冀教版小学一年级上册品德与生活教案1
一年级道德与法治上册第一单元小学生活开始了第1课我是小学生了教案冀教版
师：上课时发觉自己遗忘带橡皮了；在外面活动时摔倒了；做嬉戏时自己孤寂的站在旁边……同学们，假如你遇到类似的困难，会怎么做？
3、总结收获，感悟提升
（1）谈谈这节课自己的收获。
（2）老师播放《挚友越多越欢乐》的歌曲。
4、拓展延长，指导生活
完成“说说我的新挚友”表格。课后与爸爸妈妈共享自己的交友状况，并请他们帮助你完成表格的填写。
教学重难点
见到他人主动打招呼，养成疼惜书本、疼惜公物的良好行为习惯。
教学打算
多媒体课件、可拼接的课程表拼图、绘本故事等。
教 学 过 程
二次备课
1、看图导入，激发爱好
（1）师：同学们，老师带来一幅图，我们一起来看看是什么？（师出示《新颖的一天》的情境图，引导学生沟通）
（2）师：早晨上学很欢乐，见了新同学和新老师后，如何跟他们打招呼问好呢？请同学们看一看我录制的你们上学的第一天的情景：细致视察，小挚友们是怎样与同学、老师打招呼的？（老师出示一段视频资料，学生观看）
（3）师：原来他们是用这样的方法相识新挚友的，你们还有什么方法来相识新挚友呢？（引导学生沟通在不同活动中相识挚友的方法）
（4）制作名片
①老师出示自己的名片，从这上面可以知道什么？
②播放：小名片的微视频（名片上主要是要有你的名字、年龄、生肖、爱好等，还可以画上还看的图案。抓紧动手做一做吧！）
③ 学生动手制作名片。（播放音乐《找挚友》）
2、我们一起来探究
活动一：您好！您好！
（1）学生通过观看视频，总结打招呼的几种方式：遇到同学时，遇到老师时，遇到其他长辈时等，引导学生沟通。
（2）走进生活小剧场：演一演早晨见面问好的情景。
（3）出示儿歌《您好，您好》，全班起读。
冀教版道德与生活一年级上册全册教案
第一课我的学校教学目标（一）知识目标了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。
（二）能力目标熟悉学校环境，能利用学校的设施解决自己的问题。
（三）情感、态度与价值观目标通过参观了解自己的学校，培育学生对学校的酷爱之情。
教学重点让学生了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。
教学难点培育学生能利用学校的设施解决自己的问题。
教学进程【课前预备】1．通过网络或其他途径，搜集一些学校资料。
2．搜集一些和新生入学相关的资料（如：上学时的心理预备等。
）。
【导入新课】（给同窗们播放音频“上学歌”，让同窗们一路唱。
）教师：同窗们，从此刻起大伙儿就变成了小学生，是不是啊？学生：（略）教师：小学生和以前幼儿园时，有什么转变呢？咱们一路来看一下。
（过渡）【教学新课】一、我是小学生（板书）教师：当你背着新书包走进学校时，你看见了什么呢？你的心情又是如何的呢？学生：（略）教师：同窗们，打开讲义第二页，咱们认真看一看书上的图，咱们入学时和图中的小朋友谊景是不是一样呢？你又是如何的呢？给同窗们说一说。
学生：（略）教师：咱们从幼儿园走进学校，转变成一名小学生，意味着咱们正在长大，咱们的知识会加倍的丰硕，学校生活会加倍的丰硕多彩，咱们应该快乐，对不对啊？学生：（略）（让同窗们欣赏图片“高快乐兴去上学”、“上学了”、“上学去”、“学生活动”。
）教师：大伙儿看这些图片中的同窗是何等的快乐呀！大伙儿也会在学校生活中更欢乐，是不是呀？学生：（略）教师：大伙儿成为小学生了，但大伙儿可能还不熟悉咱们学校的环境，还不了解咱们学校一些设施和用途，下面就让咱们来了解一下吧！（过渡）二、熟悉学校环境（板书）教师：咱们打开讲义第三页，认真看一看图中的同窗在做什么？然后说一说。
学生：（略）教师：图中得同窗在教师的率领下，正在参观自己的学校，他们都明白了哪些学校的设施呢？学生：（略）教师：学校是咱们学习的地址，也是咱们生活的一个地址，咱们会有很长的时刻呆在学校，因此咱们应该熟悉自己学校的环境，了解学校的一些设施和作用，下面大伙儿就跟我一路去参观调查一下咱们的学校，熟悉一下咱们的学校环境吧！学生：（略）（率领学生参观调查自己的学校，处处走一走，看一看。
一年级上册品德与生活1-9课教案(冀教版)
一年级上册品德与生活1-9教案（冀教版）冀教版一年级上册品德与生活教案1-9第一单元我上学啦教学目标：、在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受，和同学交朋友。
2、熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。
3、激发学生热爱老师、热爱国旗的情感。
教学重点：、认识到自己是小学生了。
2、知道有困难时如何向同学、朋友求助。
3、了解国旗的有关知识，懂得国旗是国家的标志和象征。
4、尊敬国旗，了解升国旗时应注意的事项。
教学难点：让学生体会国旗、神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
教学时数：4时第一时我的学校教学目标、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
教学重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
教学难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解、参观校园各位置知道1号楼、2号楼都有哪些班级，每一楼层教师的办公室、厕所在哪，校长室在哪。
