人教版七年级美术上册第1课《富于创造力的造型艺术》ppt课件

1959年初，关老和著名山水画家傅抱石先生接受 了创作巨幅国画，准备悬挂在北京人民大会堂的大 厅墙上的任务之后，心理压力很大。人民大会堂是 国家领导人经常接见外宾和国际友人的所在地，如 果巨幅国画画得不好，将有失国家的声誉与尊严。 他和傅老认真研究，经过几天的切磋，他们画出了 小稿。 • 画稿通过之后，关老和傅老开始着手作画。宣 纸是用乾隆年间存下来的厚古宣，‚足有铜钱那么 厚‛，关老举起右手比划着说。他们用的笔最大的 象苕帚那么大。 • 经过一个多月的紧张创作，《江山如此多娇》 这幅巨画（长七米，宽五米）基本完成了。那时， 周总理很忙，但他还是抽空来关心两次。当创作即 将完成时，关老他们专门请总理来提意见。总理看 到即将完成的巨幅国画，高兴地走上前和两位画家 握手道谢，然后笑着说：‚画面上这个太阳小了点 儿，是不是可以再画大些？‛
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总理望着两位画家，又说：‚如果这幅画悬挂起 来，这个红太阳肯定显示不出她的雄伟，其象征意义 也就显示不出来了！你们看，我说的对不对？‛关老 介绍到这里，他微笑着，略仰着头，象在回忆当时的 情景一样。原来，关老他们画的红太阳只有排球那么 大，确实是小了一点，听了周总理的意见后，他们立 刻改进，把巨画上端的红太阳画得比篮球还要大些。 后来周总理看后，高兴地说：‚好嘛，这才表现其伟 大的气魄嘛！‛ • 巨幅山水国画创作完成了，只是未题款。周总理 说，要请毛主席亲自题字。两位画家激动万分，就盼 这一时刻的到来。就在他们完成创作的第三天，周总 理陪伴毛主席来到故宫的创作厅。 •
• 这时关老像是回到当时场境中一样，他激动地说：‚当毛主 席刚走到门口时（我们事先得到通知，毛主席今天要来题字， 我们早就肃衣恭等了），我们急忙迎出去，与毛主席握手， 表示欢迎。周总理分别向毛主席介绍我们的名字。毛主席笑 着说：‘早就听说两位画家的大名了。’进到大厅，刚落座， 傅老就向毛主席介绍我们的创作意图。傅老说：‘近景青山 绿水，代表祖国的南方，远景的冰天雪地是代表祖国的北方， 中以长城、黄河贯穿，这是我们祖国的两大动脉，画上两大 动脉，使整幅画面连贯起来，成为一个整体，象征我们伟大 祖国的团结统一、繁荣昌盛……’毛主席听后微笑点头，说： ‚独具匠心呵！‛关老讲到这里，停了一下，喝了一口茶， 又继续说：‚我上前指着红太阳，补充说明其象征意义，并 且郑重表明，这个红太阳是遵照总理的建议画这么大的。毛 主席听后，看了一眼周总理，说了一个：‘好！’字。我说， 今天特敬请毛主席您老人家来挥毫落款。毛主席高兴地笑着 又说：‘好好！’这时周总理在傍插话说：‘主席呀，这是 万事俱备，只欠东风啦！’毛主席站起来了，傅老忙把醮饱 浓墨的笔，送到毛主席手中。毛主席稍一沉思，便挥毫题上 ‘江山如此多娇’六个具有十七帖体又是毛主席自己风格的 行草大字。‚关老讲到这里稍微舒了一口气，又点燃了一支 烟。会场鸦雀无声。‚这幅《江山如此多娇》的大山水画， 后来就悬挂在人民大会堂正厅之上。‛关老又补充说。
第一单元 什么Biblioteka Baidu美术
• 第1课 富于创造力的造型艺术 导学：同学们，经过小学阶段的学习，我 们大致了解了什么是美术。本课，我们将 了解美术作品的创作过程，体会美术作品 的立意与表现。 美术作品的产生，一是源于对现实生活 的感受，二是需要创造性的构思与独特的 表现技巧。
• 背景音乐《歌唱祖国》 • 下面请同学们观看我们祖国的 壮丽河山
莽莽雪山体现了山河的雄伟与壮美
强化了苍茫云海的辽阔，以体现祖 国山河的博大广袤
辉煌的红日，象征新中国如朝阳， 跃然升起于世界东方
万里长城随山势起伏，蜿蜒深远
挺秀的山岳根据主题需要处理的苍 翠雄浑
欣赏与讨论
• 结合本课所欣赏的美术作品，谈一谈自己 是怎么理解美术是一种“富于创造力的造 型艺术”。
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• 《沁园春· 雪》毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘. 望长城内外, 惟余莽莽； 大河上下,顿失滔滔.山舞银蛇,原 驰蜡象,欲与天公试比高.须晴日,看红装素裹, 分外妖娆. 江山如此多骄,引无数英雄竞折 腰.惜秦皇汉武,略输文采； 唐宗宋祖,稍逊风 骚.一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕. 俱往矣,数风流人物,还看今朝.
《江山如此多娇》 傅抱石 关山 月
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周总理十分重视这件事。他对两位画 家说，应该把创作这幅画看作一项政治任 务来完成。并决定作画地点选在故宫中。 关老他们拟定画稿之后，还请周总理提意 见。他们按周总理的意见，整个画面要表 现出我们伟大祖国的风貌：近景是江南青 绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北 国风光；中景是连接南北的原野，而长江 和黄河则贯穿整个画面。周总理看了画稿 以后，指示说，画面还要画上红太阳，体 现‚东方红，太阳升‛之意。周总理说： ‚画上红太阳，也是象征毛主席、共产党 的领导。‛