三年级上册语文素材-比喻句知识点汇总+练习(无答案) 人教(部编版)
语文人教版三年级上册比喻句
语文人教版三年级上册比喻句比喻句是一种常见的修辞手法，它通过将两种不同的事物进行对比，以突出被描述事物的特点。
在语文学习过程中，掌握比喻句的运用对于提高学生的语言表达能力和思维能力具有重要意义。
一、比喻句的基本结构比喻句通常由本体、喻词和喻体三部分组成。
本体是被比喻的事物，喻词表示比喻关系，喻体则是用来比喻的事物。
例如：“月亮像一只银盘。
”这句话中，“月亮”是本体，“像”是喻词，“一只银盘”是喻体。
二、比喻句的分类1. 明喻：明确指出本体和喻体之间的相似之处，通常使用“像”、“如”、“似”等词语。
例如：“天上的星星像无数颗钻石在闪烁。
”2. 暗喻：不直接指出本体和喻体之间的相似之处，而是通过暗示、隐喻等手法来表达。
例如：“大海是生命的摇篮。
”3. 倒喻：将喻体放在本体之前，形成倒装的比喻句。
例如：“一只飞鸟，像一道闪电划过天际。
”4. 倒喻：将喻体放在本体之前，形成倒装的比喻句。
例如：“一朵白云，像一只绵羊在天空飘荡。
”三、比喻句的运用1. 在写作中，运用比喻句可以使文章更加生动形象，增强文章的表现力。
例如：“春天的阳光像一位慈祥的母亲，温暖着大地。
”2. 在口语表达中，运用比喻句可以使语言更加丰富，提高沟通效果。
例如：“他的笑容像春天的阳光，让人感到温暖。
”3. 在诗歌创作中，运用比喻句可以使诗歌更加富有韵律和节奏感。
例如：“月光如水，洒在寂静的夜晚。
”四、比喻句的注意事项1. 比喻要恰当，喻体与本体之间要有相似之处，但不要过于牵强附会。
2. 比喻要新颖，避免使用陈词滥调，力求创造性地运用比喻。
3. 比喻要贴切，符合语境和表达的需要，不要生搬硬套。
4. 比喻要简洁，避免过于冗长，影响语言的流畅性。
比喻句是语文学习中的重要内容，掌握比喻句的运用对于提高学生的语言表达能力和思维能力具有重要意义。
在学习和运用比喻句的过程中，要注重比喻的恰当性、新颖性、贴切性和简洁性，努力提高自己的语言表达水平。
语文人教版三年级上册比喻句比喻句，如同色彩斑斓的画卷，让语言世界更加丰富多彩。
新部编版三年级语文上册句子专项考点练习及答案
新部编版三年级语文上册句子专项考点练习及答案新部编版三年级语文上册句子专项考点练习及答案一、按要求完成句子。
1．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）_____________________________________________。
2．我不敢碰你。
我并不是懦弱。
（用关联词连成一句话）_____________________________________________。
3．当我遇到困难时，同学们总是虚心帮助我。
（改病句）_____________________________________________。
4．这清闲的生活无忧无虑．．．．，还有什么可以代替？（用加点的词语造句）_____________________________________________。
二、按要求完成句子练习。
1.我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句)_____________________________________________2.我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。
(修改病句)_____________________________________________3.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
(照样子把句子补充完整)遥远的夜空有一个_________，__________下面是那_____________，_______________静静地站立着。
4.王老师急得直跺脚。
(照样子补充句子)妈妈累得_____________。
________得______________。
5.西沙群岛也是鸟的天下。
(改成反问句)_____________________________________________三、按要求写句子。
1．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
（缩句）_______________________________________2．庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。
(最新)部编人教版三年级上册语文《比喻句》精品课件
判断 1.像花一样美丽。 2.他走路的样子像爸爸。
3.一阵风吹来，树上的梨儿在对我 们点头微笑。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
一比：比本质，喻体和本体相比， 看本质是否相同。本质不相同， 那就是比喻句。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
本体
比喻词
喻体
要注意的问题：
1.感情要鲜明 2.本体和喻体不能为同类事物 如：小明长得很像爸爸。 3.本体和喻体要有相似之处 如“这堆草像石头一样挡住了我的去路。 4.比喻的事物要具体，要为人所知 如“他打破一块玻璃，像妖怪一样逃跑了。
小学语文基础知识系列微课
比喻句
教学目标：
1.认识比喻句 2.掌握比喻句基本结构 3.学会运用比喻句
