骨干教师业绩材料

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申报骨干教师业绩材料

申报骨干教师业绩材料申报骨干教师业绩材料2010-06-04 14:51:01| 分类：学校文挡| 标签：|字号大中小订阅周文瑜同志自打来我校工作以来，工作踏实认真、教学严谨、待人友善、团结同志。

尤其是成为校长以后，更是严以律己，以身作则，为学校的建设和发展付出了艰辛。

在学校管理中坚持“以人为本、科学管理”；在教学工作中坚持“以育人为本、教学公平”的原则，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，充分发挥了先锋模范作用，出色的完成了学校的管理工作和教学任务，深受广大师生的爱戴。

具体表现如下：一、较高的政治水平和业务素质周文瑜同志向来注重理论学习，在工作中以小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导，认真学习实践科学发展，热爱教育事业，爱岗敬业，遵循教育教学规律，关心热爱学生，不断提升自己的业务素质。

用“身正人之范，为高人之师”作为工作理念，从未体罚和变相体罚学生，尽力做到“尊重学生――树立平等意识；帮助学生――树立服务意识；影响学生――树立师表意识；相信学生――树立民主意识”。

学校管理工作始终坚持“关心、爱护”原则，着眼集体，针对个性，认真做教师、学生的思想工作，从而形成了良好的教风和学风。

严格以《教师职业道德规范》要求自己，积极学习了《教师法》、《义务教育法》、《中小学生思想道德建设若干意见》，处处以先进的思想为指导，在工作生活中时时处处本着为人民服务、热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的思想，牢牢记住祖国努力提高教师教育教学水平和利用现代化教学设备的能力，大力开展校本教研和校本培训，并鼓励教师积极利用远程教育资源，丰富教学内容，强化教学手段，探究教学方法，提高教师素质和业务水平；坚持过程性评价与结果性评价相结合的考核办法，对工作认真的教师给予表扬奖励，对违反纪律的教师及时加以批评指正，在严格要求的同时，主动关心教职工生活，创造条件，进一步改善教职工的工作、生活环境；鼓励后进生，奖励优秀生，以“以优带差”的形式来稳固和建立正常教育教学秩序，保证学校教育教学质量的稳步提高。

骨干教师个人业绩材料

骨干教师业绩材料古浪县职业技术教育中心-吴积成本人自参加工作以来深深热爱职业教育，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学及学校管理工作中，始终忠诚于党的教育事业，热爱学生，尽心尽力工作。

在学校中得到了老师们的认可，在学生、家长中受到了一致好评。

除此之外我还认真学习时事政治，拥护党的教育方针政策。

在不断的学习中坚定了我扎根职业教育的信心；认真学习专业基础知识与国家职业教育改革实施方案、积极关注现阶段职业教育的发展与动态。

尤其在2019年习总书记考察甘肃时指出“职业教育大有可为，我支持你们”后。

更加坚定了我要做一名优秀的职业教育教师的决心。

在工作中我始终以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

一、认真教学，向课堂要效率教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。

作为青年教师，我虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的《机械基础》学科及实训课的教学有了很强的驾驭能力。

在教学中注意分析中职生的特点，采取灵活多样的教学方法，精心备课，力争每节课采用多媒体动画及图片使知识浅显易懂，教法上采用精讲多练的方式，使学生能够达到学以致用的目的，力求让每一个学生都有所收获。

2012开始至今，每年担任毕业班的《机械基础》教学工作，且取得了突出的成绩，尤其由我所带的高三后班级在历年的甘肃省对口升学考试中成绩较为突出。

其中：2015年至2017年所带班级考取本科人数都超过了10人次，中职班在对口升学考试中相对其他兄弟班级考取本科人数也相对较多。

在日常教学中也取得了优异的成绩，并获得如下荣誉：2011、2012、2014、2015 、2016年被评为校级优秀教师；2017年被评为县级优秀教师。

2019年9月在我校第一届教师信息化教学比赛中荣获一等奖。

二、潜心教研，提高技能，耐心辅导，关爱学生针对我校学生在武威市中等职业学校学生技能大赛及甘肃省中等职业学校技能大赛中参赛项目少，获奖率低而导致的在对口升学考试中总成绩低而不能被本科院校录取的情况，我积极学习新知识、新技能，利用闲暇时间学习数控车加工技术，让我校闲置的数控设备得以运转和使用，且取得了非常不错的成绩。

