《揠苗助长》精选PPT教学课件

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2024版年度最新文言文《揠苗助长》ppt课件

2024版年度最新文言文《揠苗助长》ppt课件

最新文言文《揠苗助长》ppt课件目录•引言•文本解读与赏析•人物形象分析•寓言故事内涵挖掘•艺术手法鉴赏•跨文化对比与拓展•思考与讨论引言课件背景与目的背景随着教育信息化的推进,PPT课件已成为课堂教学的重要辅助工具。

本次课件针对初中文言文《揠苗助长》进行设计与制作,旨在帮助学生更好地理解与掌握课文内容。

目的通过PPT课件的展示,使学生能够更加直观地了解《揠苗助长》的故事情节、人物形象及寓意,提高学生的阅读能力和文学素养。

《揠苗助长》是一篇寓言故事,选自《孟子·公孙丑上》。

该故事以生动的情节和深刻的寓意,阐述了违反事物发展规律、急于求成的危害。

寓意:这个故事告诉人们,违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。

同时,也提醒人们要尊重自然规律,不要急于求成,要循序渐进地推动事物的发展。

故事内容:宋国有个人担忧他的禾苗不长高,就拔高了禾苗,一天下来十分疲劳地回到家,然后对他的家里人说:“今天太累了!我帮助禾苗长高了!”他儿子快步去到田里查看禾苗的情况,禾苗都已经枯萎了。

《揠苗助长》简介文本解读与赏析原文呈现与注释原文呈现《揠苗助长》原文以简练的文字,生动地描绘了一个农夫急于求成,违反自然规律而导致失败的故事。

注释对原文中的生僻字、难词进行注释,帮助学生理解文意。

如“揠”字,注释为“拔起”。

逐句解读与赏析逐句解读对原文进行逐句解读,分析句子的含义、修辞手法及表达效果。

如“宋人有闵其苗之不长而揠之者”,解读为“宋国有个人担忧他的禾苗不长而去拔高它”。

赏析从文学角度对原文进行赏析,挖掘其深层内涵和艺术价值。

如赏析农夫的愚蠢行为,揭示其背后的社会现象和人性弱点。

主题思想探讨主题思想通过解读和分析,探讨《揠苗助长》所表达的主题思想,即“急于求成,反而坏事”。

现实意义将主题思想与现实生活相结合,阐述其现实意义和启示。

如在教育、工作等领域中,应遵循客观规律,脚踏实地,避免急功近利的行为。

人物形象分析通过描述农夫的穿着、面容和体态,展现出一个朴实、勤劳的农村劳动者形象。

15.《揠苗助长》课件(共15张PPT)

15.《揠苗助长》课件(共15张PPT)


一阅 节读
全 文
宋人/有/闵(mǐn)/其苗之不长/ (zhǎng)而揠(yà)之者,芒芒然/ 归,谓/其人/曰:“今日/病矣!予/助 苗/长/矣!”其子/趋而往/视之,苗则 槁(gǎo)/矣。
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揠苗助长
古时候有个人,希望自己田里的禾 苗长的快点,天天到田边去看。可是, 一天、两天、三天,禾苗好像一点也 没有长高。他就在田边着急的转来转 去,自言自语的说:“我得想个办法 帮他们长。”一天,他终于想到了办 法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一 棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落 山,弄得精疲力尽。当他回到家里时, 一边喘气一边对儿子说:“可把我累 坏了,力气没白费,禾苗都长了一大 截。” 他的儿子不明白是怎么回事, 跑到田里一看,发现禾苗都枯死了。
谢 谢 观 看
文揠
言 文 之
苗 助

01 阅读全文
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02 翻译全文
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03
体会中心
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目 录
CONTENTS

三体 节会
中 心
用一句话概括禾苗长的 慢,于是把禾苗拔高,最终禾 苗都枯死了的事。
要遵循事物的发展规律,不 能急于求成,走“捷径”只会 适得其反。

寓言二则《揠苗助长》课件(共35张PPT)

寓言二则《揠苗助长》课件(共35张PPT)

他回到家里,一边喘气一边说:
今天可把我累坏了!力 气总算没白费,禾苗都长高 了一大截。
种田人虽然 很累 ,但是却感到 很开心 。
chuǎn

jié

喘气
识字巧方法
喘息 一口咬掉前端
截断 截开
识字巧方法
土戈包住



截 焦
他的儿子不明白是怎 么回事,第二天跑到田里 一看,禾苗都枯死了。
说说禾苗为什么会枯死?

