表现手法之——对比与抑扬分析

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(3)每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着 窗 台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起， 给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。 (4)同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少 说话，总是安安静静的。


(5)1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读 高三，儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值 夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男 孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应 。 每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
（7）因此，我也喜欢上了蝴蝶。


（8）那是一个春光明媚的午后，落日的余辉透过窗 棂。在教室里撒下一地的金黄。一只轻盈的蝴蝶闯入 教室，带着太阳留给大自然最后的余温。
（9）同学们为这只翩翩起舞的蝴蝶而雀跃，纷纷昂 头观望，眼神随蝴蝶的飞翔而旋转。这只可爱的小精 灵时而滑翔，时而曼舞，时而停栖。 （10）方老师也注意到了这只误闯教室的蝴蝶。在蝴 蝶飞过头顶时，方老师把手中的讲义轻轻一抛，一次， 两次，蝴蝶都能轻盈地躲闪。同学们对方老师的举动 先是一怔后是哄笑。



(8)1号床的男人笑了笑，没说什么。 (9)几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如 获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收。“络腮胡 子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说自己就喜欢吃这口儿，只 要是活的，有多少要多少。 (10)1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到 傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二 三十个，“络腮胡子”总是照数全收。 (11)有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时， 男孩会为母亲买上一个肉菜，晚上，再加上一袋鲜奶。 (12)这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄悄地告诉我， “络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他 按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。 (13)我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途 径而高兴。 (14)婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东 西留给1号床，起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一 趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。

1.你喜欢方老师吗？请说说理由。 2.本文构思上“先扬后抑”，扬极而抑，请简 要分析这种写法的好处。


最美的善举
(1)从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪 床的男人。


(2)人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉 凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。 说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常 爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到 了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响， 弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。

（5）不仅是外表具有诱惑力，方老师讲课也同 样充满魅力。标准的普通话，抑扬顿挫的声调， 形象而生动的讲叙，特别是头上的蝴蝶发针也会 随着她的激情飞扬翩翩而舞。在她声情并茂的引 导下，我们总能领略到一个一个奇妙的美学境界。 没有苦涩的原理，没有古板的说教，方老师的讲 课总是新颖而富足。

（6）有一次，当我们问她为什么总喜欢佩带蝴 蝶发针时，她的回答更使我们确信她对美学的独 到见解。她说：蝴蝶是花的精灵，拥有天使般的 美丽和智慧。
(6)1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜， 母子俩是推来让去的。有时男人会带些从街上买点儿卤肉来，女 人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。




(7)一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆 脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满 嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1 号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘， 却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。
记述文阅读之 ——表现手法
抑杨法与对比法
陨落的天使

（1）对“美学”有特殊的偏爱，缘于教“美学”这 门课程的是方老师。 （2）方老师是位年龄与我们相仿的漂亮的女孩， 刚从国内一所名牌高校毕业。据说她还拥有硕士学位， 像她这样年轻漂亮又拥有学位的女教师，在我们这所三 类大学是不多见的。 （3）主讲“当代文学”的方老师，“美学”只是 她教的公选课。可是，每个学期方老师的“美学”公选 课总是人满为患，以至于学校不得不将大批选了“美学” 的同学调换到其他课程。因此。对我这个非中文系的学 生，能够听方老师讲美学，可谓是天赐良机。 （4）方老师人年轻，脸蛋、身材令许多女生艳羡。 一袭长发上总会别上一枚美丽的蝴蝶发针。以至一下课， 其他班的男生都涌进我们教室，目的只有一个：想目睹 一下方老师的容颜。



（11）脸蛋绯红的方老师并不气馁。待蝴蝶停栖的瞬
间，她把同学手中一本厚厚的书抓起，以一个潇洒而 迅捷的投掷动作，“啪”的一声打在墙上。

（12）蝴蝶挣扎了数下，轻轻地从墙上滑落，飘飞成 一段优美的弧线。 方老师快速走上，将皮鞋轻轻踏上，尖尖的后跟一转， 动作漂亮潇洒。 （13）课仍由别着蝴蝶发针的方老师上着，可我对美 学的热情就像那只天使般的蝴蝶，淡淡地陨落。







(15)后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来， 刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径 直走进路旁的灌木丛中。 (16)等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆 儿蝉蛹！ (17)“苏大哥，这……” (18)他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多……” (19)“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。 (20)“嘿嘿……”他挠了挠头，露出一脸和他的年龄极不相 称的腼腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也帮不上，添个菜钱 还是有的。” (21)我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床 的病友。 (22)那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……