浙江理工大学2015级服装设计与工程培养计划
服饰设计专业建设规划方案
服饰设计专业建设规划方案介绍本文档旨在提出一个全面的服饰设计专业建设规划方案，以实现专业的发展和提升。
通过制定明确的目标和策略，我们将为学生提供优质的教育和培训，培养出具有创造力和专业技能的服饰设计师。
目标1. 提供全面的课程：建设一套丰富多样的课程，涵盖服饰设计的各个领域和方面，包括面料选择、剪裁技术、图案设计等。
2. 培养创新思维：引导学生培养创新思维，激发他们的创造力和想象力，培养出具有独特设计风格的服饰设计师。
3. 提供实践机会：与相关行业合作，为学生提供实和实践机会，使他们能够将理论知识应用于实际操作中。
4. 培养行业专业人才：鼓励学生参加行业比赛和展览，培养他们竞争力和专业素养，为行业输送优秀的设计人才。
策略1. 招聘优秀教师：聘请具有丰富教学经验和行业背景的专业教师，为学生提供专业指导和指导。
2. 创造良好的研究环境：提供充足的研究资源，如实验室、工作室等，鼓励学生自主研究和实践。
3. 与企业合作：与服饰企业建立合作关系，为学生提供实和就业机会，促进学术与实践的结合。
4. 建设专业平台：投资建设现代化的服饰设计实验室和设备，提供学生进行实践和创新的平台。
5. 加强国际交流：与国内外相关高校和机构建立合作关系，开展学生交流和学术合作，拓宽学生的视野和经验。
实施计划1. 第一年：制定和完善课程体系，招聘优秀教师，建设实验室和设备。
2. 第二年：加强学生实践机会，与企业合作，举办行业比赛和展览。
3. 第三年：推进国际交流合作，组织学生参加国际比赛和论坛。
4. 第四年：对专业建设进行评估和改进，根据需求不断调整和优化规划方案。
总结通过以上规划方案的实施，我们将实现服饰设计专业的全面发展和提升。
学生将得到高质量的教育和培训，学校将培养出具有创造力和专业素养的服饰设计师，为行业发展做出贡献。
浙江理工大学2015年浙江省各专业录取情况
机械类（机械设计制造及其自动化、机械电子工程、过程装备与控制工程、材料成型及控制工程、工业工程）
1
理科
142
665
628
631.5
15
计算机科学与技术
1
理科
31
641
628
631.0
16
建筑环境与能源应用工程
1
理科
23
640
627
629.7
17
建筑学
1
理科
40
648
630
635.3
18
经济与贸易类（经济学、金融学、经济统计学、国际经济与贸易）
4
电子信息类（电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程）
1
理科
101
662
627
629.6
5
法学
1
理科
19
633
627
629.2
6
纺织类（纺织工程、非织造材料与工程）
1
理科
30
639
627
630.7
7
风景园林
1
理科
14
638
627
628.6
8
服装设计与工程
1
理科
15
640
629
633.3
9
工程管理
575.0
41
表演（时装表演艺术）
1
艺术
5
93
74
83.8
42
表演（人物形象设计）
1
艺文
18
585
567
571.343产来自设计（纺织品艺术设计）1
艺文
21
585
服装设计专业人才培养方案
服装设计专业人才培养方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在键盘上，敲击键帽的声音似乎在预示着一个新的开始。
人才培养，这是一个永恒的话题，尤其是对于服装设计这一充满创意与激情的领域。
下面，就让我以意识流的笔触，勾勒出一幅服装设计专业人才培养的蓝图。
一、人才培养目标我们要明确人才培养的目标。
服装设计专业，旨在培养具有创新意识、扎实功底、宽广视野、良好职业素养的服装设计师。
他们不仅要有扎实的服装设计基础，还要具备较强的市场意识和团队协作能力。
1.创新意识：鼓励学生跳出传统框架，勇于尝试，勇于创新，形成自己独特的设计风格。
2.扎实功底：要求学生掌握服装设计的基本原理、工艺流程和材料知识，具备较强的动手能力。
3.宽广视野：引导学生关注国内外时尚趋势，了解不同文化背景下的服装风格，提升审美能力。
二、课程设置课程设置是人才培养的核心环节。
我们应以市场需求为导向，合理规划课程体系。
1.基础课程：包括素描、色彩、服装设计原理、服装材料学、服装工艺学等，为学生打下扎实的基础。
2.专业课程：包括服装设计、服装结构设计、服装图案设计、服装配饰设计等，培养学生专业技能。
3.实践课程：安排学生参加实习、实训、项目实践等，提高学生的实际操作能力和市场适应力。
4.素质教育课程：涵盖文学、艺术、历史、哲学等，提升学生的综合素质。
三、教学方法教学方法是人才培养的关键。
我们要注重培养学生的创新能力和实践能力。
1.案例教学：以经典案例为载体，引导学生分析、讨论，激发学生思考。
2.实践教学：将理论知识与实际操作相结合，培养学生的动手能力。
3.小组讨论：鼓励学生开展小组讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4.企业讲座：邀请行业专家、企业人士进行讲座，让学生了解行业动态和发展趋势。
四、师资队伍建设师资队伍是人才培养的重要保障。
我们要打造一支高水平的教师队伍。
1.引进人才：积极引进具有丰富实践经验的高层次人才，提升教师队伍整体水平。
2.培训提升：定期组织教师参加专业培训、学术交流，提高教师的教学和科研能力。
服装设计与工程专业简介_服装设计与工程专业介绍
服装设计与工程专业简介_服装设计与工程专业介绍服装设计与工程专业简介服装设计与工程专业培养从事服装产品设计与开发、服装生产技术、服装企业管理、服装贸易以及服装科学研究与教学的高级技术和管理人才。