结构:半包围结构 音序:P 部首:疒 组词:疲劳 疲倦 造句:她日复一日的劳作着,从来
不知道疲倦。
弯着腰,弓着背, 一直蹲在田里,腿都麻 了,满头大汗,汗流浃 背,腰酸背痛。
再读句子,思考:他为什么拔得这么累?
一直:意思是一停都不停。联系课文算一 算,他大概拔了几个小时?在这六七个小时, 他可能会遇到哪些困难?齐读这个句子,读出 他认真又劳累的样子。
亡羊补牢——羊丢失后把羊圈修补结 实。寓意是犯了错误应及时改正,以减少 损失。
揠苗助长——人为地把禾苗拔高,妄 想它生长。寓意是做事违反自然规律,必 然会适得其反。
读一读,说说每组的两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
起因 揠苗助长 经过
结果
巴望禾苗快长 往高里拔 全枯死了
急于求成 反而坏事
朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长” 两个成语的意思。
朗读指导:《亡羊补牢》通过人物的语言、 动作,表现了人物的心理变化过程,要通过朗读 体会人物的心理。《揠苗助长》表现了种田人揠 苗前后的心情,要通过朗读表现出这种心情变化。

《揠苗助长》课件PPT

《揠苗助长》课件PPT

04
故事的教育意义
对孩子的教育启示
01
尊重自然规律
故事中的农夫违反了禾苗生长的自然规律,急于求成,反而导致禾苗死
亡。这启示孩子们要尊重自然规律,不要盲目追求短期效果,要有耐心
和恒心。
02
踏实努力
故事中的农夫想要通过揠苗的方式让禾苗快速生长,但最终失败了。这
告诉孩子们要踏实努力,一步一个脚印地取得进步,不要寄希望于走捷
05
故事的影响与传承
《揠苗助长》在文学中的地位
经典寓言故事
《揠苗助长》是中国古代文学中 的经典寓言故事之一,具有很高
的文学价值和教育意义。
深刻寓意
故事所蕴含的道理深刻而富有哲 理,成为人们思考和领悟人生道
理的重要载体。
传承千年
自古代以来,《揠苗助长》一直 被广泛传承和传播,对中国文化
和教育产生了深远的影响。
这个故事实际上是告诫人们,任何 事物都有其自然生长的规律,不能 强行改变,否则只会适得其反。
寓言特点
以生动的故事形式传达深奥的道理, 让人在娱乐中受到教育。
寓言与现实生活的联系
生活中的“揠苗助长”
人们在生活中经常犯类似的错误,例 如过度训练孩子、逼迫员工加班等, 这些行为都忽略了事物的自然发展规 律。
寓言的传承与发展
传统寓言的传播
《揠苗助长》作为传统寓言故事,通过口耳相传、书籍记载等方 式传播至全国各地。
现代寓言的创新
随着时代的发展,现代作家和艺术家在传承的基础上对《揠苗助长》 进行了创新和发展,赋予其新的时代内涵。
教育意义
无论是古代还是现代,《揠苗助长》始终具有深刻的教育意义,引 导人们正确认识和处理生活中的各种问题。
02

揠苗助长儿童成语故事PPT课件

揠苗助长儿童成语故事PPT课件

一进家门,就兴奋的对家里人说: “今天真把我累坏了,不过也值得, 没有白费力气,也总算是帮禾苗长高 了!”
家里人一听,不由得惊呆了,赶忙跑到田 里去看,发现田里的禾苗全都已经枯死了。
思考
这个故事告诉我们,ห้องสมุดไป่ตู้论做任何事情都不能为了达到目的,不顾它的 发展规律.要稳扎稳打才能一步一步接近目标
感谢聆听
揠苗助长
春秋时期,宋国有个农夫,一年四季在地里种田。
这一年春天,他照例辛勤种 下了种子,焦急着等待着种 子发芽。
就每天到地里去看看禾苗长高了多少。
这天他来到地里观看,并把自己禾苗和别人家的禾苗想比,他怎么看都 觉得自家禾苗长的太慢了。
一大片禾苗,一棵一棵地拔真费了 不少的力气,等他拔完了禾苗,已 经累得筋疲力尽了,可是他心里却 很高兴。

2024《揠苗助长》课件PPT完美版

2024《揠苗助长》课件PPT完美版

完美版•故事背景与寓意•主要人物形象分析•故事情节深入解读•寓言故事中的智慧与哲理目•跨文化对比:东西方寓言故事异同•语言特色及修辞手法赏析录故事背景与寓意故事来源及作者简介故事来源作者简介故事情节梳理揠苗助长农夫心急农夫想出了一个“好”办法,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得精疲力尽。