骨干教师业绩材料

骨干教师业绩材料任教十几年以来，一直担任数学教学工作，还担任了多年的班主任工作以及多年的教研组组长和年级组组长的工作。

工作中能以学校整体利益为重，服从领导分配，为学校工作尽心尽力，从不计较个人得失，默默无闻，任劳任怨地完成各项工作，得到了同事们的好评。

下面从以下几方面进行阐述：一、面向全体，做好教育工作。

1、用心搞好班集体建设。

首先积极配合班科教师，搞好班主任工作，根据班上学生的实际情况，利用班、队活动和上朝会的时间对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，引导学生积极向上；同时主动搞好同其他学科的配合工作，为良好班风的形成、发展奠定了基础。

同时根据接任不同班级的特殊情况，开展了丰富多彩的班级特色活动，不仅培养了学生的爱国主义精神，还让学生们研究、了解到了一些相关的法律和法规知识，从而增强了他们的自我保护意识和能力，为孩子们的健康成长，起到了正确的引导作用；同时，还让学生们体会到了劳动的乐趣，培养了他们的动手、动脑能力；并在活动中学到了一些待人处世的方法，也培养了学生们的良好品质；我所教过的班级班风正、学风好，是个团结温馨的大集体，我所教的班级多次被评为优秀班集体和校级优秀班集体，同时也得到了其他班级和家长们的认同。

2、以爱为基础，真诚相待。

教育，首先是充满感情的，离开了情感，统统教育都无从谈起。

”另有“只有爱心能够滋养童心。

”而爱的根蒂根基是授与、关心、责任感、尊重和理解，“亲其师才信其道”，作为班主任，我用本人的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。

同时，在我的工作中，注重用不同的方式去接近个性不一的学生，与他们真诚相待，拉近师生间的距离，使每个学生都能感受到老师和班集体的爱，从而引导他们用一样的方式传输给他周围的人。

3、面向全体，平等相待。

对全班学生一视同仁，平等相待，这也是我在教育教学活动中始终坚持的。

在多年的教育实践活动中，我体会到对学生一定要平等公正，对研究有困难的学生更应该多关心、多帮助和鼓励。

化学学科骨干教师个人业绩材料怎么写

化学学科骨干教师个人业绩材料怎么写化学教师个人述职报告 1一个出口，意味着另一个入口，给生命创造一些拐点，以使我们寻得另一片柳暗花明。

生命可以很宽也可以很窄，宽与窄都是我们所选择的路径，而不是生活本身。

不知不觉，走出计算机，走入化学已三年了。

从最初的忙乱，只凭一腔热情到现在精心准备每一节课，井井有条上每一节课，静心静气批阅每一本作业，我在化学学科中成长、成熟着。

我喜欢我现在的这种工作状态，充实，快乐，人也很自信，有一种成就感。

快乐的工作促生活，和谐的生活促工作。

xx年9月1日开学初，我带着欣喜、自豪，同时伴着诸多担忧、无助，当上了8年3班、8年4班化学老师。

第一个月孙老师去北京给孩子看病，刚一转行就给四个班级上课，批改作业，与学生进行沟通交流等，面对学校的课改，设计导学案，走课改路线等，最感谢的人是车小娟，耐心指导我导学案的设计，有时化学的计算题也帮我算。

那一个月，真是忙疯了，工作量真是很大。

那一个月成为了我教学生涯中最最难忘和值得装在记忆深处的一段最美好的时光。

讲过公开课《化学使世界变得更加绚丽多彩没有多少知识含量，意在让领导放心，让学生面对新学科产生兴趣。

做过组内公开课《氧气的性质》受到领导、同事们的好评。

临近期末前一个多月，孙老师又得去北京给孩子看病，我一个人又开始教四个班，那个学期期末化学学科考了第五名，但我知足了。

教四个班级，我经验为零，工作量真的很大任务重，没有多余的时间辅导学生，领导们是看在眼里，记在心里的。

第二学期，我继续教二个班，外加一个毕业班，又尝试着跨学年跨教材。

那个学期，让我感到了什么是真累。

八学年二个班的成绩期末在第三名，勤能补拙是良训，付出终有回报。

改科第二年教九年一、四班的普班教学工作中。

正如一首歌中唱道: “有一种爱叫做放手”，那一年向下兼着慧芳老师八年四班的化学课。

又是一年跨学年跨教材。

这一年我的身体透支得很厉害。

毕业班那边，抓学生学习兴趣，抓学生基础知识，让每位学生在每一节课都动起来，都尽量跟着我学，减少干坐生，提及格生人数，是我的目标。

2024年骨干教师工作业绩总结

2024年骨干教师工作业绩总结____年骨干教师工作业绩总结一、引言作为骨干教师，我在____年的工作中，充分发挥了自己的专业素养和教学经验，深入实施了教育教学改革，不断提升自身的教育教学水平和专业能力。

