幼儿园大班语言教案：冬姑娘的礼物
大班语言活动冬姑娘的礼物教案
一、活动目标1. 让幼儿通过倾听故事，理解故事内容，感受故事中的角色情感。
2. 培养幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的看法。
3. 学习生词：飘落、冰雪、晶莹、汇总、温暖。
4. 能够用完整的句子讲述故事的主要内容。
二、活动准备1. 物质准备：故事课件、音乐、雪花贴纸。
2. 环境准备：安静舒适的语言活动室。
三、活动过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿倾听故事，理解故事内容。
2. 讲述故事：教师以讲故事的方式，生动形象的为幼儿展现故事情节，引导幼儿关注故事中的角色情感。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的冬姑娘和雪孩子，让幼儿表达自己的看法。
4. 学习生词：教师出示生词卡片，引导幼儿学习并掌握生词。
5. 总结活动：教师引导幼儿总结故事的主题，让幼儿理解冬姑娘的礼物所传递的温暖。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的阅读活动。
2. 区域活动：教师在语言区布置相关主题的环境，引导幼儿自主阅读相关故事书籍。
3. 艺术活动：教师引导幼儿用雪花贴纸制作冬天的作品，激发幼儿的创造力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。
2. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对故事的阅读和表达情况。
3. 通过区域活动和艺术活动，观察幼儿的动手能力和创造力发展。
六、教学内容1. 故事情节的深入理解：让幼儿通过分角色扮演，进一步理解故事情节，感受角色的情感变化。
2. 培养幼儿的共情能力：通过讨论故事中的角色情感，让幼儿学会换位思考，培养共情能力。
3. 学习生词：继续学习生词，加强幼儿对故事情节的理解。
七、教学准备1. 物质准备：故事课件、角色头饰、音乐、雪花贴纸。
2. 环境准备：安静舒适的语言活动室，布置相关主题的环境。
八、教学过程1. 复习故事：教师通过故事课件，引导幼儿复习故事情节，回忆故事中的角色情感。
2. 分角色扮演：教师组织幼儿分角色扮演故事中的角色，让幼儿深入理解故事情节。
幼儿园大班语言公开课教案《冬姑娘的礼物》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《冬姑娘的礼物》含反思一、活动目标1.引导幼儿理解故事内容，感知冬天的特征。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱他人，学会分享。
二、活动准备1.故事课件：《冬姑娘的礼物》2.白色纱巾、红色纱巾、雪花片3.画纸、画笔4.糖果、饼干三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道冬天吗？冬天有什么特点呢？幼：冬天很冷，会下雪。
师：对了，今天我们要学习一个关于冬天的故事，故事的名字叫《冬姑娘的礼物》。
你们想听听冬姑娘带来了什么礼物吗？2.故事讲述师：现在我们一起来听故事，请你们仔细听，故事里发生了什么有趣的事情。
（播放故事课件）3.故事讨论师：故事讲完了，你们知道冬姑娘带来了什么礼物吗？幼：冬姑娘带来了雪花、礼物盒、糖果和饼干。
师：那你们知道冬姑娘为什么要把礼物送给小动物们吗？幼：因为冬姑娘觉得小动物们很可爱，想和他们一起分享快乐。
4.情境体验师：现在我们一起来扮演故事中的角色，体验冬天的快乐吧！（分发白色纱巾、红色纱巾、雪花片，幼儿自由扮演故事角色）5.想象创作师：冬姑娘给了我们很多礼物，现在请你们发挥想象力，用画笔把你们心中的冬天画出来吧！（幼儿自由创作，教师巡回指导）6.分享展示师：小朋友们，你们的作品画得真棒！现在请你们把自己的作品展示给大家看看，并介绍一下你们心中的冬天。
（幼儿展示作品，介绍作品）7.结束活动师：今天我们一起学习了《冬姑娘的礼物》这个故事，感受到了冬天的快乐。
希望你们在冬天里，也能像故事里的小动物们一样，关爱他人，学会分享。
四、活动反思1.故事讲述过程中，我注意引导幼儿关注故事细节，帮助他们理解故事内容。
2.情境体验环节，幼儿参与度较高，但部分幼儿对角色扮演不够熟悉，需要在以后的教学中加强引导。
3.想象创作环节，幼儿表现出较高的创作能力，但在展示作品时，部分幼儿表达能力较弱，需要教师在日常生活中多加引导。
4.在活动组织方面，时间分配较为合理，但部分环节仍需改进，如故事讨论环节，可以增加更多互动，让幼儿有更多机会表达自己的想法。
大班语言活动冬姑娘的礼物教案
一、活动名称：大班语言活动——冬姑娘的礼物二、活动目标：1. 让幼儿体验冬天的季节特点，感受冬姑娘的美丽和善良。
2. 通过讲述、讨论，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 学习故事中的角色，提高幼儿的表演能力和团队协作精神。
4. 培养幼儿热爱冬天，热爱大自然的情感。
三、活动准备：1. 故事课件：《冬姑娘的礼物》2. 冬天的图片、物品等辅助材料3. 头饰、道具等表演用品4. 画纸、画笔等绘画工具四、活动过程：1. 导入：冬天的到来，引导幼儿观察冬天的特点，引出故事《冬姑娘的礼物》。
2. 讲述故事：播放故事课件，老师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：故事中冬姑娘为什么要给小动物们礼物？小动物们收到礼物后的反应是什么？4. 角色扮演：分组进行角色扮演，引导幼儿积极参与，发挥想象力，表现出故事中的情节。
5. 表演展示：各组进行表演展示，其他幼儿观看并给予掌声。
6. 绘画活动：请幼儿画出自己喜欢的冬天场景或冬姑娘的礼物。
7. 总结：通过故事和表演，让幼儿了解冬天的特点，感受冬姑娘的美丽和善良，培养幼儿热爱冬天、热爱大自然的情感。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中讲述故事，与家长一起进行角色扮演。
2. 环境创设：在班级环境中布置冬天主题，让幼儿继续感受冬天的美丽。
