第五章 第二节 参与旅游环境保护(课件)
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课件7： 5.2参与旅游环境保护
[答案] (1)12.5 0.03 1 000 (2)公园人满为患；餐厅拥挤；用厕困难。造成以上问题的 主要原因是游客人数超过了公园所设计的人数。 (3)不盲从；遵守秩序 加强宣传；加强管理 增加开放公 园的数量，增加开放次数，加强宣传引导，加强宏观管理
教材P76思考 1．从材料中可以看出，旅游人数过多，践踏过量，导致水 土流失严重；由于大量生活污水和生活垃圾的排放，导致水体 富营养化严重。水土流失和水体富营养化，将严重破坏九寨沟 地区的生态环境和旅游资源，最终会影响到旅游业的发展。 2．限制性措施的采取能在一定程度上控制游客的数量，是 可行的。同学们之间可以相互讨论更好的意见或者建议。
5.2 参与旅游环境保护
大量游客的到来带来许多环境问题，现归纳总结如下：
环境问题
成因
危害
旅游者不良的 消费行为 可 生态系统破坏，
破坏动
环境
能促使旅游地居民为眼前利 环境功能减退；
植物资
破坏
益而破坏当地 动植物 资 破坏自然风景，
源
源
损毁文物古迹
环境问题
成因
危害
游人过多，足踏、触摸、呼
10日A公园的游客人均面 积、游客人均餐厅面积和每个厕所蹲位的服务人数，并填入 空格中
游客人均面积__________米2/人； 游客人均餐厅面积__________米2/人； 每个厕所蹲位的服务人数__________人/个。 (2)根据上述表格，请分析公园免费开放日产生的问题， 试举两例，并分析原因。
危害旅游地居民和 旅游者自身
交通堵塞，占据当
正常社会秩序 对 的冲击
大量旅游者的到来，地居民的生活空间， 以及为接待旅游者 分享当地的公共设 而进行的各项服务 施，生活物品的供
教材P76思考 1．从材料中可以看出，旅游人数过多，践踏过量，导致水 土流失严重；由于大量生活污水和生活垃圾的排放，导致水体 富营养化严重。水土流失和水体富营养化，将严重破坏九寨沟 地区的生态环境和旅游资源，最终会影响到旅游业的发展。 2．限制性措施的采取能在一定程度上控制游客的数量，是 可行的。同学们之间可以相互讨论更好的意见或者建议。
5.2 参与旅游环境保护
大量游客的到来带来许多环境问题，现归纳总结如下：
环境问题
成因
危害
旅游者不良的 消费行为 可 生态系统破坏，
破坏动
环境
能促使旅游地居民为眼前利 环境功能减退；
植物资
破坏
益而破坏当地 动植物 资 破坏自然风景，
源
源
损毁文物古迹
环境问题
成因
危害
游人过多，足踏、触摸、呼
10日A公园的游客人均面 积、游客人均餐厅面积和每个厕所蹲位的服务人数，并填入 空格中
游客人均面积__________米2/人； 游客人均餐厅面积__________米2/人； 每个厕所蹲位的服务人数__________人/个。 (2)根据上述表格，请分析公园免费开放日产生的问题， 试举两例，并分析原因。
危害旅游地居民和 旅游者自身
交通堵塞，占据当
正常社会秩序 对 的冲击
大量旅游者的到来，地居民的生活空间， 以及为接待旅游者 分享当地的公共设 而进行的各项服务 施，生活物品的供
课件8： 5.2参与旅游环境保护
旅游环境衰败，景观资源 短期内，游客数量较少；交通、游
负面影响
衰败
客行为受到管制
2.我国的生态旅游 (1)我国发展生态旅游的良好条件：一是拥有巨大的客源市场，且随着人们 生态意识的觉醒，对生态旅游的需求将不断增长；二是拥有丰富的生态旅游资 源。 (2)我国生态旅游发展中显现的问题 ①旅游生态意识落后，②旅游资源的粗放开发和盲目利用，③缺乏真正科 学的生态旅游规划，④景区内环境破坏严重，⑤管理体系不健全。 (3)对我国生态旅游发展的几点建议：①加强宣传教育，强化生态旅游意识。 ②科学规划，有序开发。③不断完善相关的法律法规，制定并通过生态旅游专 项法规。④建立健全生态旅游的管理体制。
探讨3：成为生态旅游者的条件是什么？ 【提示】 只要以了解当地文化与自然知识为旅游目的，并能够自觉地保 护和珍视旅游资源和环境，每个人都可以成为生态旅游者。
[核心点击]
1．传统旅游与生态旅游的区别
传统旅游
生态旅游
目标
利润最大化、享乐为基础 适宜的利润，以自然为基础的享受
