高中半命题作文“那一次,我——”指导ppt[优秀作文]
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半命题作文指导4 《 的你, 的我》——中考语文复习专题精品PPT(共25张PPT)
时光，时光慢些吧，不要再让你变老了。我愿用 我一切，换你岁月长留一生，要强的爸爸，我能为你 做些什么，微不足道的关心，收下吧！多谢你做的一 切，双手撑起我们的家，总是竭尽所有，把最好的给 我，我是你的骄傲吗？还在为我担心吗？你牵挂的孩 子啊，长大啦，感谢一路上有你！
四、爱我的你，懂你的我
爱一个人的方式有许多，但，它永远都 不会“变质”。愈爱，愈浓。 ——题记
满头的乌发在岁月中变成了“白絮”，宛如冬 日之“白花”，满头的银丝，宣告着一切的始末， 这就是岁月的见证，你对我的爱。原本刚毅的脸庞， 如今已是布满了皱纹，慢慢枯槁的脸，是你的爱， 这一生，难忘。
其实，我懂得你，并且在意你，我明白你期望 我成为一个好人，一个对社会有贡献的人，成为一 个顶天立地的人，可是，你同时又期望我快快乐乐 健健康康地成长，哪怕以后没有显赫的身世，没有 万贯家财，只要能有自我的一口饭吃，足矣，只要 我能养活好自我，那么就是你最大的心愿。爸，这 一切，我都明白，我明白你的苦心，我明白你的期 盼。每当看见你头上的白发，握住你粗糙的手，我 心中其实是很痛的。这么多年了，你养育了我14年， 14年的风风雨雨全是你在扛。我有时犯了错误，
佳作欣赏
一、无私的你，成长的我
我曾经以为，父母对子女的爱是天经地义的。直 到有一次，老师给我们布置了一道家庭作业——为父 母做一件事。放学回到家，我就开始琢磨着怎么帮妈 妈做事。
写好家庭作业后，我发现妈妈正坐在椅子上看电 视。我连忙跑到妈妈身后，开始用手轻轻地捶着妈妈 的背。妈妈回过头，诧异地看了我一眼，像是明白了 什么似的，一边转过头继续看电视，一边感叹道： “我们的乖儿子长大啦，知道给妈妈捶背了!”听了 妈妈的话，一种羞愧感油然而生，平时我从不给大人 做事，今天给妈妈捶背，也不过是为了完成老师布置 的作业。我默默低下头，继续给妈妈捶背。
四、爱我的你，懂你的我
爱一个人的方式有许多，但，它永远都 不会“变质”。愈爱，愈浓。 ——题记
满头的乌发在岁月中变成了“白絮”，宛如冬 日之“白花”，满头的银丝，宣告着一切的始末， 这就是岁月的见证，你对我的爱。原本刚毅的脸庞， 如今已是布满了皱纹，慢慢枯槁的脸，是你的爱， 这一生，难忘。
其实，我懂得你，并且在意你，我明白你期望 我成为一个好人，一个对社会有贡献的人，成为一 个顶天立地的人，可是，你同时又期望我快快乐乐 健健康康地成长，哪怕以后没有显赫的身世，没有 万贯家财，只要能有自我的一口饭吃，足矣，只要 我能养活好自我，那么就是你最大的心愿。爸，这 一切，我都明白，我明白你的苦心，我明白你的期 盼。每当看见你头上的白发，握住你粗糙的手，我 心中其实是很痛的。这么多年了，你养育了我14年， 14年的风风雨雨全是你在扛。我有时犯了错误，
佳作欣赏
一、无私的你，成长的我
我曾经以为，父母对子女的爱是天经地义的。直 到有一次，老师给我们布置了一道家庭作业——为父 母做一件事。放学回到家，我就开始琢磨着怎么帮妈 妈做事。
写好家庭作业后，我发现妈妈正坐在椅子上看电 视。我连忙跑到妈妈身后，开始用手轻轻地捶着妈妈 的背。妈妈回过头，诧异地看了我一眼，像是明白了 什么似的，一边转过头继续看电视，一边感叹道： “我们的乖儿子长大啦，知道给妈妈捶背了!”听了 妈妈的话，一种羞愧感油然而生，平时我从不给大人 做事，今天给妈妈捶背，也不过是为了完成老师布置 的作业。我默默低下头，继续给妈妈捶背。
那一次-我-了.指导ppt
那一次，我真感动了
那一次，我无话可说了 那一次，我被冤枉了 那一次，我发现美了
导学三
写什么
选材