3. 区域活动：在绘画区放置冬天的画纸、画笔等材料，引导幼儿自由绘画冬天的场景。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解冬天的季节特点，感受到冬姑娘的美丽和善良。
难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力，以及表演能力和团队协作精神。
七、教学方法：1. 讲述法：通过播放故事课件和老师的讲述，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讨论法：在故事结束后，组织幼儿进行讨论，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，让幼儿积极参与，发挥想象力，表现出故事中的情节。
4. 绘画法：请幼儿通过绘画表达自己对冬天的理解和感受。
大班语言冬姑娘的礼物教案【含教学反思】
大班语言冬姑娘的礼物教案一、教学目标1.能够了解冬季的特点和习俗；2.能够通过观察、问答等方式，提高大班儿童的语言表达能力；3.能够鼓励儿童自主探索，激发其兴趣和好奇心。
二、教学准备1.故事书《冬姑娘的礼物》；2.幻灯片、海报、图片等冬季元素；3.游戏道具、实物等。
三、教学过程第一步：导入1.通过幻灯片、海报、图片等冬季元素的展示，让孩子们对冬季有一个初步的了解；2.吸引儿童关注，问：“孩子们，你们喜欢冬天吗？为什么呢？”引导孩子们表达自己的看法。
第二步：讲故事《冬姑娘的礼物》1.给儿童简要介绍故事，让大家朝向故事中心；2.讲故事的过程中要注意语音语调，让儿童听懂听清楚；3.通过故事的情节，引导孩子们了解冬季的特点和习俗。
第三步：交流分享1.提出问题，让孩子们进行回答：在故事中，哪些动物参加了冬天的聚会？它们都是从哪里来的？；2.引导孩子们互相分享自己对于冬季的认识和经历，提高其语言表达能力。
第四步：活动体验1.根据故事中的内容，设计游戏或体验活动，让孩子们感受冬季的美好和乐趣；2.比如构建雪人、森林魔法师等活动。
第五步：总结回顾1.让孩子们回顾当天的学习内容，梳理自己的收获；2.邀请孩子们发言，评价当天的教学活动，反思自己的表现和不足。
四、教学反思通过本次的教学活动，培养了儿童对冬季的兴趣和好奇心，提高了他们的语言表达能力。
在教学中，应确保教育的真实性和生动性，让孩子们在活动中感受到冬季的奇妙与美好，探索自我与世界。
同时，教师应始终保持对儿童的尊重，让他们在愉快的氛围中获取知识与体验，促进全面发展。
大班语言活动冬姑娘的礼物教案
一、活动名称：大班语言活动《冬姑娘的礼物》二、活动目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 学习词汇：冰雪、礼物、温暖、快乐等。
3. 培养幼儿想象力、表达力和倾听能力。
4. 感受冬天的美丽，体验分享和助人为乐的情感。
三、活动准备：1. 故事课件《冬姑娘的礼物》2. 图片卡片：冬姑娘、小鸟、小树、小兔子等3. 雪花贴纸4. 绘画纸、彩笔等四、活动过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。
问题：故事里有哪些角色？冬姑娘有什么特点？2. 讲述故事：教师讲述故事《冬姑娘的礼物》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，如冬姑娘为什么要送礼物？礼物是什么？4. 词汇学习：教师出示图片卡片，引导幼儿学习故事中的词汇，如冰雪、礼物等。
5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演故事中的角色，体验故事情节。
6. 手工制作：教师引导幼儿用绘画纸、彩笔和雪花贴纸制作冬天的礼物。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工制作，共同体验亲子活动乐趣。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工礼物装饰在活动室内，营造节日氛围。
3. 区域活动：教师将故事课件和图片卡片放入阅读区，供幼儿自主阅读和讨论。
六、教学重点与难点：重点：1. 能够让幼儿理解故事的内容，并能够讲述故事的主要情节。
2. 能够运用故事中的词汇冰雪、礼物、温暖、快乐等。
难点：1. 能够通过情景表演，培养幼儿的想象力和表达力。
2. 能够通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过故事课件和图片卡片的展示，帮助幼儿直观地理解故事情节和角色。
2. 情景表演法：通过组织幼儿进行情景表演，培养幼儿的想象力和表达力。
3. 手工制作法：通过引导幼儿手工制作礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
八、活动注意事项：1. 在讲述故事时，语速要适中，语调要富有感染力，以吸引幼儿的注意力。
幼儿园大班优秀语言教案《冬姑娘的礼物》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《冬姑娘的礼物》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事的主题，知道冬天的特征和冬天的保健常识。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.培养幼儿的观察力和合作精神。
二、教学内容1.故事《冬姑娘的礼物》2.与冬天相关的图片、实物等三、教学过程1.导入教师出示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特征。
2.讲解故事教师讲述故事《冬姑娘的礼物》，让幼儿认真听，理解故事内容。
3.讨论故事教师与幼儿一起讨论故事中的角色、情节和冬天的特征。
4.情境体验教师设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验冬天的快乐。
5.小组讨论教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论冬天里的趣事和冬天的保健常识。
7.游戏活动教师组织幼儿进行与冬天相关的游戏，如“堆雪人”、“打雪仗”等。
8.结束语四、教学反思1.在教学过程中，我注重了培养幼儿的语言表达能力和想象力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2.通过情境体验和小组讨论，幼儿能够更好地理解故事内容和冬天的特征。