二、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、观察本插图，回答问题。
通过说、演的方式让学生明白遇到困难该如何解决。
四、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
制作图：《我们的学校》。
要求：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、小结本节内容，提出要求。
第二时我和同学交朋友教学目标：、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。
2、了解并学会求助他人时要用的文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。
3、通过活动，使学生感受和同学、朋友在一起的快乐。
教学过程：一、创设情景，导入新，师：哎呀，今天老师走得太急，竟忘记带本了，谁能借老师用一用呢？（生借给老师，师说谢谢！）师：刚才老师碰到了困难，同学们都伸出了热情的手来帮助我，让我感到很快乐那么你们在平时的生活中有没有遇到这样的情况。
一年级上册品德与生活教案(第一部分)
一年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与人交往，结识新朋友。
2. 培养学生友好相处，互相帮助的良好品质。
教学重点：1. 学会介绍自己，主动结识新朋友。
2. 学会用礼貌的语言与他人交流。
教学难点：1. 学会介绍自己的名字、年龄、爱好等基本信息。
2. 学会用礼貌的语言问候他人。
教学准备：1. 准备一些关于自我介绍的图片或卡片。
2. 准备一些关于礼貌用语的图片或卡片。
教学过程：1. 引导学生互相介绍自己，结识新朋友。
2. 让学生练习用礼貌的语言与他人交流。
3. 组织学生进行小组活动，互相介绍自己的名字、年龄、爱好等基本信息。
练习题：1. 请用礼貌的语言问候你的新朋友。
2. 请介绍一下你的名字、年龄和爱好。
第二章：我是环保小卫士1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生养成节约资源、保护环境的习惯。
教学重点：1. 了解环境保护的重要性。
2. 学会节约资源、保护环境的方法。
教学难点：1. 理解环境保护的概念。
2. 学会在日常生活中节约资源、保护环境。
教学准备：1. 准备一些关于环境保护的图片或卡片。
2. 准备一些关于节约资源、保护环境的方法的图片或卡片。
教学过程：1. 引导学生了解环境保护的重要性。
2. 让学生学习节约资源、保护环境的方法。
3. 组织学生进行小组活动，讨论如何在日常生活中做到节约资源、保护环境。
练习题：1. 请简述环境保护的重要性。
2. 请列举一些节约资源、保护环境的方法。
第三章：遵守规则，快乐成长教学目标：1. 让学生了解遵守规则的重要性。
1. 了解遵守规则的重要性。
教学难点：1. 理解遵守规则的概念。
2. 学会在日常生活中自觉遵守规则。
教学准备：1. 准备一些关于遵守规则的图片或卡片。
2. 准备一些关于良好行为习惯的图片或卡片。
教学过程：1. 引导学生了解遵守规则的重要性。
3. 组织学生进行小组活动，讨论如何在日常生活中做到自觉遵守规则。
冀教版道德与法治一年级上册一《我是小学生了》教学设计
冀教版道德与法治一年级上册一《我是小学生了》教学设计一. 教材分析《我是小学生了》是冀教版道德与法治一年级上册的第一课，主要围绕小学生新学期的适应和角色转变展开。
教材内容包括认识新学校、新同学，学习遵守校规校纪，培养良好的学习习惯和生活习惯，以及学会与同学相处等。
本课旨在帮助学生顺利适应小学生活，培养良好的道德品质和社会行为。
二. 学情分析一年级新生刚刚进入小学，对于新的学习环境和生活节奏还需要一定的适应时间。
他们对新事物充满好奇，但注意力容易分散，自我控制能力较弱。
学生在家庭和幼儿园阶段已经具备一定的生活经验，但需要在小学阶段进一步规范行为，养成良好的学习习惯和生活习惯。
三. 教学目标1.让学生认识新学校，了解学校的基本情况和规章制度，尽快适应新的学习环境。
2.培养学生良好的学习习惯和生活习惯，养成良好的道德品质和社会行为。
3.帮助学生学会与同学相处，建立良好的人际关系。
四. 教学重难点1.重点：认识新学校，了解学校的基本情况和规章制度；培养学生良好的学习习惯和生活习惯；学会与同学相处。
2.难点：遵守校规校纪，养成良好的道德品质和社会行为。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中学会遵守规则，养成良好的行为习惯。
2.互动教学法：引导学生主动参与课堂活动，与老师和同学进行互动，提高学生的参与度和积极性。
3.榜样示范法：教师以自己的行为为学生树立榜样，引导学生养成良好的道德品质和社会行为。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学活动和作业。
2.学生准备：新书、文具、课本等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生回忆幼儿园生活，引出小学生活的新鲜事物，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示学校的基本情况和规章制度，让学生了解学校的生活和学习环境。
3.操练（10分钟）教师学生进行课堂纪律训练，如课前准备、安静听讲、积极发言等，让学生在实际操作中学会遵守规则。