•写你最想写的,写别人最想知道的。
•写你印象最深的及对你影响最大的。
•写离你实际生活最近的题材。导 Nhomakorabea及检测四
编写提纲
怎么写 结构安排
开头 中间
点题，引起回忆
写明原因及过程
抓住人物的 语言、神态、 动作、心理 写细节。
诉说真情 突出实感
那一次, 我___了
写作指导
写作目标：
1、能给半命题作文补题及选材。 2、抓住细节描写，写出真情实感。
那一刻，我长大了！ 周 突破自己，创下记录，刘翔，好样的！ 那一刻，我懂了 —— 生命的珍贵！ 我明白了 —— 团结力量大！ 谁能体会我们此时激动的心情？ 高考理科状元，你成功了！ 悲 那一次，我低下了我高昂的头 !那 为伟大祖国而欢呼！ 我们幸福的一家！ 人类悲戚的一刻，岂能忘？ 北京申奥成功，那一刻，我们真高兴！ 末 剧 那一次，我仿佛一下子长大了 一 父野 已 刻 亲游 经 难忘那一次 ”感恩”教育我发 的， 似 生 肩我 ， 乎 膀很 我 明 很快 们 白 无 了 宽乐 力
检测二
1.审题: 事 这是一篇写_____ 的习作。“那一次”说 我 明了只能写一 ______件事，写作对象是 ____， 过去 “那”指明了事情发生在 _____。 2.补题:
你打算补什么题目?
• 补自己最有把握写好的半题 • 补自己最记忆犹新的半题 • 补自己最能写出新意的半题。
精彩补题
那一次，我吃亏了 那一次，我错了 那一次，我流泪了 那一次，我受伤了 那一次，我作弊了 那一次，我败惨了 那一次，我糊涂了 那一次，我偷偷地哭了 那一次，我欣喜若狂了 那一次，我大获全胜了 那一次，我乐坏了
《那一刻,我——》半命题作文初一
《那一刻,我——》半命题作文初一
那一刻，我——。
阳光正好，微风不燥，我站在操场边，眼睛跟着羽毛球转。
看
着它飞来飞去，我心里想，这羽毛球真是个好东西，能让人玩得这
么开心。
它就像我们的青春，短暂却充满活力。
突然，一阵笑声传来，原来是同学们在打闹。
我笑了笑，心想，年轻真好，可以无忧无虑地玩耍。
这种感觉，真的很棒。
羽毛球落地了，我走过去捡起来。
看着它，我突然想到了过去
的日子。
那些和朋友一起度过的时光，是那么美好，那么难忘。
我想，这就是生活吧，有笑有泪，有苦有甜。
我把球抛向天空，看着它慢慢落下。
心里想，不管未来怎样，
我都要珍惜现在，珍惜身边的每一个人。
因为，这一刻，就是我最
真实的自己。
那一刻，我明白了，生活就像这羽毛球，有时高飞，有时低落，但只要我们愿意，就可以一直打下去，打出属于我们的精彩。
作文《那一次我真---》课件
结尾
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是 啊！只要不放弃坚持去做，还有什么事情 是不可战胜的呢?昏黄的灯光下，你那温 顺的微笑，充满温暖与鼓励，照亮了我的 心。曾几何时，妈妈温顺的眼神闪现在我 的脑海中，那一次，让我读懂了母爱，让 我真感动。
范文赏析
那一次，我真感动
黄昏，夕阳慢慢的隐去，晚风拂面，似在诉说我的忧愁， 夜空里，没有繁星点点，只有一轮掩在薄云里。
社会---社会正能量、社会问题
陌生人发奋图强、积极向上的事儿---流浪 者唱歌令人感动
目睹疫情期间防疫工作者的闪光点---真震 撼、真感动……
小人物身上的闪光点，如快递、外卖、清 洁工等---真感动
文章的结构应该如何设计？
仿写开头
一句话点题眼 点中心关键词
修辞/诗词
一句话引出下文
引出出现下文事件关 键词 点明中心
很快，我便吃完了晚饭。进入了那无穷无尽的作业之中， 我无力的写着，思绪却早已飘上远方。倏然，不知何时妈 妈已站在我的身旁，轻轻放下笔，仰望那深蓝色的夜空， 失望与惘怅，沉寂的四周，令人窒息的黑夜。母亲以为我 累了，轻轻的帮我按摩着肩膀，我顿时感到苏醒无比。母 亲也不失实际的问道:“今天的书法比赛怎么样啊?”
