非战公约
高中历史 非战公约背景主要内容
《非战公约》的签订••《非战公约》的签订：1、背景：法国为解决安全保证问题，希望与美国结盟，使法国的安全得到美国的保障。
织梦内容管理系统2、概况：1928年，美、法、英、德、日、意等15个国家的代表签署了《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》，即《非战公约》，亦称《百里安—凯洛格公约》。
截止1933年，共有63个国家加入。
3、内容：缔约各方斥责用战争来解决国际纠纷，废弃战争作为实行国家政策的工具，用和平方法处理可能发生的一切争端或冲突。
4、影响：①积极：第一次正式宣布在国家关系中放弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端，从而限制了国家的战争权，在国际法上奠定了“侵略战争是国际犯罪”的法律基础，并且在二战后成为国际军事法庭审判德、日战犯的法律依据。
②局限：对废弃战争、维护和平没有规定明确的责任，没有涉及裁军问题，也未制定实施公约的办法和制裁违约国的措施，未能对制止二战的发生起到实际作用。
巴黎和会的召开：（1）时间：1919年1月18日?6月28日；（2）地点：法国巴黎凡赛宫；（3）出席国家：27个（不包括战败国和社会主义的战胜国）；英美法三巨头实际操纵会议，并决定了会议的一切重大问题，而其他弱小国家则作为陪衬。
大国的各自目的：（1）美国总统威尔逊带着“十四点原则”参加会议，企图凭借自己的经济实力，建立国联，攫取战后世界领导权。
（2）英国奉行“势力均衡”政策，既要削弱德国海军力量，剥夺它的海外殖民地，勒索战争赔款，维护其庞大的殖民帝国及海上优势。
在欧洲联合美国遏制法国称霸，因此英国不主张过分削弱德国。
在东亚支持日本以牵制美国。
（3）法国为重建欧洲霸权，收回阿尔萨斯和洛林，索取尽可能多的战争赔款，坚决要求最大限度地削弱乃至肢解德国。
（4）意大利希望落实参战时协约国的承诺，扩大领土。
（5）日本企图使它战时从德国手中夺取的太平洋岛屿和在中国山东的权益合法化。
在山东问题上的勾结：（1）日本：希望把在战争期间从德国手中夺来的山东据为己有。
《非战公约》课件
1
第一次世界大战的惨痛教训
战争的破坏力使人们认识到和平的重要性。
2
国际社会的共识
为了维护世界和平，国家决定采取行动。
3
《非战公约》的制定和签署
各国领导人共同努力，确立了这一重要文件。
《非战公约》的主要内容和原则
战争的禁止
公约明确规定，战争将被视为国际法所禁止的行 为。
军备控制和裁军
公约倡导减少军备，并确保国际安全和稳定。
1 减少战争引发的人道 2 推动和平文化的发展 3 激励新谅
公约鼓励年轻人成为和平
公约的历史已经证明，战
解，为和平文化奠定了基
的倡导者和追求者。
争带来的痛苦和破坏可以
础。
得到缓解。
《非战公约》的现状和未来发展
1
全球范围内的承认
现在，几乎所有国家都承认和遵守公约的原则。
《非战公约》PPT课件
The "Non-War Pact" is more than just a piece of paper. It is a symbol of hope and a commitment to peace.
引言
在一个持久和平的世界，战争将不再是解决问题的手段。
《非战公约》的背景和意义
和平解决争端
公约鼓励各方通过和平途径解决争端和纠纷。
国际合作与合作
公约强调国家间的互利合作和共同发展。
《非战公约》的国际影响和应用
国际和平会议
公约的原则被广泛应用于各种国 际谈判和协议。
和平抗议
公约的精神激励人们走上街头， 呼吁和平。
维和行动
公约促使联合国参与和平维护行 动以减少战争的破坏。
《非战公约》对国际和平与安全的贡献
岳麓版高二历史选修《非战公约》说课稿
岳麓版高二历史选修《非战公约》说课稿一、教材分析《非战公约》是岳麓版高二历史选修课的一部分，该教材主要介绍了二战后国际关系的重要转折点以及《非战公约》的背景、内容和影响。
通过学习这个教材，学生可以更深入地了解二战后的国际秩序和中国在其中的角色。
二、教学目标本节课的教学目标主要包括：1.了解《非战公约》的背景和起草过程；2.掌握《非战公约》的主要内容；3.分析《非战公约》对中国的意义及其对国际关系的影响。
三、教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要集中在以下几个方面：1.理解《非战公约》的背景和起草过程；2.掌握《非战公约》的主要内容并进行分析；3.分析《非战公约》对中国的意义及其对国际关系的影响。