学生主要学习和掌握服装设计与生产方面的专业知识和技能，通过服装设计基础、服装结构设计、服装产品设计等教学环节，培养学生服装产品创新设计的基本素质和技能;通过服装生产工艺与设备、服装CAD技术与应用、服装生产管理、服装制作工艺等教学环节，使学生掌握服装工业生产的技术及技术管理知识;通过学习服装外贸实务、服装市场营销、服装零售学等课程，使学生了解服装市场营销的基本规律和运作方式。
服装设计与工程专业主要课程时装画、服装设计、服装色彩、服装材料、成衣纸样与工艺、服装CAD、服装专业英语、服装机械与设备、服装心理学、服装采购学、服装零售学、服装生产工艺与管理、服装工业制板、服装市场营销、服装史、服装工效学。
服装设计与工程专业就业方向本专业学生毕业后可到服装生产和销售企业、服装研究单位、服装企业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、服装设计、成衣生产、质量检验、品牌策划、商品企划、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面的工作。
服装设计与工程专业培养目标培养目标本专业培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，能从事服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的高级专门人才。
培养要求本专业学生主要学习服装学科的基本理论和基本知识，受到服装设计方法和成衣结构工艺方面的基本训练，具有从事服装开发、设计、生产管理和营销等方面工作的基本能力。
服装设计与工程专业就业前景我国的服装产业在几十年的改革开放历程中积累了深厚的生产功底、技术力量以及大量的运作资本，同时也拥有全球先进的技术装备，目前全国范围的消费群体也形成了一个完备的体系。
2015浙江省大学最佳专业排行榜
2015年高考[微博]即将拉开帷幕，又到了一年一度最关键的挑大学选专业季节，浙江省哪些高校本科专业办学实力最强、办学水准最高、最具办学特色？为了给即将参加2015年全国高考的考生、外国留学[微博]生填报志愿挑选浙江省高校及本科专业提供权威参考指南，艾瑞深中国校友会网《2015中国大学本科专业评价报告》最新发布2015浙江省大学最佳专业排行榜、2015浙江省民办大学最佳专业排行榜、2015浙江省独立学院最佳专业排行榜和2015浙江省大学三星级以上专业排行榜等榜单；浙江大学[微博]、中国美术学院[微博]、浙江师范大学、浙江传媒学院[微博]、浙江工业大学高居浙江省前五强。
2015浙江省大学最佳专业排行榜2015浙江省大学三星级以上专业排行榜浙江省高校12个专业跻身2015中国顶尖专业，23个专业入围2015中国一流专业报告显示，在最新2015中国大学最佳专业排行榜中，浙江省高校共有311个本科专业入选2015中国三星级以上专业名单，名列2015中国各地区大学最佳专业排行榜第6名，其中，有12个中国六星级专业、23个中国五星级专业、106个中国四星级专业和170个中国三星级专业。
这些专业均是浙江省高校最具办学实力、竞争力和办学特色的本科专业，是2015年全国高考考生选择报考浙江省高校及专业的最佳选择。
2015中国大学本科专业排行榜是对中国两岸四地大学本科专业的综合实力、办学水平、教学质量和办学特色的分级和分层评价，即用星(★)的数量表示大学的等级，评价体系覆盖毕业生质量(杰出校友)、教学水平、杰出师资和学科建设等四大质量指标。
其中，北京大学[微博]雄居艾瑞深中国校友会网2015中国大学最佳专业排行榜榜首，清华[微博]大学[微博]列第二，复旦大学[微博]居第三，浙江大学列第四，武汉大学[微博]居第五，中国科学院大学跻身全国前十强。
华中科技大学[微博]武昌分校、吉林大学[微博]珠海学院和北京师范大学[微博]珠海分校居2015中国独立学院最佳专业排行榜前三强。
服装设计与工艺专业人才培养方案
服装设计与工艺专业现代学徒制人才培养方案一、专业名称（专业代码）服装设计与工艺（专业代码为142400）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标以“依托行业、打造专业、服务企业”为理念，面向服装企业服装设计助理、服装版师助理、服装样衣工、服装生产质检员、橱窗设计师、陈列师、服装搭配师岗位，培养从事服装产品设计、服装样板制作、服装生产与缝质检、橱窗设计、陈列设计、服装搭配等工作的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围六、人才规格本专业具有以下职业素养、科学文化、专业知识和技能。
（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有良好的工作态度、工作作风的能力。
3.具有良好的团队协作精神、与人沟通的能力和良好的环境适应能力。
4.具备良好的信息收集和处理能力，学习新知识的能力。
5.具有健康的心理何体魄、树立职业竞争和创信意识。
6.养成自觉的安全意识、质量意识、成本意识和环保意识。
（二）专业知识和技能1.具有运用线条表达物体结构的造型能力。
2.具有徒手和运用电脑软件绘制服装款式图的能力。
3.具有色彩归纳和色彩搭配的能力。
4.具有识别面料成分和根据款式选择面料的能力。
5.具有人体测量和原型绘制的能力。
6.具有运用原型进行服装简单结构设计的能力。
7.具有运用服装CAD软件进行服装结构设计的能力。
8.具有服装裁剪和质量检验的能力。
9.具有服装工艺缝制和服装常用设备使用及简单维护的能力。
10.具有服饰搭配和人物形象设计的能力。
11.具有运用导购技巧进行销售服务的能力。
12.具有服装陈列设计的能力。
13.具有信息检索的能力。
14.具备现代企业的班组管理能力。
七、课程结构八、课程设置及要求（一）本专业“校企合作、工学结合”人才培养模式的实施。
