学生学习的影响教师的教学方法对学生的学习效果具有重要的作用。
传统的教学方法注重教师的讲解和学生的被动接受,而现代的教学方法注重学生的主动参与和实践。
比如采用启发式教学,教师引导学生思考问题、找到解决问题的方法,培养学生的创造力和解决问题的能力。
还有合作学习,让学生在小组中互相合作、交流,从合作中学习和成长。
这些教学方法能够激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
二、教师的态度对学生学习的影响教师的态度和情感对学生的学习具有深远的影响。
教师的激励、鼓励和赞许能够增强学生学习的积极性,培养学生的自信心和自尊心。
相反,教师的批评、歧视和不公平对待会影响学生的学习动力和自信心,甚至导致学习的厌学心理。
因此,教师应该积极培养良好的师生关系,关注学生的学习进步,给予学生关怀和支持。
三、教师的能力对学生学习的影响教师的专业素养和教学能力对学生的学习至关重要。
教师应该具备扎实的学科知识和丰富的教学经验,能够灵活运用多种教学方法,满足学生不同的学习需求。
此外,教师还应具备良好的组织能力和沟通能力,能够组织丰富多样的教学活动,使学生更好地参与到学习中。
只有教师具备了这些能力,才能真正发挥他们对学生学习的积极影响。
四、教师对学生学习的激励和引导除了以上的影响因素外,教师还有责任激发学生学习兴趣,引导学生形成正确的学习态度和学习方法。
教师可以通过激发学生的好奇心,引导学生主动探索和思考问题。
同时,教师还可以通过给予学生一定的自主权,让学生参与到学习的决策和规划中,培养学生的学习自主性。
只有通过积极的激励和引导,教师才能更好地影响学生的学习。
总结:教师对学生学习的影响是多方面的,包括教学方法、态度、能力等方面。
教师应该不断提高自身的专业素养和教学能力,运用有效的教学方法和态度,激励和引导学生积极主动地学习。
论教师行为对学生的影响
论教师行为对学生的影响“师者,所以传道、授业、解惑也。
”这句名言,流传千古。
事实就是如此,教师不是社会文化的原创者,而是主流文化的传递者。
教育是一个极其复杂的过程,教育教学活动是教师的教和学生的学相互作用的过程。
在这过程中,教师的行为和学生的学习是紧密联系的,教师行为可以影响甚至改变学生的学习方式。
只有当教师的教学行为与学生的学习方式相匹配时,学生才能最大程度的提高学习效率。
作为教师必须十分谨慎地处理好、控制好自己对学生的态度和行为,树立正确的学生观,摆正师生关系,调控好自己的行为态度,积极创设积极向上、宽松愉快的学习环境,为有效地完成教书育人的使命创造必要的条件。
教师的心理健康会直接影响学生的行为,影响学生的身心成长。
教师是学生最经常、最直接、最具权威性的典范,教师每天与学生接触10小时,甚至更长,而父母虽然每天与孩子在一起10多个小时,但其中睡眠时间占多半。
教师与学生“有效接触”的时间远远多于家长,使其更容易用自己的情感、意志、行为去熏陶和影响学生。
教师的一言一行、一举一动是他们模仿的对象。
教师不良的心态或行为都会被学生看在眼里, 在潜意识中留下深刻的甚至是难以磨灭的记忆。
“身教胜于言教”,道理正在于此,当他们面对类似的刺激情景时,很容易以同样的方式作出反响。
因此教师应时刻注意自己的各种行为。
、教学方式对学生的影响同学们喜欢一个老师,就会导致他们喜欢所担任的科目,也就对这科非常感兴趣,每次上课之前,我总会想方设法的设计各种好玩的游戏和丢一些搞笑的包袱出来。
同样的一节课用两种不一样的风格上课,学生的感受不一样,他们更喜欢活泼型的。
所以说,老师对学生的影响是非常大!这个“大”,可能是积极的,也可能是消极的。
教师一句鼓励的话,一个由衷的微笑,都会对学生的心理产生很大的影响!可能就此造就了这位学生成功的人生。
而相反,老师的一句讥讽,一次冷漠,可能就把一个天才扼杀了!所以为人师者,必须具备一定的师德内涵修养,才能配得上“人类灵魂工程师”的光环!二、教师多聊家庭生活对学生学习的影响研究说明:喜欢和学生聊生活的老师更受学生欢迎。
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论教师对学生的影响
教育是一个极其复杂的过程,教育教学活动是教师的教和学生的学相互作用的过程。
在这过程中,教师的教学方式和学生的学习方式是紧密联系的,教学方式可以影响甚至改变学生的学习方式。