本文冀教版小学一年级上册品德与生活教案第一单元 我上学啦
本文冀教版一年级上册品德与生活教案第一单元我上学啦由小学名师教学网收集整理，感谢原作者。
更新时间：1:42:54教学目标：1、在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受，和同学交朋友。
2、熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。
3、激发学生热爱老师、热爱国旗的情感。
教学重点：1、认识到自己是小学生了。
2、知道有困难时如何向同学、朋友求助。
3、了解国旗的有关知识，懂得国旗是国家的标志和象征。
4、尊敬国旗，了解升国旗时应注意的事项。
教学难点：让学生体会国旗、神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
教学时数：4课时第一课时我的学校教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
教学重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
教学难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解、参观校园各位置知道1号楼、2号楼都有哪些班级，每一楼层教师的办公室、厕所在哪，校长室在哪。
观察学校规划图，了解学校的发展前景，使学生热爱校园、并对五小今后的环境建设充满期待。
二、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、观察课本插图，回答问题。
通过说、演的方式让学生明白遇到困难该如何解决。
四、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
制作图：《我们的学校》。
要求：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达我们五小是一所新办学校，许多家长和学生对它不是很了解，请你根据自己的感受写一则校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
第二课时我和同学交朋友教学目标：1、通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。
2、了解并学会求助他人时要用的文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。
冀教版道德与法治一年级上册第1课《我是小学生了》教学设计
冀教版道德与法治一年级上册第1课《我是小学生了》教学设计一. 教材分析《我是小学生了》是冀教版道德与法治一年级上册的第一课，主要围绕小学生新入学的适应性问题展开。
教材内容主要包括：认识新学校、新同学，了解小学生活与幼儿园生活的不同，培养良好的学习习惯，懂得遵守纪律和规则等。
通过本节课的学习，使学生能够更好地适应小学生活，培养良好的学习和生活习惯。
二. 学情分析一年级新生刚刚进入小学，对于新的学习环境和生活节奏还不太适应。
他们对小学生活充满了好奇和期待，但同时也存在着一定的焦虑和困惑。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感需求，帮助他们尽快适应新的学习生活。
三. 教学目标1.知识目标：使学生能够认识到自己已经是一名小学生，了解小学生活与幼儿园生活的不同，知道在新学校要遵守的规则。
2.能力目标：培养学生良好的学习习惯，提高学生适应新环境的能力。
3.情感目标：培养学生热爱学校、尊敬老师、团结同学的情感，增强学生的集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：使学生认识到自己已经是一名小学生，了解小学生活与幼儿园生活的不同，知道在新学校要遵守的规则。
2.教学难点：培养学生良好的学习习惯，使学生能够自觉遵守纪律和规则。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的学习情境，使学生能够更好地理解教材内容，提高学生的学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
3.榜样示范法：通过树立榜样，引导学生向优秀学习，培养学生的良好品质。
六. 教学准备1.教材：冀教版道德与法治一年级上册。
2.课件：根据教学内容制作相应的课件。
3.教学道具：准备一些与教学内容相关的道具，如小学校园模型、学生用品等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生互动，引导学生回忆起刚刚成为小学生的激动时刻，使学生认识到自己已经是一名小学生。
同时，教师可以借助课件展示一些小学校园的图片，让学生了解小学的环境。
冀教版道德与生活一年级上册我自己1教学设计
道德与生活《我自己》教学设计教学目标[德育目标]：知道良好的兴趣爱好有利于自己的学习和生活。
[智育目标]：了解自己，熟悉自己，悦纳自己。
[素质进展目标]：愿意向他人介绍自己，在与人交流进程中取得良好的情感体验，培育学生的自我意识和自信心。
教学重点难点[教学重点]：了解自己，认识自己，悦纳自己。
[教学难点]：愿意向他人介绍自己，培育学生的自我意识和自信心。