四、教学内容和步骤1. 导入（5分钟）•通过问题引导学生思考：在二战结束后，国际社会为了维护和平与安全，采取了哪些措施？2. 阅读与讨论《非战公约》（30分钟）•让学生阅读教材中关于《非战公约》的内容，并思考以下问题：1.什么是《非战公约》？2.《非战公约》的背景和起草过程是怎样的？3.《非战公约》的主要内容有哪些？•分组讨论并汇报，引导学生进行思考和交流。
3. 分析《非战公约》对中国的意义（30分钟）•引导学生思考并讨论：《非战公约》给中国带来了什么影响？以及对中国的意义是什么？4. 分析《非战公约》对国际关系的影响（25分钟）•让学生探讨：《非战公约》对国际关系有何影响？并进一步分析这种影响对世界的意义是什么？5. 总结与展望（10分钟）•综合前面的讨论和分析，让学生进行总结，并展望《非战公约》和国际关系的未来发展。
五、教学方法和手段本节课主要采用以下教学方法和手段：1.问题导入：通过提问引发学生的思考和讨论，激发学生的兴趣；2.阅读与讨论：让学生通过阅读教材并进行分组讨论，深入了解《非战公约》的相关内容；3.分析与讨论：通过引导学生进行分析和讨论，培养学生的思辨能力和综合分析能力；4.总结与展望：通过总结和展望，加深学生对教材内容的理解，并引发他们对国际关系的思考和研究。
非战公约教案
非战公约教案一、教学目标1、知识与能力目标学生能够了解签订的背景、主要内容和影响。
培养学生分析历史事件的能力，理解在国际关系史上的地位和作用。
2、过程与方法目标通过阅读相关史料，引导学生分析和归纳的特点和局限性。
组织学生进行小组讨论，培养学生合作探究和表达观点的能力。
3、情感态度与价值观目标让学生认识到和平解决国际争端的重要性，树立反对战争、维护世界和平的意识。
二、教学重难点1、教学重点的主要内容和签订的背景。
的积极影响和局限性。
2、教学难点如何引导学生客观评价在维护世界和平方面的作用。
三、教学方法1、讲授法讲解的相关知识，使学生对其有初步的了解。
2、史料分析法展示相关史料，引导学生分析，培养学生论从史出的能力。
3、小组讨论法组织学生讨论相关问题，激发学生的思维，培养合作精神。
四、教学过程1、导入新课通过展示一些战争带来的破坏和灾难的图片或视频，引发学生对战争的思考，从而导入新课。
2、讲授新课背景第一次世界大战的惨痛教训，使各国人民渴望和平。
战后各国经济亟待恢复和发展，需要一个和平的国际环境。
国际社会对战争行为的反思和对和平的追求。
主要内容废弃以战争作为推行国家政策的工具。
只能用和平方法解决国际争端或冲突。
影响积极方面在一定程度上限制了国家的战争权，为和平解决国际争端提供了法律依据。
增强了人们反对战争、维护和平的意识。
局限性没有规定制裁侵略的具体措施，缺乏约束力。
列强借助“保留条件”，为以后发动战争埋下伏笔。
3、小组讨论组织学生分组讨论以下问题：能否真正阻止战争的爆发？在当今国际社会，如何更好地维护世界和平？4、课堂总结回顾的背景、主要内容、影响，强调和平的重要性。
5、布置作业让学生撰写一篇关于对现代国际关系启示的短文。
五、教学反思在教学过程中，要充分引导学生思考和讨论，让学生积极参与课堂，提高他们的分析和解决问题的能力。
同时，要关注学生对的理解程度，及时调整教学方法和进度，以确保教学效果。
第8课 《非战公约》
第8课 《非战公约》 一、鲁尔危机
曹胜强等著《二十世纪国际关系史论》中的论述
曹胜强等著《二十世纪国际关系史论》，济南出版社2001年，第89－91页。
二、道威斯计划
方连庆《现代国际关系史（1917－1945）》中的论述
方连庆《现代国际关系史（1917－1945）》，北京大学出版社1990年版，第161－164页。
三、洛伽诺公约
刘陵、洪育沂《国际关系史简编—半个世纪世界风云》中的论述
刘陵、洪育沂《国际关系史简编—半个世纪世界风云》，世界知识出版社1986年11月第1版，第105－115页。
四、非战公约的提出
王贵正 王德仁 孙福生 张兴伯著《国际关系史：第四卷》中的论述
年，第463－468页。
五、非战公约文本
方连庆 杨淮生 王玖芳《现代国际关系史资料选辑 1917-1945》上册中的论述
方连庆 杨淮生 王玖芳《现代国际关系史资料选辑 1917-1945》上册，北京大学出版社1987年， 第234－236页。
谈谈你对《非战公约》的认识。
谈谈你对《非战公约》的认识。
《非战公约》是全球反对战争的一项重要国际协议，旨在禁止侵略性战争和解决国际争端。
下面是关于《非战公约》的一些认识：
1.反对侵略和侵犯国家主权：《非战公约》的核心原则是反
对侵略和侵犯国家主权。
该公约要求各成员国在国际关系中以和平手段解决争端，并禁止使用武力对其他国家进行非法侵略。
2.维护和平与国际安全：《非战公约》旨在维护和平与国际
安全，促进国际合作和互信。
