中小学教育装备技术管理规范(含各项制度)
小学教育装备管理规章制度
小学教育装备管理规章制度第一章总则第一条为了规范小学教育装备的管理，提高教学质量，保障教育教学活动的顺利开展，特制定本规章制度。
第二条小学教育装备指的是供教育教学活动使用的各类设备设施以及教具、实验器材等。
第三条小学教育装备的管理责任属于学校教育管理部门。
第四条学校应当建立健全小学教育装备管理机制，确定专业的管理人员进行具体管理。
第五条学校应当制定并不断完善小学教育装备的使用和管理制度，规范管理行为。
第六条学校应当加强对小学教育装备的维护保养，确保其正常使用。
第七条学校应当定期对小学教育装备进行检查，发现问题及时处理。
第二章小学教育装备管理的内容第八条学校应当建立小学教育装备档案，全面记录小学教育装备的情况，包括数量、价值、来源等。
第九条新购置的小学教育装备应当按照规定程序登记入档，并定期盘点。
第十条学校应当对小学教育装备进行分类管理，明确责任部门，确保清晰的管理流程。
第十一条学校应当建立教育装备的使用清单，详细记录每件装备的使用情况及使用人员。
第十二条学校应当建立小学教育装备的领用登记制度，教师领用教育装备应当经过校领导审批。
第十三条学校应当建立小学教育装备的维修保养制度，负责人员应及时发现并处理教育装备的故障。
第十四条学校应当建立小学教育装备的更新更新规定，及时淘汰更新老化的教育装备。
第三章小学教育装备管理的职责第十五条学校教育管理部门应当负责小学教育装备的日常管理和监督检查。
第十六条学校领导层应当重视小学教育装备管理工作，制定明确的管理职责分工。
第十七条学校各职能部门应当按照职责分工，密切配合，共同推进小学教育装备管理工作。
第十八条教师是小学教育装备的主要使用者，应当妥善使用和保管教育装备，合理利用资源。
第十九条教师应当对学生进行教育，增强他们的责任意识，培养他们爱护小学教育装备的意识。
第二十条学生应当遵守学校有关小学教育装备的管理规定，不得私自损坏或挪用教育装备。
第二十一条家长应当积极配合学校，监督孩子合理使用小学教育装备，做好教育引导工作。
小学教育装备管理制度
第一章总则第一条为加强小学教育装备的管理，提高教育装备的使用效益，确保教育教学活动的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有小学教育装备的管理，包括教学设备、实验设备、体育器材、图书资料、信息技术设备等。
第三条小学教育装备管理应遵循以下原则：1. 规范化、制度化、科学化；2. 合理配置、有效利用、注重效益；3. 保障安全、预防为主、责任到人。
第二章管理职责第四条学校成立教育装备管理领导小组，负责全校教育装备的管理工作。
第五条教育装备管理领导小组职责：1. 制定教育装备管理制度；2. 组织实施教育装备的采购、验收、分配、使用、维护、报废等工作；3. 监督检查教育装备的使用情况，确保教育教学活动的顺利进行；4. 定期向上级主管部门汇报教育装备管理工作情况。
第六条教育装备管理员职责：1. 负责教育装备的日常管理工作；2. 负责教育装备的采购、验收、分配、使用、维护、报废等工作；3. 对教育装备的使用情况进行登记、统计、分析；4. 参与教育装备的评估、论证、采购等工作；5. 定期向上级领导汇报教育装备管理工作情况。
第三章采购与验收第七条教育装备的采购应遵循公开、公平、公正的原则，严格执行政府采购制度。
第八条教育装备的采购程序：1. 制定采购计划；2. 进行市场调研，选择合适的供应商；3. 组织采购评标；4. 签订采购合同；5. 采购合同履行验收。
第九条教育装备的验收标准：1. 符合国家规定的产品质量标准；2. 符合学校教育教学需求；3. 包装完好，配件齐全；4. 有生产厂家的合格证明和产品说明书。
第十条教育装备的验收程序：1. 采购员收到货物后，及时组织验收；2. 验收人员对货物进行检查，确认无误后，签字确认；3. 验收不合格的货物，退回供应商；4. 验收合格的货物，办理入库手续。
第四章分配与使用第十一条教育装备的分配应遵循公平、合理、高效的原则，根据教育教学需要和各科室、班级的实际需求进行分配。
教育技术装备管理制度模版(5篇)
教育技术装备管理制度模版第一章总则第一条为加强学校教育技术装备的管理与使用，提高教学质量，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于学校内各级各类教育技术装备的管理与使用。
第三条学校的教育技术装备包括但不限于：计算机、多媒体设备、投影仪、网络设备等相关设备。
第四条学校的教育技术装备管理工作由学校教育技术部门负责，并得到学校领导的支持与协助。
第五条学校教育技术装备应严格按照规定的程序购置和验收，保证技术装备的质量和数量的合理符合教学需要。
第二章购置与验收第六条学校教育技术装备的购置程序应符合国家和地方相关规定，并经过学校领导的批准。
第七条购置教育技术装备需编制详细的设备采购计划，明确需求，合理购置。
第八条教育技术装备的验收应由专业人员进行，并按照相关验收标准进行验收。
第九条教育技术装备验收合格后，需做好设备备案，并登记入账。
第十条验收不合格的教育技术装备需要及时向供应商提出整改或退换要求。
第三章使用与维护第十一条学校教育技术装备的使用应遵循科学教育的原则，合理安排与利用。
第十二条学校教育技术装备的使用应遵守学校以及有关管理规定，妥善保管设备，防止设备损坏和丢失。
第十三条学校教育技术装备的使用人员应按照规定的操作步骤正确使用装备，并注意设备的维护与保养。