选材 三方找
选材三方找
校园---友谊、师生情、成长主题
和同学之间相处误会----真内疚、真后悔 和老师、同学们相处的友谊使得自己感动--真感动 比赛、集体活动---收获成功，真自豪、真兴
奋、真开心
家庭---亲情、手足之情
感受到父母的爱、长辈的爱---小事件中感受 到爱，真感动
青春期叛逆，伤害了父母---真后悔、内疚 兄弟姐妹相处的事儿---真感动
这小马！怎么就不听话了呢？我无奈地坐在立刻 ，感受着巴特的马蹄重重向地面踏去时所包含的 愤慨，却又不甘心这么放弃掉。我想了想，本已 放松的双腿又夹紧了马腹，只能先委屈一下巴特 了……我再次拨转马头，调正马身， 让巴特的 大脑袋冲着障碍，磕马向障碍跑去。
作文指导：那一次-我真 PPT课件(共48张)
• 三、选材要逐渐脱离低幼化，开始关注中学 生活、关注社会、关注自然。 • 幼稚一：班主任黄老师的一次带病上课 • 幼稚二：种菜的菜农、寻找硬币的老人、借 手机给自己的陌生阿姨 • 幼稚三：被男生捉进瓶子的苦命萤火虫、被 爸妈送走的小猫 • 幼稚四：捉螃蟹、打蚊子大战
容易出现的主要问题
• 一、所写内容偏离题目中的核心词。
（四）表达方式的运用
除了记叙、描写，恰当地运用抒 情、议论，可以使主题更加鲜明，起 到画龙点睛的作用。所以作文中可以 发表自己的见解、看法，抒发自己的 内心感受。
精彩的开头
• 一、排比句式的套话开头基本绝迹，作文 开头初显精彩。 • 简洁明了式开头： • 晚上，做完作业的我拖着疲惫的身子关了 灯，准备会周公了。 • 语文课堂上的我十分疯狂。
• 天渐渐暗下来，昏暗渐渐笼罩起整个小镇， 路边的灯一盏盏地亮起来，路上车水马龙，路人 们行色匆匆。但是，我和我的姐姐还在车站等车。 • 场景描写式开头： • “开始！”同学刚一挥手，两位同学都使出了 浑身的力气，把牙齿咬得紧紧的，咯吱咯吱地响， 目光紧紧的盯着对方微微颤抖的手，可以清晰地 看到手上暴起来的青筋，桌子也跟着轻轻地抖动 起来，好像也在为我们加油。 • 《那一次，我真疯狂》
正是经历了这无数的“那一次 ”，你才懂得了生活的幸福，友情 的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责 任……真正领悟到了生活的内涵， 长大了，成熟了……
• 3、以“高兴”为例分析这个命题，“我真 高兴”要我们写什么？
• 写一件让你高兴的事。
• 4、表现中心的关键词是哪个呢？写作范围 是什么？ • 关键词“高兴”，围绕为什么高兴写具体 达到突出中心的目的；范围：是“我”自 己高兴，不是别人；从“真”可以看出， 这件事应选特别令人高兴的）；中心：我 的真实心情。
半命题作文写作专项指导PPT
• ⑤考虑内容充实，不要少于500字。
• 一、审题
• 作文题目审题障碍不大，有话可写。学生可以从 所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个，也可以 挑选自己熟悉的其他词语填入空处，这样就比较灵活， 给了考生一定的自由。
• 二、立意
• 这个题目暗含着一个叙述主体——“我”，即要能 写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、 美”。
• 1．立意应有鲜明的时代感。无论写成什么 文体，其立意都必须抒发、倡导积极向上的人 生态度和勇于进取的创造精神。立意不健康甚 至错误，其他一切便均无从谈起。
• 这里的鲜明，是指一篇文章中作者的情感、态度、 观点应清楚、明确，绝不含糊。要做到鲜明，可从两 方面入手，一是“理”，一是“情”。所谓“理”， 就是表现一定的思想；所谓“情”，就是表现某种感 情。立意时可根据不同的题目，确定应表现“理”， 还是应表现“情”。请看中考作文《人生三境》选段：
• 1．先声夺人，题记点。
• 题记如凤冠上的明珠，用它点题，能先声 夺人，让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。如中考满分作文《相信自己，也要相 信别人》一文的题记为：“庸者，相信别人， 怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者， 相信自己，也相信别人。”题记用三个排比句 夺人目光，整饬一致，指出了三种人对待自己 与别人的不同态度，于鲜明的对比中点出文题， 为下文阐明自己的观点作铺垫。
• 2．开宗明义，篇首点。
• 落笔紧扣标题，为全文定下基调，使读者 一下就抓住意脉。如中考满分作文《充满活力 的岁月》开头：“青春，在我的眼里，仿佛就 是那一个个充满活力的字母，每一个字母都能 激起我无穷的想象。青春是A，像一座金字 塔……”开篇点题并领起下文，在作者眼里， 每一个字母都是一种事物，一种能给人启示或 力量的源泉，一个能展示青春激情与风采的舞 台。
• 一、审题
• 作文题目审题障碍不大，有话可写。学生可以从 所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个，也可以 挑选自己熟悉的其他词语填入空处，这样就比较灵活， 给了考生一定的自由。
• 二、立意
• 这个题目暗含着一个叙述主体——“我”，即要能 写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、 美”。
• 1．立意应有鲜明的时代感。无论写成什么 文体，其立意都必须抒发、倡导积极向上的人 生态度和勇于进取的创造精神。立意不健康甚 至错误，其他一切便均无从谈起。
• 这里的鲜明，是指一篇文章中作者的情感、态度、 观点应清楚、明确，绝不含糊。要做到鲜明，可从两 方面入手，一是“理”，一是“情”。所谓“理”， 就是表现一定的思想；所谓“情”，就是表现某种感 情。立意时可根据不同的题目，确定应表现“理”， 还是应表现“情”。请看中考作文《人生三境》选段：
• 1．先声夺人，题记点。
• 题记如凤冠上的明珠，用它点题，能先声 夺人，让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。如中考满分作文《相信自己，也要相 信别人》一文的题记为：“庸者，相信别人， 怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者， 相信自己，也相信别人。”题记用三个排比句 夺人目光，整饬一致，指出了三种人对待自己 与别人的不同态度，于鲜明的对比中点出文题， 为下文阐明自己的观点作铺垫。
