优质课一等奖高中语文必修四《醉花阴》教学设计

醉花阴
导入：郭沫若先生有一副对联:
“大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处,漱玉集中金石录里文采有后主遗风”
从这副对联看,你能读出哪些信息?(学生回答)
解说:李清照、赵明诚、漱玉集、金石录、后主
今天我们就来学习李清照的《醉花阴》。

一、知人论世
李清照(1084~1155),字易安,号易安居士,汉族,山东省济南章丘人。

宋代(南北宋之交)女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。

李清照出生于书香门第,早期生活优裕。

其父李格非藏书甚富,她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。

出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。

金兵入据中原时,流寓南方,境遇孤苦。

她的词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。

形式上善用白描手法,语言清丽。

论词强调协律,崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。

有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。

后人有《漱玉词》辑本。

今有《李清照集校注》。

李清照的创作以南渡为界分为两期。

南渡前: 南渡后:
内容——闺怨离愁内容——怀旧悼亡
词风——清丽柔媚词风——凄婉哀怨
二、鉴赏诗歌的方法
读品赏悟
读——读出音乐美
品——品味意境美
赏——赏析炼字美
悟——领悟情感美
三、感知文本
读醉花阴
薄雾/浓云/ 永昼,瑞脑/销金兽。

佳节/又重阳,玉枕/纱厨,半夜/凉初透。

东篱/把酒/黄昏后,有暗香/盈袖。

莫道/不销魂,帘卷/西风,人比/黄花瘦。

(1)这首诗中的形象是谁?这是那一类词?
女子闺怨词闺情词 (学生回答)
点明:闺情词写妇女的生活和情感的词你知道谁写过闺情词吗?
闺情词
泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。

——欧阳修《蝶恋花》
终日望君君不至, 举头闻鹊喜。

——冯延巳《谒金门》
梳洗罢, 独倚望江楼, 过尽千帆皆不是, 斜晖脉脉水悠悠, 肠断白蘋洲。

——温庭筠《忆江南》
月上柳梢头,人约黄昏后。

——欧阳修《生查子》
我住长江头,君住长江尾。

日日思君不见君,共饮长江水。

——李之仪《卜算子》
相思似海深,旧事如天远。

泪滴千千万万行,更使人、愁断肠。

——乐婉《答施》
学生可能有疑问:为什么基本都是男性词人写的?
点明:闺情词大部分是男性词人写的,代替女子的视角来写的,而李清照是以女子的视角来写,更能设身处地替女子考虑。

现代歌词中也有写闺情的:
歌词
窗外更深露重,今夜落花成冢,春来春去俱无踪,徒留一帘幽梦。

如果云知道,想你的夜慢慢熬,每个思念过一秒,每次呼喊过一秒,只觉得生命不停燃烧。

要说什么,杯子都已经空了,闭上眼睛心里下起大雪,天寒又地冻。

(2)这首词的词眼是什么?
愁 (学生回答)
点明:词眼是一首词中最精练传神的字,抓住词眼可以揣摩诗人的心情,把握诗人的情感。

(2)词人是用什么样的词句和意象来表现她的愁呢?
品赏
①学生回答,抓住意象,教师提示。

②讨论意象传达出的意义和情感。

薄雾浓云 ( 阴沉、忧郁)
永昼时间过得慢(思念,难熬)
瑞脑销金兽 (消磨时间)
又重阳 (佳节)
半夜凉初透 (秋凉、心凉)
酒 (消愁)
盈 (停留的久)
小结:举世皆乐,我独愁。

一切景语皆情语。

(3)同学们,你知道哪些写愁的诗吗?
愁之诗
白发三千丈,缘愁似个长。

——李白《秋浦歌》
剪不断,理还乱,是离愁。

——李煜《相见欢》
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

——李煜《虞美人》
试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

贺铸《青玉案》
(4)愁的结果是什么呢?
瘦 (学生回答)
点明: 愁(因) 瘦(果)
(5)你从那句话看出来的?
悟莫道/不销魂,帘卷/西风,人比/黄花瘦。

①关于这句话有个故事?
结合书本的课后习题。

赵明诚化用这三句写了五十首词给友人看的故事。

②你怎么理解这三句话?需要抓住那些词?
销魂
黯然销魂者,唯别而已矣。

愁苦
西风(谁还写过西风?)
西风卷帘,凉初透。

学生举例: 马致远古道西风瘦马等
人比黄花瘦
形似:菊枝纤细,菊瓣纤长。

瘦弱憔悴
神似:清雅的姿态,傲霜的神韵品格高洁
愁的结果使得相思中的诗人比黄花还消瘦,面容憔悴,诗人兼用菊花的品节高洁之意,更加形象地抒写了相思之苦。

(播放周杰伦的青花瓷)
③写一写:你能体会李清照当时的心情吗?写一段内心独白
学生在纸上写,然后老师找学生起来说。

(6)播放《醉花阴》的录音,让学生再次感悟诗歌。

四、比较鉴赏
武陵春
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。

物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋(zé měng)舟,载(zài)不动许多愁。

这一首词与《醉花阴》相比有什么不同?(学生先自由讨论)
点明:晚期的词,这时候的李清照已经处于一种国破、家亡、夫死的境地,所以这种愁更重更深。

李清照和其他诗人一样,都能够把抽象的愁写的具体化,让人可感,诗人更能体会她的愁。

五、作业
1、背诵并默写《醉花阴》。

2、以“我心中的李清照”为题写一段话,300字左右。