大规模的基础设施，一应俱全 体会自然与原生文化的互动，不要
生态旅游 [合作探讨] 一个合格的旅游者不仅要尽量减少对旅游环境的负面影响，还应当积极参 与旅游区的建设和保护，做一个生态旅游者。下图为登山爱好者弃物弄脏珠峰， 志愿者 3 天扫出 8 吨垃圾。
探讨1：何谓生态旅游？ 【提示】 具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动。 探讨2：生态旅游具有什么特点？ 【提示】 认识自然、保护生态环境。
【提示】 (1)× 生态旅游的目的是保护和合理利用旅游资源。 (2)× 生态旅游反映了旅游资源的永续性。 (3)√ 生态旅游是具有保护自然环境和维护当地居民生活双重责任的旅游 活动。
5.2 参与旅游环境保护 课件(人教版选修3)
第二节 参与旅游环境保护
新课学前预览
激趣诱思 位于喜马拉雅山中段西藏定日县的珠穆朗玛峰， 位于喜马拉雅山中段西藏定日县的珠穆朗玛峰 ， 与南极、北极并称为“世界第三极” 与南极 、 北极并称为“ 世界第三极 ” 。在多数人 心里，她是圣洁的“女神” 心里 ， 她是圣洁的 “女神 ” ，拥有与世隔绝的洁 净与清冷。然而， 净与清冷 。然而 ， 科学家对珠峰考察和观测的结 果显示，珠峰上的降雪中含有微量的DDT、铅等 果显示，珠峰上的降雪中含有微量的 、 有害成分，而且浓度越来越高。 有害成分，而且浓度越来越高。
教材活动点拨
思考” 一、教材P76“思考” 教材 1．根据图 和案例2的分析 ．根据图5.15、图5.16、图5.17和案例 的分析，游 、 、 和案例 的分析， 客对旅游环境造成的负面影响包括其有意识的和无 意识的行为所造成的影响。如由于游人过多， 意识的行为所造成的影响。如由于游人过多，足踏 呼吸、体温、触摸等， 、呼吸、体温、触摸等，使我国的三大石窟和北京 故宫的文物古迹遭到严重破坏， 故宫的文物古迹遭到严重破坏，游人踩踏使黄山和 九寨沟的土壤板结、植被正常生长受到影响， 九寨沟的土壤板结、植被正常生长受到影响，并造 成水土流失。 成水土流失。
解析： 本题主要考查学生的读图分析能力。 解析 ： 本题主要考查学生的读图分析能力 。 第 (1)题 ， 结合图片及文字说明即可分析 。 第 (2)题 题 结合图片及文字说明即可分析。 题 ，针对旅游者的不文明行为，结合所学知识与实 针对旅游者的不文明行为， 际旅游活动分析即可。 际旅游活动分析即可。 答案： 破坏文物 答案：(1)破坏文物 不讲文明礼貌和公共道德 环境破坏， 破坏宾馆设施 随地乱扔果皮 (2)环境破坏， 环境破坏 环境污染。遵守法律法规、爱护旅游资源、 环境污染。遵守法律法规、爱护旅游资源、尊重 旅游地的文化习俗、讲究文明礼貌、注意旅游安 旅游地的文化习俗、讲究文明礼貌、 全。
新课学前预览
激趣诱思 位于喜马拉雅山中段西藏定日县的珠穆朗玛峰， 位于喜马拉雅山中段西藏定日县的珠穆朗玛峰 ， 与南极、北极并称为“世界第三极” 与南极 、 北极并称为“ 世界第三极 ” 。在多数人 心里，她是圣洁的“女神” 心里 ， 她是圣洁的 “女神 ” ，拥有与世隔绝的洁 净与清冷。然而， 净与清冷 。然而 ， 科学家对珠峰考察和观测的结 果显示，珠峰上的降雪中含有微量的DDT、铅等 果显示，珠峰上的降雪中含有微量的 、 有害成分，而且浓度越来越高。 有害成分，而且浓度越来越高。
教材活动点拨
思考” 一、教材P76“思考” 教材 1．根据图 和案例2的分析 ．根据图5.15、图5.16、图5.17和案例 的分析，游 、 、 和案例 的分析， 客对旅游环境造成的负面影响包括其有意识的和无 意识的行为所造成的影响。如由于游人过多， 意识的行为所造成的影响。如由于游人过多，足踏 呼吸、体温、触摸等， 、呼吸、体温、触摸等，使我国的三大石窟和北京 故宫的文物古迹遭到严重破坏， 故宫的文物古迹遭到严重破坏，游人踩踏使黄山和 九寨沟的土壤板结、植被正常生长受到影响， 九寨沟的土壤板结、植被正常生长受到影响，并造 成水土流失。 成水土流失。