• 2．开宗明义，篇首点。
• 落笔紧扣标题，为全文定下基调，使读者 一下就抓住意脉。如中考满分作文《充满活力 的岁月》开头：“青春，在我的眼里，仿佛就 是那一个个充满活力的字母，每一个字母都能 激起我无穷的想象。青春是A，像一座金字 塔……”开篇点题并领起下文，在作者眼里， 每一个字母都是一种事物，一种能给人启示或 力量的源泉，一个能展示青春激情与风采的舞 台。
《我懂得了___》作文讲解精品PPT课件
那是刚开学不久的一次班会上，班主任为了 加强班级管理，让我们自己先来讲一讲开学后自 己的表现。
一开始班级里静悄悄地，都在等着别人的发 言，谁是第一个发言者呢？我心里想着。
教室的后排突然发出一阵桌椅的碰撞声—— 是她，这个班里最沉默寡言的人。她说：“我学 习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头 来。”她顿了一下，接着说：“这次，我经过认 真复习，在第一组文考试中取得了一个令自己比 较满意的成绩，可是一位同学却说我是‘抄别人 的吧’！我很伤心……”她的声音哽咽起来，我 也分明看见她的眼睛里在闪动着泪光。这一番大 胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣 的。是啊！我们何曾想过当最后一名是什么滋味 呢！我们又何曾去理解过她的苦衷呢！我们又何 曾去帮助过她呢！
如果你要学做人，一定从好人做 起，而 后做一 个有趣 的人。 人只有 灵魂有 趣了， 才会会 变得真 的有趣 。并不 是讲一 两个从 书上看 来的笑 话段子 就是有 趣，它 囊括你 生活中 的方方 面面， 包括你 的言行 举止， 包括你 的生活 习惯， 包括你 的思想 境界… … 秋日，夜晚长情，言语柔软。此 时，我 只有一 颗心跳 动。关 于人生 的所有 ，我无 法在遥 控板上 一一设 定。倘 若我只 能做一 天和尚 ，我打 算，就 在今天 认真地 敲一天 钟。至 于以后 ，庭前 落花误 春意， 唯有今 宵秋日 夜语漫 漫。
那一次，我终于懂得，同学们之间的理解是 多么地重要……
记得刚新婚的时候，早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来，我 总 秋天已经到来，夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点，从 生命的 高处坠 落，随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ，岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白，如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客，我 的脚下 ，以及 我的每 一寸梦 里，都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细 语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的，它们追逐着自己 的影子 ，在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子， 秋天的 风，秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂， 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ，而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ，那里 泥沙温 柔，每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ，像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日，这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱， 变得深 浅不一 。街上 人来车 往，每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨， 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ，红云 朵朵， 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅， 布满灰 尘，几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来，身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ，他们 满脸汗 珠，嘴 里喘着 粗气， 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ，我的 青葱岁 月，唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人，大多已成家 立业了 ，那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ，我也 会羡慕 他们， 为什么 我要错 过我的 幸福？ 为什么 我要错 过我的 人生？ 年轻时 ，曾有 一位同 事劝我 早点成 家，而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时，我 满心自 由，心 想：“ 结什么 婚，我 还那么 年轻， 再过几 年自由 生活再 说？” 我沉浸 在自由 的快乐 中，同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛， 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ，以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ，不去 追求精 神上的 镜花水 月，我 可能已 经结婚 生子， 并有了 人生动 力，整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ，我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎，而 后重塑 。 