全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加强我校为地方和区域经济社会发展服务的能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我校教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。
浙江理工大学服装设计2+2培养计划
浙江理工大学2011版艺术设计（服装艺术设计）2+2专业培养方案一、专业名称：艺术设计（服装艺术设计）专业代码：050408二、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的，能独立从事服装艺术设计、服装品牌商品开发和服装市场营销工作，也能从事相关技术管理、市场管理、贸易、情报、专业教育的高级专业设计管理型人才，培养具有高度艺术创造性、市场意识、服装商品开发和组织等综合能力的时装设计和研究的专业人员。
毕业生适合从事纺织服装企业、流行情报及时装设计研究机构的时装品牌设计及经营管理、高级时装设计、时装广告及展示设计等工作。
三、培养规格及基本要求：1．具有一定文化、心理素质和较高的艺术修养及审美能力，有较好的计算机应用技能和良好的外语和文献阅读能力；2．掌握设计艺术学，服装科学的专业理论和技术，具有独立从事时装艺术创意设计，服装商品企划设计与开发能力；3．具有从事服装流通领域的技术管理能力；4．掌握一定的市场营销管理知识，具有相应的时装市场营销管理，情报分析研究，时装品牌策划商品流通领域的组织管理的初步能力；5．具有从事综合艺术设计的创作能力，以及时装、广告宣传活动及流行杂志的编辑，设计、策划的初步能力。
四、主干学科：设计艺术学五、核心课程：女装基础工艺、服装创意设计、服装项目设计六、特色课程模块系列课程（男装品牌、针织服装、创作设计、服装商品企划、服装展示）涵盖了创新实验课程、讨论式课程、研究型课程的特色自学为主的课程：艺术史、哲学及相关领域的修养课程七、学习年限：2-4年最低毕业学分：80 授予学位：文学学士课内总学时：1094 独立实践教学：18周八、培养方案的学分分配比例2011版艺术设计(服装艺术设计)2+2专业教学计划表注：“职业发展与就业指导”课22学时分散在第2、3学期，分别为16和6学时。
2011版艺术设计（服装艺术设计）2+2专业独立实践教学计划表。
服装设计与工程专业本科卓越人才培养方案之构建
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｚ ｈ ｅ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｓ ｃ ｉ — Ｔｅ ｃ ｈ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ（ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ）
中 图分 类 号 ：Ｇ ６ ４ ３ ． ２ 文 献标 志码 ： Ａ
“ 卓 越工 程师 教育 培养计 划 ” （ 简称 “ 卓越 计划 ” ）
一
是 教育 部联 合有关 部 门和行 业协 会制定 的重大教 育
、
服装设计 与工程卓越 人才培 养 目标
与模 式 设 计
改革项 目。推行“ 卓越计划” 的 目的在于培养一批创 新 能力 强 、 适 应经 济 社 会 发展 需 求 的 高 质量 工 程 技
基金项 目： 国家教育部 卓越 工程 师教 育 培养 计划 项 目（ 教 高厅 函 ￣ ２ ０ １ ２ ］ ７ 号） ； “ 服装 设计 与 工程 ’ ’ 校 级综 合 改革 试 点专 业建 设 项 目
（ ｚ ｙ ｊ ｈ ２ ０ １ １ ０ ３ ）
作者简介 ：阎玉秀（ １ ９ ６ ３ 一） ， 女， 浙江长兴人 ， 教授 ， 主要从 事服装理论 与技术 、 服装管理 的研究
摘
要 ：在“ 卓越工程师教育培养计划” 的指导下 ， 结合 浙江理 工大学的现状和 办学特 色， 探 索具有 学校 特 色的
服装设计与 工程 专业人 才培养模 式。并就产 学合作 、 课 程教学模式改革 、 师 资队伍 建设和教 学质量保 障四方 面实施 工作 中的重难点 ， 提 出了有效的改革方案和具体的 实施方法 。构建 了符合 培养适应服 装现代化发展要 求 的， 工程 意 识、 工程素质和工程 实践能力强的 ， 且具有较 强工作适应 能力和创新 力的应 用型优 秀工程 师的培 养方案。 关键词 ：卓越人才 ； 服装设计与 工程 ；培养模式 ；实施方案
201512 浙江理工大学2015级选课指导PPT
辅修专业（二专业）申请：
申请条件： 1. 学生修读辅修专业原则上应与学生在读的主修专业属不同学科大 类； 2. 已修课程全部合格（不含补考与重修合格），学有余力，符合开 办学院要求； 3. 学生在校期间限选一个辅修专业。
学完教学计划规定的课程，按照《浙江理工大学辅修专业 管理办法》的规定发放相应证书，如学生所选辅修专业与 第一专业属同一学科大类，不发放第二学位，只发放辅修 专业毕业证书。 辅修专业为学校自办专业，所发证书不进行电子注册。
学生选课指导：
一、选课时间：
http://10.11.248.25:8084/
http://10.11.248.25:8087/
1、第一轮选课:2015年12月9日中午13时至2015年12月15日中午13时。 第二轮选课:2015年12月23日中午13时至2015年12月27日中午13时。 （一般来说为第16周或17周开始，为期四天时间。） 第三轮选课:下学期开学第1-2周（具体时间另行通知）。 二、选课规则： 1、第一轮：系统接受所有同学选课，第一轮非先到先得，一周内任 意一天去都可以。第一轮结束后，系统随机筛选超过容量课程的选课
放弃考核：
1、无条件（一学期一个人只限一门，学费仍旧计算。）
操作流程：