3.在游戏活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣，达到了活跃课堂氛围的效果。
4.本次教学过程中，我及时发现并解决了幼儿在理解故事和讨论过程中的问题，保证了教学效果。
不足之处：1.在讲述故事时，语速可能有些快，导致部分幼儿可能没有完全听懂。
2.在小组讨论环节，有些幼儿可能因为害羞等原因没有积极参与。
改进措施：1.在今后的教学中，我将注意调整语速，确保每个幼儿都能听懂。
2.对于害羞的幼儿，我将多鼓励他们参与讨论，增强他们的自信心。
重难点补充：1.故事理解与情感体验难点：让幼儿深入理解冬天的特点和故事中冬姑娘送礼物的情感寓意。
对话设计：教师：小朋友们，你们觉得冬姑娘为什么要给小动物们送礼物呢？幼儿A：因为她喜欢小动物们。
教师：对了，冬姑娘的礼物其实代表了她的关心和爱护。
那我们一起来想想，冬天里我们都需要注意什么呢？2.角色扮演与情感表达难点：引导幼儿在角色扮演中自然表达情感，增强故事体验。
幼儿园大班语言教案《冬姑娘的礼物》含课件
幼儿园大班语言教案《冬姑娘的礼物》含PPT课件一、教学目标1. 了解冬姑娘的礼物是什么，知道冬天的季节特点。
2. 能够听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容1. 故事《冬姑娘的礼物》的阅读与理解。
2. 冬天的季节特点介绍。
3. 冬姑娘的礼物相关的词汇和句子。
三、教学资源1. PPT课件：《冬姑娘的礼物》。
2. 故事书《冬姑娘的礼物》。
3. 图片卡片：冬姑娘、雪花、小动物等。
四、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示冬天的图片，引导幼儿观察和描述冬天的特点。
2. 阅读故事《冬姑娘的礼物》，让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行表演，提高他们的表达能力和想象力。
4. 词汇学习：通过图片卡片，让幼儿学习冬姑娘的礼物相关的词汇和句子。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，听懂故事内容，能够表达自己的观点。
2. 评估幼儿对冬姑娘的礼物相关词汇和句子的掌握程度。
3. 收集幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的表达能力和想象力。
六、教学延伸活动1. 手工制作：让幼儿用纸张和剪刀制作冬姑娘的礼物，培养幼儿的动手能力。
2. 绘画活动：让幼儿画出冬天的景象，鼓励他们发挥想象力，创作出自己的作品。
3. 户外活动：带领幼儿去户外堆雪人、打雪仗，让他们亲身体验冬天的乐趣。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，注意引导幼儿正确发音，加强语言表达能力。
2. 对幼儿进行耐心引导，鼓励他们积极参与课堂活动，提高自信心。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
八、教学反思2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 积极探索更多有趣的教学资源，丰富课堂教学。
九、教学评价反馈1. 向家长反馈幼儿在课堂上的表现，包括听讲、参与活动、表达能力等方面。
2. 鼓励家长在家陪同幼儿复习课堂教学内容，加强家园合作。
幼儿园大班语言教案《冬姑娘的礼物》含课件
一、教案概述幼儿园大班语言教案《冬姑娘的礼物》含PPT课件适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿体验到冬天的季节特征，感受冰雪世界的美丽。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 教育幼儿学会分享和关爱他人。
教学重点：1. 让幼儿能够理解故事内容，把握角色特点。
2. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。
教学难点：1. 帮助幼儿发展想象力，创作自己的故事。
2. 教育幼儿学会分享和关爱他人。
二、教学准备1. PPT课件：《冬姑娘的礼物》2. 故事书：《冬姑娘的礼物》3. 画纸、画笔，供幼儿绘画使用4. 角色头饰：冬姑娘、小动物们三、教学过程1. 导入：（1）教师播放PPT课件，引导幼儿观看并说出图片中的季节特征。
（2）邀请幼儿分享他们最喜欢的冬天活动。
2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《冬姑娘的礼物》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）在故事过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事内容。
3. 故事讨论：（1）教师引导幼儿讨论冬姑娘为什么要给小动物们礼物。
（2）邀请幼儿分享他们在冬天里学会分享的经历。
4. 实践活动：（1）教师分发画纸和画笔，引导幼儿画出自己喜欢的冬天场景。
（2）邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
四、作业布置请幼儿回家后，与家长一起查找关于冬天的图片，明天分享给同学们。
五、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果，以便在的教学中进行调整。
关注幼儿在家庭作业中的表现，为下次教学做好准备。
六、教学延伸活动1. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演冬姑娘和小动物们，通过表演故事情节，加深幼儿对故事的理解。
2. 冬日主题派对：教师组织幼儿举办一个冬日主题派对，让幼儿在派对上穿戴冬季服饰，共同参与游戏和舞蹈，感受冬日欢乐氛围。
七、家长沟通与反馈1. 教师通过家长群或家访方式，与家长沟通幼儿在课堂上的表现，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
大班语言活动冬姑娘的礼物教案