结婚，我不可能和其它年轻人一 样，随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ，终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ，物质 压倒一 切，所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ，我选 择宁缺 毋滥。 有时， 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ，我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车，不 自量力 。有时 ，我又 把一切 都看得 很淡， 如一碗 白开水 ，清澈 见底， 喝之淡 而无味 ，但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以，但 是我想 喝一碗 果汁， 喝一碗 蜂蜜， 喝一碗 莲子羹 ，喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择，于 是我装 作不渴 ，我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受，我 的心灵 却不能 ，它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候，我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人， 即便他 们开名 车，娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ，我一 点也不 艳羡， 我艳羡 那些学 识渊博 的人， 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ，我艳 羡那些 周游过 世界的 人，他 们的所 见所闻 ，他们 的经历 ，他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ，这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子，我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴， 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ，我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求，而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言，在夜色中找到人生出 口，是 件很困 难的事 情。有 时候， 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡，或 者说是 被死亡 ？有时 候，我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ，每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心， 我也开 心，何 乐而而 不为呢 ？我相 信，得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心，一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人， 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之，更 多体现 的是修 养和教 养。
一开始班级里静悄悄地，都在等着别人的发 言，谁是第一个发言者呢？我心里想着。
教室的后排突然发出一阵桌椅的碰撞声—— 是她，这个班里最沉默寡言的人。她说：“我学 习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头 来。”她顿了一下，接着说：“这次，我经过认 真复习，在第一组文考试中取得了一个令自己比 较满意的成绩，可是一位同学却说我是‘抄别人 的吧’！我很伤心……”她的声音哽咽起来，我 也分明看见她的眼睛里在闪动着泪光。这一番大 胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣 的。是啊！我们何曾想过当最后一名是什么滋味 呢！我们又何曾去理解过她的苦衷呢！我们又何 曾去帮助过她呢！
如果你要学做人，一定从好人做 起，而 后做一 个有趣 的人。 人只有 灵魂有 趣了， 才会会 变得真 的有趣 。并不 是讲一 两个从 书上看 来的笑 话段子 就是有 趣，它 囊括你 生活中 的方方 面面， 包括你 的言行 举止， 包括你 的生活 习惯， 包括你 的思想 境界… … 秋日，夜晚长情，言语柔软。此 时，我 只有一 颗心跳 动。关 于人生 的所有 ，我无 法在遥 控板上 一一设 定。倘 若我只 能做一 天和尚 ，我打 算，就 在今天 认真地 敲一天 钟。至 于以后 ，庭前 落花误 春意， 唯有今 宵秋日 夜语漫 漫。
那一次，我终于懂得，同学们之间的理解是 多么地重要……
