部编三年级下册第22课 我们奇妙的世界
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是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的， 只要我们去寻找。
这里指留心观 察 感悟奇妙
这两段和文中 哪段对应？有什么 作用？
最后两段与第1自然段是首尾照 应关系。文末总结，与文首照应，更 加强烈地表达了作者的思想感情。
讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是 有生命的”这句话的理解。（课后第二题）
自然界的万事万物都是在变化当中的， 都是美的，但这种美需要我们去寻找。比如 家中的植物，它的发芽、长叶、开花，只要 仔细观察，就能发现它的美丽。
总起句 你看，天空的珍藏——
天空展示的哪些 景象让你感受到 了世界的奇妙？
清晨，太阳升起，带来新 的一天。开始，天空呈粉红色， 慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像 大火球一样升起来了。
比喻
日出颜色 奇妙
有时，云彩在蓝色的 天空中飞行，如同经过雕
云彩形状 奇妙
饰一样，呈现出各种奇妙
的形状，告诉我们许多奇
更加具体形象。
雨点 奇妙
水洼 奇妙
一天结束了，落日的 余晖不时变幻着颜色，好 像有谁在天空涂上了金色、 红色和紫色。
黑夜降临了，我们看 见夜空中群星闪烁，就像 千千万万支极小的蜡烛在 发光。
落日 奇妙
星星 奇妙
比喻
近义词
闪烁 闪耀
“闪耀”比“闪烁”更刺眼。
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
写一段话，运用比喻的修辞手法，体现出 世界的奇妙。
调皮的雨点儿像 谁扔下来的钢珠一样砸在河面上 ， 溅起 高高的水花 ;敲击在荷叶上，吓跑了荷叶下欣赏 雨景的小鱼儿。
齐读课文最后两个自然段，看看 这两段告诉了我们什么？
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通 的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船 的模型，颜色各异的羽毛。
词语积累
翩翩起舞 斤斤计较 亭亭玉立 头头是道 念念不忘 心心相印
天空的日出、（云彩 ）、雨点、 （ 落日 ）、星星，还有春天的植物生 长、( 夏日的树荫 )、秋天的落叶、 ( 冬天的冰雪 )这些事物，都是平常 我们见过的、极普通的事物。可是作 者却用一双寻找的眼睛发现了它们的 奇妙。看来，生活不是没有美，而是 缺少发现美的眼睛。
天空 我们奇妙的世界
大地
清晨：太阳 雨中、雨后 傍晚 夜晚
景色 美丽
春天
夏日
财富
秋天
丰富
冬天
喜爱
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落 。
秋天的光芒、 动物、风和 落叶奇妙
冬天的冰雪奇
冬天，我们看到了
妙
房檐下垂下的冰柱，它
们好像一把把锋利的刀
剑在阳光下闪耀。等到
积雪融化时，从房檐上 落颗颗下的珍珠小。水滴，就像一把 把水冰雪滴比比作作刀珍剑珠
大地上有 春天 生长的植物， 夏日 的树荫， 秋天 的光芒、动物、 风和落叶， 冬天 的冰雪等等事物， 让我们感到奇妙。表达了作者对大 自然的热爱之情。
太阳升起来了。 群星在发光。
太阳像大火球一样升起 来了。 群星像千千万万支极小 的蜡烛在发光。
运用比喻，句 式整齐，突出事 物特点。
Fra Baidu bibliotek
读一读，写一写。 太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
猎狗像箭一样跑走了。 雪像花瓣一样从天空飘落下来。
天空的景色多么奇妙迷人啊。大家来 读一读。读的时候要体现出轻快、赞赏的 语气。
妙故事…… 省略号是什么意思？
是指各种形状的 云彩，让人产生的无
数想象还有很多。
你能想象出云彩的哪些形状？
云彩有的像骏马在草原 上奔驰，有的像羊在低
头吃草………
当云彩变得又黑又重时，雨 点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许 多水洼，就像有趣的镜子，映射 着我们的脸。