禾苗枯死寓意与启示尊重自然规律禾苗的生长有其自然规律,强行拔高只会适得其反。

这告诉我们,做事情要遵循客观规律,不可急于求成。

踏实做事农夫想要禾苗快速长高,却采用了错误的方法。

这启示我们,要脚踏实地、一步一个脚印地去做事情,不能投机取巧。

正确面对挫折当农夫看到枯死的禾苗时,一定非常失望和沮丧。

但这也是一个教训,让我们学会在面对挫折时保持冷静和反思。

工作与事业在工作和事业中,我们要保持耐心和毅力,不要期望一蹴而就的成功,而是要通过不断努力和积累经验来实现目标。

教育孩子在教育孩子的过程中,家长不能急于求成,要尊重孩子的成长规律,给予适当的引导和支持。

人际交往在人际交往中,我们要尊重他人的个性和差异,不要试图强行改变他人,而是要以包容和理解的态度去沟通和交流。

现实生活中的应用主要人物形象分析农夫形象特点勤劳而急于求成缺乏知识与经验朴实而可爱邻居角色定位旁观者与智者对比与反衬人物性格对比与塑造农夫与邻居的性格对比人物塑造的手法情感表达与传递农夫的情感变化01邻居的情感态度02情感传递的方式03故事情节深入解读农夫揠苗原因探究描述了农夫拔苗的动作、神态以及心理变化。

运用了夸张、比喻等修辞手法,增强了故事的生动性和形象性。

农夫选择了将禾苗往上拔的方式来“帮助”它们生长。

揠苗过程描述及技巧运用结果呈现与反思结果禾苗都枯萎了,农夫的愿望落空。

通过对比呈现农夫期望与现实结果的巨大反差。

引导读者反思违背自然规律的行为所带来的后果。

农夫决定揠苗助长是故事的转折点。

此转折点前后,故事情节发生了明显的变化。

农夫的性格、行为以及与自然的关系都在转折点后得到了深刻的揭示。

揠苗助长PPT课件

揠苗助长PPT课件

减轻压力
通过运动、音乐、阅读等方式,帮助 孩子减轻压力,缓解焦虑、紧张等负 面情绪。
沟通技巧
与孩子进行良好的沟通,了解他们的 想法和感受,尊重他们的选择和决定, 避免强制性的要求和期望。
06
如何避免揠苗助长
尊重客观规律,循序渐进
遵循学习规律
按照学生的认知发展规律和学科知识的逻辑顺序进行教学,不随意 加快进度或提高难度。
04
揠苗助长在社会中的表现
社会中的浮躁现象
追求速成
01
许多人渴望迅速成功,不愿意付出时间和努力,希望通过捷径
达到目的。
盲目跟风
02
在社会热点和流行趋势的推动下,人们容易盲目跟风,忽视自
身条件和实际需求。
注重表面
03
过分关注外在形象和表面成果,忽视内在品质和实质性进步。
对社会进步的影响
阻碍创新
揠苗助长的心态导致人们急于求成,不愿意深入思考和探索,从 而限制了创新思维的发展。
未来教育的趋势与挑战
多元化评价
采用多种评价方式,全面衡量 学生的能力和素质。
教育公平的挑战
如何保障所有学生都能享受到 优质的教育资源,实现教育公 平。
个性化教育
尊重学生的个体差异,提供定 制化的教育方案。
教育科技的应用
利用现代科技手段,提高教育 效率和质量。
教师角色的转变
教师需要不断更新教育观念和 教学技能,适应未来教育的需 求。
期望与现实差距
人们往往对他人或自己抱有某种期望,当这种期望与现实产生 差距时,会产生焦虑、失落等负面情绪。
对个人成长的影响
自信心受挫
揠苗助长式的教育方式可能导致孩子自信心受挫,因为过 高的期望和要求可能让孩子感到自己无法达到父母的期望, 从而对自己的能力产生怀疑。

二年级下册语文课件《揠苗助长》(23张ppt)人教部编版

二年级下册语文课件《揠苗助长》(23张ppt)人教部编版

阅读其他寓言故事,如《守株待兔》、《画蛇添足》等,并 进行比较分析。
阅读《画蛇添足》,分析其 故事情节和寓意
比较分析《揠苗助长》、 《守株待兔》和《画蛇添足》
的异同点
阅读《守株待兔》,分析其 故事情节和寓意
思考这些寓言故事在现实生 活中的启示意义
感谢您的观看
汇报人:
类似寓言故事比较与思考
类似寓言故事比较: 《守株待兔》、 《画蛇添足》等
思考:这些寓言故 事给我们带来的启 示和意义
延伸思考:如何将 这些寓意应用到现 实生活中
总结:通过比较和 思考,深入理解寓 言故事的内涵和价 值
现实生活中类似现象举例
家长过度溺爱孩子,导致孩子 缺乏独立能力
老师过分追求学生的成绩,忽 略了学生的身心健康
* 揠:拔
重点
* 助:帮助
* 长:生长
重点字词解释及用法(续)
重点字词:焦急、巴望、失望、自言自语 单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简赅 的意阐述你的观点。
解释及用法: * 焦急:形容心情急切 * 巴望:非常盼望 * 失望:感到没有希望,失去信心 * 自言自语:自己对自己说 话
* 焦急:形容心情急切
添加标题
特点:这个农夫非常勤劳,但他的做法却非常愚蠢。他只看到了眼前的利益,没有考虑 到庄稼的自然生长规律,最终导致庄稼全部枯死。
添加标题
人物形象塑造:故事通过主人公的行动和语言,生动地展现了他的性格特点和行为习惯。 同时,故事也通过其他人物的描绘,衬托出主人公的愚蠢和短视。
添加标题
故事情节分析:故事情节紧凑、生动,通过主人公的行动和语言,一步步推动故事的发 展。同时,故事中也运用了夸张、对比等手法,让故事更加生动有趣。