记得刚新婚的时候，早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来，我 总 秋天已经到来，夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点，从 生命的 高处坠 落，随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ，岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白，如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客，我 的脚下 ，以及 我的每 一寸梦 里，都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣，轻声细 语，润 心绵长 。黑夜 中，天 空有些 微光， 几只蝙 蝠掠飞 而过， 穿过桉 树林， 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ，树影 婆娑， 我心如 骄阳， 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉， 我的身 体，我 的发肤 ，都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的，它们追逐着自己 的影子 ，在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子， 秋天的 风，秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂， 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ，而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ，那里 泥沙温 柔，每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ，像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日，这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱， 变得深 浅不一 。街上 人来车 往，每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨， 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ，红云 朵朵， 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅， 布满灰 尘，几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来，身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ，他们 满脸汗 珠，嘴 里喘着 粗气， 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ，我的 青葱岁 月，唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人，大多已成家 立业了 ，那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ，我也 会羡慕 他们， 为什么 我要错 过我的 幸福？ 为什么 我要错 过我的 人生？ 年轻时 ，曾有 一位同 事劝我 早点成 家，而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时，我 满心自 由，心 想：“ 结什么 婚，我 还那么 年轻， 再过几 年自由 生活再 说？” 我沉浸 在自由 的快乐 中，同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛， 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ，以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ，不去 追求精 神上的 镜花水 月，我 可能已 经结婚 生子， 并有了 人生动 力，整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ，我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎，而 后重塑 。 结婚，我不可能和其它年轻人一 样，随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ，终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ，物质 压倒一 切，所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ，我选 择宁缺 毋滥。 有时， 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ，我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车，不 自量力 。有时 ，我又 把一切 都看得 很淡， 如一碗 白开水 ，清澈 见底， 喝之淡 而无味 ，但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以，但 是我想 喝一碗 果汁， 喝一碗 蜂蜜， 喝一碗 莲子羹 ，喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择，于 是我装 作不渴 ，我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受，我 的心灵 却不能 ，它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候，我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人， 即便他 们开名 车，娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ，我一 点也不 艳羡， 我艳羡 那些学 识渊博 的人， 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ，我艳 羡那些 周游过 世界的 人，他 们的所 见所闻 ，他们 的经历 ，他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ，这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子，我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴， 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ，我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求，而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言，在夜色中找到人生出 口，是 件很困 难的事 情。