运用比喻的修 辞，使水洼的样子
剑普通 模型
难写字
通关检测4——挑战多音字
mó mú
chéng
模样（ mú ） 乘车（shchèénngg）
模型（ mó ） 千乘之国（shèng）
齐读第一自然段，想一 想：这一段写了什么内容？
这是一个奇妙的世界，一切看 上去都是有生命的。
开篇点题
新知讲解
自由读课文第2-8自然段，画出总起句。
这一部分课文，按照 时间顺序描写了天空 的 日出 、云彩 、雨点 、 落日、 星星 ，让
我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自
然的 热爱之情 。
自由读课文第9-16自然段， 找出这部分内容的总起句。
再看大地的珍藏——
总起句
大地展示的哪些 景象让你感受到 了世界的奇妙？
我们能看到植物生 植物生长奇妙
吸引人的。 闪烁,光彩耀眼。 雕刻并装饰。 傍晚的阳光。 来到,来临。
通关检测2——形近字
幻幼 芒茫 辉晖
（ 幻 ）想 （ 茫 ）然 余（ 晖 ） （ 幼 ）儿 （ 芒 ）果 （ 辉 ）煌
通关检测3——我会写
chéng huàn yòu rùn máng bīng
呈幻诱润芒冰
jiàn pǔ tōng mó xíng
部编版 三年级下
1.请自由朗读课文，努力读准字 音读通句子，如果遇到读不顺的 地方，可以多读几遍。
2.想一想：课文从哪几方面为我 们展示了这个奇妙的世界？
通关检测1——词语大作战
chéng diāo huàn huī
呈现 雕饰 变幻 光辉
máng jiàn xíng
光芒 刀剑 模型
雕饰 诱人 闪耀 降临 余晖
长的奇迹——极小的一
粒种子种到地里，生根、破折号的
发芽，不久就开花了， 作用是什
花很漂亮。
么？
解释说明
我们能看到各种水果诱人的颜 色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色 的李子浅黄色的梨。
果实奇妙
朗读指导
要读收获的 喜悦之情
夏日的绿荫奇妙
夏日，树叶带给 我们这么多绿荫。
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒 满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
这里指留心观 察 感悟奇妙
这两段和文中 哪段对应？有什么 作用？
最后两段与第1自然段是首尾照 应关系。文末总结，与文首照应，更 加强烈地表达了作者的思想感情。
讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是 有生命的”这句话的理解。（课后第二题）
自然界的万事万物都是在变化当中的， 都是美的，但这种美需要我们去寻找。比如 家中的植物，它的发芽、长叶、开花，只要 仔细观察，就能发现它的美丽。
总起句 你看，天空的珍藏——
天空展示的哪些 景象让你感受到 了世界的奇妙？
清晨，太阳升起，带来新 的一天。开始，天空呈粉红色， 慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像 大火球一样升起来了。
比喻
日出颜色 奇妙
有时，云彩在蓝色的 天空中飞行，如同经过雕
云彩形状 奇妙
饰一样，呈现出各种奇妙
的形状，告诉我们许多奇
更加具体形象。
雨点 奇妙
水洼 奇妙
一天结束了，落日的 余晖不时变幻着颜色，好 像有谁在天空涂上了金色、 红色和紫色。
黑夜降临了，我们看 见夜空中群星闪烁，就像 千千万万支极小的蜡烛在 发光。
落日 奇妙
星星 奇妙
比喻
近义词
闪烁 闪耀
“闪耀”比“闪烁”更刺眼。
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
写一段话，运用比喻的修辞手法，体现出 世界的奇妙。
调皮的雨点儿像 谁扔下来的钢珠一样砸在河面上 ， 溅起 高高的水花 ;敲击在荷叶上，吓跑了荷叶下欣赏 雨景的小鱼儿。
齐读课文最后两个自然段，看看 这两段告诉了我们什么？
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通 的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船 的模型，颜色各异的羽毛。