身体轻又轻，空中来飞行，有时候像 棉花，有时像鱼鳞。（猜一自然现象）
云
什么是比喻？
01. 比喻,就是打比方。
02.用浅显、具体、生动的事物来 代替抽象、难理解的事物。
03. 运用比喻方法写成的句子， 就是比喻句。
如、有如、 如同、仿佛
比比比
喻
比喻句能生动形 象地写出本体的特点， 增强喻句的感染力，起 到修饰的作用。
判断是否是比喻句的方法： “三看一比”法
一看有没有 “本体”
二看有没有 “比喻词”
三看有没 有“喻体”
一比：比本质，喻 体和本体相比，看 本质是否相同。本
质不相同，那就是
比喻句。
一看有没有“本体” 二看有没有“比喻词” 三看有没有“喻体”
04. 比喻句的基本结构分为三 部分：本体、比喻词和喻体。
例如：女同学像鲜花一样美丽。
本体：女同学 把女同学比作成鲜花 喻体：鲜花 比喻词：像.......一样
三年级比喻知识点
比喻的作用：
1. 生动形象：比喻能够使抽象的概念变得具体，让读者或听众更容易理解。
2. 增强表达：通过比喻，可以加强语言的表现力，使句子更加生动有趣。
3. 引发联想：比喻能够激发读者或听众的想象力，使他们能够联想到更多的内容。
三年级比喻知识点
比喻是一种修辞手法，通过将两种不同事物进行比较，来形象地表达某种特性或情感。在三年级的语文学习中，孩子们将开始接触并学习使用比喻来丰富他们的语言表达能力。以下是一些关于比喻的基础知识，适合三年级学生学习：
比喻的定义：
比喻是一种通过类比的方式，将一个事物或现象与另一个不同但具有相似特征的事物或现象相比较，从而增强表达效果的修辞手法。
比喻的类型：
1. 明喻：直接使用“像”、“如”等词语来比较两个事物。
- 例如：月亮像一个明亮的盘子挂在天空中。
2. 暗喻：不使用“像”、“如”等词语，而是通过上下文暗示比较。
- 例如：他是我们班的领头羊。
3. 拟人：将人的特性赋予非人类的事物，使其具有人的情感或行为。
- 例如：春风轻轻地抚摸着大地。
3. 描述景色：比如“远处的山峦像一幅水墨画，朦胧而美丽。”
结尾：
学习比喻不仅能帮助我们更好地表达思想和情感，还能让我们的写作和说话更加生动有趣。希望三年级的小朋友们能够通过学习和练习，掌握比喻这一修辞手法，让自己的语言表达更加丰富多彩。
如何使用比喻：
1. 观察事物：首先要仔细观察你要描述的事物，找出它的特征。
2. 寻找相似性：在其他事物中寻找与你要描述事物相似的特征。
3. 创造性比较：用创造性的语言将两者进行比较，形成比喻。
练习比喻：
1. 描述天气：比如“雨点像珍珠一样洒落下来。”
三年级上册语文一课一练-6秋天的雨 人教部编版(PDF版,无答案)
１． 在文中找出下列词语，读一读，理解词语的意思。 钥匙 清凉 留意 颜料 趁机 炎热 粮食 邮票 凉爽 柿子 频频 温柔 香甜 杨树 仙子 菠萝 丰收 油亮亮 五彩缤纷 ２． 有感情地朗读下面的句子，联系生活实际，想象句子描写的情景并理解句 子的意思。 秋天的雨，是一把钥匙。 它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意， 把秋天的大门打开了。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。 ３． 在预习课文的基础上观察秋天的事物，感受课文所描绘的情景，看看你还 能发现秋天的哪些特点。
— １９ —
（２）好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ （改为非拟人句）
８． 根据课文内容填空。 （１）课文是从 、 、 几方面描写秋天的雨的。 （２）秋天的雨给植物带来了 ，给果实带来了 ，给小动物带来了 。 ９． 根据课文内容补写下列句子。 （１）秋天的雨，是一把 。 （２）秋天的雨，是一盒 的 。 １０． 怎样体会文中形象、生动的艺术化语言呢？
好多好多香甜的气味 都躲在小雨滴里呢 小朋友的脚 常被那香味勾
住
（１） 根据拼音，在文中的括号里写出恰当的词语。 （２） 在□中加标点符号。 （３）文中有一个形容色彩鲜艳繁多的词，这个词是 。 （４）选文第一段写秋天的雨 ；第二段写秋天的雨 。 （５）从第一段中） 洞，准备舒舒服服地睡大觉（ ｊｉàｏ ｊｕé） 。 松柏（ ） 上厚厚的、油亮亮
的衣裳（ ｓｈǎｎɡ ｓｈɑｎɡ） ，杨树、柳树的叶子（ ） 到树妈妈的脚下。 它们都
在准备过冬了。
（１） 划去文中括号里不正确的读音。
新统编教材部编版三年级语文上册“修辞手法”专项练习(附参考答案)
新统编教材部编版三年级语文上册“修辞手法”专项练习时间：40分钟满分：100分一、下列句子运用了什么修辞手法？选一选，填在括号里。
(填字母，20分)1.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？()2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
()3.风，是大自然的音乐家。
他会在森林里演奏他的手风琴。
()4.正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
()5.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
()二、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
(20分) 1.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
()2.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