教学预备有关成长的图片学生活动设计“夸夸自己”、“我喜欢做的事”、“给自己做一张名片”【导入新课】（让同窗们欣赏音频“小丸子自我介绍”。
）老师：同窗们，“小丸子”在做什么？老师：她在做自我介绍，把自己的一些情形介绍给大家听，可见她对自己有个清楚的熟悉，大家熟悉自己吗？老师：下面咱们来看下面的同窗在做什么？（过渡）【教学新课】一、夸夸自己（板书）老师：同窗们，打开讲义第三十页，咱们认真看一看书上同窗在做什么？给同窗们说一说。
老师：奥！他们在夸自己，他们都在夸自己什么呢？老师：你是不是也想在同窗们眼前夸夸自己呢？老师：下面，咱们来做“击鼓传花”的游戏，鼓声停时，花在谁手里，谁就来向大家夸一夸你自己，好吗？（进行“击鼓传花”的游戏。
）老师：同窗们都有好多值得向他人夸耀的方面。
此后，咱们是不是应该把这些方面做的更好呢？老师：夸自己是熟悉咱们自己的第一步，咱们每一个人在平时都有一些喜欢做的情形，是不是啊？老师：下面就让咱们大家来讲一说：你都有哪些喜欢做的情形呢？（过渡）二、我喜欢做的情形（板书）老师：咱们先打开讲义第三十一页，看一看图中的同窗是怎么说的？（可让同窗们欣赏视频“我自己”、“自我介绍”；图片“我喜欢吹笛”、“我喜欢画画”“我喜欢武术”等。
）老师：这些同窗的爱好多普遍啊！下面咱们继续通过“击鼓传花”的游戏，来讲一说：你都有哪些喜欢做的情形呢？（在这一活动中，要注意对学生进行正确的引导。
如，有的学生说：“我最爱看动画片”。
教师在评价和指导时能够如此说：“专门好，看动画片不但使咱们心情愉快，还能够学到许多的知识，可是，不要看的时刻太长和太晚，不然，既伤害眼睛，又影响第二天的学习……。
一年级品德与生活上册 我在长大教案 冀教版
一年级品德与生活上册我在长大教案冀教版第一章：我长大了1.1 学习目标：让学生认识自己已经长大，能够独立完成一些事情。
培养学生自信、自立的品质。
1.2 教学内容：引导学生回顾过去，发现自己成长的变化。
让学生通过实践活动，尝试独立完成一些事情。
1.3 教学步骤：1. 引导学生回顾过去，发现自己成长的变化，如身高增长、学会说话、学会走路等。
2. 让学生通过实践活动，尝试独立完成一些事情，如自己穿衣服、自己整理书包等。
3. 引导学生反思自己独立完成事情的过程，培养自信、自立的品质。
第二章：我的家庭2.1 学习目标：让学生了解自己的家庭结构，认识家庭成员。
培养学生对家庭的热爱和家庭成员间的亲情。
2.2 教学内容：让学生通过图片、故事等方式了解家庭结构，认识家庭成员。
引导学生通过实践活动，体验家庭成员间的亲情。
2.3 教学步骤：1. 让学生通过图片、故事等方式了解家庭结构，认识家庭成员。
2. 引导学生通过实践活动，体验家庭成员间的亲情，如为父母做一件小事、和兄弟姐妹一起游戏等。
3. 让学生反思家庭成员间的亲情，培养对家庭的热爱。
第三章：我的学校3.1 学习目标：让学生了解学校的环境，认识学校的设施。
培养学生对学校的热爱和的主人翁意识。
3.2 教学内容：让学生通过观察、实践活动了解学校的环境，认识学校的设施。
引导学生通过小组合作，发现学校的美好之处。
3.3 教学步骤：1. 让学生通过观察、实践活动了解学校的环境，认识学校的设施。
3. 让学生反思对学校的热爱和的主人翁意识。
第四章：我的朋友4.1 学习目标：让学生认识朋友，了解友谊的重要性。
培养学生主动交友、珍惜友情的品质。
4.2 教学内容：让学生通过小组活动，认识朋友，体验友谊的美好。
引导学生学会主动交友，珍惜友情。
4.3 教学步骤：1. 让学生通过小组活动，认识朋友，体验友谊的美好。
2. 引导学生学会主动交友，如主动和同学打招呼、主动邀请同学一起玩等。
3. 教育学生珍惜友情，如关心朋友、帮助朋友等。
一年级上册品德与社会教案1 我是小学生了 冀教版
内容
第〔一〕单元第〔 1〕课〔小节〕第〔1--2〕课时
课 题
我是小先生了
主备人
审核人
教
学
目
标
1、了解学校惯例，看法课程表、课本等，感受上学的愉快心境。
2、熟习学校环境，了解学校的各种功用教室、各种卫生安康活动设备。
4、指点应用学校设备处置自己遇到的一些实践效果。
2、
3、我国现代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,普通在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为才疏学浅的文人。为什么在现代化教学的明天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大先生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖利地提出:〝中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰恰是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大少数不过关,岂非咄咄怪事!〞追本溯源,其主要缘由就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的先生都知道议论文的〝三要素〞是论点、论据、论证,也知晓议论文的基本结构:提出效果――剖析效果――处置效果,但真正动起笔来就犯难了。知道〝是这样〞,就是讲不出〝为什么〞。基本缘由还是无〝米〞下〝锅〞。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空泛、千篇一概便成了中先生作文的通病。要处置这个效果,不能单在规划谋篇等写作技方面下功夫,必需看法到〝融会贯串〞的重要性,让先生积聚足够的〝米〞。小巧手活动