公约的签署方承诺不使用武力，通过和平外交手段解决纷争，并努力在国际事务中保持和平与稳定。
3.促进国际法和多边主义：《非战公约》奠定了国际法和多
边主义的基础。
公约规定各成员国应遵守国际法原则，并通过多边机制加强合作，推动互利共赢、共同发展的国际秩序。
4.防止战争危机和军备竞赛：《非战公约》的意义也在于减
少战争危机和防止军备竞赛。
公约的签署国承诺采取措施以减少军备和军事威胁，避免军备竞赛及其潜在的冲突可能性。
5.加强全球和地区安全框架：《非战公约》有助于加强全球
和地区的安全框架。
通过反对战争和侵略，公约成员国共
同致力于建立和发展一个更为安全和稳定的环境，维护全
球和地区的和平与安全。
尽管《非战公约》是一个重要的国际协议，但其实际约束力和执行力受到一系列复杂因素的制约。
尚存在着挑战和争议，如公约定义的战争概念、成员国的义务履行、特定情况下的国际干预等。
然而，无论如何，《非战公约》提供了一个重要的国际法律框架和宣示，旨在推动和平解决争端、妥善管理国际关系，为全球和平与稳定作出积极贡献。
第8课非战公约
一些大国在签订《非战公约》时提出了保留条件，法国 提出每个国家应保留合法的防御权；英国则提出在对自己 有特殊重大利益关系的地区进行自卫时，不受条约约束； 美国也声明，各国有权决定是否需要诉诸武力而自卫；日 本则声称，对自己有重要意义的“满洲”可以进行战争。
对欧洲国际 关系的影响
入相对稳定时期。 德国国际政治地位提高了 英国达到了扶德抑法的目的
Байду номын сангаас
约
法国在欧洲的政治地位大削弱
》在欧洲安全问题上对凡尔赛体系的一次调整
消极作用：孕育了新的不稳定因素
压制 德国
凡尔赛 体系的 又一次调整
提高德国 政治地位
1927年白里安向美国正式提出外交照会，要求： 一、法美两国庄严宣布谴责和摒弃战争，不以战争作为国
一道威、斯“计道划威与斯凡计尔划赛和”约：在对德政策上有何变化
1、内容：1）美英等国向德国提供贷款
2）协助德国复兴经济
3）德国赔款问题。
2、影响：1）赔款削弱德国 复兴德国再取赔款
2）法国计划受挫
3）美国对欧洲经济渗透
削弱
凡尔赛体系
复兴
的一次
德德国国是最大的受惠重者。大使调它整的经济得到迅德速国的恢
帝国主义国家之间的结盟
是以维护自身的利益为转移的。 是短暂的，
矛盾与斗争 是长久的。
认识
凡
赔款问题：道威斯计划
尔 赛 体
调 整
《 非 战 公
系
安全问题：《洛迦诺公约》
约 》
小结：
在一战的背景下，为了寻找和平，帝国主 义之间相互妥协，签订了《洛迦诺公约》、 《非战公约》等一系列条约，以解决了凡尔赛 会议没有解决的问题：赔款问题和欧洲安全问 题。建立起一种新式的解决国际争端的方法， 一定程度上限制了战争的爆发。但又是其孕育 的新的不稳定因素，加快了二战的到来。
岳麓版高二历史选修《非战公约》教案及教学反思
岳麓版高二历史选修《非战公约》教案及教学反思第一部分：教案设计一、教学目标1.理解《非战公约》的起草背景和签订意义；2.掌握《非战公约》的主要内容和影响；3.培养学生的文献分析与综合运用能力。
二、教学重难点1.理解《非战公约》的地位和作用；2.分析《非战公约》对国际政治和法律产生的影响；3.运用历史知识对某些国际冲突进行分析。
三、教学内容第一单元：《非战公约》的背景和签订1.为什么要制订《非战公约》？2.《非战公约》的签订背景和历史意义。
第二单元：《非战公约》的主要内容1.《非战公约》的缔约国和缔约条款；2.《非战公约》的实施与评价。
第三单元：《非战公约》的影响1.《非战公约》的国际影响；2.《非战公约》在国内法律法规中的应用。
第四单元：《非战公约》的意义与启示1.《非战公约》对于国际关系的影响；2.《非战公约》对于人类文明进步的启示。
四、教学方法1.讲授法：介绍《非战公约》的历史背景和缔约过程、条款内容以及应用与评价等；2.分组讨论法：引导学生探讨《非战公约》的具体内容以及对国际关系和人类社会的影响；3.辩论法：构建辩论讨论题目，鼓励学生从不同角度思考和探讨《非战公约》的历史价值和现实意义。
五、教学评价1.学生的课堂表现；2.期末的小组辩论；3.期末的答卷考试。
第二部分：教学反思通过本教案的教学实践，我认为，本教案设计良好，符合高二历史选修《非战公约》的课程要求和学习特点。
但是，在教学过程中，我发现了一些问题和不足之处，需要进一步完善教学方案，提高教学效果。
一、教学问题1.板块设计不够清晰。
考虑到学生的学习特点，应该设计清晰明了的板块，避免板块主题、教学重点和难点的重复出现，让学生更好地掌握课程内容；2.学生分组讨论时间安排有待改进。
在本次教学中，学生分组讨论时间过短，无法让每组的学生充分探讨课程内容，应该在时间安排上做出调整，让学生有充分的时间来讨论和思考。