解析： 本题主要考查学生的读图分析能力。 解析 ： 本题主要考查学生的读图分析能力 。 第 (1)题 ， 结合图片及文字说明即可分析 。 第 (2)题 题 结合图片及文字说明即可分析。 题 ，针对旅游者的不文明行为，结合所学知识与实 针对旅游者的不文明行为， 际旅游活动分析即可。 际旅游活动分析即可。 答案： 破坏文物 答案：(1)破坏文物 不讲文明礼貌和公共道德 环境破坏， 破坏宾馆设施 随地乱扔果皮 (2)环境破坏， 环境破坏 环境污染。遵守法律法规、爱护旅游资源、 环境污染。遵守法律法规、爱护旅游资源、尊重 旅游地的文化习俗、讲究文明礼貌、注意旅游安 旅游地的文化习俗、讲究文明礼貌、 全。
人教版高中地理选修三旅游地理 第五章第二节《参与旅游环境保护》优质课件(共42张PPT)
➢ 合作交流 读下面的旅游漫画，分析回答下列问题。
(1)四幅漫画所揭示的旅游中的不良行为对应正确的是( ) A.①破坏宾馆设施 ②不讲文明礼貌和公共道德 ③破坏文物
④随地乱扔果皮 B.①破坏文物 ②随地乱扔果皮 ③破坏宾馆设施 ④不讲文明
礼貌和公共道德 C.①破坏文物 ②不讲文明礼貌和公共道德 ③破坏宾馆设施
活动指导
解疑释惑，学以致用
教材P76思考 1.根据图5.15 石窟破坏、5.16 故宫地面破坏、5.17 黄山植被 破坏和案例2的分析，游客对旅游环境造成的负面影响包括其有意 识的和无意识的行为所造成的影响。如由于游人过多，足踏、呼 吸、体温、触摸等，使我国的三大石窟和北京故宫的文物古迹遭 到严重破坏；游人踩踏使黄山和九寨沟的土壤板结、植被正常生 长受到影响，并造成水土流失。同时，由于游人过多也带来旅游 废弃物排放量增加，如旅游垃圾、生活废水等，从而造成环境
逐点探究，逐级掌握 提纲挈领，巧妙记忆 随堂训练，体验成功 解疑释惑，学以致用
课堂讲义
逐点探究，逐级掌握
一、旅游环境问题 ➢ 自主预习 1.旅游者的合理行为对于保护环境的意义 (1)对于保护旅游区的自然环境和① 人文环境 具有重要 意义。 (2)利于旅游区的②文化 建设。
2.旅游中产生的环境问题
12345 (2)阅读海南客源情况变化图(下图)，说明海南入境游客变化的特点。
答案 游客总量增长速度快；国外游客增长速度更快；国外游客 在入境游客中的比重不断上升，并占主导地位。
12345
(3)海南岛的境外游客中以俄罗斯游客为主，简要分析其原因。 答案 该国纬度位置高，冬季寒冷漫长，海南岛与俄罗斯景观 反差大；旅游费用相对低。 (4)“海南国际旅游岛”的定位，引发了海南的旅游热潮，近几 年的春节旅游都突破百万人次，分析这种旅游现状会对海南岛 地区带来哪些问题？ 答案 交通拥挤，环境污染，生态破坏，治安问题，酒店房价 上升等。
课件2： 5.2参与旅游环境保护
基础梳理•自学导引
一、旅游环境的问题 1.旅游者合理行为的意义
2.旅游中的环境问题：_环__境__破__坏__、环境污染、对 _正__常__社__会__秩__序_的冲击。 思考 1．对石刻、雕塑、壁画等人文景观，在开发与保护 之间最重要的是什么？为什么？ 【提示】 最重要的是保护；它们是我国重要的、不 可再生的人文旅游资源，一旦破坏，所造成的损失几 乎是无法补救的。
标准化，程序化
受益者 开发商和游客
生态旅游 适宜的利润，以自然为 基础的享受 体会自然与原生文化的 互动，不要求基础设施 的完备
个体化，特色化
开发商、游客、当地社 区和居民
传统旅游
生态旅游
管理 方式
游客第一，空间 拓展无计划；交 通方式不加限制
自然景观第一；空间安排 有计划；交通方式有选择
正面 影响
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第五章 第二节 参与旅游环境保护
新课学前预览 情景导入
登山爱好者弃物弄脏珠峰， 志愿者3天扫出8吨垃圾
位于喜马拉雅山中段西藏定日县的珠穆朗玛峰，与 南极、北极并称为“世界第三极”。在多数人心里， 她是圣洁的“女神”，拥有与世隔绝的洁净与清冷。 然而，科学家对珠峰考察和观测的结果显示，珠峰 上的降雪中含有微量的DDT、铅等有害成分，而且浓 度越来越高。事实上，从20世纪50年代起，随着珠 峰攀登热的逐年升温，
课堂互动•释疑解惑
探究一 旅游环境问题 1.图解旅游者合理行为的意义
2.图解旅游环境问题及其成因
例1 读下面的旅游漫画，分析回答下列问题。