第十四条学校教育技术装备的维护保养工作由专门人员负责，并定期进行设备检查和保养。
第十五条对于损坏、故障的设备，应及时维修或更换，并做好记录。
第十六条学校教育技术装备的报废应经过学校领导批准，并及时报废处置，防止造成资源浪费。
第四章安全与保密第十七条学校教育技术装备使用过程中应加强安全管理，防止事故发生。
第十八条学校教育技术装备使用过程中应保密学校教学和学生信息，禁止私自外传。
第十九条学校教育技术装备使用过程中应加强设备防火、防淹、防盗等措施。
第五章违纪与处罚处分第二十条学校教育技术装备的管理人员与使用人员违反本管理制度的，应依照学校相关规定给予相应的处罚或处分。
小学学校技术装备管理制度
一、总则为加强我校技术装备管理工作，提高教育教学质量，保障学校教育教学活动的顺利进行，特制定本制度。
二、管理职责1. 学校技术装备管理办公室（以下简称“装备办”）负责学校技术装备的规划、采购、验收、分配、使用、维护、报废等工作。
2. 教科室负责组织制定学校技术装备发展规划，协调解决技术装备使用中的问题。
3. 各部门、各班级负责技术装备的使用、维护和管理，确保技术装备的正常运行。
4. 教师负责技术装备的日常使用，并做好使用记录。
三、技术装备管理要求1. 装备办应根据学校教育教学需要，制定技术装备采购计划，严格按照预算执行。
2. 采购技术装备时，应选择质量可靠、性能优良、价格合理的设备。
3. 技术装备的验收、分配和使用，应遵循公平、公正、公开的原则。
4. 教师在使用技术装备时，应按照操作规程进行，确保安全。
5. 技术装备的维护和保养，应由专业人员负责，定期进行检查和保养。
6. 技术装备的报废，应按照国家相关规定执行。
四、技术装备使用要求1. 教师在使用技术装备时，应充分发挥其功能，提高教育教学质量。
2. 教师应定期检查技术装备的使用情况，发现故障及时报修。
3. 学生在使用技术装备时，应遵守操作规程，爱护设备。
4. 装备办应定期对技术装备使用情况进行检查，确保设备正常运行。
五、技术装备安全管理1. 学校应建立健全技术装备安全管理制度，明确安全管理责任。
2. 装备办应定期对技术装备进行安全检查，确保设备安全运行。
3. 教师在使用技术装备时，应严格遵守安全操作规程，防止事故发生。
4. 学生在使用技术装备时，应遵守学校的安全规定，确保人身安全。
六、奖惩措施1. 对在技术装备管理工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
2. 对违反技术装备管理制度，造成设备损坏或安全事故的，依法追究责任。
七、附则1. 本制度由学校技术装备管理办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
小学现代教育技术装备管理制度范文
小学现代教育技术装备管理制度范文一、引言现代教育技术装备在小学教育中的应用越来越广泛，对提升教学质量和效果起到了重要作用。
为了更好地管理和使用这些技术装备，制定一套科学合理的管理制度显得尤为重要。
本文旨在阐述小学现代教育技术装备的管理制度，提出有效的管理措施，以保障技术装备的正常运行和教学的顺利进行。
二、管理目标和原则1.管理目标小学现代教育技术装备的管理目标是提高教育质量和效果，促进教师与学生的互动和合作，提升学生的学习兴趣和学习能力。
2.管理原则（1）科学合理。
根据教育教学实际需求，合理选购技术装备，并制定相应的管理规定。
（2）维护安全。
确保技术装备的正常运行和使用安全，加强设备维护，合理使用和保养。
（3）合作共享。
促进教师之间的交流和合作，实现技术装备共享和资源互通。
三、技术装备的选购和使用1.选购原则（1）适应教学需求。
根据学校的教育教学需求和特点，选购适应的技术装备。
（2）安全性和可靠性。
选购具有较高的安全性和可靠性的技术装备，确保教学的顺利进行。
（3）性价比。
在保证质量和功能的前提下，选择价格合理的技术装备。
2.使用规范（1）教师使用。
教师在使用技术装备时应注意自身的操作规范，保证设备的正常运行。
（2）学生使用。
教师要对学生进行技术装备的正确使用教育，指导学生学会正确操作和使用技术装备。
四、技术装备的维护和保养1.定期检查（1）系统检查。
定期对技术设备的硬件和软件进行检查，确保设备的正常运行。
（2）设备清洁。
定期对技术装备进行清洁和消毒，保持设备的整洁和卫生。
2.保养规范（1）使用规范。
教师和学生要按照设备的使用规范进行操作，避免无关人员使用设备。
（2）防止损坏。
对技术装备要进行轻拿轻放，避免摔碰和水浸等造成设备损坏。
（3）妥善存放。
技术装备在非使用状态下要进行妥善的存放，避免灰尘和潮湿等对设备的影响。
五、教师的培训和技能提升1.培训机制（1）组织培训。
学校应定期组织教师参加现代教育技术装备的培训和学习活动。
小学现代教育技术装备管理制度（4篇）
小学现代教育技术装备管理制度第一章总则第一条目的与依据为了提高小学现代教育技术装备的使用效益和保障装备的正常运行，制定本管理制度。
本管理制度依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国学校设施与设备管理条例》等法律法规。
第二条适用范围本管理制度适用于全校所有现代教育技术装备的采购、使用、维护和报废等管理活动。
第三条职责分工1. 教务处负责学校现代教育技术装备的采购工作，进行市场调研，编制采购计划，组织招标或询价，协调相关部门进行采购。
2. 网络中心负责学校网络设备的管理和维护，定期检查设备运行情况，并及时修复故障。