第二课时
活动二：校园里的发现
一、教员以电视台记者的身份出现导入活动：听说前几天小冤家们组成小分队去观赏了校园，我要采访一下小冤家，看你们在学校里都有些什么新发现。
冀教版品德与生活一年级上册《我眼里的冬天1》教学设计
品德与生活《我眼里的冬天》教学设计教学目标[德育目标]：了解冬天天气变化对生活的影响，学会照顾自己。
[智育目标]：观察冬天，认识冬天。
[素质发展目标]：通过对冬天各种景物的欣赏，感受冬天的美，培养学生热爱大自然的情感。
教学重点难点[教学重点]：观察冬天，认识冬天。
[教学难点]：感受冬天的美，了解冬天天气变化对生活的影响。
教学准备冬天的景物照片学生活动设计“体验冬天”、“自我保护”、“扩展知识”【导入新课】老师：同学们，冬天来了，冬天是什么样子的呢？老师：我们打开课本第五十八页，我们看一看图中的小朋友们都有什么发现？说一说。
老师：冬天是美丽的，就让我们到室外去看看，去体验一下冬天的生活吧！（过渡）【讲授新课】一、体验冬天（板书）（带领同学们到室外去看一看，体验一下冬天的生活。
）老师：同学们，刚才我们到室外去看了看，大家有什么发现呢？老师：大家发现了很多方面，它和其它季节都有什么不同呢？大家讨论一下，然后说一说。
老师：冬天是个寒冷的季节，人们开始穿上厚厚的冬装来御寒，树上的叶子也落得差不多了，一些动物开始以自己的方式度过冬天，当然冬天还有好多特点，我们打开课本第五十九页，我们看一看图片展示的是什么？老师：对，冬天还有一个主要的特征就是，雪花在这个季节飘向大地。
（让同学们欣赏视频“冬天”、“冬景”。
）老师：大家还知道哪些是冬天特有的景色和特征呢？给同学们说一说。
老师：冬天是个美丽的季节，但同时冬天的天气寒冷，我们还应该知道该怎样保护自己，照顾自己。
（过渡）二、冬季保健（板书）老师：大家打开课本第六十页，看一看图中的同学在做什么？然后说一说。
老师：图中的同学通过穿厚衣服保暖，锻炼身体，保持身体健康。
在冬天，还是感冒多发的季节，我们在激烈运动后，不要立即脱衣服防止感冒的发生。
在下雪后，还要防止滑倒和摔伤。
（给同学们讲“冬季锻炼当如此”、“冬季健身四要”、“冬季搓手好处多”中的知识，详见文本资源。
）老师：大家还知道哪些冬季保健的常识呢？大家互相讨论、交流一下。
一年级道德与法治上册第一单元小学生活开始了第1课《我是小学生了》教案冀教版
简要回顾本节课的学习内容，包括小学生的基本概念、生活组成部分、案例分析等。
强调小学生生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小学生生活知识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于小学生生活的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
本节课《我是小学生了》主要涉及以下知识点：
1.小学生身份的认识：理解成为小学生的意义，认识到自己将要承担的新角色和责任。
1.自主发展：通过课程的学习，学生能够培养良好的自主学习能力，学会独立思考和解决问题，为自己的学习目标负责。
2.社会参与：学生需要在与同学和老师的互动中，培养良好的沟通能力和团队协作精神，能够主动参与班级和学校活动。
3.实践创新：通过小组合作活动和实践操作，学生能够将所学知识和技能应用到实际生活中，培养创新思维和实践能力。
②核心句：
-我是小学生了，我要遵守学校的规则。
-我会与同学和老师友好相处，共同成长。
-我会设定学习目标，努力实现自己的梦想。
-我会遵守课堂纪律，成为自律的小学生。
-我会积极参与小组合作，提高解决问题的能力。
-我会培养自主学习能力，为自己的未来负责。
-我会遵守道德与法治，做一个有责任感的公民。
-我会与家长保持良好的沟通，共同关注我的成长。
2.教学手段：
（1）多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示教学内容，吸引学生的注意力，提高课堂趣味性。
（2）网络教学平台：运用教学软件或网络平台，实现资源共享、互动交流，方便学生随时随地学习，提高教学效果。
（3）实物教学：借助实物道具，如学校模型、课堂规则海报等，让学生更直观地理解知识，增强记忆。
教学方法与手段
1.教学方法：
冀教版一年级上册品德与生活教案(重点资料).doc
第一课我的学校教学目标（一）知识目标了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。
（二）能力目标熟悉学校环境，能利用学校的设施解决自己的问题。
（三）情感、态度与价值观目标通过参观了解自己的学校，培养学生对学校的热爱之情。
教学重点让学生了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。
教学难点培养学生能利用学校的设施解决自己的问题。
教学过程【课前准备】1．通过网络或其他途径，搜集一些学校资料。
2．搜集一些和新生入学相关的资料（如：上学时的心理准备等。
）。
【导入新课】（给同学们播放音频“上学歌”，让同学们一起唱。
）老师：同学们，从现在起大家就变成了小学生，是不是啊？学生：（略）老师：小学生和以前幼儿园时，有什么变化呢？我们一起来看一下。
（过【讲授新课】一、我是小学生（板书）老师：当你背着新书包走进学校时，你看见了什么呢？你的心情又是怎样的呢？学生：（略）老师：同学们，打开课本第二页，我们认真看一看书上的图，我们入学时和图中的小朋友情景是不是一样呢？你又是怎样的呢？给同学们说一说。