词语积累
翩翩起舞 斤斤计较 亭亭玉立 头头是道 念念不忘 心心相印
天空的日出、（云彩 ）、雨点、 （ 落日 ）、星星，还有春天的植物生 长、( 夏日的树荫 )、秋天的落叶、 ( 冬天的冰雪 )这些事物，都是平常 我们见过的、极普通的事物。可是作 者却用一双寻找的眼睛发现了它们的 奇妙。看来，生活不是没有美，而是 缺少发现美的眼睛。
天空 我们奇妙的世界
大地
清晨：太阳 雨中、雨后 傍晚 夜晚
景色 美丽
春天
夏日
财富
秋天
丰富
冬天
喜爱
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落 。
秋天的光芒、 动物、风和 落叶奇妙
冬天的冰雪奇
冬天，我们看到了
妙
房檐下垂下的冰柱，它
们好像一把把锋利的刀
剑在阳光下闪耀。等到
积雪融化时，从房檐上 落颗颗下的珍珠小。水滴，就像一把 把水冰雪滴比比作作刀珍剑珠
大地上有 春天 生长的植物， 夏日 的树荫， 秋天 的光芒、动物、 风和落叶， 冬天 的冰雪等等事物， 让我们感到奇妙。表达了作者对大 自然的热爱之情。
太阳升起来了。 群星在发光。
太阳像大火球一样升起 来了。 群星像千千万万支极小 的蜡烛在发光。
运用比喻，句 式整齐，突出事 物特点。
Fra Baidu bibliotek
读一读，写一写。 太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
猎狗像箭一样跑走了。 雪像花瓣一样从天空飘落下来。
天空的景色多么奇妙迷人啊。大家来 读一读。读的时候要体现出轻快、赞赏的 语气。
妙故事…… 省略号是什么意思？
是指各种形状的 云彩，让人产生的无
数想象还有很多。
你能想象出云彩的哪些形状？
云彩有的像骏马在草原 上奔驰，有的像羊在低
头吃草………
当云彩变得又黑又重时，雨 点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许 多水洼，就像有趣的镜子，映射 着我们的脸。
运用比喻的修 辞，使水洼的样子
剑普通 模型
难写字
通关检测4——挑战多音字
mó mú
chéng
模样（ mú ） 乘车（shchèénngg）
模型（ mó ） 千乘之国（shèng）
齐读第一自然段，想一 想：这一段写了什么内容？
这是一个奇妙的世界，一切看 上去都是有生命的。
开篇点题
新知讲解
自由读课文第2-8自然段，画出总起句。
这一部分课文，按照 时间顺序描写了天空 的 日出 、云彩 、雨点 、 落日、 星星 ，让
我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自
然的 热爱之情 。
自由读课文第9-16自然段， 找出这部分内容的总起句。
再看大地的珍藏——
总起句
大地展示的哪些 景象让你感受到 了世界的奇妙？
我们能看到植物生 植物生长奇妙
吸引人的。 闪烁,光彩耀眼。 雕刻并装饰。 傍晚的阳光。 来到,来临。
通关检测2——形近字
幻幼 芒茫 辉晖
（ 幻 ）想 （ 茫 ）然 余（ 晖 ） （ 幼 ）儿 （ 芒 ）果 （ 辉 ）煌
通关检测3——我会写
chéng huàn yòu rùn máng bīng
呈幻诱润芒冰
jiàn pǔ tōng mó xíng
部编版 三年级下
1.请自由朗读课文，努力读准字 音读通句子，如果遇到读不顺的 地方，可以多读几遍。
2.想一想：课文从哪几方面为我 们展示了这个奇妙的世界？
通关检测1——词语大作战
chéng diāo huàn huī
呈现 雕饰 变幻 光辉
máng jiàn xíng
光芒 刀剑 模型
雕饰 诱人 闪耀 降临 余晖
长的奇迹——极小的一
粒种子种到地里，生根、破折号的
发芽，不久就开花了， 作用是什
花很漂亮。
么？
解释说明
我们能看到各种水果诱人的颜 色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色 的李子浅黄色的梨。
果实奇妙
朗读指导
要读收获的 喜悦之情
夏日的绿荫奇妙
夏日，树叶带给 我们这么多绿荫。
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒 满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。