3. 班主任负责对班级现代教育技术装备的使用进行管理，保障装备的正常运行。
4. 学生管理部门负责学生对现代教育技术装备的使用行为进行监督。
5. 教师应熟悉现代教育技术装备的使用方法，教学中合理使用装备，保障教学质量。
第二章现代教育技术装备的采购与更新第四条采购计划1. 教务处根据学校教学和管理需要，制定现代教育技术装备的采购计划。
2. 采购计划应体现科学性、合理性和可行性，充分利用现有的装备资源。
3. 采购计划应根据学校经济实力确定，严格控制采购预算。
第五条采购方式1. 教务处根据采购计划采取招标、比价等方式进行采购。
2. 采购过程应严格按照法律法规和学校的规定进行，确保公平、公正、公开。
第六条装备验收1. 教务处负责对采购的现代教育技术装备进行验收。
2. 验收应按照国家、行业和学校的相关标准进行，确保采购的装备质量符合要求。
3. 验收合格的装备应及时录入学校现代教育技术装备资产台账。
第七条更新与报废1. 对于老化、故障严重或已不再适用于教学需要的现代教育技术装备，应及时进行更新或报废处理。
2. 更新和报废应经过学校相关部门审批，并做好相应的记录和报备。
3. 更新和报废的装备可以进行变卖、捐赠或处置等方式处理。
第三章现代教育技术装备的使用与管理第八条使用规范1. 教师和学生在使用现代教育技术装备时应遵守学校的相关规章制度。
2024年教育技术装备管理制度范文(四篇)
2024年教育技术装备管理制度范文1、学校现代教育技术设备由教导处统一管理。
各功能室物资器材和资料，在教导处的领导下由各管理员负责管理。
2、资料室和仪器储藏室是贮存仪器和资料的重要场所，非本室人员未经管理人员允许不得进入，以确保仪器和资料的安全和室内安静。
仪器的存放要分类、定橱、定位。
电教中心要有防盗、防火等安全措施。
3、校园网络控制中心，必须选派工作认真负责，业务能力较强的教师和技术人员进行管理和操作，规范网络行为管理，完善安全措施。
健全使用、维修、保养和日常工作记录制度。
技术管理人员定期参加相关技术培训，及时向信息中心上报网络使用情况。
4、仪器设备和资料的管理要做到帐、物、卡相符，提高完好率。
做好仪器设备的维修和保养工作，定期检修和检测，并做好维修记录。
5、严格执行国家对有关商品的控购规定，健全仪器设备的报废、报损、报失制度。
电教中心所有的仪器设备，未经主管部门领导同意，一律不得随意拆装、外调和出借校外单位。
对长期搁置不用或使用率极低的仪器设备，管理员应向总务处提出妥善处理意见。
教育技术装备管理员岗位职责1、贯彻执行国家有关电化教学工作的方针、政策和任务，对主管的教育技术装备工作全面负责。
2、根据学校教学需要，拟订教育技术装备的发展规划编制和提出年度仪器设备、物品资料添置计划。
3、在学科教师的指导下制定各学科教育技术装备使用的教学计划，配合学科教师完成教学任务。
4、加强现代教育技术设备管理和维护，提高教育技术装备的使用效益。
组织贯彻实施有关规章制度，搞好现代教育技术中心的安全、环境保护和清洁卫生。
5、建立仪器资料的明细帐，按仪器管理规范做好仪器资料的编码、制作标签，做好仪器说明书、资料的保管，并把有关数据输入电脑。
6、及时做好仪器、资料的添置、验收、入帐、报耗等工作。
学期结束前清理一次，做到帐物相符。
调离岗位时要办妥交接手续。
7、及时向主管部门领导或学校领导报告现代教育技术中心的意外事故和突发事件；8、认真学习专业知识，不断提高工作能力、思想和业务水平。
教育技术装备管理制度样本（三篇）
教育技术装备管理制度样本第一章总则第1条为了规范学校教育技术装备的管理，提高教学质量，保障师生的教学需求，维护教育技术装备的安全和有效利用，制定本制度。
第2条本制度适用于学校教育技术装备的采购、使用、维护和报废等全过程。
第3条学校应当建立教育技术装备管理领导小组，负责统筹协调学校教育技术装备的管理工作。
第二章采购第4条学校教育技术装备的采购应当按照科学、公正、合理、经济的原则进行，保证装备的质量和功能满足教学需要。
第5条学校应当制定教育技术装备采购计划，提前安排采购预算，并报经有关部门批准后实施。
第6条学校应当通过公开招标、竞争性谈判等方式进行教育技术装备的采购，依法选择中标单位。
第7条学校应当与供应商签订采购合同，明确教育技术装备的名称、品牌、型号、数量、价格等内容，并约定有关质量保证、售后服务等事项。
第三章使用第8条教育技术装备应当按照使用说明进行操作，保障装备的正常运行和安全使用。
第9条学校应当建立教育技术装备使用计划，合理调配装备资源，满足师生的教学需求。
第10条学校应当建立教师教育技术培训机制，加强教师的教育技术知识和应用能力培养，提高装备的有效利用率。
第四章维护第11条学校应当建立教育技术装备维护制度，定期对装备进行检测、维修和保养，保证装备的性能和稳定运行。
第12条学校应当确定专门的维修人员，负责教育技术装备的日常维护和故障维修工作。
第13条学校应当定期对教育技术装备进行维修和保养记录，建立维修档案，记录装备的使用情况和维修情况。
第五章报废第14条学校应当根据教育技术装备的实际状况，制定合理的报废标准和程序，及时淘汰老化或无法维修的装备。
第15条对于报废的教育技术装备，学校应当确定专门的处置人员，按照环境保护的要求进行处理。
第六章监督第16条学校教育技术装备的管理工作应当接受内部和外部的监督，保证管理的公正、公开、透明。
第17条教育监察机构和社会评价机构有权对学校教育技术装备管理工作进行监督和评估，发现问题及时提出整改措施。
小学现代教育技术装备管理制度范文（三篇）