学生：（略）老师：我们从幼儿园走进学校，转变为一名小学生，意味着我们正在长大，我们的知识会更加的丰富，学校生活会更加的丰富多彩，我们应该高兴，对不对啊？学生：（略）（让同学们欣赏图片“高高兴兴去上学”、“上学了”、“上学去”、“学生活动”。
）老师：大家看这些图片中的同学是多么的高兴呀！大家也会在学校生活中更快乐，是不是呀？学生：（略）老师：大家成为小学生了，但大家可能还不熟悉我们学校的环境，还不了解我们学校一些设施以及用途，下面就让我们来了解一下吧！（过渡）二、熟悉学校环境（板书）老师：我们打开课本第三页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说学生：（略）老师：图中得同学在老师的带领下，正在参观自己的学校，他们都知道了哪些学校的设施呢？学生：（略）老师：学校是我们学习的地方，也是我们生活的一个地方，我们会有很长的时间呆在学校，所以我们应该熟悉自己学校的环境，了解学校的一些设施以及作用，下面大家就跟我一起去参观调查一下我们的学校，熟悉一下我们的学校环境吧！学生：（略）（带领学生参观调查自己的学校，到处走一走，看一看。
冀教版道德与法治一年级上册1《我是小学生了》教学设计
冀教版道德与法治一年级上册1《我是小学生了》教学设计一. 教材分析《我是小学生了》是冀教版道德与法治一年级上册的第一课，主要围绕小学生新入学的适应性问题展开。
教材内容涵盖了小学生的基本行为规范、学习习惯、与人相处的方式等方面，旨在帮助学生尽快适应新的学习生活，成为一名合格的小学生。
二. 学情分析针对一年级新生，他们刚刚步入小学，对于新的学习环境和生活方式都还比较陌生，需要一定的时间去适应。
他们对新事物充满好奇，但注意力容易分散，需要教师耐心引导。
此外，学生的个体差异较大，学习能力和习惯各不相同，教师需要关注每一个学生的成长。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握小学生应遵守的基本行为规范和学习习惯。
2.培养学生与人相处的良好态度，懂得尊重和理解他人。
3.帮助学生适应新的学习生活，培养独立自主的学习能力。
4.提高学生的道德素养，培养良好的道德品质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握小学生应遵守的基本行为规范和学习习惯。
2.教学难点：培养学生与人相处的良好态度，懂得尊重和理解他人。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟小学生日常的学习和生活场景，让学生在实际操作中学会遵守规范，培养良好的行为习惯。
2.案例分析：通过分析典型的人物案例，引导学生了解和掌握与人相处的良好态度。
3.小组讨论：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
4.游戏互动：设计相关的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关的情景模拟场景和道具。
2.搜集典型的人物案例，制作成PPT或黑板报。
3.设计小组讨论的问题和游戏活动。
4.准备课堂小测验，以检验学生的学习效果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简短的小故事，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现小学生应遵守的基本行为规范和学习习惯，让学生初步了解并掌握。
3.操练（10分钟）学生分组进行情景模拟，实际操作所学内容，教师巡回指导，纠正错误。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)一年级上册品德与生活教案张天群第一单元我上学啦教学目标：1、在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受，和同学交朋友。
2、熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。
3、激发学生热爱老师、热爱国旗的情感。
教学重点：1、认识到自己是小学生了。
2、知道有困难时如何向同学、朋友求助。
3、了解国旗的有关知识，懂得国旗是国家的标志和象征。
4、尊敬国旗，了解升国旗时应注意的事项。
教学难点：让学生体会国旗、神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
第一课时我的学校教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
教学重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
教学难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解、参观校园各位置知道1号楼、2号楼都有哪些班级，每一楼层教师的办公室、厕所在哪，校长室在哪。
观察学校规划图，了解学校的发展前景，使学生热爱校园、并对五小今后的环境建设充满期待。
二、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、观察课本插图，回答问题。
通过说、演的方式让学生明白遇到困难该如何解决。
四、展览：我心中的校园。