登录教务系统网上申请，提交后下载报名表打印2份找任课老师签字（缓考还 要找校医务室签字），再到7-513找毛老师签字。 成绩：缓考同学下学期和补考同学一起参加考试，开学前一周内通过群文件 自行查询考试信息，成绩不影响总绩点。放弃考核也不影响总绩点。
2、申请方式：（1）教务管理系统里申请。 网上流程：现代教务管理系统（http://10.11.248.25:8087/）——活动报 名——第二课堂学分申请（类别参见学生手册） （2）需将证明材料（留复印件）交学院审核。学委以班级为单位填写《浙江 理工大学第二课堂学分申请材料汇总清单》会同全部证明材料交学院7-513。
浙江理工大学第二学期全校本科生总课表
浙江理工大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告
浙江理工大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告一、总体概况1.指导思想贯彻落实科学发展观,树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念,以对未来创新工程人才的需求为导向,以实际工程为背景,以工程技术为主线,探索工程专业创新人才培养新模式,着力提高工程类专业学生的工程意识、工程素质和工程实践能力,促进学校工程类专业的工程教育改革,不断提高学校工程教育质量,为国家培养更多的工程领域创新型高级专门人才。
2. 总体思路根据建设创新型国家、特别是长三角地区与浙江经济社会发展对工程人才的要求,借鉴吸收国内外高等工程教育改革发展的成果和经验,以及我校百年工程教育实践所积累的经验,以我校若干优势特色学科专业为依托,坚持“夯实基础、重视综合、突出设计、强化实践、国际视野”的教学改革思路,紧扣工程链(产业链),强化产学结合,拓展国际化工程教育合作,实施工程人才培养的综合改革试点,探索适于区域与行业发展、特色鲜明的工程师培养模式,培养一批创新能力强、适应经济社会发展需要的工程应用型和研发型工程师。
3. 目标定位各试点专业通过开展用人单位和毕业生调查,与共建单位开展教学科研合作等途径,加强对相关产业和领域发展趋势和人才需求的研究。
以国际和国内“工程教育专业认证标准”为基本依据,结合学校办学特色,确立人才培养目标和培养规格,并邀请行业主管部门和企业共同参与制订与生产实践、社会发展需要相结合的,有利于创新工程人才成长的培养方案。
培养基础扎实,视野宽广,工程实践能力强,综合素质高,具有社会责任感和创新精神的设计开发型卓越工程师后备人才。
4. 参与专业自教育部提出“卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)以来,我校积极开展“卓越计划”的研究与建设工作,并在“纺织工程”、“服装设计与工程”、“轻化工程”、“工业设计”和“机械设计制造及其自动化”等5个专业进行“卓越计划”试点工作,努力探索工程教育创新人才培养新模式。
20XX年我校被确定为第二批“卓越计划”高校,20XX年我校“纺织工程”、“服装设计与工程”、“轻化工程”等3个本科专业入选教育部“卓越计划”学科专业,我校与宁波雅戈尔西服有限公司、浙江正特集团有限公司共建的两个国家级工程实践教育心获教育部批准。
浙江理工大学服装设计专业
浙江理工大学服装设计专业重点培养两个方向的服装专业人才，一是服装生产技术管理方向，即培养从事服装成衣设计与开发、服装生产与技术管理、服装技术研究等相关工作的高级专门人才。
二是服装贸易与营销方向，即培养从事服装开发、管理和贸易营销等方向的高级专门人才。
专业紧扣国内及国际服装产业特点，采用工程与艺术、工程与管理、工程与贸易相结合的培养模式，使学生具备扎实的专业理论知识和较强的实践应用能力，同时毕业生也具备在工程学科、艺术学科或是经济学科方面进一步深造的能力。
专业核心课程有服装材料学、服装设计与表现、服装立体裁剪、女装结构设计（系列课程）、计算机辅助服装设计（系列课程）、成衣工艺学、服装生产管理、服装制作工艺等。
并且，学校是杭州目前唯一开设服装设计专本科的夜大学校。
2年半学习时间，专科学习费用平均3300一年，本科6000元一年，毕业由浙江理工大学颁发国家承认，电子注册学历，其中报读专升本服装设计专业，拿到本科服装设计专业毕业证及学位证。
杭州如友服装贸易有限公司旗下运营的如友服装设计培训学校专注服装技
能培训10多年，实行边学习边实习边领实习工资，小班制教学，一对一辅导，工厂式练习，以实践操作为重点的教学模式培养专业的服装设计师制版师。
如友专业培养能够直接与企业接轨的服装设计师、服装制版师，学员毕业后能胜任服装公司设计，制版工作。
学校开设服装制版、服装设计、CAD制版，3D设计制版，高级立体裁剪，服装定制，高级设计制版进修等课程。
服装设计教学计划5篇
服装设计教学计划5篇服装设计教学计划篇1一、课程性质和任务服装制作实习是服装设计与工艺专业的一门主干专业课程，是培养学生动手能力的重要环节。
它的任务是：训练学生服装制作的基本技能，为通过中级工技能考核作准备，并为毕业后自主创业和适应职业的变化打下良好的基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是：通过服装制作实习的教学，使学生掌握常用服装的制作工艺，达到服装制作中级工的技能标准，并取得相应的职业资格证书。
（一）知识教学目标1、了解服装制作工艺的注意事项。
2、掌握服装制作要领、技巧。
3、掌握服装制作的质量标准和检验方法。
（二）能力培养目标1、能熟练制作各种常用服装。
2、能根据常用服装款式图独立完成服装制作。
（三）思想教育目标1、培养学生刻苦耐劳、踏实勤奋的学习、工作态度。
2、具有良好的职业道德，养成良好的职业习惯。
3、培养敬业、创业意识和创新精神。
4、增强安全意识和质量意识。