()3.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
()4.它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。
()5.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
()三、根据各句中的“红”字来判断，下列各句是否使用了拟人的修辞手法，是的打“√”。
(12分)1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
()2.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
()3.落红不是无情物，化作春泥更护花。
()4.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
()四、照样子，写有新鲜感的句子。
(注意句子运用的修辞手法)(18分)1.槐树开花了，一串串雪白的小花好像一只只美丽的长耳环。
______________________________________________________ 2.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
______________________________________________________ 3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
______________________________________________________ ______________________________________________________ 五、阅读短文，完成练习。
三年级上比喻句知识点总结 +练习
比喻句知识点总结一、定义比喻是将一个事物比作相似的另一个事物的修辞方法。
二、构成比喻句由三部分组成：本体、喻体、比喻词。
常用比喻词：“像”“好像”“仿佛”“犹如”“好比”等。
例1：荷叶上的水珠，好似一颗颗晶莹圆润的珍珠。
句中把“水珠”（本体）比作“珍珠”（喻体），比喻词“好似”。
例2：架上的葡萄渐渐变成了紫红色，像红宝石似的。
句中把“葡萄”（本体）比作“红宝石”（喻体），比喻词“像”。
三、判断是否是比喻句需要满足三个条件1、本体和喻体必须是不同事物。
2、本体和喻体必须具有相似特点（颜色、形状、声音、状态等）。
3、有比喻词（像，好像，仿佛，宛如，犹如，如同，好比，好似，如同，是，像……一样，像……似的）例1：我长得很像爸爸。
分析：我和爸爸都是人物，属于同一类事物，不符合比喻句的条件，所以这不是比喻句。
例2：荷叶上的水珠，好似一颗颗晶莹圆润的珍珠。
分析：“水珠”的形状和“珍珠”的形状相似，符合比喻句的条件，所以这是比喻句。
四、作用表达效果：让句子更加形象生动，更能表达情感。
答题方法：运用了比喻的修辞手法，将________比喻成________，生动形象地写出了____________________，表达了作者____________之情。
练一练一. 判断是否是比喻句，是的在括号里打“√”。
1.月亮像一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
（）2.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸。
（）3.江上的轮船像一叶叶扁舟。
（）4.老师像我们的妈妈一样。
（）5.天鹅湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
（）6.蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）7.姐姐写的字真像妈妈写的字。
（）8.我好像听见刘老师的声音了。
（）9.香港真是一颗闪耀明珠。
（）10.妹妹的笑脸好像一朵花儿。
（）二．说说下面的比喻句把什么比作什么。
1.闪耀的灯光像五颜六色的焰火洒满人间。
这句话把_____________比作_______________________2.岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
语文三年级上册知识讲义(附同步练习)5《铺满金色巴掌的水泥道》-部编版
重点导读：1. 认识“印、洼”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。
理解由生字所组成的词语的意思。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受铺满梧桐叶的水泥道的美，体会作者愉悦的心情。
3. 体会作者热爱大自然、热爱生活的感情。
导语：同学们，我们每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上的美丽风景？本文作者就发现了上学路上的美丽风景，让我们随作者一起去学会发现美、描述美、赞赏美！课文精析：1. 我来学字词（1）我会认。
水洼（wā）脚印（yìn）凌（líng）乱增（zēng）添棕（zōng）红色雨靴（xuē）（2）我会写。
铺泥晶紧院印排列规则乱棕迟（3）理解词语的意思。
①啊！多么明朗的天空。
明朗：光线充足。
例：明朗的月夜，一只只萤火虫飞来飞去。
②这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