二、教学反思通过对本次教学实践的总结和反思，我认为完善教学方案应该注意以下几点：1.优化板块设计。
非战公约
《非战公约》所属分类：国际公约添加摘要的一般条约》。
1927年由法国外长A.白里安和美国国务卿F·B·凯洛格倡议，1928年8月27日比、捷、法、德、日、意、波（兰）、英、澳、加、印(度)、爱（尔兰）、新（西兰）、美、南（非）等15个国家和地区的代表在巴黎签订,1929年7月25日生效。
先后批准或加入的共有63个国家，中国于1929年5月8日加入。
∙ 1 简介∙ 2 内容∙ 3 意义∙ 4 缺陷∙ 5 参考资料《非战公约》-简介1928年由63个国家参加签订的“废弃以战争作为推行国家政策的工具”的条约。
亦称《非战公约》。
法国外长A.白里安企图与美国确立紧密联系以增强抑制德国的力量，1927年4月6日在巴黎举行的美国参加第一次世界大战十周年庆祝会上发表演说，建议法美缔结条约，永恒友好,互不作战。
美国国务卿F.B.凯洛格提出反建议,要求先由6大强国签署非战公约，然后邀请各国参加。
其目的是企图通过多边非战公约的缔结使美国居于领导地位，贬低英、法操纵的国际联盟的作用。
法国不愿因签订多边公约而损害自己苦心经营的反德联盟体系，英国则意在维护其殖民统治，经过8个月谈判并附加一系列保留后，才同美国达成协议。
1927年12月，白里安、凯洛格联合发起召开多边会议。
1928年8月27日，美、英（包括英联邦7个成员国）、法、德、比、意、日、波、捷克斯洛伐克15国的代表在巴黎签订《关于废弃以战争作为推行国家政策的工具的一般条约》,即《非战公约》。
1929年7月24日正式生效。
主要内容是：①废弃以战争作为推行国家政策的工具；②只能用和平方法解决国际争端或冲突。
苏联于1928年9月6日宣布正式加入这一公约。
截至1933年,加入非战公约的有包括中国在内的63个国家。
《非战公约》是在世界人民反对帝国主义战争的强大压力下签订的，它只是一般地反对战争而不区分战争的不同性质，而在订约的同时，美、英、法等大国都先后发表备忘录或声明，对公约提出保留条件，声称有权根据实际情况决定是否“诉诸战争”，因而公约既不能解决任何国际纠纷，更不能废除帝国主义战争。
2017-2018学年高中历史岳麓版3：第2单元第8课《非战公约》含解析
第8课《非战公约》(教师用书独具）●新课导入1923年1月11日清晨，一群荷枪实弹的法国、比利时士兵出现在了德国鲁尔工业区的街头，德国鲁尔区大量企业停工，出现了工业生产下降，资金大量外流，失业工人激增现象，通货膨胀达到天文数字。
德国首都柏林工人罢工，政局动荡不安。
这就是“鲁尔危机”。
为什么法国联合比利时出兵占领鲁尔工业区？鲁尔危机的爆发对德法两国和凡尔赛体系产生了怎样的影响?《非战公约》主要内容是什么?它能不能制止战争的爆发？本节课我们学习《非战公约》.●教法案例1．“鲁尔危机和道威斯计划"一目,教学中要抓准三个要点：(1)一战后德国与法国的外交目标;（2）鲁尔危机及其影响;（3）道威斯计划的内容及其影响。
讲述鲁尔危机时，教师可联系教材插图引导学生分析鲁尔危机的影响，说明赔款问题的主动权由法国手中转到英美国家手里。
道威斯计划是本目的重点,教师应讲清道威斯计划是协约国集团在赔款问题上对凡尔赛体系所做的重大调整，由削弱德国政策变为复兴德国政策.2．“《洛迦诺公约》”一目，教学中要抓准三个要点：(1）《洛迦诺公约》签署的背景；(2)《洛迦诺公约》的主要内容;(3)《洛迦诺公约》的影响。
教师可结合教材插图和“解析与探究”栏目,重点分析《洛迦诺公约》的影响，引导学生得出:《洛迦诺公约》是继道威斯计划后，协约国集团在欧洲安全问题上对凡尔赛体系所做出的又一重大调整，提高了德国的政治地位。
3．“《非战公约》的签订及其作用”一目是本课的重点，教学中要抓准以下几个要点：（1）《非战公约》签署的背景；（2)《非战公约》的主要内容；（3）《非战公约》的进步性与局限性。
讲述时教师可补充史料，结合教材插图重点分析其未能制止战争的原因，培养学生分析问题和评价问题的能力。
课程标准1.知道《非战公约》的主要内容。
2。
认识《非战公约》的历史作用。
重点难点1.道威斯计划和《洛迦诺公约》的内容及影响。
(难点）2.《非战公约》的主要内容及其历史作用。
非战公约名词解释
非战公约名词解释非战公约（Geneva Conventions）是以国际人道法为基础的一系列国际协定，旨在保护战争中的受害者。
它由四个公约组成，即第一公约（关于军人的疗养）、第二公约（关于战地伤病员的疗养）、第三公约（关于战俘的待遇）、第四公约（关于保护平民的原则）。
非战公约的目的是确保在战争中，被俘人员和伤病员的尊严和权益得到充分保护，而平民则应受到尽可能多的保护和救助。