有 时候， 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡，或 者说是 被死亡 ？有时 候，我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ，每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心， 我也开 心，何 乐而而 不为呢 ？我相 信，得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心，一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人， 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之，更 多体现 的是修 养和教 养。
《我懂得了___》作文讲解 ppt课件
❖《那一次，我懂得了理解》
❖
❖ 小学的学习生活即将结束了，我们即将奔向 一个新的起点。此时，我是多么留恋这绚丽多彩 的小学生活，多么留恋我们的班集体啊！那一幕 幕动人的景象又浮现在我的眼前……
❖ 那是刚开学不久的一次班会上，班主任为了 加强班级管理，让我们自己先来讲一讲开学后自 己的表现。
❖ 一开始班级里静悄悄地，都在等着别人的发
的吧’！我很伤心……”她的声音哽咽起来，我
也分明看见她的眼睛里在闪动着泪光。这一番大
胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣
的。是啊！我们何曾想过当最后一名是什么滋味
呢！我们又何曾去理解过她的苦衷呢！我们又何
曾去帮助过她呢！《我懂得了___》作文讲解
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《我懂得了___》作文讲解
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【写作点拨】
1、这是一道半命题作文，题中“懂得”
一词常见惯用，但纳入文题，在“那一次”
这一特定的事件思，那么经过“那一次”事件，“我”深深
地知道了什么呢？是知道一个生活的常识，
一个科学的原理，还是一个做人的道理呢？
⑤故事一定要反映一个道理，从故事中你学到了什么？ （例如《走一步，再走一步》）
⑥可以借鉴，严禁抄袭，保证原创，字数：700字以上。
⑦提纲写在答题卡“19和20”题横格上面，作文写在答
题卡背后方格里面。
《我懂得了___》作文讲解
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题目解析
❖ “那一次” ❖ 填空部分，应该填写。。。。。。？ ❖ 请你思考、讨论、交流。
❖ 做人的道理方面：《那一次，我懂得了珍惜》、 《那一次，我懂得了父爱》、《那一次，我懂得 了感恩》、《那一《次我懂得，了_我__》作懂文讲得解 了友情》……写一6 件事。
【写作点拨】
《那一刻,我——》半命题作文初一
《那一刻,我——》半命题作文初一英文回答：That moment, I will never forget. It was a sunny day, and I was walking down the street when I saw a little girl crying on the sidewalk. Without hesitation, I walked up to her and asked her what was wrong. She told me she had lost her teddy bear, which was her favorite toy. In that moment, I felt a surge of compassion and empathy for her. I knew how much that teddy bear meant to her, as I had a similar experience when I was a child.I decided to help her find her teddy bear, so we retraced her steps and searched all over the neighborhood. Finally, after what seemed like hours, we found the teddy bear hidden under a bush. The look of joy and relief on the little girl's face was priceless. In that moment, Irealized the power of kindness and helping others in need. It was a simple act, but it made a big difference in that little girl's life.中文回答：那一刻，我永远不会忘记。
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第三招：从小巧的切入点下手
• 切入点越小越好，小中见大，深处开掘。