(1)四幅漫画各揭示了旅游中的哪些不良行为? ①______；②_____；③______；④______。 (2)图中旅游者的不良行为会产生哪些环境问题？针对 这些问题，旅游者旅游时应遵守哪些旅游要求？ 【解析】 本题主要考查学生的读图分析能力。第(1) 题，结合图片及文字说明即可分析。第(2)题，针对旅 游者的不文明行为，结合所学知识与实际旅游活动分 析即可。
人教版高中地理选修三旅游地理 第五章第二节《参与旅游环境保护》(共43张PPT)优质课件
第二节 参与旅游环境保护
新课学前预览
位于喜马拉雅山中段西藏定日县的珠穆朗玛峰， 与南极、北极并称为“世界第三极”。在多数人 心里，她是圣洁的“女神”，拥有与世隔绝的洁 净与清冷。然而，科学家对珠峰考察和观测的结 果显示，珠峰上的降雪中含有微量的DDT、铅等 有害成分，而且浓度越来越高。
登山爱好者弃物 弄脏珠峰，志愿者3天扫出8吨垃圾
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没
新课学前预览
位于喜马拉雅山中段西藏定日县的珠穆朗玛峰， 与南极、北极并称为“世界第三极”。在多数人 心里，她是圣洁的“女神”，拥有与世隔绝的洁 净与清冷。然而，科学家对珠峰考察和观测的结 果显示，珠峰上的降雪中含有微量的DDT、铅等 有害成分，而且浓度越来越高。
登山爱好者弃物 弄脏珠峰，志愿者3天扫出8吨垃圾
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没
课件10： 5.2参与旅游环境保护
案例 ②九寨沟的水土流失
九寨沟景区管理局提出“沟内游、沟外住”的管理方式， 全面停止了沟内旅店、饭店的经营，禁止游客入住沟内， 解决了九寨沟景区内的人为污染问题。
思考
1． 案例说明旅游活动中游客会对旅游环境造成 哪些负面影响?这些负面影响对旅游发展有何危害?
提示
（1） 游客对旅游环境造成的负面影响包括其有意识的和 无意识的行为所造成的影响。
法国《法国风景区和文物古迹变化法》；
埃及《关于授予旅游部监督开发旅游区权力的法律》；
南斯拉夫以法律形式公布在开辟的14个国家公园附近 严禁发展污染空气和湖水的工业；
日本对各种公园、森林、特别保护区、野生鸟兽、古 建筑和文物以及在城市绿化、防治污染等方面都订有专 门的法律；
3．对正常社会秩序的冲击
大量的旅游者以及为接待旅游者而进行的各项服务，冲击 当地正常的社会秩序。
在开展旅游的过程中，伴随旅游者与当地居民接触的 日益频繁，就不可避免地造成一些心理上的冲突和矛盾， 尤其是对当地居民来说，这种不适和矛盾会更明显。如当 一个旅游区出现游客过度拥挤现象时，或者游客行为太过 粗鲁以致于对当地居民的日常生活造成影响时，居民就会 产生抱怨的情绪，常会听到的抱怨有：个人隐私曝光、停 车场不足、塞车、拥挤、噪音、环境变脏、垃圾增多、当 地物价上涨、小偷变多等。
破坏文物古迹的行为
2015年7月，一场大规模的通宵“锐舞派对”在中国的 长城金山岭段举行。伴随着劲爆的乐曲，很多外国青年开始 在酒精的作用下狂歌、劲舞。活动直至次日清晨才结束。
第二天的金山岭长城，已经被满地的垃圾、酒瓶子、呕 吐物及尿渍所覆盖。一名参加活动的外国游客回忆起当时的 情景，还感到恶心，他说：“早上6时许，派对逐渐结束， 长城内却是一地垃圾酒瓶，微风吹来一股呕吐物及尿的臭 味。”
人教版高中地理选修1第五章第二节《参与旅游环境保护》ppt课件
[答案] (1)自然旅游资源 科学价值 经济价值 美 学价值
(2)总量增加，存在明显的地区差异 经济发展水平， 客源地距离，生态观念
(3)生态环境保护
生态旅游的类型 按照自然生态系统的不同，生态旅游可分为森林旅游、 草原旅游、沙漠旅游、荒漠旅游、海洋旅游、湖泊旅游、 湿地旅游等，但并非一切进入自然生态系统的旅游都属于 生态旅游。生态旅游的最大特点是“保护旅游对象”，也就 是要保护生态环境。
2019/7/31
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生态旅游与传统旅游的区别
传统旅游
生态旅游
利润最大化，享乐为 适宜的利润，以自然为基础
目标
基础
的享受
基础 大规模的基础设施， 体会自然与原生文化的互动， 设施 一应俱全的娱乐设施 不要求基础设施的完备
传统旅游
生态旅游
服务 方面
标准化，程序化
个体化，特色化