该公约要求参战国家在战争中遵守人道主义原则，保护受战争影响的人群，减轻他们的痛苦。
第一公约，也称为《关于军人疗养》公约，主要涉及处理和疗养军事人员的规定。
此公约规定了在战争中捕获的军事人员的待遇，包括合适的膳食、医疗护理和安全住所等。
它还规定了对战死人员的尊重和处理方法。
第二公约，也称为《关于战地伤病员疗养》公约，主要涉及对伤病员的照顾和保护。
该公约要求战斗双方为战争中受伤的人员提供及时的医疗护理，保护红十字会等有关医疗救护组织的活动，并禁止对他们进行攻击。
第三公约，也称为《关于战俘待遇》公约，规定了战俘的权利和待遇。
根据该公约，战俘应受到人道对待，包括提供足够食物、住所和医疗护理等。
此外，战俘有权保持其个人尊严和身份，禁止对他们进行酷刑、残忍和不人道的待遇。
第四公约，也称为《关于保护平民人员的原则》公约，旨在保护在战争中不直接参与敌对行动的个人免受伤害。
该公约禁止对平民进行武力攻击或任何形式的暴力行为，包括杀害、虐待、强迫劳动等。
它还规定了在战争中保护妇女、儿童和老人等易受伤害的群体的特殊措施。
非战公约是战争中保护受害者的关键国际性法律文书。
它强调了人道主义原则，确保在战争中的人们受到适当的待遇和保护。
它的目标是减少战争的痛苦，并为那些在战争中遭受伤害和苦难的人们提供帮助和保障。
非战公约的名词解释
非战公约的名词解释非战公约，又称为无战协议或和平公约，是指通过协商、谈判或其他和平手段达成的一种国际法律文件或政治协议，旨在实现国际社会的和平与安全。
非战公约在人类历史上扮演了重要的角色，不仅可以帮助各国避免冲突与暴力行为，更有助于维护国际社会的稳定与发展。
非战公约的主要目的是在冲突或争端爆发时，通过双方或多方之间的协议，禁止使用武力或军事手段来解决问题。
它的核心原则是非暴力、和平解决争端。
一旦各方同意签署了非战公约，他们就承诺不使用武力来解决争端，而通过对话、谈判、仲裁等和平手段来找到解决问题的途径。
在实践中，非战公约可以包括停火协议、停火条约、和平协议、军事禁令等形式。
非战公约的签署和履行有助于减少战争和暴力行为对人类社会的破坏。
通过此类公约，国际社会可以有效防止军事侵略、保护人权、维护和平秩序。
例如，二战结束后，联合国成立，签署了联合国宪章，其中包含了禁止使用武力的原则，倡导和平解决争端。
此外，各种国际组织和地区性组织也不断推动签署非战公约，以实现地区和平与稳定。
非战公约的实施不仅需要各国政府的共同努力，更需要全球公民的支持与积极参与。
公众的参与和支持有助于增强公约的权威和可信度，促使各国政府认真履行公约所规定的义务。
同时，公众的参与还可以推动各国政府通过倡导和平、宣传非暴力、加强教育等方式，加深人们对非战公约价值的理解和认同。
非战公约也与非暴力运动密切相关。
非暴力运动是一种通过和平手段来实现社会变革的行动方式。
它的历史可以追溯到20世纪初的印度独立运动，以及马丁·路德·金等领导的美国民权运动。
特别是在战后的世界，非暴力运动成为推动社会变革和消除种族歧视、贫困等问题的重要工具。
非战公约与非暴力运动的理念相通，都旨在通过和平手段来解决争端和问题。
然而，非战公约并非完美或普世。
因为国际关系复杂多变，各国主权等因素的影响，签署和履行非战公约面临着一些挑战。
有些国家可能不愿意签署或遵守公约，或者在实际操作中存在着困难。
高三历史非战公约
二、《洛迦诺公约》ຫໍສະໝຸດ 1、签订：长期的对抗使法、德两败俱伤，开始和解。1925年德比英法意波捷七国讨论欧洲安全问题。最终签订包括《莱恩保安公约》等多个条约，总称《洛迦诺公约》。
2、影响：
（1）积极作用：承认德国为一个平等国家，是对凡尔赛体系的又一次调整。改善了协约国尤其是法、德关系，为20年代中后期资本主义经济的发展提供了有利的条件，使欧洲国际关系进入相对稳定时期。
（2）消极作用：只是一纸空文，对实行世界和平没有规定任何的明确责任。未对制止二战的爆发起到实际作用。
【本课小结】
在一战的背景下，为了寻找和平，帝国主义之间相互妥协，签订了《洛迦诺公约》、《非战公约》等一系列条约，以解决凡尔赛会议没有解决的问题：赔款问题和欧洲安全问题。建立起一种新式的解决国际争端的方法，一定程度上限制了战争的爆发。但又孕育了新的不稳定因素，加快了二战的到来。
2、内容：“斥责用战争来解决国际纠纷，废弃战争作为实行国家政策的工具。”“可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决”。
3、历史作用
（1）积极作用：第一次正式宣告在国家关系中放弃战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端。为国际法中互不侵犯原则的确立奠定了法律基础，并且后来成为了第二次世界大战后成立国际军事法庭审判德、日战犯的重要法律依据。