揠苗助长课件ppt

揠苗助长课件ppt
揠苗助长课件
目录
• 寓言背景 • 故事情节 • 人物关系 • 寓言寓意 • 社会意义 • 现代解读 • 总结评价
01
寓言背景
Chapter
古代农业社会背景
古代中国是一个以农业为主导的社会,人们依赖土地和 农作物生存。
在那个时代,农作物的生长和收成对于人们的生存至关 重要。
由于缺乏现代农业技术和工具,古人只能依靠自然的恩 赐和自身的努力来维持生计。
THANKS
感谢观看
农夫发现水稻可以拔高,于是他 开始每天把水稻拔高一些,结果 水稻都死了
后来农夫的水稻也长得很好
03
人物关系
Chapter
主人公与农民的关系
01
主人公是农民的领导者和组织者,他为农民们提供了一个能够提高农作物产量的 方法,即通过拔高秧苗来促进其生长。
02
农民们对主人公充满了敬意和信任,认为他是一个有知识、有技能的人,能够带 领大家走向更好的生活。
05
社会意义
Chapter
对农业生产和劳动的启示
01
过度干预可能导致反效果
在农业生产中,过度拔高秧苗可能会破坏其自然生长规律,反而导致减
产或生长不良。这启示我们在农业生产中要尊重自然规律,避免过度干
预。
02
细节决定成败
在农业生产中,每个细节都可能影响最终的收成。从选择种子、耕地、
播种到施肥、浇水等,每一个环节都需要精面对生活中的挑战和困难 时,应该保持冷静和耐心,遵循事物的 本质和规律。
这个寓言的价值不仅在于它所传递的道 理,更在于它所代表的智慧和人生哲理 。
自然界有其自身的规律和节奏,人们应 该尊重这些规律,遵循自然的节奏。
如果人们过于急功近利,试图通过非自 然的方式获得快速成功,那么结果往往 会适得其反。

揠苗助长ppt课件

揠苗助长ppt课件
揠苗助长ppt课件
目录
• 寓言的背景 • 故事情节 • 故事寓意与启示 • 故事的历史与文化价值 • 故事的社会应用与现实意义 • 其他相关故事与文化现象
01
寓言的背景Байду номын сангаас
古代农业社会背景
古代中国以农业为基础,农民是社会的主要生产者。
农业生产方式以家庭为单位,自给自足,缺乏市场交换 。
古代农业社会中,人口数量和土地资源对农业生产有重 要影响。
中国古代神话传说中的类似故事
01
夸父逐日
02
女娲补天
夸父族首领想要把太阳摘下,放到人的心里。为了实现这一目标,他 不惜与太阳赛跑,最终因为过于疲劳而死亡。这个故事传达了古代人 类对光和热的渴望以及对自然界的无奈。
描述了女娲熔炼五彩石补天的故事。这个故事体现了古代人类对天地 万物的敬畏以及对改造自然、征服自然的向往。
故事发展过程
1. 农夫在田地里种下 了一片秧苗,希望它 们能快速成长。
3. 当他发现秧苗生长 缓慢时,他开始想办 法帮助它们生长。
2. 由于农夫急躁,他 每天都要去田地里看 秧苗生长的情况。
故事发展过程
4. 农夫尝试了各种方法,如施肥、浇水 等,但秧苗仍然生长缓慢。
6. 农夫将秧苗拔高后,它们看起来确实 生长得更快了,这让农夫感到非常满意
,帮助人们领悟人生哲理。
培养思维能力
寓言故事可以培养人们的思维能力 ,提高分析和解决问题的能力。
传承文化价值观
寓言是文化传承的重要载体,通过 故事情节传递文化价值观,使人们 更好地理解和传承本民族的文化传 统。
05
故事的社会应用与现实意 义
对农业生产的启示
过度干预可能导致反效果