只有当教师的教学方式与学生的学习方式相匹配时,学生才能提高学习效率
美国学者吉诺特也这样说过:“教学的成功与失败,我是决定性的因素。
我个人采取的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。
身为教师,我有巨大的力量,能够让孩子活得快活或悲惨,我可以是制造痛苦的工具,也可以是启发灵感的媒介,我能让人丢脸也能让人开心,能伤人也能救人。
无论任何情况下,一场危机的恶化或解除,儿童是否得到感化,全都取决于我。
”这话虽然过于绝对,但是,“教师有一项功能是永远不能忘的:创造有情感的学习情境。
这是任何精细的机器都无法代劳的。
”作为教师必须十分谨慎地处理好、控制好自己对学生的态度和行为,树立正确的学生观,摆正师生关系,调控好自己的行为态度,积极创设积极向上、宽松愉快的学习环境,为有效地完成教书育人的使命创造必要的条件。
一、教学方式对学生的影响
调查表明,学生社会创造能力年级差异和性别差异明显,教师教学教育方式与学生社会创造能力密切相关。
为此,应转变教师的
教育方式,着力培养学生的社会创造能力:一要承认学生差异,尊重学生,满足其心理需要;二要爱学生,促进学生全面发展;三要提高教师自身素质,增强人格魅力;四要转变观念,树立正确的教师观和学生观。
有这样的一件事。
答案很愕然,理由很简单。
同学们不喜欢一个老师,就会导致他们不喜欢所担任的科目,也就对这科失去了兴趣,每次月考过后,我总会对比各班的各科成绩,发现我们班的英语水平总是排名倒数的,在找原因的时候,我发现,苦口婆心的劝说是没有用的,他们都知道学好英语的重要性,但就是对英语提不起兴趣。
经过调查发现,结果很愕然,原因很简单,他们不喜欢英语老师教学方式,不喜欢这位老师的讲话语气,更不喜欢在课堂说些没有用的大道理及批评人的方式。
所以,他们为了应付英语老师上课,就让各组各派一名同学听课,回答问题。
后来,我跟英语教师交流了意见之后,英语老师更换了教学方式及其它的改变,与同学们消除了隔膜。
之后,同学们表现出了极大的学习热情,下面是月考的成绩对照表。
教学效果是显而易见的。
所以说,老师对学生的影响是非常大!这个“大”,可能是积极的,也可能是消极的。
教师一句鼓励的话,一个由衷的微笑,都会对学生的心理产生很大的影响!可能就此造就了这位学生成功的人生。
而相反,老师的一句讥讽,一次冷漠,可能就把一个天才扼杀了!所以为人师者,必须具备一定的师德内涵修养,才能配得上“人类灵魂工程师”的光环!
二、教师的教育方式对学生心理健康的影响
研究表明:教师教育行为对学生的认知发展、社会性发展,特别是自我概念的发展和心理健康具有重要影响。
教师恰当的教育行为对学生的心理健康起着积极的作用。
教师不恰当的教育行为对学生的心理健康起着消极作用,甚至会导致心理障碍。
可能产生的心理问题有:自卑、退缩、厌学、紧张、焦虑、恐惧等,心理疾病包括学校恐怖症、神经症、反应性精神病等据北京的一项调查发现:不爱上学、害怕老师、在学校感到不快乐的小学生竟然占了近半数之多;有46.8%的学生承认自己在学校有自己害怕的老师, 52.5%的学生在老师请他去办公室谈话时感到很紧张。
刚入学的小学生,约有80%对自己的学习能力极其自信,当他们到16岁时,这一百分比急降到18%。
对于我们班主任而言,对学生的种种违反校规的例子,可谓是如数家珍,但教育情况如何?我们先来看一个例子。
“心灵施暴”一词
是近几年美国的一位心理学家提出来的。
比起“体罚”一词来,我们对它可能会陌生一些,不过我们对“心灵施暴”的现象却并不陌生。
在校园里,我们会听到某位老师对某个学生说:“你怎么又打架啦,你真的不知死活,我看你是死性难改了,跟跟社会烂仔有什么区别!”“上课时像发羊跳一样,再乱动就把你的手剁掉!”“这次考试又是你拖了我们班的后腿,真丢人!”“我看你天生就不是学习的料,我要是你,早就不活了!”
以上四例均属“心灵施暴”现象。
冷漠、恐吓、贬低是学生“心灵施暴”的三种常见模式,他们的共同点就是无视学生的长处,对学生缺乏热情和耐心。
从表面上看教师并未对学生进行诸如罚站,扯耳朵等肉体处罚,看不到外面的伤痕,可实际上它对学生成长所造成的危害,比一顿野蛮的殴打更重。
心灵施暴伤在学生心灵的深处,美国明尼苏达大学心理学家爱基兰德说:“心灵施暴可以将一个孩子的自尊心完全毁灭。
”一个孩子没了自尊心,那他怎么会成长为建设祖国的栋梁之材?