通过课堂教学、科研项目、学科竞赛等多个方面的工作，取得了一系列的成绩。

在此，我对自己的工作进行了总结和分析，以期提高教学水平，更好地为学生和社会服务。

二、优秀课堂教学1.课堂内容设计合理我在____年的课堂教学中，针对学生的年龄特点和学习需求，通过合理的课堂内容设计，激发了学生的学习兴趣和自主学习能力。

无论是语文、数学、英语还是科学、社会、艺术等学科，我都根据学生的发展需要和学科教学要求进行了详尽的备课工作，确保了每一堂课的教学效果。

2.多元化教学方法运用在课堂教学中，我注重运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、探究等，培养学生的多元思维和解决问题的能力。

通过启发性教学、案例教学等方式，让学生主动参与课堂，积极思考和探索，提升了他们的学习兴趣和学习动力。

3.形成性评价贯穿全过程我在课堂教学中注重运用形成性评价，关注学生的学习过程和学习方式，及时给予反馈和指导。

我通过观察、测验、小组合作等方式，了解学生的学习情况和困惑，及时调整教学策略，帮助学生克服困难，使每个学生都能获得进步。

三、科研项目成果1.主持省级科研项目我在____年主持了一项省级科研项目，该项目以学生的学业成绩提升为目标，探索了一种有效的学科教学模式。

通过自主学习、合作学习、评价反思等环节的设计，培养了学生的学习兴趣和学习能力，提高了学习效果。

研究成果得到了省级专家的认可和推广，为学校的教改工作提供了有力的支持。

2.撰写科研论文我在____年还积极参与学科研究，撰写了多篇科研论文，发表在相关专业期刊上。

这些论文围绕学生学习的关键环节和问题，提出了一些创新的教学策略和方法，受到了同行的高度评价。

这些论文的发表不仅促进了学科的研究和发展，也提升了自身的学术声誉和影响力。

甘肃省中小学学科骨干教师业绩材料

甘肃省中小学学科骨干教师业绩材料天水市逸夫实验中学成继宗本人出生于1968年2月，现年41岁，共产党员，中学高级教师，任天水市逸夫实验中学英语教师，班主任。

1987年7月毕业于礼县师范学校英语专业，1989年10月取得西北师大英语专业专科学历，2005年6月毕业于兰州大学英语教育专业，取得本科学历。

本人从教二十二年来，热爱党的教育事业，热爱中国共产党，热爱社会主义，师德高尚，严格遵守教师职业道德规范，热爱学生，为人师表，积极投身于教育教学改革当中去，实践新课程，创新新课程，在素质教育中，寓教于乐，通过创设生活情景，使所学内容与生活紧紧联系起来，让学生感到实用，有趣，具有可操作性，从而让知识与生活实现真正实现了“零距离”，在实际教学中起到了骨干，示范和带头作用，兢兢业业，任劳任怨，成绩突出，勇于接受学校安排的教学工作，热心帮助和指导青年教师教教学工作，重视完善自我，增强人格魅力，赢得广大师生的尊敬和爱戴，也赢得了家长和领导的肯定，多次受到省市县各级教育行政部门和学校的表彰和奖励。

在日常教学中，本人能够深入钻研教材，教法，认真备课，精心讲授，课堂组织条理清楚，重点突出，不断创新教学方法，重视学生的学法指导和能力训练，形成了一套独特的教学方法，使学生尽可能少花时间和精力，而获得更多的英语知识，并使之转化成运用知识解决实际问题的能力。

常常为了上好一堂课，翻阅许多资料，上网查找。

为了吸引孩子，我经常自制教具，制作课件，研究教法，花费了许多日日夜夜。

同时，寓教于乐，通过创设生活情景，使所学内容与生活紧紧联系起来，让学生感到实用，有趣，具有可操作性，从而让知识与生活实现真正的“零距离”，深受学生的爱戴与欢迎，这样，路子对了，成绩自然就有了。

任教二十二年来，一直奋战在教学第一线，多年担任初三毕业毕业班的英语教学工作，特别是2004年调至天水逸夫实验中学以来，连续四年任两个毕业班教学工作，每年面对新班，与领导和同事一起，研究学情班情，克服重重困难，找准切入点，最终，在每年的中考中，取得了名列全市前茅的好成绩，得到了学生家长学校领导的肯定与赞扬，因而，于1999年荣获省教育厅团省委“优秀辅导员”称号，于2000年 2004年 2008年分别三年荣获秦城区委区政府“园丁奖”，从2005年到2009年期间，共荣获学校“教学质量奖”，“优秀班主任”等十一项称号。

甘肃省农村乡镇骨干教师申报业绩材料

甘肃省农村乡镇骨干教师申报业绩材料静宁县双岘初中------吴省平吴省平，男，汉族，自1993年甘肃电大政史专业毕业后，在双岘中学任教，2009-2012年自修华东师大教育学本科，取得华东师大文凭。