小学现代教育技术装备管理制度范文第一章总则第一条为规范小学现代教育技术装备管理，提高教育教学质量，根据有关法律法规和国家教育部门的相关规定，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于小学现代教育技术装备的采购、使用、维护、保管、报废等活动。
第三条小学现代教育技术装备包括教学电脑、投影仪、音响设备、电子白板等设备。
第四条小学现代教育技术装备的管理应遵循公开、公平、公正的原则，确保使用各种技术装备的师生具备相应的知识和技能。
第五条小学现代教育技术装备的管理应注重实用性、合理性、安全性和经济效益。
第六条教师应积极探索创新，充分发挥现代教育技术装备在教学中的应用价值，提高教学效果和教育品质。
第二章采购管理第七条小学现代教育技术装备的采购程序分为需求调研、拟定采购计划、选择供应商、签订合同、验收等环节。
第八条教育教学部门应根据学校的发展需要和教学要求，按照法定程序，确定小学现代教育技术装备的采购计划。
第九条小学现代教育技术装备的采购应经过招标、竞争性谈判等方式进行，确保选取具有资质和实力的供应商。
第十条小学现代教育技术装备的采购合同应明确供应商的责任和义务，保障学校的权益，并规定故障设备的维修和更换条件。
第十一条学校应及时组织验收小学现代教育技术装备，确保设备的质量、数量和配置与合同要求一致。
第十二条采购过程中的有关文件和记录应妥善保管并依法归档，以备后续审计和查阅。
第三章使用管理第十三条小学现代教育技术装备的使用应符合教育教学需求，根据教学计划和教学内容进行安排和调度。
第十四条小学现代教育技术装备的使用应遵守相关的操作规程和安全制度，保证设备的正常运行和安全使用。
第十五条教师在使用小学现代教育技术装备前应进行相关培训，熟悉设备的使用方法和功能，了解常见故障排除方法。
第十六条学生在使用小学现代教育技术装备时，需得到教师的指导和监督，保证设备的安全使用和维护。
第十七条小学现代教育技术装备的使用记录应详细记录设备的使用情况、维护情况、故障情况等，以便进行设备维修和管理分析，提升设备使用效能。
教育技术装备各种管理制度
实验室管理制度一、实验室（仪器室、准备室）实行专人管理。
管理人员注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
二、对实验室（仪器室、准备室）仪器、药品、器材等物品实行登记造册，要分门别类，定橱定位，摆放整齐，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。
三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹，保持室内安静和清洁。
室内定期打扫，保持环境整洁美观。
四、实验前，教师应检查学生实验预习报告，实验中要提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录。
五、每次实验后及时整理有关仪器、器材，并作好使用情况记录。
离开实验室要关好门窗，切断电源、水源。
六、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，双人双锁保管。
七、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。
八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记录。
仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
实验教师职责一、执行学校实验室工作计划，遵守、执行实验室各项规章制度，负责实验室的建设与管理工作。
二、努力学习专业知识，不断总结经验，积极开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，提高实验室管理水平。
三、负责做好仪器设备的采购、验收、保管、使用、维修以及废物回收、处理工作，保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。
四、做好实验器材的准备工作，协助任课教师辅导学生实验，切实保证完成实验教学任务，并积极创造条件开放实验室，组织学生开展课外科技活动。
五、采取措施，确保人身安全和健康，保护好国家财物安全，按规定处理好三废。
教学仪器领用借还制度一、教学仪器专供实验教学、研究和课外科技活动等使用。
禁止擅自将教学仪器用于非教学活动，更不允许个人占用。
中小学教育装备规章制度
中小学教育装备规章制度一、总则为了规范中小学教育装备的管理，确保师生使用教育装备的安全、便利和有效性，根据国家相关法律法规和教育部门的规定，制定本规定。
二、教育装备管理部门1. 中小学教育装备的管理由学校相关职能部门负责，具体分工如下：（1）教育装备采购：由学校设备管理部门负责，按照学校的教学和管理需要，统一组织教育装备的采购工作；（2）教育装备维护：由学校维修保养部门负责，定期对教育装备进行检查、维修和保养；（3）教育装备使用：由学校教师和学生共同遵守使用规定，保证教育装备的正常使用。
2. 学校相关职能部门要建立健全管理机制，明确职责分工，确保教育装备管理工作的顺利开展。
三、教育装备采购1. 学校的教育装备采购应根据教育教学需要，经过严格的论证和比选，确保采购的教育装备符合学校的教学要求。
2. 学校的教育装备采购应遵循公开、公平、公正的原则，确保教育装备的采购过程公开透明，避免发生腐败现象。