大班语言活动《冬姑娘的礼物》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知冬姑娘的礼物给人们带来的温暖和快乐。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习儿歌，体验冬天的乐趣。
4. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力。
二、活动准备：1. 故事课件或图片2. 冬天的道具（如雪花、冰块等）3. 儿歌音乐4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己对冬天的认识和感受。
2. 讲述故事《冬姑娘的礼物》：展示故事课件或图片，引导幼儿观察并讲述故事的主要情节。
3. 讨论：引导幼儿思考冬姑娘的礼物给人们带来了什么？为什么人们感到温暖和快乐？4. 学习儿歌《冬天的乐趣》：播放儿歌音乐，引导幼儿跟唱，体验冬天的乐趣。
5. 创作活动：鼓励幼儿用画笔、彩泥等材料创作冬天的场景，展示冬天的美丽。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的创作活动，共同制作冬天的作品。
2. 环境创设：将幼儿的创作作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听、表达、交流的能力。
2. 评价幼儿对故事情节的理解，以及对冬天的认识和感受。
3. 关注幼儿在创作活动中的想象力和创造力，以及合作、分享的行为。
六、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感知冬姑娘的礼物给人们带来的温暖和快乐。
2. 学会讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会儿歌《冬天的乐趣》，体验冬天的乐趣。
难点：1. 引导幼儿用适当的语言表达冬姑娘的礼物给人们带来的感受。
2. 培养幼儿在创作活动中的想象力和创造力。
七、活动步骤：1. 导入：邀请幼儿讲述自己对冬天的认识和感受。
2. 讲述故事《冬姑娘的礼物》：展示故事课件或图片，引导幼儿观察并讲述故事的主要情节。
3. 讨论：引导幼儿思考冬姑娘的礼物给人们带来了什么？为什么人们感到温暖和快乐？4. 学习儿歌《冬天的乐趣》：播放儿歌音乐，引导幼儿跟唱，体验冬天的乐趣。
大班语言教案：冬姑娘的礼物
大班语言教案：冬姑娘的礼物一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解冬姑娘送给小动物们的礼物。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享、关爱他人，培养幼儿的爱心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和关爱他人。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、卡片等教具，帮助幼儿直观地了解故事内容。
2. 情景教学法：创设情境，让幼儿参与其中，提高幼儿的体验感。
3. 互动讨论法：引导幼儿积极思考，激发幼儿的想象力与创造力。
四、教学准备：1. 教具准备：图片、卡片、录音机、故事书等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学内容：1. 导入：邀请幼儿观察冬天的景象，引导幼儿谈论冬天的特点。
2. 故事讲述：讲述冬姑娘送给小动物们的礼物，让幼儿了解故事内容。
3. 图片展示：展示冬姑娘与小动物们的图片，引导幼儿观察并讲述。
4. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情节。
5. 互动讨论：引导幼儿谈论冬姑娘的礼物，让幼儿学会分享和关爱他人。
6. 总结：回顾故事内容，强调分享与关爱的重要性。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家人分享故事内容，体会关爱他人快乐。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿进行简单的身体活动，如跳绳、拍手等，以调动幼儿的积极性。
2. 故事讲述（10分钟）：教师以生动的语言讲述故事《冬姑娘的礼物》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 图片展示（5分钟）：教师展示冬姑娘与小动物们的图片，让幼儿观察并讲述图片中的内容。
4. 情景体验（5分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事情节，体验故事中的角色。
5. 互动讨论（5分钟）：教师引导幼儿谈论冬姑娘的礼物，让幼儿学会分享和关爱他人。
6. 总结与反思（5分钟）：教师回顾故事内容，强调分享与关爱的重要性，并邀请幼儿分享自己的感受。
幼儿园大班优秀语言教案《冬姑娘的礼物》
幼儿园大班优秀语言教案《冬姑娘的礼物》一、教学目标1.引导幼儿关注冬季的变化，感知冬天的美好。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。
3.教育幼儿学会关爱他人，传递温暖。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿关注冬季的变化，感知冬天的美好；培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力。
2.教学难点：教育幼儿学会关爱他人，传递温暖。
三、教学准备1.故事课件：《冬姑娘的礼物》2.白色纱巾、雪花片、小礼物等道具3.画纸、画笔、颜料等绘画工具四、教学过程1.导入（1）教师出示白色纱巾，引导幼儿观察：“这是什么？你们觉得冬姑娘会给我们带来什么礼物呢？”2.故事讲述（1）教师讲述故事《冬姑娘的礼物》，引导幼儿关注故事中冬天的变化和冬姑娘的礼物。
（2）教师提问：“故事里冬姑娘给谁送了礼物？为什么他们会收到礼物？”3.故事讨论（1）教师提问：“你们觉得冬姑娘的礼物有什么特别之处？”4.情境体验（1）教师创设情境，邀请幼儿扮演故事中的角色，体验关爱他人、传递温暖的过程。
（2）幼儿自由扮演，教师观察并给予指导。
5.绘画表达（1）教师出示画纸、画笔、颜料等绘画工具，引导幼儿绘制自己心中的冬姑娘和她的礼物。