用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
制作图：《我们的学校》。
要求：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达我们五小是一所新办学校，许多家长和学生对它不是很了解，请你根据自己的感受写一则校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
同学、爱集体的思想感情。
2、了解并学会求助他人时要用的文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。
3、通过活动，使学生感受和同学、朋友在一起的快乐。
教学过程：一、创设情景，导入新课，师：哎呀，今天老师走得太急，竟忘记带课本了，谁能借老师用一用呢？（生借给老师，师说谢谢！）师：刚才老师碰到了困难，同学们都伸出了热情的手，来帮助我，让我感到很快乐.那么你们在平时的生活中有没有遇到这样的情况。
同学是怎么帮助你的呢！（生自由发言）小结：是呀，其实在生活中我们都难免遇到各种各样的困难和麻烦只有我们像朋友一样，伸出友爱的双手，小手拉小手，互相帮助，互相关心，任何困难都会随之解决,我们的生活才会更加温暖，更加美好。
（出示课题）二、活动（一）说同学1、说说你认识了哪些新同学，交了几个好朋友。
2、出示图片，创设情境，问题讨论大家看，图上的芳芳遇到了什么困难？同学又是怎样帮助他的呢？（点击）如果你是他的同学，你会怎么帮助他？请你们来演一演好么？（学生演小品）讨论：刚才两组同学表演得都很好，但你觉得哪个芳芳表演的更好，为什么？谁帮助的方法更好？为什么？小结：是呀，看来当我们遇到困难向别人求助的的时候，还要注意求助的方法，态度要亲切，语言要有礼貌。
（板书：有礼貌，亲切。
）而帮助别人的时候也要讲究方法的科学性。
否则反而帮了倒忙。
（板书：热情）师：那么当你们向别人求助的时候每次都得到了帮助吗？明白：（1）借别人的东西要及时归还。
（2）不能乱搞人家的东西（3）只有你帮助了别人，别人才会热情的帮助你。
（二）说趣事1、说说你和同学在一起的趣事2、看课本插图，你想说什么？3、师：是呀，在生活中，我们看到别人有了困难，就应该主动的伸出双手去帮助他，这样互帮互助，和同学在一起真好，学习生活多快乐呀！（三）演一演1、假如你的朋友都遇到了一些困难，你能带着爱心去帮助他吗？请几个小朋友来演一演，看哪一组演得最有礼貌，最科学，最有创意！2、说说你的感受，评一评表演得怎么样。
（四）共栽“朋友树”。
1、小朋友观察第7页图片，说一说。
2、师板书，范画。
学生画朋友树，并把好朋友的名字写在朋友树上。
（五）读儿歌同学们，在一起，同学习，同游戏。
共栽一棵朋友树，共同进步结友谊。
（六）齐唱《找朋友》三、小结，课外延伸1、通过今天的交流和学习，我们小朋友之间的友谊更加深厚了。
老师希望大家都能在生活中伸出友谊的小手。
在遇到困难的时候，让小手拉小手，共同成长，一同进步。
2、老师希望小朋友在今后的学习生活中能互相帮助，你们的朋友树上果儿越结越多！第三课时我爱老师教学目标：1、使学生知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师。
2、要求学生对老师有礼貌，上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。
教学重点：老师爱我们，我们也应该爱老师，爱老师就应该尊敬老师。
、教学难点：对老师有礼貌是尊敬老师的表现。
对老师有礼貌要做到上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。
教学准备：照片、儿歌、录音机教学过程一、创设情境，激情导入。
小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。
出示一组各行各业的照片，请小朋友们从中找出哪张是老师。
你从哪里看出这是老师啊？小朋友们真棒！从这张照片就能看出老师在辛勤工作。
老师这里还有几张图片，请同学们再一起看一下。
放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。
背景音乐《每当我走过老师窗前》。
启示：（1）、同学们看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息，还在为小朋友们批改作业，老师多么辛苦啊！（2）、小组讨论：说说老师的辛苦。
二、真情故事。
汇报课前调查情况课前请同学们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位同学能给同学们讲一讲？（社会调查内容汇报）三、心语速递。
每年的9月10日是教师节。
在教师节即将来临之际，小朋友想对老师说些什么呢？1、教过你的老师你最喜欢哪一位？说一说为什么？2、真情回放，说就心里话。
你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲？对着自己喜欢的老师讲出你的心里话。
学生发言。
四、真实再现。
1、学生现场表演。
小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！小组分角色演一演。
2、学儿歌。
阳光照，花儿笑，我背书包上学校。
见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。
五、全课总结。