3. 学校的教育装备采购需建立台账，做好采购档案和验收情况记录，确保教育装备的可追溯性和教育装备质量的管理。
四、教育装备维护1. 学校的教育装备维护应定期进行，确保教育装备的正常使用和持久性。
2. 学校的教育装备维护应由专业的维护人员进行，定期对教育装备进行检查、维修和保养，确保教育装备的安全性和使用效果。
3. 学校的教育装备维护人员应具备相关的技术和经验，严格按照维护操作流程进行，确保维护工作的科学性和规范性。
五、教育装备使用1. 学校的教师和学生应严格遵守教育装备使用规定，保证教育装备的正常使用和安全性。
2. 学校的教师应做好教育装备的使用指导和管理工作，确保教育装备的正确使用和保护。
3. 学校的学生应遵守学校教育装备使用规定，爱护教育装备，不私自损坏或乱用教育装备。
六、教育装备安全1. 学校的教育装备应定期进行安全检查，保证教育装备的安全性和可靠性。
2. 学校的教育装备应设置相应的安全设施和警示标志，确保师生使用教育装备的安全。
中小学教育技术装备管理细则
中小学教育技术装备管理细则目录1 总则 (3)2 实验室管理 (4)2.1 中小学实验室管理规则 (4)2.2 化学药品管理和使用规则 (10)2.3 危险化学药品保管和使用规则 (13)2.4 实验教师岗位规则 (15)2.5 普通实验室实验规则 (16)3 专用教室管理 (17)3.1 小学科学探究实验室管理规则 (17)3.2 音乐教室管理规则 (19)3.3 体育器材管理规则 (20)3.4 美术器材室管理规则 (22)3.5 卫生室管理规则 (23)3.6 多媒体教室管理规则 (25)3.7 计算机教室管理规则 (27)4 信息系统管理 (30)4.1 中小学校园广播室管理规则 (30)4.2.1 中小学校园网络管理规则 (32)4.2.2 网络管理人员岗位规则 (34)5 图书管理 (36)5.1 中小学图书馆（室）管理规则 (36)5.2 图书借阅规则 (38)5.3 报刊阅览规则 (39)5.4 藏书剔旧管理规则 (40)5.5 图书馆（室）文献资料遗失、损坏赔偿规则 (41)5.6 图书馆（室）管理人员岗位规则 (43)5.7 电子（网络）阅览室管理规则 (44)第1章总则一、本细则规定了中小学实验室、专用教室、信息系统和图书等教育技术装备的建设、使用、管理及维护，明确了教育技术装备管理的领导机构设置、性质、职责及任务。
二、各校应根据本细则，结合学校的具体情况制订具体的管理制度。
三、中小学教育技术装备管理实行分管校长负责制。
分管校长对教育技术装备建设与规划、管理制度的制订与执行、技术装备的使用与维护等工作进行领导。
工作应有计划，有重点，有检查，有总结。
四、有条件的学校应设立教育技术装备管理中心作为专门机构，具体负责学校教育信息化及教育技术装备发展规划、经费使用、设备管理、制度执行、教师教育技术能力培训、项目绩效评估等教育技术相关工作。
五、未设立教育技术装备管理中心的学校，其职能应由教务处和总务处承担。
教育技术装备管理制度范文(三篇)
教育技术装备管理制度范文第一章总则第一条为了规范学校教育技术装备的管理，提高教育教学质量，充分发挥教育技术装备的作用，制定本制度。
第二条本制度适用于学校各类教育教学机构的教育技术装备管理。
第三条教育技术装备是指学校用于教育教学活动的各类技术设备和软件，包括但不限于电教设备、多媒体设备、网络设备、教育软件等。
第四条学校要建立健全教育技术装备管理的组织机构和工作制度，明确责任和权力，并加强相关人员的培训和管理。
第五条学校要制定教育技术装备的使用计划，做好设备的采购、配备和维护工作，保证装备的正常使用和有效利用。
第六条学校要建立健全教育技术装备的维修保养和更新改造制度，定期进行维护保养，及时更新和替换老化设备。
第七条学校要加强教师的技术培训，提高教师运用教育技术装备的能力，落实技术培训的计划和措施。
第八条学校要加强对学生的安全教育，制定学生使用教育技术装备的安全规范，防止意外事故的发生。
第二章教育技术装备的采购与配备第九条学校要制定教育技术装备的采购规定，确定采购程序，确保采购的合规合法，并保证设备的质量和性能。
第十条学校采购教育技术装备应当立足于教育教学需求，合理选型，选购适用于教学的设备，并注意设备的兼容性和可扩展性。
第十一条学校要建立教育技术装备的配备标准，根据学校规模和需求确定不同教学场所的装备配置，并监督实施。
第十二条学校要建立教育技术装备的库存管理制度，按照设备的配置和需求进行合理存储，并做好设备的管理和保管。
第十三条学校要建立设备报废的程序和标准，对老化和损坏的设备进行报废处理，并及时更新和替换。
第三章教育技术装备的维护保养与更新改造第十四条学校要建立教育技术装备的维护保养制度，确保设备的正常运行和延长设备的使用寿命。
第十五条学校要配备专职或兼职的技术维护人员，按照维护保养计划定期检查设备，及时发现和解决问题。
第十六条学校要定期进行设备的更新改造，提升设备的性能和功能，满足教学需求的发展。
小学现代教育技术装备管理制度范本
小学现代教育技术装备管理制度范本一、总则为了规范小学现代教育技术装备的管理，提高教学效果，确保师生信息化教育顺利进行，制定本管理制度。
二、管理机构与职责1.学校领导班子：负责制定学校教育技术装备使用策略，加强对装备的管理。
包括校长、副校长等。
2.教育技术中心：负责具体技术装备的采购、维护与使用，指导教师培训并提供技术支持。
任命专业人员负责相关工作。
3.教师：负责使用教育技术装备进行教学，需定期参加培训并熟练掌握相关技术。
三、教育技术装备的采购1.根据学校教学需要和经费预算，教育技术中心负责制定采购计划。