儿童绘本故事《揠苗助长》PPT课件

儿童绘本故事《揠苗助长》PPT课件

过了几天,他终于想出个办法,于 是兴冲冲的奔到地里。弯下腰,把 禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾 苗,一棵一棵地拔真费了不少的力 气,等他拔完了禾苗,已经累得筋 疲力尽了,可是他心里却很高兴。
一进家门,就兴奋的对家里人说: “今天真把我累坏了,不过也值得, 没有白费力气,也总算是帮禾苗长高 了!”家人连忙问,“你用什么办法 呢?”他说:“我把他们拔高了。”
揠苗助长
春秋时期,宋国有个农夫,一年四季在地里种田。
这一年春天,他照例辛勤种 下了种子,焦急着等待着种 子发芽。等到禾苗钻出了土 壤,农夫的脸上终于露出了 笑容。
可他又盼望着自己田里的禾苗长的快些,就每天到地里去看看禾苗长高了多少。
这天他来到地里观看,并把自己禾苗和别人家的禾苗想比,他怎么看都 觉得自家禾苗长的太慢了。他心想:有什么办法能使它们长得高些快些呢?
家里人一听,不由得惊呆了,赶忙跑到田 里去看,发现田里的禾苗全都已经枯死都不能为了达到目的,不顾它的 发展规律.要稳扎稳打才能一步一步接近目标
揠苗助长

《揠苗助长》课件课件PPT

《揠苗助长》课件课件PPT

在企业管理中的应用
在企业管理中,揠苗助长的行为表现为过度追求短期业绩和市场份额,忽视了企业的长期战略和核心 竞争力建设。
企业管理中揠苗助长的行为还表现在对员工的过度要求和压力,导致员工的工作积极性和创造力下降 ,影响企业的持续发展。
05
总结与反思
对故事的理解
01
02
03
故事背景
讲述了一个农夫为了让自 己的禾苗快速生长,采取 了揠苗的方式,结果禾苗 全部枯死的故事。
故事寓意
揭示了违反自然规律和事 物发展规律的严重后果, 强调了尊重自然规律和事 物发展规律的重要性。
故事角色分析
农夫的急躁、急于求成的 心理导致了他采取了错误 的行动,而禾苗的自然生 长规律是不容违背的。
对生活的启示
启示一
生活中要遵循自然规律和事物发 展规律,不能盲目追求速度和短 期效益,要注重事物的本质和内
不切实际的期望往往导致失望和失败,应树立合理的目标并 付出努力。
做事不能急于求成
农夫急于求成,希望通过简单的方式迅速达到目的,忽视 了事物发展的规律和过程。
任何事物的发展都有其内在规律,需要时间和耐心,不能 急于求成。
04
故事的应用
在生活中的表现
人们在生活中经常表现出揠苗助长的行为,例如过度催促孩子学习、工作或减肥 等,导致孩子或个人的身心健康受到损害。
生活中揠苗助长的行为还表现在对物质的过度追求,为了追求短暂的利益而忽视 长期的负面影响,例如过度消费、不合理的投资等。
在教育中的应用
在教育领域,揠苗助长的行为表现为 过度强调分数和升学率,忽视了学生 的兴趣和特长发展,导致学生缺乏创 新精神和综合素质。
教育中揠苗助长的行为还表现在家长 和学校对孩子的过度压力,导致孩子 产生焦虑、抑郁等心理问题,影响其 健康成长。

12揠苗助长(课件)

12揠苗助长(课件)

寓意应用
家庭教育中要尊重孩子的成长规律,不要过度干涉和要求 工作中要遵循事物发展的规律,不要急于求成,过度追求短期效果 个人成长中要注重自身素质的提升,不要只关注表面现象,忽略内在的积累和成长 社会生活中要注重长远利益,不要只关注眼前的利益,忽略未来的发展和影响
故事教育意义
教育目标
理解故事情节,认识“揠苗助长”的道理 懂得做事情要遵循自然规律,不能急于求成 培养观察、思考和解决问题的能力 增强对自然现象的好奇心和探究欲望
故事总结
故事情节:农夫拔苗、苗枯、 后悔
故事寓意:违背自然规律, 急于求成,反而会适得其反
故事背景:古代农夫为了使禾 苗长高,拔高了禾苗,结果禾 苗反而枯萎了
故事反思:我们应该尊重自然 规律,不要急于求成,要耐心
等待
反思与启示
故事总结:讲述故 事背景、情节和人 物形象
反思:分析故事中 蕴含的道理,如急 于求成、违背自然 规律等
故事背景介绍
教育方法
故事情节分析
故事寓意探讨
教育方法启示
故事与现实生活联系
现实生活中的类似现象
过度溺爱孩子
过度追求成绩
过度追求速度
忽视自然规律
如何避免类似现象发生
尊重自然规律,不盲目干预 正确认识事物发展规律,不夸大其词 培养耐心和毅力,不追求短期效果 注重实践和经验积累,不纸上谈兵
故事总结与反思
启示:从故事中得 到的启示,如做事 要有耐心、遵循规 律等
联系实际:将故事中 的道理与现实生活相 联系,引导学生在生 活中践行这些道理
感谢您的耐心观看
汇报人:
添加标题
主人公:一个农夫
添加标题
添加标题
结果:禾苗反而枯萎了,农夫后悔 不已

《揠苗助长》儿童绘本故事演讲ppt课件(图文)