在学习上，老师耐心细致地帮助你；在生活上，老师无微不至地关怀你。
老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。
沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！希望你们不辜负老师的希望，快快成长为祖国的栋梁之材。
板书设计：我爱老师9月10日——教师节第四课时向国旗敬礼教学目标：1、了解国旗、国庆的有关知识，懂得国旗是国家的标志和象征。
2、尊敬国旗，了解升国旗时应注意的事项。
初步激发爱国热情。
教学重点：了解国庆的有关知识。
教学难点：让学生体会国旗、神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
教具：图片、录音机一、认识国旗、国徽1、出示国旗国徽图片，提问：同学们，你们认识这是什么吗？2、说一说：你还在哪儿看过国旗国徽？那些地方或场合的国旗国徽表示什么？3、尊敬国旗国徽说说升旗时怎样做？议一议自己在学校升旗活动中的表现。
二、了解祖国的生日1、讨论：10月1日是什么节日？你注意到最近几天与往日有什么不同？街道两旁的树上挂满了红灯笼，一些商店、单位都挂上了红旗，公交车上贴了国旗，甚至有些摩托车也插上了红旗。
（今年是祖国母亲60大寿）2、了解国庆节的由来，为什么10月1日是国庆节？3、说明：人们以什么方式来庆祝国庆节？三、用实际行动欢度国庆1、交流：为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节？儿童共同交流、分享。
2、讨论：我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆？3、准备如何表达？注意：因学生能力而开展，引导和鼓励儿童创造出新意的活动。
4、师生共唱《十月是你的生日，中国》5、活动拓展告诉儿童，世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。
让他们多了解一些其他国家的国庆节。
欢度国庆10月1日是国庆节国旗爱{国歌国徽第二单元金色的秋天教学目标：教学重点：教学难点：教学时数：3课时第一课时秋游教学目标：1、观察秋天自然景物的特点，注意季节的变化。
2、体验秋天收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛。
教学重、难点：1、能用自己喜欢的事物、方式、游戏美化生活。
2、明白秋天自然景物的特点。
教学准备：图片教学过程：一、发现秋天1、听乐曲《秋天私语》，边听边想象。
2、让儿童说一说自己听到的、想到的。
3、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物、人有哪些变化？儿童交流：天气凉了，天很高，很蓝。
人们换上了保暖的衣服。
小燕子搬家了，飞回南方了。
二、走进秋天带领儿童去体验秋天收获的快乐，鼓励他们用自己的语言描述看到的、想到的。
三、和秋天一起玩1、用自己的语言描绘参加秋收后的心情。
2、游戏：猜一猜。
把秋天收获的东西装在袋子里，请儿童互相猜。
3、创作：（1）你打算做什么？玩什么（2）分组创作。
4、分享（1）布置展览、展示每个儿童的作品。
（2）介绍自己的作品。
（3）讨论作品的用途。
5、评价儿童在活动中的收获。
板书设计：我爱秋天秋天发现——我爱秋天——种子探索第二课时收获的季节教学目标1、了解并清楚地发表和表达自己发现秋天的特点，体验收获带来的喜悦和劳动的艰辛，珍惜劳动成果。
教学重难点1、了解秋天自然景物的特点。
2、体验成果及收获带来的喜悦。
教学准备：图片教学过程：一、发现秋天1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。
2、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。
3、秋天来了，我们从哪些可以感受到？4、我们可以从哪里找到秋天？5、你打算怎样记录自己的发现？6、怎样记录天气？7、让每个人都走进秋天。
二、走进秋天——分散活动1、儿童可以在家长的带领下，在上学的路上菜市场、公园找秋天，并记录下来，可以有选择，有重点地记录。
（也可以搜集诗歌02、开展“小小气象台”活动。
三、描绘秋天1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样找秋天的？2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。
3、布置展台4、分组整理成果。
5、展示、参观自然挂历。
6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在活动中的收获。
第三课时中秋节教学目标：1、了解中秋节的由来和习俗。
2、体验中华民族的传统文化，获得情感熏陶。
教学重、难点1、体验中华民族的传统文化。
2、发展学生动手能力和想象能力。
教学准备：投影机、电脑教学过程：一、了解中秋节——家庭1、品尝月饼，了解中秋节的由来，习俗等。
2、赏月，引导小朋友每天观察月相的变化，并记录下来。
二、分享——教室1、听歌曲《八月十五月儿圆》，边听边想象。
2、你想到什么？3、中秋节是中华民族的传统节日，你了解了哪些关于中秋节的知识？介绍给大家。
4、大家评议谁说得好。
5、请小朋友汇报自己知道了什么？你是怎样知道的？6、组织学生一边听一边评价。
7、把观察到的月相的变化用自己喜欢的方式介绍给别人。