2.采购过程中，教育技术中心应严格按照相关法律法规和采购程序进行操作，保证设备的质量和性能。
3.采购设备应符合学校教学需求，同时要考虑设备的使用寿命和后续维护成本。
四、教育技术装备的管理与维护1.教育技术中心负责设备档案的建立和管理，包括设备的品牌、型号、购买时间、维修记录等信息。
2.设备的存放应统一管理，设备室应保持干燥、通风，设备摆放有序，每年要进行设备清查和保养。
3.教育技术装备的使用应严格按照相关规定，防止滥用或损坏设备。
发现故障要及时报修并配合维修人员完成修理。
4.设备报废或更新时，应及时处理，不得私自处置或转卖。
五、教师培训与使用1.教育技术中心定期组织教师参加教育技术培训，提升教师的信息化教育水平和技术能力。
2.教师在使用教育技术装备时应遵守相关规定，充分利用教育技术装备进行教学，提高教学效果。
3.教师要合理安排教育技术装备的使用时间，避免长时间占用设备而影响其他教学或活动。
4.教育技术中心应建立教师使用教育技术装备的统计制度，及时了解设备使用情况。
六、安全与保密1.教育技术装备使用时应保证安全，严禁将设备用于非法或违纪行为。
2.教师使用教育技术装备过程中要保护设备不受损坏或丢失，并定期检查设备的安全情况。
3.教育技术中心要加强对师生个人信息的保密，不得泄露或滥用。
七、违规处理1.对故意破坏、损坏设备的行为，将按照相关规定进行纪律处分。
小学现代教育技术装备管理制度（四篇）
小学现代教育技术装备管理制度1. 购置与验收：在购置教育技术装备之前，各学校应根据实际需求制定装备购置计划，并进行需求分析和预算编制。
购置过程中应以公开、公平、公正的原则进行，遵守相关法律法规和政策规定。
购置完成后，应进行验收，并建立验收记录。
2. 领取与分发：学校应设立统一的教育技术装备领取与分发制度，明确职责和权限。
领取前应进行培训，确保教师或相关人员熟悉装备的使用方法和注意事项。
同时，应建立设备清单，每位教师或相关人员领取装备时需填写相关登记表，并做好相应资料备份。
3. 使用与操作：学校应定期进行教育技术装备使用培训，提升教师和相关人员的技术水平和操作能力。
同时，应明确教师和相关人员的责任和义务，切实保护和维护教育技术装备，避免人为破坏和损坏。
使用过程中要遵守相关安全操作规范，确保安全使用。
4. 维护与保养：学校应派专人负责教育技术装备的维护和保养工作，并建立相应的维护记录。
定期检查和维修装备，及时处理故障和故障记录，确保装备的正常运行。
同时，定期清洁装备和保养设备，延长装备使用寿命。
5. 更新与报废：学校应根据教育技术装备的使用年限和性能情况，制定更新与报废计划。
定期评估和筛选装备，及时淘汰老旧装备，购置新型装备。
报废的装备应按照相关规定进行处理，做好相应资料备份。
6. 监管与评估：学校应建立健全教育技术装备管理监管机制，制定定期检查和评估制度。
对教育技术装备使用情况进行监督和评估，及时发现问题并采取措施解决。
同时，定期进行绩效评估，完善管理制度，提升教育技术装备管理水平。
综上所述，小学现代教育技术装备管理制度应包括购置与验收、领取与分发、使用与操作、维护与保养、更新与报废、监管与评估等方面的规定，以确保教育技术装备的有效利用和维护。
小学现代教育技术装备管理制度（二）二、根据现代教育技术装备的不同要求(如清洁卫生、适宜的温度与湿度等)，保持与设备相宜的环境和条件，每台仪器与设备均应有保护罩，防止落灰、暴晒、淋雨。
2024年教育技术装备管理制度样本（三篇）
2024年教育技术装备管理制度样本一、班主任对各自班级内的现代教育技术设备负主要责任，有权且有义务监督各科教师正确使用和维护设备；各科教师应与班主任协作，共同管理班级的教育技术设备。
二、各办公室及功能室的设备管理责任由该室管理员承担，确保设备的妥善管理。
三、每位教职员工有义务保持计算机的稳定和清洁，不得擅自安装或删除电脑文件及程序，且不得随意使用他人管理的设备。
四、现代教育技术设备的钥匙和密码由主要负责人保管，人员调动时必须在交接手续中转交。
五、禁止私自拆卸设备，未经许可不得更换设备。
六、学校信息化管理负责人全面主管并维护所有教育技术设备，可授权具备技术能力的教师进行设备维护，但其管理责任不变。
七、人为损坏的设备由使用者负责赔偿，丢失则根据具体情况确定相关责任人；赔偿比例依据责任大小决定，由学校行政部门调查后确定。
八、所有教职员工在使用设备时必须遵守操作规程，发现异常应立即报修。
九、学生仅限在指定的网络机房使用现代教育技术设备，办公室电脑仅限教职工使用，禁止家属和外来人员操作。
十、电脑主要应用于教学资料的检索、教学课件的制作和播放，禁止用于聊天、游戏，不得访问不适宜的网站。
办公无关的软件不得随意安装，个人数据应定期备份。
十一、学校网络管理员需定期对设备进行检查和维护，确保问题的及时发现和解决。
十二、下班时必须安全关闭设备，并切断场室的电源总闸。
2024年教育技术装备管理制度样本（二）一、班主任对各自班级内的现代教育技术设备负主要责任，有权且有义务监督各科教师正确使用和维护设备；各科教师应与班主任协作，共同管理班级的教育技术设备。
二、各办公室及功能室的设备管理责任由该室管理员承担，确保设备的妥善管理。
三、每位教职员工有义务保持计算机的稳定和清洁，不得擅自安装或删除电脑文件及程序，且不得随意使用他人管理的设备。
四、现代教育技术设备的钥匙和密码由主要负责人保管，人员调动时必须在交接手续中转交。
五、禁止私自拆卸设备，未经许可不得更换设备。