2007年取得中一任职资格。

他忠于职守，师德高尚，热爱学生，团结同志，忘我工作，是位德才兼备的优秀教师。

在20年的教学生涯中，他对本职工作精益求精，勇于开拓，勤恳敬业，教学效果非常显著，受到了上级主管部门、社会及家长们的一致好评。

一、作为班主任他连续8年任班主任。

他注重班风和学风建设，呵护每一位学生，给特困生帮扶，对后进生进行耐心细致的转化工作，所带班级班风良好，学生学习成绩列平行班级前列。

自1994年至2002年7年中连年获得学校先进班主任，先进工作者等一系列荣誉。

二、作为教师他注重师生交流，学生喜欢他，他让学生心服。

他根据学生状况，备教材的同时，备学生；备教法的同时，备学法。

努力使各层次学生都有不同程度的发展；努力抓好培优补困工作，提高教学质量。

多年来，所教学科一直名列前茅。

2000年所教初三年政成绩在全县统考中成绩优秀获得了县级先进；在这20年中获得了县局级优秀教师，文明教职工，校园文化建设先进个人，先进教育工作者；市级骨干教师，市级学科带头人等荣誉称号。

三作为校长他管理理念先进，严谨，双岘初中进入了最辉煌的发展时期，他在担任校长期间，2007年-2012年五年中学校的教学成绩居于全县前列。

其中有两年获得全县第二名。

三、论文、获奖教学之余，他积极总结教学经验，撰写论文。

他的《以反思促教学质量提高》发表在2010年5月《陕西教育》第5期上。

《让教学个性成就优秀教师》发表在2011年《甘肃教育》第6期上。

四、师带徒和乡镇扫盲教师培训工作作为学校骨干教师，他把培养青年教师作为自己应尽的责任，他指导的教师王娇琴在2006年初中政治会考中获得了教学标兵的荣誉称号，且常瑛霞老师在2012年静宁县中小学教师讲课竞赛活动中荣获初中英语教学新秀的称号。

骨干教师业绩材料6篇

骨干教师业绩材料6篇【篇一】材料1：小李是一位身经百战的骨干教师，从事小学教育工作已经超过10年。

材料2：小李曾经带领班级荣获市级文明班集体称号、市级计算机竞赛团队奖金、全省青少年征文比赛二等奖等多项荣誉。

材料3：小李在教育教学方面十分专业，他担任过班主任、成果科研骨干、教学骨干等多个职务，教育教学经验丰富。

材料4：小李注重学生综合素质的培养，擅长培养学习兴趣、提高学生思维能力，深受学生喜欢，得到了家长的赞扬。

材料5：小李所带的班级在各项考试成绩上位列前茅，他严格要求自己，不断提高教育教学水平，认真负责，受到家长的一致好评。

【篇二】材料1：王老师是一名资深骨干教师，从事小学教育工作已有15年。

材料2：王老师曾担任家长委员会主席、学校领导小组成员等职务，并获得市级优秀教师称号和全国电化教育教学优秀奖等多项荣誉。

材料3：王老师是一名严格要求自己的教师，她注重挖掘学生的潜能，擅长启发式教学，促进学生创新思维的发展。

材料4：王老师所带领的班级在每年的各项考试中均取得优异成绩，她将教育教学理论与实践相结合，充分发挥了学生的主动性，在教学中赢得学生的信任。

材料5：王老师认真对待学生的每一个问题，她注重跟进每个学生的学习进度，做到有针对性地为每个学生提供有力的辅导和指导，提高教学效果和学生的自信心。

【篇三】材料1：赵老师是一名高级骨干教师，从事小学教育工作已有18年。

材料2：赵老师曾经担任教研组组长、年级组长和教学骨干等职务，她是全国青年教师培训班培训人员。

材料3：赵老师有着扎实的教学经验和理论知识，她主张将教育教学方法更新换代，贯彻实践创新，培养学生的自主学习能力和创造力。

材料4：赵老师注重学生的发展和综合素质的培养，她在教育教学中贯彻“以人为本”的原则，注重启发学生思维，帮助学生成功完成学业。

材料5：赵老师的教学水平得到了家长和学生的高度认可，她善于理论联系实际，注重教学方法的转变，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，成为了一个受欢迎的骨干教师。

骨干教师业绩材料

骨干教师业绩材料XXX，女，小学数学高级教师，现任我校数学学科的教学，主管教学副校长职务。

教学经验丰富，工作能力强。

从教23年，本着刻苦钻研，锐意进取，勇于创新，大胆实践的工作作风，在教育教学中不断收获新的成绩，所代学科检测成绩一直名列全区前矛。

多次为青年教师上示范课，为青年教师的成长起到了示范作用。

多次承担市、学区、学校示范课教学；多次受到省、市、区及学校的表彰奖励；撰写的教学论文曾在省级、国家级刊物上发表、获奖。

一、加强学习，不断提高政治、业务素质本人自工作以来，热爱教育事业，爱岗敬业，遵循教育教学规律，关心热爱学生，积极参加政治、业务学习，不断提升自己的业务素质。

我用“身正人之范，为高人之师”作为工作理念，从未体罚和变相体罚学生，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”；以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人为根本出发点。