受益 者
开发商和游客
开发商、游客、当地社区和 居民
一、旅游环境问题 1．图示法理解旅游者合理行为的意义
2．图示法理解旅游环境问题及其成因
二、生态旅游应注意的问题 (1)要选择有意义的区域开展旅游。有价值的自然区域 包括特殊生物学、生态价值或人文价值的区域。 (2)要有利于旅游区的保护，这是其出发点和归宿点。 (3)要有利于当地人民的生产、生活和经济的发展，使 当地人民增加收入及就业机会。 (4)要有利于提高广大公众的科学文化知识。生态旅游 必须把环境教育放在首位，要创造一切条件对旅游者进行 教育，通过旅游、观光提高他们的环境保护意识和科学文 化知识。
二、做个生态旅游者 1．生态旅游 (1)定义：具有保护自然环境和维护 当地人民生活 双重责任 的旅游活动。 (2)特点：认识自然、保护 生态环境 。 (3)功能： 观光 、度假、休闲、科考、 探险和科普教育等。 2．生态旅游的产生 是人类认识自然、重新审视自我行为 的必然结果，是经济 发展、社会进步、环境价值的综合体现
(2)总量增加，存在明显的地区差异 经济发展水平， 客源地距离，生态观念
(3)生态环境保护
生态旅游的类型 按照自然生态系统的不同，生态旅游可分为森林旅游、 草原旅游、沙漠旅游、荒漠旅游、海洋旅游、湖泊旅游、 湿地旅游等，但并非一切进入自然生态系统的旅游都属于 生态旅游。生态旅游的最大特点是“保护旅游对象”，也就 是要保护生态环境。
2019/7/31
最新中小学教学课件
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2019/7/31
最新中小学教学课件
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生态旅游与传统旅游的区别
传统旅游
生态旅游
利润最大化，享乐为 适宜的利润，以自然为基础
目标
基础
的享受
基础 大规模的基础设施， 体会自然与原生文化的互动， 设施 一应俱全的娱乐设施 不要求基础设施的完备
传统旅游
生态旅游
服务 方面
标准化，程序化
个体化，特色化
受益 者
开发商和游客
开发商、游客、当地社区和 居民
一、旅游环境问题 1．图示法理解旅游者合理行为的意义
2．图示法理解旅游环境问题及其成因
二、生态旅游应注意的问题 (1)要选择有意义的区域开展旅游。有价值的自然区域 包括特殊生物学、生态价值或人文价值的区域。 (2)要有利于旅游区的保护，这是其出发点和归宿点。 (3)要有利于当地人民的生产、生活和经济的发展，使 当地人民增加收入及就业机会。 (4)要有利于提高广大公众的科学文化知识。生态旅游 必须把环境教育放在首位，要创造一切条件对旅游者进行 教育，通过旅游、观光提高他们的环境保护意识和科学文 化知识。
二、做个生态旅游者 1．生态旅游 (1)定义：具有保护自然环境和维护 当地人民生活 双重责任 的旅游活动。 (2)特点：认识自然、保护 生态环境 。 (3)功能： 观光 、度假、休闲、科考、 探险和科普教育等。 2．生态旅游的产生 是人类认识自然、重新审视自我行为 的必然结果，是经济 发展、社会进步、环境价值的综合体现
课件11： 5.2参与旅游环境保护
为了缓解茶卡盐湖的环境压力，1、景区专门 定制了可降解的租赁鞋套。2、同时安排近 200位保洁人员在景区内巡逻。3、景区呼吁 游客在享受美景的同时，也要守护美景（加 强宣传教育）。4、完善基础设施。
案例六
洱海位于云南大理郊区，为云南省第二大淡 水湖，风景优美，被誉为“风花雪月之地”。
近年来，随着游客的增多，为游客服务的民 宿、餐馆数量猛增，污染问题随之而来。报 道显示，2016年，洱海已经处于富营养化初 期。2017年初，洱海部分海域集中爆发了蓝 藻。
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思考：这些做法对旅游环境的保护和旅游者的旅游体验都有 那些好处？
既可以保护旅游区的生态环境和传统文化，又可以让旅游者更好的欣赏自然 风光和深入了解民俗风情，丰富旅游者的体验。
结合自身经历说说旅游者应遵守的生态旅游行为规范。
除了脚印什么也不留下 除了照片什么也不带走
THANKS 谢 谢 观 赏
案例三