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中小学教育装备管理规范一、总则随着教育事业的不断发展，依照教育部、省教育厅有关教育装备的要求，我县各级各类学校的教育装备条件有了很大的改善，教育装备的品种、数量不断增加，质量和档次不断提升，为了更好地发挥出教育装备的资源效益，提高教育装备的管理水平，我们根据省市有关规定，制定教育装备管理工作规范。
学校应建立相应的领导机构，校长是中小学教育装备管理的第一责任人。
以下制定的管理规范，各校可根据本校实际进行适当的修改。
二、实验室管理规范中小学实验室管理是学校管理的一个重要组成部分，实验教学是教学过程不可缺少的环节，学校必须成立由相关人员参加的领导机构，加强和规范管理，推进实验室标准化建设，确保实验教学的正常开出。
（一）中小学实验室管理规定本规定根据《四川省中小学普及实验教学基本标准》制订。
包括实验室管理领导机构与职责、管理人员职责、实验室管理和实验教学管理细则。
1 领导机构与职责⑴学校设有实验室管理领导机构。
分管校长协助校长负责实验室标准化建设规划、实验教学、人员、设备、管理制度的制订与执行等。
关心实验教师的工作、生活和学习，工作有计划，有重点，有检查，有总结。
⑵教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。
布置和检查计划的制订和执行情况，帮助其提高业务水平和解决工作中的困难。
⑶总务主任负责实验室物质保障和管理。
包括实验室建设规划，设备、仪器的配备、更新、维修、报废处理，保证实验室日常经费，按有关文件规定定期发放专职兼职实验教师的劳动保护用品和津帖等工作。
⑷规模较大的学校设实验室组长或主任，直接受教导处领导，在业务上参加有关教研组教研活动，是教研组成员之一；规模较小的学校可不设组长，人员隶属教研组，由教研组长领导。
2 实验人员职责⑴执行学校有关实验的工作计划，负责实验室的建设与管理工作。
⑵按照教材规定的实验内容，准备和开出教学实验；协助教师指导学生实验；积极创造条件，组织学生开展课外科技活动。
⑶不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。
⑷掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理。
熟悉材料、药品的性能，负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新和材料、药品的使用、回收、处理工作。
⑸按《仪器室管理规则》做好仪器、设备、药品、标本、模型、挂图、教具等物资管理工作。
定期清点实物，做到账物相等。
⑹定期打扫，做到仪器室整洁，保持实验室课桌椅（凳）排放整齐，仪器无积尘，水槽清洁无积垢。
教育学生保持良好实验习惯。
⑺实验室要有“实验室规则”和“管理制度”（包括借用、领用、赔偿制度）。
建立“实验室日志”，记录每次实验的名称、日期、班级、人数、授课教师等基本情况。
⑻采取措施确保师生人身安全和健康，保护好国家财物。
按规定做好“三废”处理工作。
3 实验室管理⑴计划管理a.添置仪器主要根据仪器配备目录、教学需要和经费可能，由实验室编制添置计划，经学校领导审核后报区教育局主管部门配备。
编制计划时应查对现有仪器及帐册，避免浪费。
b. 仪器、材料到货验收由经办人、实验室共同负责，按说明书内容及国家教委有关技术标准，认真进行数量、配套性、质量的验收。
重要仪器应会同教师验收和试用。
c. 仪器验收后应及时入库，单据及时入帐，回单及时上报。
d. 有关实验室统计报表、由实验室负责人依据帐册和资料如实填写，由总务处负责核对和汇总，经学校分管领导审阅后盖章上报。
⑵帐务管理a.总务处设仪器固定资产明细帐和低值仪器明细帐，实验室分学科设仪器总帐、明细帐和材料、消耗品明细帐。
都需一物一页，按国家统一编制的仪器目录编号顺序装订。
b.总务处凭仪器调拨单和发票入帐，实验室凭区教仪站开列的仪器进出库单入帐。
实验室及总务处凭学校有关领导及上级主管部门审核批准的报损、报废单据销帐，化学药品及消耗品的销帐按消耗数量定期销帐，但至少每学期一次。
c.剧毒药品及危险品的销帐，用一次记一次，并处理好残余量。
d.学校应设仪器清册，按统一编号顺序登录，一式二份，总务处和实验室各一份，每学期根据增减情况补充一次。
⑶仪器存放及保养a.仪器应按仪器配备目录分类编号，设置所属校、仪器名称及本件仪器序号的使用标志，用油漆书写或用合适标签填写。
化学药品标签最好需用蜡封。
b.仪器存放要做到三分三定。
三分指仪器分学科存放；仪器和药品分开存放；危险品与一般药品分开存放。
三定指仪器存放定室，危险品应存放于地下室或专用地窖，较小模学校设专柜；定橱，对于结构、体积特殊的仪器要有专用橱；定位，每件仪器在橱内要有固定的位置，并随仪器的增减而作适当调整。
c.仪器定橱定位存放时在每橱挂(贴)有仪器编号、名称、数量的卡片或清单，以便于查找。
d.仪器保管要做到四清。
物清，即仪器的品种、数量、质量状况和存放地点清楚，并每学期核对一次；帐清，即做到及时登帐、登表，准确核算，帐表、帐帐、帐物相符，凭证完整无缺；资料清，即产品说明书集中装订，妥善保存；标志清，即橱号、仪器分类、仪器编号等标志清楚。
e.仪器保养要做到二保养。
定期保养，一般每学期结束前普遍作一次防尘、防潮、防锈上油等工作，根据仪器特点，进行定期通电、日晒、检查浸液、擦洗等保养工作；用后保养，每次用毕仪器，应做好清洁工作，检查另附件，并做好保养工作．然后放回原橱原位。