（2）消极作用：孕育了新的不稳定因素，它使法国丧失了在德国违约时单独制裁的能力，使法国边界安全置于英国和意大利的空头保证之下。
三、《非战公约》
1、签订（1928年）：《洛迦诺公约》使法国觉得自己安全问题仍未得到真正的解决，因此希望与美国结成同盟，使法国的安全得到美国的保障。美国于是倡导签订多边非战公约。
【知识整合】
一、鲁尔危机和“道威斯计划”
第8课非战公约
道 威 斯 影响 计 划
德国： 经济迅速恢复和发展 法国： 削弱德国的计划受挫
美国： 在经济上迅速渗透进欧洲
对《凡尔赛和约》的重大调整
二、《洛迦诺公约》
1. 德法关系的调整
“通过协商 改善法德关系， 解决与法国关系 的问题”。
——法国外
法国外长白里安
长
只有改善法德关 系，适当满足法国安 全保障的要求，才能 自身的安全，同时才 能回复大国地位。 ——德国外长 斯特莱斯曼
《 非 战 公 约 》
2.《非战公约》的签订
1928年，15个国家的代表在巴黎 签署《非战公约》
1929.1.17美国总统柯立芝 在《非战公约》上签字
《非战公约》
其他各国都可以加入本公约。该公约于1929 年7月25日生效，截止1933年，加入者共计63个国 家（包括但泽自由市） ——吴于廑、齐世荣主编《世界史· 现代史编》
一些大国在签订《非战公约》时提出了保留条件，法国 提出每个国家应保留合法的防御权；英国则提出在对自己有 特殊重大利益关系的地区进行自卫时，不受条约约束；美国 也声明，各国有权决定是否需要诉诸武力而自卫；日本则声 称，对自己有重要意义的“满洲”可以进行战争。 ——世界历史教学参考资料
《非战公约》只有“教育和道德的价值”。 ——美国国务卿凯洛格
1）为了使法国的安全得到美国保障
美国国务卿凯洛格
认为，白里安的建议可
能会使美国卷入法国在
欧洲的纠纷，但若直接
拒绝，又有损于美国的
和平形象，因此最终决 定把这项双边友好条约 变成多边非战公约。 凯洛格 2）美国为了避免卷入欧洲纠纷和提高美国国际地位
1.背景：
1）法国的安全保障
问题
2）美国为了避免卷入 欧洲纠纷和提高美 国国际地位
《非战公约》
战公约》等一系列条约，以解决了凡尔赛会议没
有解决的问题：赔款问题和欧洲安全问题。建立
起一种新式的解决国际争端的方法，一定程度上
限制了战争的爆发。但又是其孕育的新的不稳定
因素，加快了二战的到来。
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1、鲁尔危机的后果是( )
A．法、比通过占领鲁尔取得了巨大的经济利益
B．法国在占领鲁尔后掠夺了更多的资源
（1）背景 法德两国分别为了维护
安全和重新崛起，在赔款问 题上展开了激烈斗争。
（2）影响
①法德两败俱伤，经济形势恶化。
②赔款问题主导权落入美、英手中。
4
2.道威斯计划（鲁尔危机的解决）
(1)背景： 鲁尔危机使美英获得赔款问题的主动权。
(2)提出： 1924年，美国银行家道威斯等人提出。
(3)内容： 美、英等国向德国提供贷款，协助德国复兴
A 国重新成为政治经济大国 ③使法国削弱德国的
计划受挫 ④美国得以在经济上迅速向欧洲渗透
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
4．1925年签订的《洛迦诺公约》( )
①违背了《凡尔赛和约》的基本规定 ②缓解
A 了欧洲的安全问题 ③改善了法国同德国的关系
④有利于德国恢复政治大国地位
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①③
3.影响： ①限制国家的战争权；在国际法上奠定了 “侵略战争是国际犯罪”的法律基础；日 后审判法西斯战犯的依据。 ②对二战的发生未能起统地使用“战争”一词，而未明确
区分侵略战争与自卫战争、正义战争与非正义战 争
其次，它使用“废弃战争”一词，而未使用当 时一些国际文件已经使用的“禁止使用武力”， 这就使侵略者有可能以不宣而战为手段或借口它 所进行的武装侵略不是“战争”而开脱罪责。
凯洛格白里安公约
凯洛格白里安公约
凯洛格白里安公约，也被称为非战公约。
这项公约是在1928年8月27日在巴黎签署的一项国际条约，全称为《关于废弃战争作为国家政策工具的普遍公约》。
它的主要发起者是法国外长阿里斯蒂德·白里安（Aristide Briand）和美国国务卿弗兰克·B·凯洛格（Frank B. Kellogg），因此也被称为凯洛格-白里安公约。
公约的核心内容是：
1.谴责战争解决争端：缔约国之间应谴责用战争来解决国际争端，并废弃战争
作为实施国家政策的工具。