• 比如，作文题目是“走近__________（伟人、 名著、自然、科学……）”，结果有很多学生按 命题人的提示，拟文题为“走近科学、走近自然、 走近名著”等，那样就很容易写得空泛、笼统， 不能写出真情实感。拟此类作文的题目可从自我 生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题，比如 “走近刘翔”，“走近辛弃疾”“走近‘神六’” 等等，这就具体得多，就能通过自我的生活细节 来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响， 而且可以采用多种表达方式生动形象地展现自己 的体验与感悟。
大，就写什么事，这样就有话可写。 有真实感受，写来就自然亲切。
那一次，我欣喜若狂 那一次，我大获全胜 那一次，我乐坏了 那一次，我真感动 那一次，我无话可说 那一次，我被冤枉了 那一次，我发现了美
这次习作也存在一定的问题，主要是：
1、同学们的感受不够真实、具体。 2、写作重点把握不当，应重在写感受 3、少数同学题文不对应。 4、有的同学从小学写到初中，有的则写 的不止一次，而是多次。
第四招：从超常反常的立意下手
• 妙用逆向思维，人家这样说，我偏那样讲，跳出常 规思维的框框，更容易受到瞩目。
• 如“_________的滋味”这一文题，如果填上 “牛排”“辣椒”“喝茶”，就滋味写滋味，就缺 乏新意；如能把握好题目的引申含义，扣紧“滋味” 进行深处开掘，那么“登山的滋味”“下雪的滋 味”“采访的滋味”等，则有了一定的新意；再进 一步拓展思维，选择“作弊的滋味”“说荒的滋 味”“出走的滋味”等，就更为新颖了。
你真遗憾；那一次，你真尴尬……正是经历了
这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，
友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任……
真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。
请你选择一件事，以“那一次，我
”
为题，写一篇记叙文，写出你的真情实感。
要求
①在文题横线上填上恰当的词语，使文 题完整。
②记事要内容具体，中心明确，详略得 当；语言要简明、连贯、通顺。
③字数800字以上。 ④书写要工整，标点要正确。
半命题作文
• 命题人只命题目的一半或大半，考生必须 按要求先将题目补充完整，然后作文，这 样的作文命题形式我们叫半命题作文。
• 明显标志：是题目中留有空缺（一般用 “＿＿＿＿＿＿”来表示）。
榜上有名
本次精彩补题
7班： 那一次,我落泪了——两班有15位同学 那一次，我懂得了珍惜 那一次，我心淡了——凯韵 那一次，我受委屈了——允宜 那一次，我后悔了——咏柳、楚韵 那一次，我羞愧了——有5位同学 那一次，我感动了——有四位同学 那一次，我被冤枉了——杰荣 那一次，我尝到了友谊的味道——嘉艳
那一次，我
（作文指导）
训练目标：
1、 学习在写作叙事中真实、具 体地表达自己的独特感受。
2、 通过讲评，进一步学习用多 种描写写出人物内心感受的方法。
3、 针对习作要求，初步欣赏、 评价习作片段，并尝试修改习作。
2007上期高一第二次作文
• 回首人生路上，有多少令你难忘的“那一次”：
那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，
5、个别同学用散文笔法写的。 6、有些同学在文中议论、概述太多
如何写好半命题作文（2）？
• 半命题作文兼顾了命题者的指引方向和学 生的自由选择，对于学生来说，由于选择 空间的扩大，这种题型将有利于自己思维 的发散与拓展，有利于学生尽情地写出自 己的人生体验和对生活的思考，有利于学 生充分展示自己的写作才能，因此，半命 题作文最能考查学生在构思及立意等方面 的能力。
本次作文导思
• 审题，体裁是记叙文，属于记事类的。 题目是一个带有时间状语的短句子。 “那一次”限制了选材范围和写作角度， “一次”决定选材只能选一件事，“那” 决定只能选过去的事。需要补充的部分 则显示着文章的内容。
• 选材，具体选择什么内容的材料， 这由考生自己决定。以前经历的什
么给你的印象最深，对你的影响最
3班： 那一次，我成熟了——婉君 那一次，我错了——施晴、绮碧 那一次，我震撼了——文静 那一次，我懂得了爱——素欣 那一次，我勇敢了——国泰 那一次，我哭着笑了——柳君 那一次，我感动了——有三位同学 那一次，我后悔了——我4位同学 那一次，我太过分了——佩琪
那一次，我发现了幸福——嘉仪
榜上有名 本次精彩构思
半命题作文 怎样在命题允许的范围内构思立意？
第一招：从自己熟悉的生活下手
• 构思时一定要把 校、社会、自然和自身”这个思维体系去 拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。
• 可选自己材料积累丰富的写，比如你占有 丰富的有关珍惜时间方面的材料，就可以 写“珍惜所拥有的时间”；可选自己感悟 最深的写。
第二招：从与众不同的视角下手
• 当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容， 千万不能写！因为别人也可能一下子就想到了。 稍加思索所能想到的内容，最好也不要写！
正确的做法是：花上3—5分钟，定下心来，自我 掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟 悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体 验，自己的发现，自己的发明。
3班：
敏仪78 玉瑶78
佩仪75 柳君75 锦宗75
7班：
凯韵77 允宜76
信俭75
兆转75 振杰74 嘉艳73 转宜73
如何写好半命题作文（1）？
• 写半命题作文，创新的突破点在补全题 目上。谨慎于前，方能潇洒于后。只有 在补题上煞费苦心，才有望一挥而就， 写出情文并茂的文章。
如何补全题目？
• 补自己最熟悉的半题 • 补自己最有把握写好的半题 • 补自己最记忆犹新的半题 • 补自己最能写出新意的半题。
但是，补题一定要充分吸取题中的隐含 信息，不能随便补一个题目了事，如本 题中隐含的信息即：“人生路上” “令你难忘” “真正领悟到了生活的 内涵”。也就是说要写的是自己人生经 历中对自己有启发有意义的“那一次”。
精彩补题
那一次，我吃亏了 那一次，我错了 那一次，我流泪了 那一次，我受伤了 那一次，我作弊了 那一次，我败得好惨 那一次，我好糊涂 那一次，我偷偷地哭了