《兔子先生去散步》教案

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中班语言《兔子先生去散步》

一、活动目标:

1、分段阅读了解兔子先生散步时的各种经历,知道外出时要注意安全学会自我保护。

2、大胆猜测标志所代表的意义,愿意根据出现的不同标志续编故事。

二、活动准备:

1、教具:兔子先生、ppt、散步场景图

2、经验准备:理解并知道常见的交通标志

三、活动过程:

(一)引起兴趣

1、介绍兔子先生

师:今天老师给你们带来一个非常好听的故事,在故事里有一位有趣的兔子先生,让我们先来理解一下他吧。(出示兔子先生)瞧!他来了,我们一起和兔子先生打声招呼吧。

(二)阅读画面

1、(出示大图书)兔子先生的家

师:这几天兔子先生可高兴了,因为他搬新了家。哦!那不过一幢非常漂亮的新房子,让我们一起来找找兔子先生的新家吧。

(1)哪一幢会是兔子先生的家呢?

(2)你是怎么看出来这是兔子先生的家呢?

(3)那另外几幢又会是谁的家呢?

小结:原来兔子先生还有很多好邻居,看来有了门上的标志,我们就能很方便地找到兔子先生的家了。

2、周围的环境

师:住进新房子,兔子先生可开心了,它整理好了东西决定出门去散步。它想看看周围有些什么好玩的地方,熟悉一下这片美丽的小区,于是它高高兴兴地出门了。

(1)数一数,你看到了几个标志?

(2)你理解这些标志吗?猜猜看这些标志代表什么意思?

(3)你怎么知道这个标志的意思?

(4)倾听ppt故事,兔子先生第一次散步发生了什么事?

小结:看来认真观察身边的标志很重要,看懂这些标志就能减少很多麻烦,保护自己。

(三)观察新标志

1、观看标志

师:第二天,兔子先生又出门散步去了,这个回他特别小心。这次他会看到哪些新的标志,又会发生什么有趣的事情呢?

2、观看后提问

(1)第二次散步兔子先生特别小心,这回兔子先生在马路上看到了哪些新标志呢?

(2)兔子先生看到这些标志它是怎么做的呢?

(3)下一次,兔子先生会去哪里呢?

小结:兔子先生又要踏上新的旅程了,这次他来到了幼儿园里,它会在幼儿园里看到什么新标志,发生什么有趣的事情呢?我们出去看一看吧。

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