所以,身为师者,我们更应该注重教育方式的改进,不能以简单粗暴的形式去对待学生,对肉体的伤害可能一段时间就会平复,但心灵上的伤害却是难以磨灭的。
对于报纸新闻上屡屡有学生伤害教师行为的报道,我想这些学生当然是不对的啦,但我想也是有教师的不对,毕竟存在教育方式的缺失。
三、为人师表的重要性
古代教育家孔子先生也提到“以身作则,身教重于言教”,这就要求教师要严于律己,身体力行,用自己的模范行为教育学生,使自己的一言一行都成为都受到学生的关注,学生的表率,对他们起着潜移默化的影响,魏亚静也说过“教师的一切言行都会对学生起到潜移默化的作用,教师在实施教育的活动中,如果把传授知识和思想教育当做一种指令性、改造性的工作来做,流于简单甚至粗暴的形式,不仅会使一些孩子丧失学习的热情,做人的信心。
而且还容易产生抵触情绪或仇视的心态,还可能让孩子从中接受到这样一个错误的信息:我也用老师对我的方式对付我周围的人。
想一想,这是多么可怕的人生观和世界观啊。
相反,如果教师能够在学生的面前以自身的言行去感化学生,宽容他们去理解他们,这个孩子将会以同样的方式去对待周围的人。
”就像爱心传递一样,我把爱心给了一个需要帮助的人,要求他把爱心传递给另一个需要的人,一个传一个,爱心无限,世界将会变的越来越美好。
我记得有个人这样说过“你以什么的眼光去看待周围,那么周围就会是什么样的,如果你的眼中充满了爱,那么你得到的也是爱,若果你的眼中充满了恨,那么你的生活就充满了愤恨。
”
孩子成长过程中对其影响最大的当属家庭、学校和社会,而对一个已入学的孩子来说,其受教育的主要地点则是在学校。
其中,老师对他的影响是深刻且巨大的。
特别是对于我们这些乡镇中学,入学的同学大部分都是属于留守儿童,一年下来,与老师们相处的时间远远超于他们与父母相处的时间。
父母在打工前,跟他们孩子讲的经典语
录就包括,“孩子要好好读书哇,要听老师的话啊”。
可以这样讲,在教育孩子方面,教师才是他们的真正的父母,所以,对于小学生与初中生来讲,教师的言语举止对学生来讲是起到至关重要的作用。
对学生来说,教师的言行就是模仿的榜样,可能会对其产生较大的甚至是终身的影响。
因此,为人师表的地位在师德的各项内容中就显得尤为突出。
教师若想成功履行“传道、授业、解惑”的职责,必须要为人师表、言传身教,古今中外概莫能外。
不论是孔子讲的“不能正其身,如正人何”,还是陶行之说的“捧着一颗心来,不带半根草去”,都入木三分地阐释了为人师表的含义。
在读完著名作家毕淑敏写的《谁是你的重要他人》,我泪流满面。
不是因为主人翁的遭遇感到难过,而是深有同感。
虽然,已经时隔多年,我也为人师表,但想起曾经的一幕,至今令我难以释怀。
那年,我五年级,爸爸是校长。
有一次,班主任跟爸爸有矛盾。
当时,正至期末,班上选取优秀班干部,当全班同学都举手选我当优秀班干部的时候,他却当着全班的同学,狠狠地批评我,说我的种种不是,让同学们不要选我。
第二次再让同学们举手,依然又不少同学高高举起,他就骂那些同学们,结果不言而喻。
班主任的话,像把刀深深地刺在我的心里,很痛很痛。
但是,我是要记着这种痛,让我的学生不再有这种痛。
作为一名教师,为人师表,不应该将大人之间的矛盾转嫁给孩子的身上,公私不分。
而应该时刻考虑学生的自尊心,更不能利用教师的权威随意践踏学生的尊严。
三、教师的心理健康对学生的影响
早在1996年,联合国的专家就预言:“从现在到21世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。
”现在这种痛苦已经在教师和其他群体中体现出来了。
2000年,国家中小学生心理健康教育课题组对辽宁省内168所城乡中小学的2292名教师所进行的检测结果中,中小学教师心理健康障碍发生率竟高达51.23%。
其中,32.18%的教师属于“轻度心理障碍”;16.56%的教师属于“中度心理障碍”;2.49%的教师已构成“心理疾病”。
参考文献:
①《教师对学生的重要影响教师对学生的重要影响》[教学研究]魏亚静
②毕淑敏,《谁是你重要的他人》
③江萍萍,《新课程改革中教师教学方式转变对学生学习方式转变的影响研究》,天津市新科院出版
④刘芳,《教育探索》,周口师范学院教育科学系,《关于教师的教育方式影响小学生社会创造能力培养的调查》
⑤《教师心理健康对学生有哪些影响》
⑥天津市第四十一中学,王雪萌,《教师的日常教育教学行为对学生心理健康的影响》。