《松鼠和松果》教案

《松鼠和松果》教案

教学目标：

1、复习巩固生字词。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，并能复述这个童话。

3、理解课文内容，懂得植树造林的道理。

4、培养热爱大自然的情感。

重难点：有感情的朗读课文，在朗读中感悟文中蕴含的道理，复述童话。

教具准备：课件

教学过程

一、复习导入

听写词语：主意更好总有以后

二、朗读感悟

1、请六个同学接力朗读课文的六个自然段，其它同学思考：“从文中你知道了什么？”

2、学习第一自然段。

①齐读第一自然段。

②从文中你知道了什么？”

③播放课件：﹙每个松果都那么香，那么可口！﹚

④请几个同学读这句话。

⑤师范读

⑥生练读

⑦每个松果都那么香，那么可口！小松鼠高兴吗？带着高兴的心情再把课文的第一段读一遍。

3、学习第二、三自然段。

①这是一只只会吃的小松鼠吗？自读第二、三自然段。

②播放课件（摘松果栽松树），区分：“摘”和“栽”。

③小松鼠一直都那么高兴吗？为什么？（播放课件：课文第二、三自然段：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松松树也没有了！没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的。）

④理解光秃秃，积累ABB式的词语。

⑤引导学生想像到处光秃秃的松鼠会怎样？（饿死、冻死、热死）没有地方住，小松鼠的心情会怎样？（难过，伤心）

⑥讲解“…….”,在这指的是什么?

⑦（带着伤心，难过的心情读第二、三自然段）

自己读，个别读，老师范读，生学着老师的样子读。

4、学习第四自然段。

①小松鼠不仅想让自己生活的好一点，也想让自己的子孙后代过上幸福的生活，所以从现在起它就要保护家园，聪明的小松鼠就想了一个好主意。

②播放课件：小松鼠种松果图

③小松鼠想了一个什么好主意？

④小松鼠的愿望能实现吗？

5、学习第五、六自然段。

①齐读第五、六自然段。

②小松鼠的愿望实现了吗？

③在埋松果的地方长出了一棵棵挺拔的小松树，播放课件：挺拔的小松树图。

④动作理解：挺拔、一棵棵、茂密

⑤再读第五、六自然段。

三、复述课文

1、教师指着板书总结复述。

2、生边读课文边思考如何讲述故事。

3、和同桌练习讲述故事。

4、个别同学讲述故事。

四、拓展延伸。

①不光小松鼠需要保护家园，需要植树，我们人类也应该植树造林，如果没有树木，一些坏的自然环境，恶劣的自然环境将影响我们的生活。

②播放课件：沙尘暴、干旱、洪水图片。

五、小结。

像沙尘暴、干旱、洪水这些坏的自然环境都将影响我们的生活，学了这篇课文以后你们愿意像小松鼠一样做个环保小卫士，爱护我们的家园吗？

六、作业

一棵棵挺拔的小松树迎着蒙蒙细雨生长着，将来这里会是什么样的？把你想的用笔画下来。

七、板书设计

10 松鼠和松果

吃松果——想松树——种松果——长松树