湿漉漉：形容湿透的样子。
例：大雨过后，腊梅被打得湿漉漉的。
③每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
熨贴：妥帖。
例：模特穿的这件衬衣熨帖、平展，整个人显得神采奕奕。
④它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
规则：指在形状、结构或分布上合乎一定的方式；整齐。
例：这些图形排列得十分规则。
凌乱：杂乱而无条理。
例：房子里摆放得很凌乱，需要收拾一下。
2. 我会品经典。
（1）作者简介：张秋生，诗人、儿童文学家。
他的作品常富含感情、幽默短小，富有儿童情趣和内涵，颇受小读者的喜爱。
本课就选自张秋生的童话集《小巴掌童话》。
（2）我来说文章内容：本文主要描写了夜雨过后，梧桐树的落叶铺满泥道，构成了惹人喜爱的一道风景。
（3）一起品句子：体会关键词句表情达意的作用。
①啊！多么明朗的天空。
明确：“多么”表明天空明朗的程度很高，明朗的天空，使人心情也变得明朗起来。
看到这么明朗的天空，作者的心情也是非常的愉悦的，需带着高兴的语气来读这句话。
②道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
部编人教版三年级上册语文《比喻修辞手法总结》精品课件
比喻
CONTENTS
01 比喻句的定义
02 常见比喻词
03 比喻句具体分析 04 比喻句的作用 05 比喻句的运用
01
1、把一种事物（本体）比作另一种事物（喻体）； 2、本体和喻体必须是本质不同的事物； 3、这两种事物一定要有相似之处； 4、有比喻词。
1.1示例
STEP 02
1 平静的湖面，犹如一面硕大的镜子
本体是平静的湖面
2
喻体是一面硕大的镜子
比喻词是犹如
3
相似点：形态
1.2示例
红红的太阳像火球。
本体： 红红的太阳
喻体： 火球 相似点： 形态
1.3反例
小红长得很 像他的妈妈。
假设
小红、妈妈
同一类事 物，都是人
找出本体 和喻体
1.4 区分
一
三
本体“枫叶”和喻体“邮票”
【喻体】
把梧桐树的落叶 【本体】 比作 金色的小巴掌 【喻体】
把秋天的雨 【本体】比作 一把钥匙 【喻体】
把蒲公英的花 【本体】比作 我们的手掌 【喻体】
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
01 红 红 的 枫 叶 像 一 枚 枚 邮 票 。 01-1 本 质 不 同 ， 同 时 有 相 似 点 ，
比喻词是像
二
四
假设：本体“轮船和喻体
02 江 上 的 轮 船 像 一 叶 叶 扁 舟 。 02-2 “ 扁 舟 ” 本 质 相 同 ， 都 是 交
通工具，不满足条件
02
部编版三年级语文上册句子冲刺题(试题)(无答案)
三年级上册句子冲刺题班级：姓名：1.树叶在响。
（改为拟人句）2.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（仿写拟人句）3.池塘边的棕榈树高大挺拔，叶子在风中摇摆。
（改为比喻句）4.水泥道上像铺上了一块彩色的地毯。
（仿写比喻句）5.可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）6.奶酪的味道难道不香吗？（改为陈述句）7.这样糊里糊涂地背，没有用。
（改为反问句）8.对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！（改为反问句）9.济南的冬天是个美丽的地方。
（修改病句）10.天上飘着五颜六色的红旗。
（修改病句）11.妈妈买了一件绿色的、漂亮的绿风衣。
（修改病句）12.英子走下了讲台。
（扩句）13.秋风吹过田野。
（扩句）14.清晨，鸟儿是最快活．．的。
（用加点词语造句）15.胡萝卜先生常常．．为胡子发愁。
（用加点词语造句）16.有一天，我起床很早去钓鱼，发现草地并不是．．绿色的。
（用加．．．金色的，而是点词语造句）17.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开满绒球花和太阳花的小路上，走来了一群小学生，有．汉族的，有．傣族的，有．景颇族的，还有．．阿昌族和德昂族的。
（用加点词语造句）18.树木挡住了人们的视线。
（改为“把”字句和“被”字句）19.胡萝卜先生近视。
胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。
（用关联词合并句子）20.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
（缩句）21. 照样子，填入表示人的动作、表情等的词语，使句子更生动。
例：湿润的东风(走过)荒野，在竹林中(吹着)口笛。
（1）亮晶晶的小露珠在草叶上( ）。
（2）小猫歪着头，( )地盯着毛线团。
（3）从下面场景中任选一个,写一写同学们在做些什么。
教室里操场上花坛边教学楼前22.风把梧桐树叶吹到了地上。
（改为“被”字句）23.我一步一步小心地走着，一片一片片仔细地数着。
（缩句）24.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写一个拟人句)25.秋天的雨，是．一把钥匙。
(最新)部编版三年级语文上册2.《花的学校》同步练习(无答案)
2.花的学校一、看拼音，写词语。
luò xià huāng yě kǒu dí tiào wǔ chǔ fákuáng huān hù xiāng shǒu bìnéng gòu suǒ yǐ二、按要求，填一填。