三、教学内容和要求基础知识与实践模块（一）服装制作教学实习1、下装类制作2、上装类制作3、西装制作（二）服装制作考级训练1、旗袍制作2、中山装制作四、说明（一）适用范围和使用方法1、本课程教学基本要求适用于中等职业学校服装设计与工艺专业（3年制）。
2、本课程教学内容采用模块结构，基础知识与实践模块是必须完成的基本教学内容，选学知识与实践模块可根据地区、学校和实践的需要选用。
3、本课程建议课时为420学时，教学时间安排见学时分配建议。
（二）教学建议1、本课程与服装制作工艺内容相衔接，建议两者同步进行。
2、在条件许可的情况下，应尽量采用多媒体教学手段，增强学生的感性认识。
学时分配建议五、考核内容1、西服、旗袍、中山制作。
2、流行服装制作。
服装设计教学计划篇2为了以后的教学过程中让学生更全面的掌握专业知识，同时也为了在以后学生就业时更好的适应企业岗位，作出以下教学计划。
一，学生及专业板块分析针对中职生在校两年的学习外出实习一年这样的情况，那么我们应该怎样在这两年内授予学生最基本的专业知识？中职生相对高职生来说他们对专业知识的理解和接受较弱，这是源于他们所掌握的文化知识素养及年龄上的差距直接导致。
服装设计与工程专业职业规划书
服装设计与工程专业职业规划书尊敬的领导/老师/招聘官/评审专家：我是一名优秀的大学生，非常荣幸能够向您介绍我对服装设计与工程专业的职业规划。
在过去的几年里，我一直对服装设计和工程领域充满热情，并全力以赴地学习相关知识和技能。
通过积极参与实践项目，我深刻认识到这一专业的重要性和广阔的发展前景。
在本文中，我将详细阐述我对服装设计与工程专业的了解以及未来的职业目标和规划。
第一部分：专业介绍服装设计与工程专业是一门综合性的学科，主要涵盖了服装设计、时尚理论、面料科学、服装生产管理等内容。
通过这门专业的学习，学生能够掌握服装设计的基本技能和工程知识，了解时尚趋势和市场需求。
同时，该专业也注重培养学生的创新能力、团队协作精神和市场意识，以适应快速变化的时尚产业。
第二部分：职业目标与规划1. 短期目标在短期内，我计划通过参与校内外的实践项目和实习机会，进一步提升我的服装设计和工程能力。
我将积极参与学校举办的时装设计大赛和服装展览，展示自己的作品并与行业专家和同学们进行交流。
同时，我还会寻找实习机会，亲身感受服装设计与工程实践，提高自己的专业素养。
2. 中期目标在中期内，我计划在大学期间建立良好的人脉和行业资源。
我将加入学生组织和行业协会，参与组织各种活动和会议，与同学和专业人士进行交流和合作。
我还会积极参加行业研讨会和讲座，提高自己对时尚趋势和市场需求的敏感度。
同时，我会寻找机会参与国内外的交流项目，拓宽眼界，开拓国际化视野。
3. 长期目标在长期内，我希望能在国内知名的时装设计公司或服装品牌工作，成为一名优秀的服装设计师或工程师。
通过自己的努力和才华，我将为公司的发展做出贡献，并在行业中树立起自己的声誉。
同时，我也希望能够开设自己的服装品牌，推出独特的设计作品，为消费者带来美与时尚。
第三部分：职业发展路径1. 初入职场阶段在初入职场阶段，我将以学习和适应为重点，提高自己的专业能力和工作经验。
我会虚心向前辈和专业人士学习，不断改进自己的设计和工程技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浙江理工大学2015级服装设计与工程专业培养方案一、专业名称：服装设计与工程专业代码：二、培养目标本专业培养知识、能力、素质协调发展，具有扎实理论基础和良好专业素养，既能适应服装行业发展，熟悉服装材料、服装设计、服装生产、服装商品企划等整个服装产业链中各个关键环节，又在服装设计开发、应用研究、运行管理、服装贸易与服装市场推广等领域具有较强工作能力和创新力的高级服装专业应用型和复合型人才。
三、培养规格及基本要求本专业主要教授服装从原材料到商品整个过程的技术和管理，重点培养三个方向的服装高级专业人才。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1．知识结构要求在系统掌握服装材料、设计、结构、工艺等基本理论和方法的基础上：一、服装工程技术方向：掌握服装设计技术与管理理论。
二、服装国际贸易方向：掌握服装国际贸易基本理论和基本知识。
三、服装企划管理方向：掌握服装市场企划基本理论、方法。
2．能力结构要求具有较强的审美能力、动手能力、计算机运用能力和基本的英语听、说、读、写能力。
同时：一、服装工程技术方向：具有实际的服装开发和生产协调能力；二、服装国际贸易方向：具有独立的理论分析和实务操作能力；三、服装企划管理方向：具有服装市场分析能力、产品采购与营销活动的组织和协调能力。
3．素质结构要求德智体全面发展，具有良好的团队合作精神，同时：一、服装工程技术方向：能从事服装成衣设计与开发、服装生产与技术管理、服装技术研究等相关工作；二、服装国际贸易方向：能从事服装对外贸易洽谈、服装跟单管理等相关工作。
三、服装企划管理方向：能从事服装产品企划、产品销售、品牌推广等相关工作的高级专门人才。
四、主干学科：设计学、纺织科学与工程五、核心课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语、高等数学、计算机应用技能、服装设计与表现、女装设计构成A/B/C、立体裁剪基础、服装材料学、成衣工艺学、服装生产管理、计算机辅助服装设计、服装商品企划等。
六、特色课程国家精品课程：成衣工艺学双语教学课程：计算机辅助时装设计、计算机辅助样板设计、毛衫设计与工艺浙江省精品课程：服装生产管理创新创业必修课程：服装企业运营实践综合性课程：服装厂设计实践七、学习年限：3-6年最低毕业学分： 176 授予学位：工学学士课内总学时： 2213 独立实践教学：40周+32学时九、专业特色本专业根据服装行业所具有的工程与艺术兼备、创意与产品皆重、强调创业与实践的特点，在教学上坚持“三个结合”，即“艺术设计与工程技术相结合”“创意设计和产品设计相结合”“校内教学和校外教学实践相结合”，根据国内服装业现状和国际服装业发展趋势，改革人才培养模式，开展高端研究，积极进行国际交流，培养基础宽厚、实践能力强、具有创新意思、综合素质优良的应用型和复合型服装人才。