（2）幼儿自由创作，教师巡回指导。
6.展示分享（1）教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）幼儿互相欣赏、交流，教师给予肯定和鼓励。
7.结束语五、作业1.回家后，与家长分享本次活动的内容，讲述自己扮演的角色和感受。
2.家长协助幼儿完成绘画作品，共同创作一幅关于冬姑娘的画作。
六、教学反思本次教学活动，通过故事讲述、情境体验、绘画表达等多种形式，引导幼儿关注冬季的变化，感知冬天的美好。
同时，教育幼儿学会关爱他人，传递温暖。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较强的倾听、讲述和创作能力。
但在活动组织方面，仍需注意时间分配和环节衔接，以提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过互动对话引导幼儿关注冬季特征：“小朋友们，你们知道冬天有哪些特别的现象吗？有没有发现树叶变少了，天气变冷了呢？”（2）在讲述故事时，教师可以设置问题引导幼儿思考和回答：“小动物们收到冬姑娘的礼物时，他们是什么反应呢？你们如果是他们，会怎么做呢？”2.教学难点补充：（1）教师通过角色扮演引导幼儿理解关爱他人的意义：“如果冬姑娘来到我们班，她会给谁送礼物呢？我们怎样做才能得到冬姑娘的礼物呢？”（2）教师引导幼儿在情境体验中学会表达温暖：“现在我们都是故事里的角色，想想看，当你收到冬姑娘的礼物时，你想对她说什么？”教学过程补充：1.导入：师：小朋友们，看看我手里的是什么？（出示白色纱巾）幼：纱巾！师：对，这是纱巾。
大班语言教案：冬姑娘的礼物
大班语言教案：冬姑娘的礼物一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解冬姑娘的礼物是什么。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱冬天，乐于助人的美好情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 教学难点：让幼儿能够用恰当的语言表达冬姑娘的礼物。
三、教学方法1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情境教学法：创设冬天的情境，让幼儿身临其境的感受故事氛围。
3. 互动教学法：引导幼儿参与故事讨论，培养幼儿的想象力与表达能力。
四、教学准备1. 教具准备：图片、图书、录音机、磁带等。
2. 环境准备：布置充满冬天氛围的教室，如雪花、冰块等装饰。
五、教学内容1. 导入：让幼儿观察教室的环境，引导幼儿谈论冬天的特点。
2. 故事讲述：播放故事录音，让幼儿聆听故事《冬姑娘的礼物》。
3. 故事讨论：让幼儿分享自己对故事的理解，引导幼儿讲述冬姑娘的礼物是什么。
4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事角色，体验故事情节。
5. 延伸活动：让幼儿动手制作冬姑娘的礼物，如剪纸、手工等。
6. 总结：让幼儿谈谈对冬天的感受，以及冬姑娘的礼物给自己带来的启示。
六、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察教室的冬季装饰，引导幼儿分享他们对冬天的印象。
2. 故事听力：播放故事《冬姑娘的礼物》的录音，让幼儿聆听并跟随故事情节的发展。
3. 故事回顾：通过提问，帮助幼儿回忆故事的主要内容，引导幼儿说出冬姑娘的礼物是什么。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿选择扮演故事中的角色，并用语言和动作表现故事情节。
5. 创作活动：提供材料，让幼儿动手制作他们自己的冬姑娘礼物，如剪纸、粘土或其他手工艺品。
七、教学活动1. 故事讨论：引导幼儿讨论冬姑娘的礼物背后的意义，鼓励他们分享自己的感受和想法。
2. 情感体验：通过小组分享，让幼儿体验到帮助他人的快乐和冬日里温暖的感觉。
大班语言冬姑娘的礼物教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解冬姑娘的礼物是什么。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能复述故事的主要内容。
3. 情感目标：教育幼儿学会分享和关爱他人，培养幼儿的爱心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和关爱他人。
难点：让幼儿能够表达自己对故事的理解，并能够复述故事的主要内容。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、礼物道具等。
2. 经验准备：幼儿有分享和关爱他人的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并思考，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事，引导幼儿倾听并理解故事内容。
（2）教师与幼儿互动，让幼儿表达自己对故事的理解，并能够复述故事的主要内容。
（3）教师引导幼儿讨论，让幼儿学会分享和关爱他人。
3. 拓展部分：（1）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的的表现力。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己与他人的关爱经验。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对故事的理解程度。
2. 教师通过幼儿的复述，评价幼儿的倾听和表达能力。
3. 教师通过幼儿在角色扮演和小组讨论中的表现，评价幼儿的分享和关爱他人的能力。
六、教学内容：本节课将继续讲述冬姑娘的故事，让幼儿了解冬姑娘是如何给予大家礼物的。
七、教学步骤：1. 复习上节课的故事内容，让幼儿复述故事的主要情节。
2. 教师继续讲述故事，引导幼儿关注冬姑娘是如何给予大家礼物的。
3. 教师组织幼儿讨论，让幼儿表达自己对冬姑娘行为的看法，培养幼儿的道德观念。
4. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿通过实际行动体验分享和关爱的意义。