二、潜心施教、刻苦钻研，不断提高教学能力深入挖掘钻研教材，领会课改精神，锐意进取，大胆创新。

紧抓教学环节：备教材、备课堂、备学生。

精心设计教学活动，选择灵活多样而有效的方法，力求目的明确，重难点突出。

指导学生具体有针对性，施教中结合学生实际情况，不断改进教学方案和教学方法，充分运用多种手段调动和培养学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用，培养学生分析问题、解决问题等方面的能力，使学生形成良好的学习习惯，从而提高学生各方面的素质，培养他们的创新精神。

三、加强教学管理，促进教研教改除自己的教学工作外，我在教师培训、教学常规、教研教改、项目工作、课题研究、家长培训等方面加强管理，主要围绕“教学风采展示、课外阅读、经典诵读、信息整合、提前读写、留守儿童、家长学校”及项目活动展开。

省级课题《家庭教育现状及家长教育素质的调查与研究》和《课堂教学艺术研究》已申请省级鉴定。

四、工作业绩参与研究的课题《将素质教育渗透到各科教学》和负责的课题研究《学困生的类型、成因及对策研究》已通过省级鉴定；是项目组“教师支持服务体系”导师团成员之一。

骨干教师个人业绩材料

骨干教师个人业绩材料我是XXX的XXX，自从参加工作以来，我就深深热爱职业教育。

我非常忠诚于党的教育事业，热爱学生，并全身心地投入到教育教学及学校管理工作中。

在学校中，我得到了老师们的认可，在学生和家长中受到了一致好评。

我还认真研究时事政治，拥护党的教育方针政策，这让我更加坚定了我扎根职业教育的信心。

我决心要成为一名优秀的职业教育教师。

在我的工作中，我始终以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

我注重对学生能力的培养，不仅教他们研究知识，而且让他们在研究过程中学会研究，学会做人。

我虚心向经验丰富的教师研究，对自己所任教的《机械基础》学科及实训课的教学有了很强的驾驭能力。

在教学中，我注意分析中职生的特点，采取灵活多样的教学方法，精心备课，力争每节课采用多媒体动画及图片使知识浅显易懂，教法上采用精讲多练的方式，使学生能够达到学以致用的目的，力求让每一个学生都有所收获。

从2012年开始至今，我每年都担任毕业班的《机械基础》教学工作，并取得了突出的成绩。

尤其是由我所带的高三后班级在历年的甘肃省对口升学考试中成绩较为突出，其中2015年至2017年所带班级考取本科人数都超过了10人次。

在日常教学中，我也取得了优异的成绩，并获得了多项荣誉：2011、2012、2014、2015、2016年被评为校级优秀教师；2017年被评为县级优秀教师。

2019年9月，在我校第一届教师信息化教学比赛中，我荣获一等奖。

除了认真教学，我还潜心教研，提高技能，耐心辅导，关爱学生。

我认为，教师不仅要教书，还要育人。

我积极参加各种教研活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。

我也会耐心地辅导那些研究困难的学生，帮助他们克服困难，取得进步。

我关心学生的成长和发展，时刻为他们着想，为他们排忧解难。

总之，我将继续全身心地投入到职业教育事业中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

针对我校学生在武威市中等职业学校学生技能大赛及甘肃省中等职业学校技能大赛中参赛项目少、获奖率低而导致对口升学考试中总成绩低而不能被本科院校录取的情况，我积极研究新知识、新技能。

小学骨干教师事迹材料写作

小学骨干教师事迹材料写作小学骨干教师事迹材料写作（精选篇1）我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。

一、关爱学生，塑优秀人才。

二十五年来，我一向担任班主任工作，班级管理卓有成效。

我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。

师生关系十分融洽，极大地激发了学生的.学习用心性。

因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。

在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。

我很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。

有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放下休息时光，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。

在我的鼓励帮忙下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。

二、热爱工作，创优异成绩。

二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。

因此，我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自我毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。

“德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。

不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。

骨干教师主要事迹材料简介(10篇)

骨干教师主要事迹材料简介（精选10篇）骨干老师主要事迹材料简介（精选10篇）在日常生活或是工作学习中，大家都接触过骨干老师先进事迹吧！你知道怎么整理骨干老师的先进事迹吗？下面是我整理的关于骨干老师主要事迹材料简介的内容，欢迎阅读借鉴！骨干老师主要事迹材料简介（篇1）我是__镇__学校的一名一般的老师，我忠诚于党的教育事业，在19年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己。

勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、公平待人，在平凡的岗位上做出了比较好的业绩，深受同学、家长、同事、领导的好评。

在学校的进展历程中，我曾经奉献了自己的一份微薄之力。

在多年的教育教学中，我多次得到上级的各种嘉奖，也得到了学校领导的认可与好评。

20__度获得镇“优秀班主任”称号；20__年我被凭为镇“优秀老师”；20__—20__学年度在全镇的统考中，获得其次名；20__—20__学年度在全镇的统考中，成果名列前茅。

一、净化思想，提高境界作为一名老师，我深知学习是终身的事情，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国老师。

在19年的教学工作中，我一贯仔细学习，忠实于党的教育事业。

平常我留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的思想理论指导自己的工作实践。

在三尺讲台上，我仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据国家的教育改革政策、新课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好本职工作。

无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任；志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、娴熟业务，重视学习作为一名有肯定工作阅历的老师，我没有在过去的成果上停滞不前，而是时刻以高标准严要求对待自己。

在教学上我仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。

甘肃省骨干教师个人业绩汇报材料

甘肃省骨干教师评选材料xxx个人业绩材料xxx，女，42岁，平凉二中数学一级教师。

1992年毕业于西北师范大学数学系，本科学历，教龄18年。

92年参加工作以来，我始终能坚持政治理论学习，提高自身思想觉悟，坚持不懈地钻研教学理论，进行业务自修，勤学勤练虚心学习汲取经验，爱岗敬业，积极进取。

一直在教学一线从事数学课教学及班主任工作。

对学生严格要求，关心爱护；因材施教，循循善诱；以人为本，付出师爱。

通过大量的家访或者家长会等形式了解每一位同学的学习生活，以学生为主体，使之获得主动的发展。

所带班级形成从自发到自觉、自律、自强、进取的班风，所任课班级一直在同年级数学科目中成绩突出。

2002年获得中学一级教师任职资格，同年被评为市级骨干教师。

2004年—2008年连续五年担任高三数学课教学，所带班级高考成绩突出，04年被评为崆峒区优秀教师、06年评为平凉市优秀教师。

2009年10月被授予平凉市市级学科带头人。

在认真工作的同时，还能积极参与教学研究。

2001年2月在《平凉教研》发表论文《浅议三角函数最小正周期的求法》，2006年4月在《甘肃教育督导》发表论文《高中数学引入向量的可行性》，2006年9月在《甘肃教育》发表论文《赋值法解题的导学功能》，2006年参加编写的《高中同步优化集训》数学●高二（上）由陕西人民出版社出版。

2009年申报的课题《板演式教学在数学课堂中的行动研究》被列为甘肃省教育科学“十一五”规划重点课题，目前正在课题调研之中，有望及时结题并进行鉴定。

2005年任高三7、8班数学课教学，高三8班班主任，所带班高考成绩突出，本科上线21人，重点本科2人。

2006年任高三9、11班数学课教学，高考成绩突出，本科上线23人，重点本科4人。

任教班级数学人均成绩突出。

2007年任高三13、14班数学课教学，和高三1、2班数学课教学，任高三14班班主任，任教班级数学成绩优异。

2008年任高三1、2班数学课教学，任课班级高考本科上线36人，重点本科6人，教学班级数学人均成绩突出。

小学骨干教师事迹材料

小学骨干教师事迹材料篇一：骨干教师个人事迹材料骨干教师个人事迹材料郑海英出生于1978 年6月，本科学历，现小教高级英语教师，任职海伦农场小学。

2000年8 月，师范毕业参加教育工作。

作为年青的教师，我热爱教育，热诚教学，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，事事处处能发挥先锋模范带头作用。

在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。

潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养四有的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。

叶圣陶老师曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。

”她对叶老所说的这颗“心”进行了自己的诠释，有了自己的理解。

我觉得一个人，要想做好一份工作，最最基本的一点就是要安心。

只有安心于本职工作了，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。

所以13年来，我一直安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。

作为一名人民教师，我尊重、热爱我的每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们，用心的对待学生，做到了“爱心、耐心、细心”三心。

没有爱就没有教育。

看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。

无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。

一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。

没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。

所以13年来，我一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。

用我的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。

谢丽萍同志市级骨干教师业绩材料

谢丽萍同志市级骨干教师业绩材料【推荐材料】推荐谢丽萍同志参加市级骨干教师业绩材料金川集团有限公司总校第六中学2021年2月谢丽萍同志评选市级骨干教师业绩材料一、自然条件；谢丽萍，女，汉族，1982年七月甘肃武威师范学校毕业分配到金川集团公司总校第一中学任教。