2017年5月，游客张某在贵州省铜仁市松桃县潜龙洞景区游 玩时，故意将洞内一根三十公分长的石钟乳用脚连踢三次， 致使生长上万年的石钟乳断裂损毁。该事件通过新闻媒体报 道后，社会影响恶劣，社会公众强烈不满。
2019年4月21日，三名游客在临沂沂水天然地下画廊景区游 玩时，分别用硬器恶意敲打经典景观“比翼鸟”钟乳石，并 将其打断偷走。相关专家表示，被打断的钟乳石在全国极为 罕见，被打断后很难恢复原来的样子。
第二节 参与旅游环境保护
学习目标: 1、了解旅游活动对社会、经济和生态建设的积极意义。 2、根据材料分析旅游者的行为对旅游资源和环境的负面影
响并说出解决措施。 3、了解生态旅游及其具体措施。
一、旅游活动对经济、社会和生态环境的积极意义
1、促进区域经济发展，带动相关产业发展。 2、促进国民素质和生活质量的提高；促进文化交流；促进就业；
案例六
洱海位于云南大理郊区，为云南省第二大淡 水湖，风景优美，被誉为“风花雪月之地”。
近年来，随着游客的增多，为游客服务的民 宿、餐馆数量猛增，污染问题随之而来。报 道显示，2016年，洱海已经处于富营养化初 期。2017年初，洱海部分海域集中爆发了蓝 藻。
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思考：这些做法对旅游环境的保护和旅游者的旅游体验都有 那些好处？
既可以保护旅游区的生态环境和传统文化，又可以让旅游者更好的欣赏自然 风光和深入了解民俗风情，丰富旅游者的体验。
结合自身经历说说旅游者应遵守的生态旅游行为规范。
除了脚印什么也不留下 除了照片什么也不带走
THANKS 谢 谢 观 赏
案例三
2017年5月，游客张某在贵州省铜仁市松桃县潜龙洞景区游 玩时，故意将洞内一根三十公分长的石钟乳用脚连踢三次， 致使生长上万年的石钟乳断裂损毁。该事件通过新闻媒体报 道后，社会影响恶劣，社会公众强烈不满。
2019年4月21日，三名游客在临沂沂水天然地下画廊景区游 玩时，分别用硬器恶意敲打经典景观“比翼鸟”钟乳石，并 将其打断偷走。相关专家表示，被打断的钟乳石在全国极为 罕见，被打断后很难恢复原来的样子。
第二节 参与旅游环境保护
学习目标: 1、了解旅游活动对社会、经济和生态建设的积极意义。 2、根据材料分析旅游者的行为对旅游资源和环境的负面影
响并说出解决措施。 3、了解生态旅游及其具体措施。
一、旅游活动对经济、社会和生态环境的积极意义
1、促进区域经济发展，带动相关产业发展。 2、促进国民素质和生活质量的提高；促进文化交流；促进就业；
最新5.2参与旅游环境保护(课件)教学讲义PPT
下面的成语前后是同义词，你会填吗？
背井（离）（乡） 狐朋（狗）（友） 街谈（巷）（议） 怨天（尤）（人）
三心（二）（意） 瓜田（李）（下） 谨小（慎）（微） 金科（玉）（律）
下面所选古诗句中，每句都有一个动物 名，你能把它们填出来吗？
柴门闻（犬）吠
千山（鸟）飞绝
处处闻啼（鸟）
不是养（蚕)人
意欲捕鸣（蝉）
填数字，组成语
请你在下面成语的少字处填上合适的数字，使等 式成立。想一想，填什么字呢？
( )神无主×( )霄云外=( )湖( )海
( )家争鸣×( )万火急=( )载难逢
各六有( )秋÷(九 )以一当=(五 )步穿四杨
百
十
千
千
十
百
下面的成语前后是反义词，你会填吗
（ ）（ ）入死 （ ）（ ）心非 （ ）（ ）浅出 （ ）（ ）手低 （ ）（ ）阴违 （ ）（ ）就轻 （ ）（ ）无终 （ ）（ ）地北
教学重难点
• 重点：旅游者自身行为对旅游环境的负面 影响，以及如何做个生态旅游者
• 难点：旅游者自身行为对旅游环境的负面 影响
参与旅游环境保护
大量的游 客到来所 带来的环 境问题
环境破坏 环境污染
对正常社会秩序的冲击
案例3“九寨沟的水土流失”
思考
• 1、游客对旅游环境的影响是多方面的，包括：足踏／呼 吸／体温／触摸等等……
（春眠）不觉晓， 处处闻啼鸟。
野火烧不尽， （春风）吹又生。
谁言寸草心，
报得三（春晖）
接对偶句
接对偶句，这是我国传统语文教学中行之有效的方法，可以训练思维的敏捷性及用 语的精练。
如：万水千山——五湖四海 虎不怕山高——鱼不怕水深
5.2参与旅游环境保护优秀课件1
活双重责任的旅游活动。 即有利于旅游地旅游资源和旅游环境 保护的前提下，满足旅游者的旅游愿 望和需求。