1．“所”字用部首查字法应先查部，再查画。
用音序查字法应该先查大写字母，再查音节。
2．“扬起双臂”中“扬”的意思是。
A．在空中飘动B．传播出去C．高举；往上升D．往上撒三、给加点字选择正确的读音，打上“√”。
1．过年了，妈妈给我买了一件新衣裳．（shāng shang）2．我在寒假．（jiǎjià）里看了一本文字特别优美的书，书中有一句话让我至今印象深刻：假．（jiǎjià）如没有春风的存在，春天会失去她一半的美。
四、多音字组词。
落luò( )là( )假jiǎ( )jià( )臂bì( )bei( )冲chōng( )chòng( )五、我会写出下面词语的反义词。
模糊——( ) 鲜艳——( )动听——( ) 镇定——( )喧嚷——( ) 柔软——( )称赞——( ) 隐蔽——( )六、给多音字选择正确的读音填空。
jiǎjià这里的假( )山做得好逼真，简直可以以假( )乱真。
暑假( )里，爸爸带我去爬云台山。
七、给下面的句子加标点。
（1）当然啦我猜得出花儿们向谁伸出了双臂因为花儿自有花儿的妈妈就像我有我自己的妈妈一样（2）妈妈你可知道花儿的家是在天上在星星居住的地方八、读下面的句子，按要求完成练习。
1.湿润的东风走过．．口笛。
．．荒野，在竹林中吹着（1）这句话采用了的修辞手法，把当成人来写，“走过荒野”指，“吹着口笛”指。
（2）想象这句话描述的情景：。
（3）用与例句相同的修辞手法仿写句子。
雨点儿。
九、课文整体梳理。
人教版三年级上册语文比喻句等名种句式
人教版小学三年级上册语文的比喻句等名种句式改比喻句的方法：找到与本体有特点（如形状、颜色、大小、长短、声音、行走速度、粗细、新旧、样子等等）相同的东西进行比喻。
1.秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。
秋风阵阵的吹，黄叶像扇子相同簌簌地飘落下来。
雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。
雪山顶上 , 蓝蓝的湖水像（一块巨大）的水晶石，透明极了。
3.爷爷的手很粗。
爷爷的手像绳子相同粗。
爷爷的手粗得像火腿。
蝴蝶很美丽。
蝴蝶像一位美丽的仙女，很美丽。
5.天黑了。
天黑得像涂了墨似的，伸手不见五指。
请记住比喻的２个最基本的原则：本体和喻体必定是两种不相同种类的事物且两者有相似（相同）之处，用另类而形象的打比方。
1、看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，忧如在说——勤劳人们画出秋天的图画。
2、就说“仙桃石”吧，它忧如从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
3、远瞭望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山岳上，伸着手臂指向前面。
4、立交桥的周围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
5、喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢欣的海洋。
6、中华世纪坛人如海，歌如潮。
7.冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，各处一片洁白。
8.看，那里的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，忧如正在赛跑呢。
9.湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变化的山峦。
10.半圆的桥洞和水里的倒影连起来，忧如一个大月亮。
11.春天像个害羞的小姑娘，遮掩盖掩，躲暗藏藏。
12.若是下起濛濛毛毛雨，日月潭忧如披上轻纱，周围的光景一片模糊，就像童话中的仙境。
13.旺盛的枝叶向周围张开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
14.为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，忧如铺上了鲜红的地毯。
15.灯光闪烁，像银河忽如其来。
16.环形路上，一座座立交桥好像道道彩虹。
17.我们看着石头像子弹相同射出，又像流星相同忽如其来。
统编版三年级上册语文 比喻句句型练习试题(无答案)
比喻句句型练习秘诀比喻就是“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来比另一事物的一种修辞方法。
1.池塘里的荷叶在微风中摆动着。
（改为比喻句）2.这湖水真静啊！（改为比喻句）3.秋天的枫叶很美。
（改为比喻句）4.夜晚，天上的星星闪闪发光。
（改为比喻句）5.小河在流动。
（改为比喻句）6.秋天的田野是金色的。
（改为比喻句）7.小明奔跑的速度很快。
（改为比喻句）8.鹅毛飘落下来。
（改为比喻句）9.北极星可以给我们指明方向。
（改为比喻句）10.晚上到了，街上的霓虹灯亮了。
（改为比喻句）11.夏天荷花开了。
（改为比喻句）12.秋天到了，树上长满了果实。
（改为比喻句）13.树上的落叶纷纷掉下来。
（改为比喻句）14.一个个红石榴都成熟了。
（改为比喻句）15.碧绿的荷叶真好看。
（改为比喻句）16.皎洁的月光真美。
（改为比喻句）17.长城好长。
（改为比喻句）18.今天的晚霞真美，红红的。
（改为比喻句）19.小红一直在哭。