1991年6月取得西北师范大学英语专科。

参加工作23年，长期担任班主任工作。

多次带毕业班，教学成绩优异。

1994年聘任为总校一级教师。

2001年被评为学校级骨干教师。

2021年被评为总校级骨干教师。

二、政治思想在校党组织的领导下，认真学习“十六大”和“三个代表”精神，学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人教育法》等方针政策和法规文件，并深刻领会文件精神，保持清醒的政治头脑。

端正教育思想，转变教育观念，重视培养学生的创新精神和实际能力。

在教学中坚持教书先育人原则，把培养学生良好的思想品德和正确的政治思想工作寓于教学之中，使学生德才兼备。

为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

三、主要业绩该同志教学技艺精湛，教学成绩突出。

所教英语成绩一直在同年级领先。

长期以来时刻不放松自己政治理论和专业知识学习，钻研教材，善于接受新的教学理念和教学方法，转变教学观念，改进自己的教学方法。

在不断的学习和反复教学实践中总结出了自己的一套切合学生实际的行之有效的方法。

即：初一、初二“听说”领先，通过课堂师生互动、合作与语言交流，课后组织各种英语活动如“英语猜词”、“英语朗诵”比赛和“英语节目”等竞赛。

激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。

初三、初四“读写”跟上。

结合教材内容设计，实施一系列的配套措施，重点“读写”能力的训练。

使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写、技能，形成一定的综合语言应用能力。

在该同志兢兢业业，一丝不苟的苦心培养下，所教历届学生都曾多为学校赢得过荣誉。

2000年第一届“五四”制学生英语成绩从初一一路领先。

骨干教师业绩述职报告（通用9篇）

骨干教师业绩述职报告（通用9篇）骨干教师业绩述职报告（通用9篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的工作，有得有失，为此要写好述职报告了。

相信大家又在为写述职报告犯愁了吧！下面是小编收集整理的骨干教师业绩述职报告（通用9篇），希望对大家有所帮助。

骨干教师业绩述职报告1又一个学年即将结束，在过去的一年里，压力与动力并存、忙碌与收获同在。

作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责。

下面我将自己这一年来的工作做如下小结：一、师德表现：作为一名有着近十六年教学经验的老师，我热爱党，热爱党的教育事业，立志为教育事业奋斗终身。

同时，我也深知作为一名教师更应为人师表。

在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长。

二、教学引领：我有幸被评为县级骨干教师。

这是一种荣誉，也是一种压力，更是一种动力。

这将对我今后的工作提出了更高的要求，但我有信心在新的学年里有更大的进步。

作为一名普通的语文教师，在学校以及语文教研员的指导帮助下，我尝试着改变陈旧的教学模式，通过导学案在语文教学中的运用，取得了良好的教学效果。

随着课改的深入，教师把自己的角色定位于“知识的传授者”显然已经过时，这种“角色”和由此产生的教师在课堂中的“职责”行为，和在新的平台上构建的以发展为本的课堂教学对教师“角色”的要求已经格格不入了。

这就要求我越来越多地激励学生去思考。

在新观念、新模式、新的课堂教学评价平台上，迅速转变自己的“角色”，使自己成为学生学习的合作者与激励者。

真是因为有了这样一种观念的更新与提升，在教学实践活动中取得了较好的成绩。

三、教学研究：一年来，尝试着以课本内容为主线，编排一些学生感兴趣的内容进行拓展。

在教学的形式上采用了小组学习的导学新模式使学生在自主思考、讨论、操作的基础上获得知识。

同时根据课改的要求把探究性学习作为学生课堂学习的方法加以实践，并把它作为自己课题进行研究。

骨干教师汇报材料

骨干教师汇报材料
引言概述：
骨干教师是学校教学中的中坚力量，他们在教学、科研、管理等方面发挥着重要作用。

骨干教师需要定期向学校汇报自己的工作情况，以便学校对其进行评估和指导。

编写一份完善的骨干教师汇报材料是非常重要的，下面将详细介绍如何编写这份汇报材料。

一、教学工作情况
1.1 教学计划及实施情况
1.2 教学效果评估
1.3 教学改进措施
二、科研工作情况
2.1 科研项目情况
2.2 科研成果及发表情况
2.3 科研经费使用情况
三、管理工作情况
3.1 班级管理情况
3.2 学生考勤及纪律情况
3.3 学生综合素质评价情况
四、教学能力提升情况
4.1 参加培训情况
4.2 教学反思及总结
4.3 教学能力提升计划
五、其他工作情况
5.1 参与学校活动情况
5.2 学术交流情况
5.3 学校荣誉及奖励情况
在编写骨干教师汇报材料时，需要将以上内容细化、具体化，并结合实际工作情况进行填写。