⑷使用管理仪器使用管理主要是演示实验与分组实验所用仪器设备的管理，与实验教学管理同时进行。
a.演示实验仪器管理实验人员根据《实验通知单》，将仪器设备点交给教师，教师使用完毕，按单如数交回实验室，经整理，保养后放回原处。
b.学生分组实验仪器管理实验人员根据《实验通知单》准备好实验器材，上课时由教师指导学生检查实验器材，实验完毕，交回实验室或放桌上，经检查后给另一班级使用或整理、保养后放回原处。
c.剧毒药品的使用需单独填写使用登记表，注明用途、数量及残物处理情况，由使用人和实验人员签名后留栏备查。
d.仪器设备损坏应做好登记，查明原因，分清责任及时处理。
并做好报损、销帐工作。
低值易损仪器报损由总务主任审批，其他仪器报损由学校领导审核后上报主管部门审批。
⑸技术管理a.认真做好仪器维护保养工作，损坏的仪器要及维修或经总务处同意后送有关部门修理，修理情况要进行记，使仪器设备完好率保持在95％以上。
b.教室仪器中的计量仪器，一般应每一学年进行次例行检测，使同一品种仪器的计量误差在核定范围内。
c.无法修复的仪器，由实验室提出报废申请。
低值易损仪器由学校总务处组织有关人员审核后报校长批准。
其他仪器由学校领导审核后报上级主管部门批准。
d.提倡根据课改要求自制教具和改制教具，成果应登记，自制仪器应同样编号入册、保管。
现有仪器不能随便拆改，如须拆改必须办理审批手续。
⑹日常事务管理a.经常检查督促实验室各种制度执行情况，发现问题，及时处理与整改。
b.保持室内器材摆放整齐、地面清洁，注意通风换气，保护师生健康。
c.切实做好安全防范工作，确保实验安全，确保仪器设备安全。
4 实验教学管理⑴实验教学计划a.学科教研组和各科教师对实验教学必须制订学期的实验教学计划，计划应交教导处与实验室各一份；实验室根据实验教学计划制订实验室按排计划，做好配合工作。
b.实验教学计划必须包括演示实验、学生分组实验和边讲边实验的实验目的，需用器材和实验步骤等内容。
并对各种实验能力包括观察能力，思维能力，实验技能的培养作出安排。
同时计划中还应包括实验知识和实验技能考核的内容。
c.实验教学要提高开出率，并力争达到100％；提高覆盖率，使每个班的每个学生都能动手做实验；提高设组率，开足组数；提高及时率、使实验与教学进度同步；提高成功率，使实验教学高质量，防止走过场。
⑵实验教学准备a.对教师的要求：认真备课、备实验。
填写好《实验通知单》，演示实验于三天前，学生分组实验于一周前交实验室。
试做实验，做到心中有数。
对可能发生危及人身安全的实验作好防范安排，学生分组实验还需做好学生的组织工作。
b.对实验室的要求：在本学期实验总体安排基础上，按《实验通知单》安排好实验室，将需用仪器、辅助材料及安全防范器材准备妥当，并处于完好可用状态。
⑶演示实验要求a.按照教学大纲和教材要求，精心设计实验步骤和教学方法．做好实验准备。
b.实验前要使学生明确实验目的、实验原理和对观察现象的要求。
实验过程中要充分利用演示实验的特点，进行深入浅出的讲解，注意启发学生积极思维，师生共同研讨，揭示现象的本质。
c.实验过程中，教师要做到操作规范、熟练、实验现象明显、安全。
⑷学生分组实验要求a.教师应要求学生做好实验预习，在学生明确实验目的、原理、步骤和方法后，动手进行操作。
b.学生第一次接触的实验，教师应先作示范。
装置复杂，难度大的实验，应在教师指导下，分步完成。
c.实验中，教师应要求学生按课本规定的实验步骤进行操作，仔细观察，分析思考，得出结论。
d.在实验课上，教师和实验员应巡回指导，发现问题及时解决。
对普遍性的问题，在实验课结束时，要作全班讲解，对失败的实验要分析原因，有条件时应允许学生重做。
e.指导学生根据实验报告的项目，做好实验记并逐步培养学生独立写出实验报告。
⑸边讲边实验要求学校要积极创造条件运用边讲边实验的方式，使学生在教师直接指导下通过实验技能的训练获取新知识。
⑹坚持实验考查制度a.教师应认真批改实验报告b.学校教导处每学期进行一次实验开出率统计，作为检查实验教学开展情况的重要依据。
c.进行学生实验能力和技能的考查，着重考查实验原理和操作技能，力求将学生在教学过程中应达到的良好实验习惯，技能水平具体化、外显化。
⑺学校实验室要积极创造条件对学生开放，在教师和实验员指导下开展课外实验活动，指导学生自己设计实验。
⑻学校和学科教研组要经常开展实验教学研究。
对于实验教学的教学方法、如何设计实验、改进仪器、制作自制教具和运用现代化教学手段等诸多内容进行探讨，不断提高实验教学水平。
（二）实验室规则1、实验前必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。
2、不带与实验无关的物品进实验室，进实验室后，按编位就座，必须必须听从实验室管理人员和任课教师的指导，清点仪器，如有差错应报告老师。
未经教师许可，不得动用仪器和试剂。
3、不准打闹喧哗，不乱扔物品，保持室内肃静、整洁；注意通风换气；不准做与实验无关的事。
4、认真听取教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。
5、实验时严格遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，如有意外事故发生迹象立即报告教师处理。
6、自己动手，亲自操作，仔细观察实验现象，认真记录，实事求是填写实验报告，不允许抄袭别人的实验结果。
7、仪器、药品和试剂不得滥用和损坏，因违章操作损坏仪器、设备者照价赔偿。
8、室内物品一律不得私自带出室外，损坏丢失仪器应立即报告教师。