2.和平解决争端：所有签字国之间的任何争端或冲突，不论其性质和起因，都
应通过和平方法加以解决。
3.禁止战争谋求利益：任何使用战争手段谋求利益的签字国，将不得享受公约
提供的益处。
值得一提的是，该公约反映了当时全球人民反对帝国主义战争、渴望和平的压力，以及资本主义世界内高涨的和平主义倾向。
它旨在通过国际合作与法律手段来维护世界和平，是国际法上重要的里程碑。
尽管公约的理想主义色彩浓厚，但它在实际执行中的效果受到了一定的限制，特别是在缺乏有效的国际机制来强制执行的情况下。
不过，它仍然是国际社会共同努力追求和平的象征，并对后来的国际关系和国际法发展产生了深远的影响。
非战公约名词解释
非战公约名词解释
指1928年8月签订的《关于废弃以战争作为推行国家政策工具的一般条约》，又称《白里安—凯洛格公约》，亦称《非战公约》。
《道威斯计划》和《洛迦诺公约》签订之后，法国在欧洲的地位受到严重削弱，外交上也处于孤立地位。
法国希望与美国确立紧密联系以增强抑制德国的力量，建议美法缔结非战公约。
美国则要求将公约变为一个多边条约，企图使美国在条约中居于领导地位。
经过激烈斗争，《非战公约》签署。
其主要内容是：（1）声明各参加国废弃战争作为国家的政策工具；（2）只能用和平方法处理和解决国际争端。
《非战公约》只是一般地反对战争而不区分战争的性质，而且各帝国主义国家都附有“保留条件”，它们仍然可以在“自卫”的幌子下发动侵略战争。
因此它不能制止帝国主义战争。
但该公约对反对帝国主义战争的斗争有一定的作用，在国际法上也有一定的意义。
《巴黎非战公约》
由于该公约本身是建立在理想主义国际关系理论下， 所以没有发挥实际作用，但该公约是人类第一次放 弃战争做为国家的外交政策的愿望表达。约》
Pact of Paris，全称《关于废弃战争作为国家政策 工具的普遍公约》，亦称《凯洛格—白里安公约》 （Kellogg-Briand Pact），是1928年8月27日在巴 黎签署一项国际公约，公约包括序言和3条正文，主 要规定:放弃以战争作为国家政策的手段和只能以和 平方法解决国际争端或冲突。
为非战公约写一篇历史介绍短文
《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》，又称《白里安—凯洛格公约》或《巴黎非战公约》。
1927年由法国外长A.白里安和美国国务卿弗兰克·B·凯洛格倡议，1928年8月27日由比利时、捷克斯洛伐克、法国、德国、日本、意大利、波兰、英国、澳大利亚、加拿大、印度、爱尔兰、新西兰、美国、南非等15个国家和地区的代表在巴黎签订，1929年7月25日生效。
至1933年，共有63个国家批准或加入。
《非战公约》是第一次世界大战以后战胜国对一系列外交政策进行调整的结果.它有利于巩固欧洲的和平秩序.它是第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约,其中体现的尊重和平、摒弃武力的思想,有一定的进步意义.它为和平解决国家之间的争端,奠定国际法中的互不侵犯原则,提供了主要的法律基础.然而,《非战公约》对侵略者没有强大的约束力.列强借助各自的“保留条件”,为以后发动战争埋下伏笔.法西斯国家发动的战争,使《非战公约》变成了一纸空文.。
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非战公约：理想主义与现实主义的考量
第一次世界大战后，国际关系纷繁复杂，各国普遍存在着畏战情绪，和平运动风起云涌。
就是在这样的大背景下，1928 年由法国和美国主倡，德国、日本、意大利、波兰、英国等15 个国家和地区的代表在巴黎首先签订了《非战公约》即《关于废弃战争作为国家政策的工具的一般条约》，又称《白里安―凯洛格公约》。
公约的产生有其复杂的背景，同时也反映了各国内部外交思想的错综复杂。
近代美国外交政策一直是理想主义和现实主义两种思想的交织。
本文欲从理想主义和现实主义两个方面分析美国签约的理想性和现实性，以期加深对此条约的认识。
一、理想主义的考虑
（一）美国的使命观
美国从立国开始就一直就坚信是自己上帝的选民，带有强烈的使命感，要带领人们脱离苦海，宣扬自由、平等和民主的理念，这在《非战公约》中也突出表现了出来――要为世界征求和平的福音。
在1914年的凡尔赛会议上美国总统威尔逊提出“十四点原则”，高举理想主义的旗帜，试图用美国的价值观改造世界，美国人很自然地认为美国是世界上独一无二的道义之邦，乐于采用理想主义的是非标准衡量其他国家的作为。
然而，凡尔赛会议上失败使美国的使命未能实现，美国拒绝参加国联，因此也没走上“万众瞻仰的山峰之巅”。
但是1927 年，法国外长白里安的非战倡议，向美国抛出了橄榄枝，这无疑是美国担负起维护世界和平，保护人类自由的使命的契机。