（2）特点： 认识自然、保护生态环境
（3）功能： 具有观光、度假、休闲、科考、探险
和科普教育等多种功能。
（4）生态旅游的对象： 不仅包括自然景观，而且包括与自然和谐 的文化景观。
（5）生态旅游的实质： 是人类认识自然、重新审视自我行为的必然 结果，是经济发展、社会进步、环境价值的 综合体现。
思考：以上这样的行为合理吗？对 环境会产生哪些影响？
你会这样做吗？ 如果你身边的人这样做，你会制止吗？
这样做对名胜古迹有什么影响？
如果不刻字还会对名胜古迹有破坏吗？
大量的游客使石窟加速风化
大量的游客使故宫地面破坏
植被破坏、土壤板结
以上这些行为，对风景和文物古迹产生了直接的 破坏。
大量游客的到来带来的环境问题之一： 环境破坏
大量游客的到来带来的环境问题之二： 环境污染
大量游客的到来带来的环境问题之三： 冲击正常的社会秩序
既然，以上的旅游方式不合理，会带来许多 环境问题。那么，合理的旅游方式又是怎样 的呢？对环境又会产生哪些影响？
做个生态旅游者
做个生态旅游者
• 1、生态旅游 （1）定义： 具有保护自然环境和维护当地人民生
2.做个生态旅游者
人教版选修3 第五章
第二节
参与旅游环境保护
参与旅游环境保护
第二节 参与旅游环境保护
“中国式旅游”
刻字
挑逗猛兽
导游阿布回忆说，在过马拉河时，有的中国游客冲着河马怪叫。趁司 机和导游不备，拿起手边的废弃物就向河马扔去，连躲在草丛里的狮 子也不放过。“每次看到这种情况，我的心紧张得都快停跳了。还有 的中国游客不顾导游劝告，夜里走出房间给河马拍照，或在野生动物 保护区下车拍照。“这种违反园规的做法非常危险。一旦激怒野生动 物，可能威胁全队人的安全。”
（2）特点： 认识自然、保护生态环境
（3）功能： 具有观光、度假、休闲、科考、探险
和科普教育等多种功能。
（4）生态旅游的对象： 不仅包括自然景观，而且包括与自然和谐 的文化景观。
（5）生态旅游的实质： 是人类认识自然、重新审视自我行为的必然 结果，是经济发展、社会进步、环境价值的 综合体现。
思考：以上这样的行为合理吗？对 环境会产生哪些影响？
你会这样做吗？ 如果你身边的人这样做，你会制止吗？
这样做对名胜古迹有什么影响？
如果不刻字还会对名胜古迹有破坏吗？
大量的游客使石窟加速风化
大量的游客使故宫地面破坏
植被破坏、土壤板结
以上这些行为，对风景和文物古迹产生了直接的 破坏。
大量游客的到来带来的环境问题之一： 环境破坏
大量游客的到来带来的环境问题之二： 环境污染
大量游客的到来带来的环境问题之三： 冲击正常的社会秩序
既然，以上的旅游方式不合理，会带来许多 环境问题。那么，合理的旅游方式又是怎样 的呢？对环境又会产生哪些影响？
做个生态旅游者
做个生态旅游者
• 1、生态旅游 （1）定义： 具有保护自然环境和维护当地人民生
2.做个生态旅游者
人教版选修3 第五章
第二节
参与旅游环境保护
参与旅游环境保护
第二节 参与旅游环境保护
“中国式旅游”
刻字
挑逗猛兽
导游阿布回忆说，在过马拉河时，有的中国游客冲着河马怪叫。趁司 机和导游不备，拿起手边的废弃物就向河马扔去，连躲在草丛里的狮 子也不放过。“每次看到这种情况，我的心紧张得都快停跳了。还有 的中国游客不顾导游劝告，夜里走出房间给河马拍照，或在野生动物 保护区下车拍照。“这种违反园规的做法非常危险。一旦激怒野生动 物，可能威胁全队人的安全。”
人教版高中地理选修三旅游地理 第五章第二节《参与旅游环境保护》优质课件(共19张PPT)
等相关产业发展
·带动就业 ·促进文化交流 ·促进旅游地道路、水电等 基础设施的发展
扰乱旅游地正常生活秩序 可能冲击、破坏当地传统文化 加剧了社会管理的难度
·促进管理方增强景区环境 建设
·有助于增强区域居民的环 保意识
过多的游客对环境的压力加 大
游客的不文明、不合理行为 可能加剧旅游地景观破坏
学生展示合作探究成果： 主题：旅游者对旅游景区环境的破坏
旅游中的环境问题
大量的游 客到来所 带来的环 境问题
环境破坏 环境污染
对正常社会秩序的冲击
怎么解决？
• 案例1：
为控制游客数量超载，许多旅游区采取了一些 限制性措施，例如故宫要求游客购买专门的鞋套 以保护地面，九寨沟提高门票价格等。你认为这 些措施是否可行?你有什么好的意见和建议?