八、教学评价：1. 教师通过幼儿对故事情节的复述，评价幼儿对故事内容的理解程度。
2. 教师通过观察幼儿在小组活动中的表现，评价幼儿分享和关爱他人的能力。
九、教学内容：本节课将引导幼儿学习冬姑娘的善良品质，让幼儿学会关爱他人。
大班语言活动冬姑娘的礼物教案
一、活动名称：大班语言活动《冬姑娘的礼物》二、活动目标：1. 理解故事内容，感受故事中冬姑娘的善良和关爱。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学会用诗歌的形式表达自己对冬季的喜爱。
三、活动准备：1. 故事课件或图书《冬姑娘的礼物》2. 冬天的图片或实物3. 诗歌卡片4. 画笔、画纸等绘画材料四、活动过程：1. 引入话题：展示冬天的图片或实物，引导幼儿谈论冬天的特点和冬天的活动。
2. 讲述故事《冬姑娘的礼物》：通过课件或图书，讲述故事内容，引导幼儿关注冬姑娘的善良和关爱。
3. 讨论故事情节：引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 学习诗歌：出示诗歌卡片，引导幼儿朗读并理解诗歌内容。
5. 绘画活动：请幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的冬天场景。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起创作关于冬天的诗歌或故事。
2. 环境创设：将幼儿绘画的冬天场景布置在班级环境中，供大家欣赏。
3. 表演活动：组织幼儿进行故事表演，增强幼儿的表达能力和团队合作意识。
六、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，感受冬姑娘的善良和关爱。
2. 学会用诗歌表达自己对冬季的喜爱。
3. 能够积极参与绘画活动，展示自己的想象力。
难点：1. 学会讲述故事的主要情节，培养表达能力。
2. 理解诗歌的意境，学会诗歌的朗读和创作。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过课件、图片、实物等，创造冬季氛围，引发幼儿的兴趣。
2. 互动讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的口语表达能力。
3. 绘画活动法：通过绘画，培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
八、教学内容：1. 故事《冬姑娘的礼物》：讲述冬姑娘给大自然带来美丽和温暖的礼物，引导幼儿感受关爱。
2. 诗歌《冬天的美丽》：学习诗歌，表达自己对冬季的喜爱。
3. 绘画活动：绘制自己喜欢的冬天场景，展示想象力。
九、教学步骤：1. 引入话题：展示冬季图片或实物，引导幼儿谈论冬季的特点和活动。
幼儿园大班语言教案《冬姑娘的礼物》含课件
幼儿园大班语言教案《冬姑娘的礼物》含PPT课件教案章节：一、教学目标1. 了解冬姑娘的礼物是什么，知道冬天的季节特点。
2. 能够听懂故事内容，参与课堂讨论，表达自己的观点。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高听力水平。
二、教学内容1. 故事《冬姑娘的礼物》的阅读与理解。
2. 学习冬天的季节特点，如雪花、冰冻等。
3. 冬姑娘的礼物是什么，为什么冬天的礼物特殊。
三、教学重点与难点1. 教学重点：故事情节的理解，冬天的季节特点的学习。
2. 教学难点：冬姑娘的礼物的特殊性，幼儿对季节变化的感受。
四、教学方法1. 采用故事讲述法，通过PPT课件展示故事情节，吸引幼儿注意力。
2. 采用互动讨论法，引导幼儿参与课堂讨论，表达自己的观点。
3. 采用观察法，让幼儿观察冬天的环境，感受季节变化。
五、教学准备1. PPT课件：故事《冬姑娘的礼物》及相关图片。
2. 雪花贴纸、画纸、彩笔等绘画材料。
3. 冬天的衣物、手套、帽子等实物展示。
教案暂写到这里，如果有需要，我可以继续为您编写后续章节。
六、教学过程1. 导入：教师穿着冬天的服装进入教室，引起幼儿对冬天的兴趣。
"小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？冬天来到了，你们有没有见过冬天的景象呢？"2. 故事讲述：教师通过PPT课件，一边展示故事《冬姑娘的礼物》的图片，一边讲述故事内容。
引导幼儿观察图片，理解故事情节。
3. 故事讨论：故事讲述结束后，教师引导幼儿讨论故事中的冬姑娘的礼物是什么，为什么冬天的礼物特殊。
让幼儿表达自己的观点。
4. 季节特点学习：教师通过展示冬天的衣物、手套、帽子等实物，让幼儿观察冬天的环境，感受季节变化。
教师向幼儿介绍冬天的季节特点，如雪花、冰冻等。
5. 绘画活动：教师发放画纸、彩笔等绘画材料，引导幼儿画出他们心中的冬天的景象。
鼓励幼儿发挥想象力，用色彩描绘出冬天的美丽。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿对故事情节的理解程度，幼儿的参与度等。
大班语言教案：冬姑娘的礼物
一、教案简介活动名称：大班语言教案——冬姑娘的礼物活动目标：1. 理解故事内容，感受故事中冬姑娘的善良和勇敢。
2. 学会用适当的语言表达自己对故事的理解和感受。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对冬季的喜爱。
活动准备：1. 故事课件或图书《冬姑娘的礼物》。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
二、活动过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于冬天的歌曲，如《雪花飘飘》，激发幼儿对冬季的兴趣。
2. 讲故事：教师播放故事课件或拿出图书，为幼儿讲述《冬姑娘的礼物》的故事。
故事简介：冬姑娘是一位善良、勇敢的仙女。
她在寒冷的冬天里，用魔法为人们带来温暖和快乐。
有一天，冬姑娘看到小动物们因为寒冷而伤心，决定送给他们礼物。
她分别为小鸟、小松鼠、小兔子等准备了温暖的羽毛、松果和胡萝卜。
冬姑娘也收到了小动物们送给她的礼物——一颗美丽的雪花。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，如冬姑娘为什么要送给小动物们礼物？小动物们收到礼物后有什么反应？等问题。
4. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，邀请幼儿发挥想象力，画出冬姑娘和小动物们一起玩耍的场景。
5. 结束活动：教师总结本次活动的重点，鼓励幼儿学会关爱他人，并与幼儿一起唱一首关于友谊的歌曲，如《朋友》。
三、活动延伸教师邀请幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事，并用自己的语言描述冬姑娘和小动物们的礼物。
四、教学评价通过本次活动，观察幼儿对故事的理解程度、参与讨论的积极性和绘画表现，评价幼儿在语言、想象力和创造力方面的发展。
五、教学建议1. 在讲故事过程中，教师应注意语速适中，表情生动，让幼儿更好地投入到故事情境中。
2. 在讨论环节，教师应鼓励每个幼儿发表自己的看法，培养他们的表达能力。
3. 在绘画活动中，教师应尊重幼儿的想象力，不限制他们的创作空间，鼓励他们大胆画出心中的场景。
六、活动准备角色扮演服装和道具（冬姑娘、小鸟、小松鼠、小兔子等）雪花装饰物音乐播放设备七、活动过程1. 角色扮演：教师邀请几位幼儿扮演故事中的角色，如冬姑娘、小鸟、小松鼠、小兔子等，并为他们穿上相应的服装，使用道具。
大班语言冬姑娘的礼物教案
一、教学目标1. 让幼儿通过故事了解冬姑娘的礼物，培养幼儿的想象力。
2. 帮助幼儿学会用语言表达自己的感受和想法。
3. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
二、教学内容1. 故事《冬姑娘的礼物》：讲述冬姑娘给大自然带来了美丽的礼物，让大地变得五彩斑斓。
2. 讨论：冬姑娘的礼物是什么？为什么冬姑娘要送礼物？3. 活动：画出你认为的冬姑娘的礼物。
三、教学准备1. 故事课件：《冬姑娘的礼物》。
2. 画纸、画笔等绘画材料。
四、教学步骤1. 导入：讲述故事《冬姑娘的礼物》，引导幼儿关注冬姑娘送给大自然的礼物。
2. 讨论：冬姑娘的礼物是什么？为什么冬姑娘要送礼物？3. 活动：画出你认为的冬姑娘的礼物。
4. 展示作品，分享交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在讨论和绘画过程中的表现，评价幼儿对故事的理解和想象力。
2. 评价幼儿在绘画活动中的创造力、观察力和表达能力。
六、教学内容1. 续编故事：《冬姑娘的礼物》后续，幼儿发挥想象力，思考冬姑娘还会送给谁礼物。
2. 活动：角色扮演，幼儿模拟冬姑娘送礼物的情景。
七、教学准备1. 续编故事课件：《冬姑娘的礼物》后续。
2. 角色扮演道具：冬姑娘、小动物等角色头饰。
八、教学步骤1. 复习故事《冬姑娘的礼物》，引导幼儿思考冬姑娘还会送给谁礼物。
2. 分组讨论，每组选择一个角色，思考该角色收到冬姑娘的礼物后的反应和感受。
3. 角色扮演：幼儿佩戴头饰，模拟冬姑娘送礼物的情景。
4. 分享扮演过程中的感受和体验。
九、教学评价1. 观察幼儿在讨论和角色扮演过程中的表现，评价幼儿的想象力、表达能力和合作能力。
2. 评价幼儿在扮演过程中的创造力和对故事情节的理解。
十、教学内容1. 诗歌《冬姑娘的礼物》：创作一首关于冬姑娘的礼物的诗歌。
2. 活动：幼儿朗诵诗歌，表达自己对冬姑娘的礼物的喜爱。
十一、教学准备1. 诗歌课件：《冬姑娘的礼物》。
2. 音乐、麦克风等朗诵道具。
十二、教学步骤1. 学习诗歌《冬姑娘的礼物》，让幼儿体会诗歌的韵律和美感。
大班语言教案：冬姑娘的礼物
大班语言教案：冬姑娘的礼物一、教学目标：1. 了解冬姑娘的礼物的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，发挥想象，丰富故事情节。
3. 培养幼儿的口语表达能力，能够大胆地在集体面前分享自己的想法。
4. 学习故事中的角色对话，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 了解故事内容，理解角色之间的关系。
2. 能够参与课堂讨论，分享自己的想法。
难点：1. 学习角色对话，提高语言表达能力。
2. 发挥想象，丰富故事情节。
三、教学准备：1. 故事课件：《冬姑娘的礼物》2. 图片卡片：冬姑娘、小动物们、礼物3. 记录纸、画笔4. 音乐CD：《冬天的歌曲》四、教学过程：1. 导入：教师播放《冬天的歌曲》，引导幼儿说出冬天的特点，引出故事《冬姑娘的礼物》。
2. 故事讲述：教师利用课件讲述故事《冬姑娘的礼物》，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 课堂讨论：教师引导幼儿讨论：冬姑娘为什么要送礼物给小动物们？小动物们收到礼物后有什么反应？4. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，提高幼儿的语言表达能力。
5. 故事延伸：教师引导幼儿发挥想象，画出冬姑娘送给自己的礼物，并分享给大家。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事《冬姑娘的礼物》的内容。
2. 家长协助幼儿记录下自己画出的冬姑娘的礼物，并鼓励幼儿在班级分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂讨论中的参与程度，了解他们对故事内容的理解程度。
2. 评价幼儿在角色扮演活动中的表现，观察他们的语言表达能力和创造力。
3. 收集幼儿在作业中的作品，评价他们的想象力和绘画能力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿观察图片，理解故事内容。
2. 教师在课堂讨论中是否给予每个幼儿充分的发言机会。
3. 教师在角色扮演活动中是否能够及时给予幼儿指导和鼓励。
4. 教师在作业布置中是否能够激发幼儿的想象力和创造力。
大班语言公开课教案及教学反思《冬姑娘的礼物》
大班语言公开课教案及教学反思《冬姑娘的礼物》一、教学目标1.理解故事内容，感受冬姑娘带来的美好与温馨。
2.学会观察、想象、表达，提高语言表达能力和创造力。
3.培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会表达冬姑娘的礼物带来的感受。
2.教学难点：引导幼儿关注细节，培养观察力和想象力。