《揠苗助长》儿童绘本故事演讲ppt课件(图文)
揠苗助长
春秋时期,宋国有个农夫,一年四季在地里种田。
这一年春天,他照例辛勤种 下了种子,焦急着等待着种 子发芽。等到禾苗钻出了土 壤,农夫的脸上终于露出了 笑容。
可他又盼望着自己田里的禾苗长的快些,就每天到地里去看看禾苗长高了多少。
这天他来到地里观看,并把自己禾苗和别人家的禾苗想比,他怎么看都 觉得自家禾苗长的太慢了。他心想:有什么办法能使它们长得高些快些呢?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
过了几天,他终于想出个办法,于 是兴冲冲的奔到地里。弯下腰,把 禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾 苗,一棵一棵地拔真费了不少的力 气,等他拔完了禾苗,已经累得筋 疲力尽了,可是他心里却很高兴。
一进家门,就兴奋的对家里人说: “今天真把我累坏了,不过也值得, 没有白费力气,也总算是帮禾苗长高 了!”家人连忙问,“你用什么办法 呢?”他说:“我把他们拔高了。”
家里人一听,不由得惊呆了,赶忙跑到田 里去看,发现田里的禾苗全都已经枯死了。

揠苗助长课件ppt

揠苗助长课件ppt

CHAPTER 02
揠苗助长的寓意
违反自然规律
自然界中的万物都有其生长规律 ,如果违反这些规律,就会产生
不良后果。
比如,植物的生长需要时间,需 要阳光、水分和土壤等条件,如 果强行改变这些条件,就会导致
植物死亡。
同样,人类的成长和发展也需要 遵循一定的规律,如果违反这些
规律,也会产生不良后果。
急于求成的心态
主人公介绍
主人公是一位农夫,非常 期望自己的庄稼长得快一 些,以便早日收成。
农夫的心理
农夫认为通过自己的努力 和智慧可以让庄稼快速生 长,而忽视了自然规律的 作用。
故事的发展
农夫的行动
农夫开始行动,将庄稼一 棵棵往上拔,希望通过这 种方式让它们长得更高更 快。
庄稼的变化
随着农夫的行动,庄稼开 始变得枯黄,叶子也开始 脱落,最终全部死亡。

耐心是指要有长期的心态,不 追求短期效益,而是重视长期
的发展和进步。
智慧是指要善于视察、思考和 总结,了解事物的本质和规律 ,采取合适的方法和措施。
在教育孩子方面,需要耐心肠 引导和帮助孩子成长,同时也 要有智慧地处理孩子的问题和
困难。
CHAPTER 03
现实生活中的揠苗助长
教育中的揠苗助长
过度强调分数
要有耐心和智慧
总结:耐心和智慧是解决任何问题所 必需的品质。
在面对任何问题时,我们需要有足够 的耐心去视察和了解问题,运用智慧 去寻找合适的解决方案。
要有计划和策略
总结:制定计划和策略是实现目标的关键。
在实现目标的进程中,我们需要制定详细的计划和策略,以确保我们能够有序地 推动工作,避免盲目行动。
揠苗助长课件
汇报人:

《拔苗助长》PPT课件

《拔苗助长》PPT课件

02
违背自然规律
农夫的行为违背了禾苗生长的自然规律,因此遭到了失败。这告诉我们,
要尊重自然规律,不能随意干涉事物告诫人们要脚踏实地、循序渐进地做事
情,不能贪图一时之快而忽略长远利益。同时,也提醒人们要善于学习
和借鉴他人的经验教训,避免重蹈覆辙。
02
结果与反思
01
第二天,农夫到田 里查看,发现所有 禾苗都枯萎了。
02
他意识到自己的错 误,过于心急导致 了禾苗的死亡。
03
农夫深刻反思自己 的行为,明白了自 然规律不可违背, 做事要遵循客观规 律。
04
从此以后,农夫改 变了自己的态度, 耐心等待禾苗自然 生长,不再急于求 成。
03
人物形象分析
Chapter
通过讲述不同文化中的寓言故事,引导学生理解其中的寓意和道理,培养学生的跨文化 意识和思维能力。
寓言故事对跨文化理解的启示
寓言故事所传达的寓意和道理具有普遍性,能够帮助人们更好地理解不同文化背景下的 价值观和行为方式,从而促进跨文化理解。
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故事情节梳理
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农夫心急如焚
农夫种植禾苗,希望它们快点长高。 每天到田里查看,觉得禾苗长得太慢,内心十分焦急。 开始想办法加速禾苗的生长。
拔苗助长过程
农夫决定亲自动手, 帮助禾苗长高。
拔完所有禾苗后,农 夫感到非常疲惫,但 内心很满意。
他将禾苗一棵棵往上 拔,使它们看起来长 高了一大截。
其他文化中的类似故事 不同国家和地区都有其独特的寓言故事,许多故事都传达 了与《拔苗助长》相似的寓意,体现了人类文化的共通性。
跨文化交流与理解
寓言故事在跨文化交流中的作用
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串珠问题:
1.《揠苗助长》中的种田人觉得禾苗长得怎样?他的心
情怎样? 《揠苗助长》里的那个人觉得禾苗长得太慢
了,他很着急。
2.《揠苗助长》中种田人想到了什么办法?结果怎样?
种田人跑到地里,把禾苗一棵一棵往高里拔, 结果禾苗全枯死了。
课文结构
揠 巴望——禾苗长得快
苗 办法——往高里拔 急于求成
作者简介:谈笑在指尖 文章,诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行,一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中, 有些人 走的很 从容, 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景,春 天踏青 ,感受 万物复 苏时生 命的萌 动;夏 日赏荷 ,嗅闻 花儿的 芳香, 聆听悠 扬的蝉 鸣;秋 时听风 ,欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动; 冬日品 雪,品 味银装 素裹的 晶莹, 让自己 的人生 如四季 绚烂, 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆, 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路,拼 命的赶 完余下 的旅程 ,一路 上,只 顾疲于 奔跑, 疲于生 存,疲 于生, 看不见 路边花 儿的美 丽,也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮, 一心只 忙于到 达目的 地,一 程又一 程的奔 跑,将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中,错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会,是 一个追 求速成 的社会 ,许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆,忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后,忙 着长大 ,忙着 工作, 忙着打 拼,睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中:房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子……他 们唯恐 落后于 人,唯 恐受人 轻视 ,跟别 人比金 钱、比 地位, 比拥有 ,不停 地奔波 ,你追 我赶, 气喘吁 吁,为 了追求 物质财 富、争 取想得 的名和 利、实 现个人 的理想 ,呈现 在人们 面前的 总是一 副:麻 木的表 情,忙 乱的脚 步,总 以为前 面有一 个巨大 的幸福 在等着 他,为 了早日 抵达目 的地, 日夜高 速奔跑 前行, 生命就 在疲于 的奔忙 中消耗 掉,精 神也在 残酷的 竞争和 快节奏 的生活 中趋于 紧张, 以致麻 木或崩 溃。百 花的争 奇斗艳 ,吸引 不了他 们向前 凝望的 眼神; 婉转悠 扬的歌 声,打 动不了 他们执 着的心 灵;灵 山香气 氤氲, 难以改 变他们 坚毅的 神情; 一路上 风光无 限,停 滞不了 他们奔 忙的身 影,他 们关注 着一些 虚无的 东西, 而忘了 生命的 本质意 义。748219美 文网
拓展:
在现实生活中,如果遇到寓言中那样的人,你会对 他们说些什么? _____我__想__对__《__揠__苗__助__长__》_这__则__寓__言__中__的__种__田__人__说__,__你___ _违_反__了__禾__苗__的__生__长__规__律__,__急__于__求__成__,__反__而__坏__事__,__难__道___ _你_不__懂__得__“__欲__速__则__不__达__”__的__道__理__吗__?_________________
参考答案:和《揠苗助长》类似的示例:我们年龄还 小,可是爸爸妈妈每天给我们布置很多作业,周末上 各类辅导班,我们没有一点玩的时间,这样不科学, 更不会利于我们身心的发展。
一、我来给加点字正确的读音画上“√”。
街坊﹒(f√āng fáng) 羊﹒圈(ju√àn quān) 叼﹒(dāo d√iāo)走
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ,就会 有个好 心境, 若把很 多事看 开了, 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常, 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ,不计 较,也 不刻意 执着; 让生命 中各种 的喜怒 哀乐, 就像风 儿一样 ,来了 ,不管 是清风 拂面, 还是寒 风凛冽 ,都报 以自然 的微笑 ,坦然 的接受 命运的 馈赠, 把是非 曲折, 都当作 是人生 的定数 ,不因 攀比而 困惑, 不为贪 婪而费 神,无 论欢乐 还是忧 伤,都 用平常 心去接 受;无 论得到 还是失 去,都 用坦然 的心去 面对, 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的, 让一切 所有的 经历, 都化作 脸上的 云淡风 轻。
1.很稳健、牢固、严实。( 结结实实 ) 2.形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。( 筋疲力尽 ) 3.自己跟自己说话。( 自言自语 )
_示__例__:__他__自__言__自__语__地__说__:__“__这__儿__真__美__。__”__________
四、照样子,写句子。 例:他在田边转来转去。(焦急地) 他在田边焦急地转来转去。
串珠问题: 1.《揠苗助长》中的种田人觉得禾苗长得怎样?他的心情
怎样? 2.《揠苗助长》中种田人想到了什么办法?结果怎样?
听录音回顾课文
边听 边想 这则寓言的寓意是什么?
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得 快些,天天到田边去看。
“巴望” “天天”感受到了什么? “巴望” “天天”表现了种田的人眼巴巴地等着禾 苗长高的焦急心情。
《揠苗助长》讲的是古时候有个人通过拔禾 苗的方式帮助禾苗长高,结果禾苗都枯死了。课 文内容通俗易懂,故事结构简明清晰,但寓意却 深刻理智。这则寓言告诉人们:不顾事物发展的 规律,急于求成,反而会把事情弄糟。
● 朗读课文。说说“揠苗助长”的意思。
教师点拨:首先要借助汉语拼音解决生字新词,然后 多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解课文 内容的基础上用自己的话说说这两个成语的意思。 参考答案: 揠苗助长:把苗拔起,帮助其生长,比喻不管事物的 发展规律,强求速成,反而把事情弄糟。
●读一读,说说两个句子有什么不同。 他在田里转来转去。 他在田里焦急地转来转去。
参考答案: 第二个句子“焦急”这个词写出了他在田边转来转 去时的神态,比第一句话写的具体形象。
●选做:生活中有类似“揠苗助长” 的示例吗?和同 学交流。 教师点拨:完成本题需要我们联系自己的实际生活经 验想一想,自己是否亲自经历过或者是自己看到过、 听到过这样的事例,如果有,和同学交流一下。
转来﹒转(zhuǎn zh√uàn)去
结结﹒(√jiē jié)实实
二、拼一拼,写一写。 zuān jìn quàn ɡào
钻进 劝告
diū shī
丢失
jīn pí lì jìn wánɡ yánɡ bǔ láo
筋疲力尽 亡羊补牢
三、根据意思选择合适的词语填空,并任选一个词造句。 筋疲力尽 自言自语 结结实实
理解词语 自言自语:自己一个人低声嘀咕。
造句:那个人很奇怪,总是自言自语。 筋疲力尽:精神疲惫,力气用尽。形容精神和身体极度
疲劳。 造句:跑完了800米,同学们个个筋疲力尽了。
辨析词语 巴望 盼望
相同点:两个词都有“盼望”的意思。 不同点:“巴望”指急切地盼望,比“盼望”的程度更
深一点儿。 造 句:①我们盼望已久的寒假正在悄悄的向我们靠近。
人的一生说白了,也就是三万余天,贫 穷与富 贵,都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ,对生 活从来 就没有 过高的 奢望, 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘, 芸芸众 生皆是 客,时 光深处 ,流年 似水, 转瞬间 ,光阴 就会老 去,留 在心头 的,只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ,淡看 流年, 掬一捧 岁月, 握一份 懂得, 红尘纷 扰,我 自心安 ;书一 笔清远 ,盈一 抹恬淡 ,浮华 三千, 只做自 己;人 间有情 ,心中 有爱, 携一米 阳光, 微笑向 暖。