（改为比喻句）20.海浪向我袭来。
（改为比喻句）21.小明正在如饥似渴的读书。
（改为比喻句）22.天空中下起了雷阵雨。
（改为比喻句）23.小女孩的脸真红，好可爱。
（改为比喻句）24.语文书里面的知识很珍贵。
（改为比喻句）25.他的眼睛真好看。
（改为比喻句）26.春天到了，河边的柳枝都长长了。
（改为比喻句）27.王老师的头发长长的，黑黑的，真好看（改为比喻句）。
28.珍珠鸟好肥。
（改为比喻句）29.天上的云朵真好看。
（改为比喻句）30.这条小路弯弯曲曲的。
（改为比喻句）。
(部编人教版)小学三年级语文上册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
（部编人教版）小学三年级语文上册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
部编人教版三年级语文上册句子专项综合知识点(含答案)
部编人教版三年级语文上册句子专项综合知识点（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、句子大观园。
（接要求写句子）1．小庙被烟雾淹没了。
（改为“把”字句）_________________________2．我喜欢到大自然去寻找。
（修改病句）_________________________3．小狗不知道该怎么回答这些批评．．。
（用加点词造句）_________________________________4．气味秋天的藏着雨好闻的非常（连词成向，并加上合适的标点符号）_________________________________________________二、按要求写句子。
（1）他喜欢和小伙伴玩游戏。
（扩句，至少两处）__________________________________（2）我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句）__________________________________（3）树上结了许许多多数不清的果子。
（修改病句）__________________________________三、按要求写句子。
①赵州桥坚固。
赵州桥美观。
（用关联词语连成一句话）____________________________②我们要虚心帮助同学。
（修改病句）____________________________③宝贵的我国是赵州桥遗产历史文化（连字词成句）______________________________________________④桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。
（缩句）____________________________________四、品析句子，完成练习。
1．人影给溪水染绿了。
（改为“把”字句）______________________________2．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
（改为“被”字句）______________________________3．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
三年级比喻句训练
三年级比喻句训练一、比喻句的概念。
1. 定义。
- 比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
- 例如：“弯弯的月亮像小船。
”在这个句子中，“月亮”是本体，“像”是喻词，“小船”是喻体。
2. 比喻句的作用。
- 使事物形象化。
可以把抽象的事物变得具体可感，让读者更容易理解。
比如“太阳像个大火球。
”把太阳的炎热、形状等特点通过“大火球”这个形象生动地表现出来，让读者一下子就能想象出太阳的样子。
- 可以表达出作者的情感。
如“妹妹的脸蛋像红苹果一样，真可爱。
”这里通过把妹妹的脸蛋比作红苹果，表达出对妹妹的喜爱之情。
二、常见的喻词。
1. 像、好像、仿佛、如同、似的、宛如等。
- 例句：- 平静的湖面好像一面大镜子。
（“好像”连接本体“湖面”和喻体“镜子”）- 天上的白云仿佛棉花糖。
（“仿佛”将“白云”和“棉花糖”联系起来）三、比喻句的类型。
1. 明喻。
- 特点：有明显的喻词，形式为“本体+喻词+喻体”。
- 例句：- 老师像辛勤的园丁。
- 树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。
2. 暗喻。
- 特点：用“是”“成了”“变成”等词连接本体和喻体，没有明显的“像”“好像”等喻词。
- 例句：- 书籍是人类进步的阶梯。
- 孩子是祖国的花朵。
3. 借喻。
- 特点：不出现本体，直接用喻体代替本体。
- 例句：- 落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。
（这里“银条儿”直接代替了柳树的枝条，本体“枝条”没有出现）1. 把下列句子改写成比喻句。
- 月亮挂在天空。
- 改写：弯弯的月亮像一把镰刀挂在天空。
（分析：根据月亮的形状，选择“镰刀”作为喻体，使月亮的形状更加形象地展现出来）- 星星在夜空中闪烁。
- 改写：星星像宝石一样在夜空中闪烁。
（分析：星星闪烁的样子很明亮，“宝石”也有明亮的特点，通过比喻让星星更加耀眼）2. 判断下列句子是否是比喻句。
三年级上册语文试题 - 期末复习： 句子仿写改写训练(无答案) 人教部编版