三、教学准备1.教学课件：《冬姑娘的礼物》故事内容、图片、音乐等。
2.教学材料：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示冬姑娘的图片，引导幼儿观察并说出冬姑娘的特点。
（2）教师简要介绍冬姑娘，引发幼儿对冬姑娘的好奇心。
2.故事讲述（1）教师讲述《冬姑娘的礼物》故事，引导幼儿关注故事细节。
（2）教师通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
3.情境体验（1）教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
（2）教师引导幼儿用语言表达自己在故事中的感受。
4.想象与表达（1）教师出示冬姑娘的礼物图片，引导幼儿观察并说出礼物的特点。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，用语言描述自己收到的冬姑娘的礼物。
5.创意绘画（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿绘制自己收到的冬姑娘的礼物。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
6.分享与交流（1）教师组织幼儿展示自己的绘画作品，分享自己收到的冬姑娘的礼物。
（2）教师引导幼儿用语言表达自己的感受，培养关爱他人、乐于分享的品质。
五、教学反思1.教学效果本次公开课教学效果较好，幼儿对故事内容感兴趣，积极参与课堂活动。
在情境体验环节，幼儿能够很好地融入角色，用语言表达自己的感受。
在创意绘画环节，幼儿充分发挥想象力，绘制出自己收到的冬姑娘的礼物。
在分享与交流环节，幼儿能够用语言表达自己的感受，培养了关爱他人、乐于分享的品质。
2.教学亮点（1）情境体验环节，让幼儿身临其境地感受故事情节，提高了幼儿的语言表达能力。
（2）创意绘画环节，充分发挥幼儿的想象力，培养了幼儿的美术创造力。
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幼儿园大班语言教案：冬姑娘的礼物
一、活动目标
(一)认知目标
1．通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。
2．通过学习散文《冬姑娘的礼物》，感受冬季的快乐，会用不同词语赞美“冬姑娘”，培养幼儿思维的流畅性、求异性。
3．丰富词语：失望、谈天、赞美；能用“有的……有的……”的句式说句，培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。
(二)情感目标
通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处，使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。
(三)身体与动作技能目标
鼓励幼儿不怕寒冷，积极参加体育锻炼。
二、活动准备
(一)知识经验准备幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。
(二)物质准备实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片；“失望”、“谈天”、“赞美”的字卡和“有的……有的……”的字条。
(三)环境准备将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。
三、活动过程
(一)请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。
师：你在照相时看到的雪景是怎样的?跟别人看到的有什么不同? (二)结合图片，配乐欣赏散文《冬姑娘的礼物》，初步感受散文内容。
师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样?像不像一幅美丽的冬天图画?
(三)分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：失望、谈天、赞美；能用“有的……有的……”句式说话。
1．欣赏第一部分(第一、二自然段)。
师：谁到世界上来了?她带来了什么礼物?她认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗?
2．欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。
师：①谁不喜欢她?为什么?
②她见人家不喜欢她，她觉得怎么样? (出示“失望”的字卡)请幼儿做出“失望”的表情，引导他们用这个词造句。
师：①有谁喜欢她?为什么?
②她看见几位农民在做什么?(出示“谈天”的字卡)引导幼儿用“谈天”这个词造句。
3．欣赏第三部分(最后部分)。
师：冬姑娘来到哪里?看到了什么?
出示字条：“有的……有的……”引导幼儿用这个句式说话。
(四)学习散文中优美的词句。
(出示字条)
师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬姑娘?请你大胆地说出来。
(五)请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。
师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢?
(六)再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。
四、各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。
五、生活中渗透鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。
六、环境中渗透在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出“冬天到”幼儿作品。
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七、家庭中渗透节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。
八、活动评价。