十、说明本专业学生通识选修课至少完成14学分，其中修读人文艺术类或综合类课程至少4学分，修读经济管理类课程至少4学分，修读计算机信息类课程至少2学分。
卓越工程师班项目选拔时间为：第一学期的期中考试前一周开始申报，期中考试后两周进行选拔。
专业方向选择时间为：第五学期23“”“★”2. 备注栏说明期选修“计算机应用与提高（02529）”课程。
4注2：“形势与政策”课每学期16学时，每学期考核一次，该课程总成绩为各学年考核平均成绩。
注3：高考英语成绩居我校入学英语成绩排名前30%的新生，入学后可参加学校统一组织的英语水平测试，笔试及口试均达到优秀的学生，可免修“英语2”和“英语4”。
注4：“军事理论”课除21学时外还有15学时安排在军训期间进行。
浙江理工大学2015级服装设计与工程专业选修课最低修读学分一览表56浙江理工大学2015级服装设计与工程专业独立实践教学选修课最低修读学分一览表其他要求：1. “第二课堂教育”共3学分，学生可通过参与科研项目，参加各类学科竞赛或科技文化艺术活动，发表学术论文或文学作品、设计作品，获得发明专利，参加课外自主实验、社会调查、社团活动，获得国家颁布的各类资格证书等多种途径获得第二课堂学分。
具体可参见《学生手册》中《浙江理工大学本科生第二课堂学分管理办法》文件。
2. 体质健康测试：学生每学年测试一次（五年制学生只参加前四年测试），具体测试时间、内容、测试方式，成绩评定等可参见《学生手册》中《浙江理工大学关于落实<国家学生体质健康标准>实施办法》文件。
7Zhejiang Sci-Tech University2015 Program Outline of Apparel Design and Engineering ⅠName of Major: Apparel Design and Engineering Code for Major：ⅡObjectivesThe program aims to equip students with fundamental theories and professional qualities, and develop their knowledge, ability and quality coordinately. The graduates are expected to become practical and interdisciplinary talents who are sensitive to the trend of fashion industry, familiar with the apparel industry chain, including clothing materials, design, production and marketing, etc. They should also have strong working ability and creativity in fashion design and development, applied research, operation management, apparel trade and marketing, etc.ⅢBasic Requirements on Knowledge and AbilitiesThe program concerns the study of technology and management in apparel design and engineering from raw materials to garment commodities. It is to prepare students with the following clothing professional skills in accordance with three specialties: apparel engineering and technology, apparel international trade, and apparel planning management.1、Knowledge RequirementsBased on the systematic study of basic theories and methods of clothing materials, design, pattern, and technology, students are required to1)Apparel engineering and technology: master clothing design technology andmanagement theory.2)Apparel international trade: master fundamental theories and basic knowledge onapparel international trade.3)Apparel planning management: master basic theories and methods of apparelmarketing planning.2、Ability RequirementsIn addition to aesthetic judgment, drawing skills, computer application ability and basic English skills of listening, speaking, reading and writing, students