部编三年级上册句子仿写改写训练一、照样子，仿写句子（一）比喻句的仿写1．荷花微摆，像少女似的翩翩起舞。
像……似的……2．太阳好像一盆火烧烤着大地。
好像……3．黄黄的叶子像一把把扇子。
一棵棵松树像4．树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞。
，就像。
5.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（注意词语格式）它把给了，像，，。
（二）拟人句的仿写1.熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头。
像。
2.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰．．．．，争着要人们去摘呢！秋风一吹，树上的叶子。
3.冰冷的秋雨趟过小溪．．．．。
．．．．，在山谷中流着眼泪（三）带关联词的仿写1. 小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
（有……有……还有……）2. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（一会儿……一会儿……）3、这座桥不但坚固，而且美观。
（不但……而且……）4、这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
（既……又……）5．我的身段多么．．精美别致，好像两束美丽的珊瑚！．．匀称，我的角多么6．如果．．当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就．不好找了。
（四）排比句仿写1.同学们向小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
2、他们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。
（五）仿照句子中引号的使用格式以及提示语的位置，仿写句子1、蚂蚁队长说：“照样要受处罚！”（提示语在前）3、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫。
（提示语在后）3、“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能照样就很不错了”。
（提示语在中间）二、按要求写句子。
1、美妙思路琴声我的打断了的（1）组成一个通顺的句子。
（2）改成“把”字句。
（3）改成“被”字句。
2、挺立在路旁橡树一棵（1）组成一个通顺的句子。
统编版语文三年级上册第一单元句子专项练习题(无答案)
统编版语文三年级上册第一单元句子专项练习题（无答案）部编版语文三年级上第一单元句子专项练习一、读下面的句子，如果表达出了“不懂就要问"的意思，就打上“√”。
(1)读书好问，一问不得，不妨再问。
( )(2)不学不成，不问不知。
( )(3)好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
( )(4)读书破万卷，下笔如有神。
( )二、按事情的发展顺序排列下面的句子。
( )于是，一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。
( )他们对妈妈扬起双臂，急着回到天上的家里去。
( )那些花朵在地下的学校里上学，他们关了门做功课。
( )雨一来，他们便放假了。
( )花孩子们穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
三、按要求完成句子练习。
(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。
(修改病句)______ ________(2)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
(仿写拟人句)______ ________(3)他们想在放学以前出来游戏。
他们的老师是要罚他们站墙角的。
(用恰当的关联词语连成一句话)______ _______四、改写句子我最强。
1.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
（缩句）____________2.你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改为陈述句）____________3.一簇一簇的花在雨中快乐的生长。
（改写为拟人句）____________五、读有新鲜感的句子，体会加点词的妙处，并仿写。
(1)例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
①荷叶上的露珠___ 。
②一阵风吹过，满墙的爬山虎________。
(2)从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
从___，从________，从_______，走来了许多小学生。
六、句子训练。
1．孙中山背出功课。
(扩句，至少扩两处)______ _______2．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
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三年级语文上册的比喻句
