2019-2020年九年级化学《原子的构成》(第1课时)学案 新人教版

2019-2020年九年级化学《原子的构成》（第1课时）学案新人教版

课标要求：1.知道原子、离子等都是构成物质的粒子。

3.知道原子是由原子核和核外电子构成的。

4.知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。

内容和学情分析：在上节的学习中，学生对分子和原子有了较为深刻的认识。那么，原子是否是构成物质最小粒子呢？本节教材的呈现就是通过讲故事的方法，从最初人们对原子的认识（道尔顿提出原子论），到汤姆森发现电子，再到卢瑟福等人的α粒子散射实验，比较完整地展现了原子结构理论的产生和发展过程，从这个故事中，学生确信了原子是可分的，原子内部是有结构的。这些观念在学生了解原子结构理论的发展过程后就会自然形成，并从中体验到人类认识微观世界的智慧。通过这部分的教学一方面使学生初步形成原子是由核外电子和原子核构成的认识，另一方面让学生体会到原子构成的相同点，即不同的原子都是相同的基本粒子（质子、中子和电子）构成，差别在于它们的数目不尽相同。同时帮助学生初步建立物质是有结构的，结构是有层次的，基本构成是相同的等化学基本观念。

学习建议：1、与同学交流合作分析α粒子散射实验的三个现象分别说明了什么，可以加深对原子结构的印象。

2、注意理解构成原子的各粒子之间的关系，可以帮助理解离子的意义。

学习目标：1、通过学习原子结构的发展史，学会用历史唯物主义的观点来评价科学家在科学上的贡献；学会科学研究的一般方法。

2、知道原子是由原子核和核外电子构成，初步认识核外电子在化学反应中的作用。

3、认识一种表示原子质量的方法——相对原子质量，能说出原子的实际质量与相对原

子质量的关系，能根据相对原子质量的概念进行简单计算。同时初步认识科学计量的方法。

4、通过了解科学家对原子结构的探索过程，形成化学科学是不断发展的认识，同时培

养严谨的科学态度。

知识点（重点、难点）：重点：知道原子是由原子核和核外电子构成，初步认识核外电子在化学反应中的作用。难点：离子的形成及分类。

教学准备：多媒体课件

教学反思：本课题内容比较抽象，难度较大，由于微观粒子看不见、摸不着，学生缺乏感性认识，在现阶段的教学条件下又无法通过宏观实验加以展示，只能靠分析宏观现象去诱发学生想像，因此，这对于初学化学的学生来说有一定的困难。所以在教学过程中尽可能运用图片、动画创设情景，通过形象的描绘、科学的推理、史料的佐证，加强教学的直观性，将原子的结构直观而形象地展示出来。这样，既能诱发学生想像，加强对他们对知识的理解，又能把抽象变为生动，增强学生学习这部分知识的兴趣。学生对原子构成的认识只能是带来或多或少的机械记忆的成分，较深入的理解和较熟悉的运用还要在今后的教学中不断地复习、巩固、加深、提高才能达到。