are required to1)Apparel engineering and technology: have the capacity of apparel development andmanufacture coordination.2)Apparel international trade: have the capacity of independent theoretical analysis andpractical operation.3)Apparel planning management: have the capacity of apparel market analysis, purchasingand marketing organization and coordination.3、Quality RequirementsIn addition to all-round development in morality, intelligence, physical health and teamwork spirit, students are required to1)Apparel engineering and technology: work on garment design and development, clothing 8manufacture and technology management, and clothing technology research, etc.2)Apparel international trade: work on apparel foreign trade negotiation, trade documentarymanagement, etc.3)Apparel planning management: work on apparel planning, product marketing, brandpromotion, etc.Ⅳ Main DisciplinesDesign, Textile Science and EngineeringⅤ Core CoursesIntroduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics, College English, Advanced Mathematics, Computer Skills Training, Fashion Design and Expression, Women's Wear Design Composition A/B/C, Basic Draping for Dress, Fashion Materials, Technology of Garment Manufacture, Garment Production Management, Computer-Aided Fashion Design, Fashion Merchandise Planning..Ⅵ Special CoursesNational Quality Course: Technology of Garment ManufactureBilingual Courses: Computer-Aided Fashion Design, Computer Aided Design of Pattern, Knitwear Design and TechnologyQuality Course of Zhejiang Province : Garment Production ManagementInnovation-oriented and Pioneering Compulsory Course: Clothing Enterprise Operation PracticeComprehensive Course: Practice on Fashion Mills DesignⅦ Length of Courses: 3-6 years Degree Awarded: Bachelor of EngineeringMinimum Credits Required for Graduation:176In-Class Hours: 2213Separate Practice Teaching: 40 weeks + 32 periodsⅧ Proportion of Course Credits9ⅨCharacteristics of the MajorBased on the characteristics of apparel industry in emphasizing both engineering and art, both originality and production, both business development and operation, the major sticks to “Three Combinations”, including the combination of artistic design and engineering technology, creative design and product design, teaching on campus and practice outside the school. To keep up with the current trends in domestic and international apparel industry, the major reforms the training model, conducts high-level researches, works on active international exchanges, so as to cultivate applied and interdisciplinary apparel talents with solid foundation, high practical ability, innovative consciousness and good comprehensive quality.