当历史赋予美国人机会去领导世界的时候，美国的民众很快选择接受使命，成为世界和平的领导者。
（二）源于世界人民渴望和平的心声
战争给人们生活心灵上造成上的创伤，使民众心理上已认可和平而反对战争。
一战结束后，世界和平的各种组织机构相继出现，和平主义者也大批出现，战争愈演愈烈使人们对和平的渴望极为迫切。
泛美联盟的作者前国务卿布赖恩认为，美国如果向各国宣布，它将摒弃战争……那么，美国将成为全世界“最高的精神权威”。
1926年，卡内基国际和平基金会主席、哥伦比亚大学校长巴特勒访问巴黎时，首次向法国外长白里安提出了战争为非法的设想。
其后，在美国参议院、外交委员会主席博拉，以及国务卿凯洛格的支持下，美国决定投身于一场由美国领导的“世界和平与裁军运动”。
二、现实主义的考虑
（一）称霸世界的野心和对欧洲战略的考虑
国家实力是一国制定外交政策的基石。
美国社会在经历了“柯立芝繁荣”之
后，经济地位地上升，谋求世界霸权地政治野心也与日俱增。
为了实现其称霸世界的野心，美国开始走出美洲，不断的参与到国际事务当中。
美国对欧洲的商品输出与其远东政策，让美国外交政策的外向性表露无疑。
随后，美国为了维护美国在海外的经济利益同时也是为了提高国际地位参与了第一次世界大战，在战争结束后，美国便以功臣的身份坐在了凡尔赛会议的谈判席上，并为了美国世界霸权的理想提出了十四点原则，但是美国的算盘落空，通过国联控制世界的计划失败。
但又通过处理了欧洲债务和赔款问题，美国成功的把经济触角伸到欧洲。
当法国希望利用非战公约来抵制德国而向美国抛出橄榄枝时，美国理所当然的抓住了这次机会，为美国的霸权之路铺上了一块基石。
（二）与国联抗衡
在整个20 世纪，美国的外交政策都是为了一个目标而奋斗：凭借美国的国家实力向传统的世界霸主挑战，建立一个以美国为首的世界政治经济新秩序。
巴黎和会上美国企图通过国联称霸世界的幻想失败后，美国既没有在凡尔赛和约上签字，也没有参加它首倡的国联。
美国抛弃国联的目的正如美国参议院洛奇等人认为的“如果美国参加了国联，只能束缚自己的手脚，因此，美国应绕开国联，对世界各国不受任何条约的约束”。
而当1928年法国提出构建非战公约时，美国将此作为一次机会。
结果美国获得胜利，参与公约的国家多达62 个，比加入国联的国家还要多20个，非战公约成为世界上覆盖面最广的公约。
此后世界事务的解决过程中便更不可或缺的有了美国的身影。
（三）在裁军问题上的失败
和平主义者相信，正是由于英德之间的军备竞赛促使了第一次世界大战的爆发，制止战争必须要裁军，特别是进攻性的海军。
1921 年的华盛顿会议上，美就联合英法意日签订了《五强海军条约》。
但是因为华盛顿会议只是规定了主舰的比例，而没有规定的所有战舰的比例，因此条约本身并没有消除竞争。
美国又于1927年又发起了另一轮海军军控倡议，但是遭到了法国和意大利的反对。
于是，美国转而转向限制战争，在裁军会议失败的刺激下，美国国内要求签订非战的声势更加趋于强大，美国政府开始正是考虑法国的“禁止战争作为国家政策工具”的倡议，并纳入美国外交的一部分，开始与法国正式接触。
二于年代美国参与的海军军备竞赛日益加剧，新的世界战争的危机正在日益迫近。
为了掩饰军备竞赛和安抚各国人民，有必要及时地发动一场粉饰太平的和平运动。
（四）维护经济利益
美国从20 年代的欧洲和平中获得了巨大的经济利益。
美国作为经济强国，希望可以世界范围内实现投资和贸易自由，以使美国所拥有的大量剩余资本获得
丰厚利润。
欧洲因为有良好的工业基础和文化技术水平较高的劳动力，所以成为美国投资和商品销售最为合适的市场。
但是战后欧洲赔偿问题造成了欧洲紧张的局势，严重破坏了美国的经济目标，美国政府为了使美元更加顺利地进入欧洲，采取了很多措施，企图干预欧洲事务，通过《道威斯计划》，该计划使美国资本进入欧洲的大门大开，扩大了美国在欧洲的影响，另外在政治上美国要稳定欧洲，防止战争再起的努力就是《非战公约》，美国希望公约以国际条约的形势规定了各国对于国际和平尤其是欧洲稳定的责任，使得法国在道义上不能对德国开战，法国称霸欧洲的愿望搁浅，保持欧洲短期的稳定，维护美国的在欧洲的经济利益。
《非战公约》的签订是美国在外交政策中理想主义与现实主义交织下得产物。
一切活动都是为了最大限度的维护本国利益。
《非战公约》固然在维护世界和平问题以及国际法发展上的作用功不可没，“它第一次正式宣布在国际关系中放弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端。
”但在风云变幻的历史环境中，并不可能依靠《非战公约》来解决任何国际矛盾，和平宣言更不可能废除战争。
第二次世界大战的爆发就直接的证明了这个问题。