反而坏事
长 结果——禾苗枯死了
课文主旨
《揠苗助长》讲的是古时候有个人用拔苗 的办法帮禾苗长高,结果禾苗都枯死了。说明 违反事物发展的客观规律,急于求成,反而会 把事情弄糟。
推荐阅读 掩耳盗铃
春秋时候,晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑 到范氏家里想偷点东西,看见院子里吊着一口大钟。钟 是用上等青铜铸成的,造型和图案都很精美。小偷心里 高兴极了,想把这口精美的大钟背回自己家去。可是钟 又大又重,怎么也挪不动。他想来想去,只有一个办法, 那就是把钟敲碎,然后再分别搬回家。
12 寓言二则—揠苗助长
初读感知 课文解读 课堂拓展 当堂检测
1.会认、会写生字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。(重点) 3.默读课文,能在读中悟出故事的寓意。(难点)
点击 听朗读
听范读,边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
检查自读情况
读一读
zé jiāo
jīn pí
阅读方法解密:认识寓言
概念:寓言是一种常见的文体,它通过讲述有劝诫或讽 刺意味的故事,惩恶扬善。 特点:寓言故事往往比较短小,却蕴含着深刻的道理。 表现手法:可以充分运用比喻、夸张、拟人等手法。
核心问题: 这则寓言的寓意是什么? 《揠苗助长》告诉我们要遵循事物发展的规律,
急于求成,反而会坏事。
1.同学们都参加晨练。(积极地) 同__学__们__都__积__极__地__参__加__晨__练__。______________________
2.云儿在空中飘舞。(慢悠悠地) 云__儿__在__空__中__慢__悠__悠__地__飘__舞__。______________________
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了, 就会有 个好心 境,若 把很多 事看开 了,就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常,
不见钟声了。于是就放手砸起钟来,一下一下,钟声响 亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉 住了。
故事出自《吕氏春秋•自知》,“掩耳盗钟”被说成 “掩耳盗铃”,比喻愚蠢自欺的掩饰行为。
国学诵读
天不言而四时行,地不语而百物生。 ——李白
大意:天地不语而万物照常繁衍生息,四季照样 更替。
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