Ⅹ NotesStudents concerned should obtain at least 14 credits of General Optional courses, of which 4 should be Humanities and Arts or Comprehensive Courses, 4 should be Economics and Management, and 2 should be Computer Sciences.The selection of excellent engineers' class: students’application starts one week before the mid-term exam in the first semester, and the selection is carried out during the two weeks after the mid-term exam.The selection of major orientations is carried out in the fifth semester.10FET: Fashion Engineering and Technology FIT: Fashion International Trade C=Compulsory, O=Optional1. In evaluation mode column, “▲”means a collectively written examination is required, “★” means a collectively computer examination is required.2. Remarks for Note ColumnN1: Computer sciences courses for general studies will be taught in a level-based manner, the arrangement is as followscan select corresponding courses based on his (her) level. And the excellent student can take “Computer Applications and Improvement (02529)”as an optional courses in the first semester.N2: The course “Current Issues and Policies” will be lectured for 16 periods and evaluated once each semester, the score of this course will be the average of scores obtained in all academic years.N3: Those whose English scores in college entrance examination rank top 30% among all freshmen of our university are qualified for English level test organized by the university; those who score A grade in both written and oral tests can be exempted from College English 2 and College English 4.N4. Apart from 21 periods in class, 15 periods of Military Theory will be given during military training.The List for Required Minimum Credit of Optional Courses2015 Schedule of Separate Practice Teaching for Apparel Design andThe List for Required Minimum Credit of Separate Practical Teaching 2015 Apparel Design and EngineeringZhejiang Sci-Tech UniversityNote：Students can obtain certain extracurricular credits through a variety of approaches such as participating in research programs, academic competitions, science and cultural arts activities, publishing papers, literary works or design works, obtaining patents, participating in independent experiments, social surveys, club activities, obtaining national certificates of various types, etc.。