• 存在两种不同的观点 • (1)认为可行。故宫与九寨沟是人类宝贵的遗产，对它们进
选修三 旅游地理 第五章 做一个合格的现代旅游者
第二节 参与旅游环境保护
湖北省荆门市龙泉中学 高二地理组 齐帅
一：旅游者的到来对旅游地发展的影响
积极影响
迁移应用：旅 游对区域发展
消极影响
的影响
·门票可以直接提高其收 入 ·带动“食宿行游购娱”
过度依赖旅游业可能造成经 济不稳定 提高当地的消费、物价水平
二、做个生态旅游者
宝宝乖不能动！ 妈妈把它拍下来
妈妈， 花花好漂亮！
生态旅游兴起于20世纪80年代初，是当今世界旅游业发展的 一个新潮流，在我国正处于蓬勃发展的阶段。
• 国际生态旅游协会把生态旅游定义为：具有保护自然环境和维护 当地人民生活双重责任的旅游活动。
日本
1、劳务旅游关系是旅游者在旅游区个人付出劳务，一方
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我们应该做到： • 除了脚印什么也不留下，除
了照片什么也不带走。人类 应该诗意地栖居在大地之上。
教学重难点
• 重点：旅游者自身行为对旅游环境的负面 影响，以及如何做个生态旅游者 • 难点：旅游者自身行为对旅游环境的负面 影响
参与旅游环境保护
环境破坏 大量的游 客到来所 带来的环 境问题 环境污染
对正常社会秩序的冲击
案例3“九寨沟的水土流失”
思考
• 1、游客对旅游环境的影响是多方面的，包括：足踏／呼 吸／体温／触摸等等…… • 2、有两观点 • （1）可行：故宫与九寨沟是人类宝贵的遗产，对它们进 行保护是非常必要的。这些限制会减少人为损坏…… • （2）不可行：这些限制措施不但不会减少损坏，反而会 由于减少游客数量，使旅游区保护和管理运转的资金，妨 碍对旅游环境的改善和修复。……
2、做个生态旅游者的条件：
• 生态旅游要求旅游者约束自己的行为，以 了解当地的文化与自然知识为旅游目的， 并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境， 提倡每个人都应为可持续发展尽其所能。
案例4：倡导旅游者参与旅游环境建设
旅游者与旅游区之间建立劳务 旅游关系是值得我们借鉴的。
• 阅读：生态旅游的行为规范
第二节 参与旅游环境保护
旅游活动——对社会经济的促进 旅游者——对环境造成负面影响
大量的游客使石窟加速风化
故宫的地面因受到游客的践踏而受损
旅 游 活 动 难 免 使 黄 山 植 被 受 损
你 注 意 到 了 吗
教学目标
• 1．充分认识旅游者自身行为对旅游环境的 影响，特别是负面影响，包括对旅游资源 和旅游地自然环境、社会环境的破坏。 • 2．学会按照生态旅游的行为规范约束自己 的行为，为保护旅游资源和环境尽力。
做个生态旅游者
• 1、生态旅游 （1）定义： 国际生态旅游协会把生态旅游定义为具有
保护自然环境和维护当地人民生活双重责 任的旅游活动。 认识自然、保护生态环境 具有观光、度假、休闲、科考、探险和 科普教育等多种功能。
（2）特点： （3）功能：
（4）生态旅游的对象：
不仅包括自然景观，而且包括与自然 和谐的文化景观。