同时，要注重客观性和真实性，不夸大事实，也不掩盖问题。

通过这份汇报材料，学校可以全面了解骨干教师的工作情况，为其提供更好的指导和支持，促进其在教学科研等方面的进步和发展。

《骨干教师个人业绩材料》

骨干教师个人业绩材料从教几几年以来，我深深热爱教育事事业，以高度的事业心和责任任感，全身心地投入到教育教教学中，并在教育中取得了锻锻炼、在教学中得到了提高。

在班主任工作中，我深深认认识到：“班主任工作的重要要性就在于它是党的教育方针针、政策的贯彻者和执行者，，是使学生德、智、体、美、、劳诸方面全面发展的培育者者，是对学生进行管理教育和和实施素质教育的组织者和领领导者，是青少年成长过程中中的引路人。

”我不仅这样想想，更是这样干。

工作以来，，我始终以党的教育为主体，，忠诚于党的教育事业，热爱爱平川教育事业，热爱学生，，在工作中尽心尽力，尽职尽尽责。

在教学之余，我认真学学习时事政治，拥护党的一切切方针政策，特别是近几年来来，认真学习了江泽民同志的的“三个代表”、及胡锦涛同同志的“科学发展观”。

更加加坚定了我扎根教育的信心。

继而又学习了《加强和改进进未成年人思想道德建设的若若干意见》,极大的提高了自自己的道德素质，增强了法律律意识。

使我为自己今后的工工作奠定了良好的基础。

除此此以外，我还能以《师德八条条》严格要求自己，努力做好好学生的榜样，真正做到以身身示范。

特别是近几年的读书书工程，校本培训的活动，使使我更加热爱老师这一行，更更加奠定了我努力做到一名好好老师的信心。

在平时的教教育教学工作中。

我是这样说说的：“作为一名班主任，首首先要让学生喜欢你的课，让让学生服你，在次基础上，才才能真正做到师与生的情感交交流。

”因此，我始终按照英英语学科的特点，学习课标，，深钻教材，坚持提前备好课课，课前再重新温习教案，做做到万无一失。

备课时能围绕绕本课时的教学目的、要求，，制定合理的教学难点，重点点。

根据学生的实际，抓重点点，备教材的同时，备学生；；备教法的同时，备学生的学学法。

把复杂的内容进行变换换，让学生容易接受。

在课堂堂上，善于创设学习情境，努努力激发学生的学习兴趣，关关注学困生的思维活动及学习习情况，及时解决他们学习中中的困难。

骨干教师个人主要事迹材料200字(通用10篇)

骨干教师个人主要事迹材料200字（通用10篇）骨干教师个人主要事迹材料200字精选篇1教育的最高境界是对生命的感悟，张__老师说：“老师需要像个孩子一样，走进孩子的心灵深处，以相同的生命情调细心体味孩子内心的酸甜苦辣；也要像个父母一样，耐心感悟孩子心灵的喜怒哀乐，清楚孩子的所思所想，这样才能体味孩子心灵的命脉，适时地给孩子提供支持和帮助。

”从教30多年来，她勤恳奉献，始终关爱每一位孩子，细致观察孩子在成长中的变化，以游戏贯穿一日生活，让孩子在美妙的探索、发现、学习、合作中健康快乐成长。

张__老师温柔和善，是家长科学育儿的好伙伴。

骨干教师个人主要事迹材料200字精选篇2罗__，男，汉族，大学本科学历，现任纳林希里小学美术教师兼财务会计。

2019年9月参加工作，工作期间踏实认真，曾获得“优秀教师”荣誉。

罗老师一直遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心全意为孩子服务，注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种适合小学生学习的教学方法，推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学、爱学。

他热爱教育事业，有强烈的工作责任感和事业心，在教学过程中，作风严谨，热爱学生，教学方法灵活，深受学生的喜爱。

骨干教师个人主要事迹材料200字精选篇3张__是一名普通的一线教师，由于她的钻研与努力，其教学水平和教学能力得到家长好评与学生的.认可。

在教学内容、方法、手段等方面都与学生相互商量，达成共识，真正做到“以学定教，教学相长”；课下，及时和学生交流沟通。

在生活上对学生也是关爱有加，因此她被学生评为“师德标兵”。

教学方面张__是一位有心人，她所带学科，学生各个喜欢、而且学生在数学课上积极进取，由此能看出她在孩子们身上花费的功夫与心血。

张璐同志在教育事业上用自己的心血去拼、去搏，去播种美丽的希望，收获灿烂的人生。

她的敬业精神不仅感动了学生、家长，更感动了六中的每一位教育工作者，成为我们学习的榜样和力量。