比喻就是打比方，就是在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间相似之处，把一事物当作另一事物来写。
例：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
作者抓住蒲公英花瓣和手掌相似的张、合动作，巧用比喻，将蒲公英花大人张、合说得浅显、形象。
抓要领
1.比喻要贴切。
例如，云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地漂浮在空中。
2.用大家熟知的事物作比，更易于理解。
例如，春天到了，大地变成了一条绿毯。
小练习
一、说一说下面的比喻句把山么比作什么。
1、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
把比作
2、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
把比作
3、她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。
把比作
4、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
把比作
二、补充比喻句。
1、树上的苹果像似的又大又红。
2、弯弯的小河像一条向远方飘去。
3、夜空中的就像无数只眼睛一眨一眨的。
4、戈壁上的白杨树像一样守卫着边疆。
注：（事物的特点包括：大小、颜色、形状、作用、行为上的相似、事物的状态和人的动作…….）
例：1、树上的柿子就像一个个火红的灯笼。
（柿子的颜色和形状都和灯笼相似，所以比喻合理）
2、小朋友的笑脸好似春天盛开的花朵一样美。
（”笑脸”是人的神态动作，“盛开”是花朵的状态，相似点是给人美的感受，所以比喻合理。
）
3、我长得很像爸爸。
（我和爸爸都是人物，属于同一类事物，不构成比喻的条件，所以这句不是比喻句。
）
（二）比喻句的构成
比喻句由三部分组成：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
比喻词包括：像、好像、仿佛、好似、犹如、宛如、如、如同、像……一样
例1、树上的柿子就像一个个火红的灯笼。
（句中把“树上的柿子”（本体）比作“火红的灯笼”（喻体））
2、小朋友的笑脸好似春天盛开的花朵一样美。
（句中把“小朋友的笑脸”（本体）比作“盛开的花朵”（喻体））
（三）练一练
1、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
这句话把（）比作（）
2、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
这句话把（）比作（）
3、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。
这句话把（）比作（）
4、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
这句话把（）比作（）
5、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
这句话把（）比作（），把（）比作（）
练习：说出以下比喻句中分别把什么比喻成了什么。
（在本体和喻体的下面画“”，并标出本体和喻体）
（1）河岸的柳条像一丝丝绿绸带，在春风的吹动下轻轻摇曳。
（2）弯弯的月儿好像小小的船。
（3）松鼠的尾巴如同一把伞。
（4）阳光仿佛金子，洒遍田野、高山和小河。
（5）春雨像春姑娘织出的线。
（6）小柏树就像战士一样笔直的站在那里。
（7）太阳好像一个大火球。
（8）我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。
（9）湖水好似一面镜子，映出了蓝天，白云。
（10）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（11）灯光闪烁，好似银河从天而降。
（12）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
（13）环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
（14）我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
2、读句子，在比喻句前的括号里打“√”。
（1）林林的脸长得好像她的妈妈。
（2）大象的四条腿好像四根大柱子。
（3）班长写的字真像刘老师写的字。
（4）小丽的脸蛋儿像一只熟透了的红苹果。
（5）这个人走起路来东摇西晃，好像喝醉酒一样。
（6）快点坐好，老师好像要来了
（7）阿姨烧的菜像妈妈做的一样美味。
（8）小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
（9）云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
（10）母亲像明亮的太阳,让我心中温暖。
（11）看他的样子，好象有什么喜事似的。
（12）西湖像一块碧玉,一面镜子。
（13）蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（14）细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样
（15）茫茫的草原像一张无边无际的地毯
（16）圆圆的池塘就好像一面大镜子。