图形创意课程标准讲课教案

《图形创意》课程标准

英文名称：Graphic Idea Creative 课程编号：403061230

适用专业：艺术设计学分数：2

一、课程性质

图形创意属于文学下艺术设计专业，专业教育模块内的专业基础系列课程。本课程目的是使学生初步了解什么是图形，掌握图形定义，对图形进行规律性的分析研究。

二、课程理念

1、课程理念形成的依据：本课程是艺术设计专业课程体系中的一门专业课程，是第一学期开始必须开设的一门重要课程，学生在第一学期进入大学一年级，并学习了前导课程：设计素描、平面构成、色彩构成，有了这些先导课程的学习，为以后设计课程的开设打下了基础，同时为后续课程如标志设计、版式设计、广告设计、包装设计、VI设计等课程做了准备和铺垫。

与该课程联系较为紧密的平行课程有：

前导课程：设计素描、平面构成、色彩构成

后续课程：标志设计、版式设计、广告设计、包装设计、VI设计

通过本课程的教学，使学生能了解图形的相关知识，熟练掌握图形创意的方法，并能够完成以图形为核心的视觉传达基本要素设计，为后续的设计课程奠定基础。

2、课程理念的内容：本课程的框架结构是根据图形设计的对象和任务安排的。总学时数为64学时，教学内容涵盖图形与之相关的创意表达及其制作的理论及实践。本课程除了图形的讲解以外，还渗透进入设计创意及表达等练习，加强学生对于设计本身整体的把握。此外，教师还搜集整理与课程进度相适应的实际案例片段，以提高学生分析作品的能力，部分学生若考研深造，还可作为相关的辅助资料。

本课程要求学生进行图形创意的理论、图形表达的基本方法及技巧：

（1）掌握理论：首先要求掌握理论知识。

（2）图形表达方法、技巧实践操作：要求学生进行图形的不同类别练习，使学生能够很好的应用于实践中，可提高学生实战能力。

通过本课程的考核，全面反映学生了解和掌握图形设计基本理论知识、对于艺术设计中审美的能力、运用图形中的创意的技巧和方法、原则的能力。

三、课程目标

1、通过了解图形设计的相关知识，熟练掌握图形创意的方法，并能够完成以图形为核心的视觉传达基本要素设计，按照高校的特点培养学生的动手能力，能够创意和制作出完整的图形作品。

2、掌握图形设计的创意规律和表现形式法则、及常见图形识读方法。

为广告公司、印刷与出版公司、企划设计部门的平面设计师、电脑绘图员、美术设计员、媒介助理等技术和服务岗位打下图形设计的基础。

3、课程的专业能力与职业能力目标

1．综合能力：掌握一般图形的创意、表现、说明、识别能力

2．分项能力：

（1）图形的表现能力；

（2）识读和表现图形的能力以及团结协作解决问题的能力；

（3）综合素质能力。

4、课程的专业素质目标

1.职业素质

具有爱岗敬业、团队合作、遵章守纪的良好职业道德；

具备从事本专业工作的安全生产、环境保护等意识；

具有对新知识、新技能的学习能力；

具有一定的运用计算机处理工作领域内信息和技术的能力；

具有吃苦耐劳的品质,开拓进取的创业创新精神；

具有一定的社会交往能力和人际沟通能力。

2.职业能力和知识

能应用Photoshop、CorelDraw等软件进行图形设计；

分目标：

五、课程实施

1、课时安排

2、教学建议

（1）教学组织与形式

根据《图形创意》课程的学科性质和专业特点，以及学生的接受等情况，在教学中采用班级式集中授课与个别辅导为主，课外辅导、课下自学与课堂讨论相结合的教学形式。

（2）教学方法和手段

①为了使学生能够更好的掌握图形制作的基础理论知识及应用能力，课本课程坚持理论联系实际的教学原则，基础理论与实践制作并重。课堂讲授包括图形的基本理论、习题示范、作业讲评、实例分析及图形实践操作等环节。

②每周布置书面作业，课下批改，适当进行课堂提问、板演等。

（3）教学环境与策略

现阶段《图形创意》以理论讲授与实践操作为主，在今后的教学环节中，试图通过现代信息技术中的计算机和多媒体等数字化教学手段，以此来增强学生对图形的学习兴趣，提高教学质量。

（4）能力培养方案

为了培养学生分析问题解决问题的能力，在教学中要注重学生对于理论的兴趣和自我学习的能力，提高学生的理论思维能力。

首先，注重图形创意中实践的训练。在教授中以教师讲授和个别辅导为主，讲授基本的知识与概念，但同时也要尽可能启发学生的思维，调动学生的积极性。

其次，注重讨论、研究、问题式教学。要求教师根据教学中的重点、难点设计问题或讨论的话题，组织学生课堂讨论，或课后研究，提交书面总结，然后教师再进行归纳总结。

最后，鼓励学生自学。自学不等于放任，自学要与检查、督促、辅导结合起来。

3、学业考核与评定

本课程由成绩由艺术实践成绩（30%）、期末考查成绩（60%）、平时成绩（10%）组成，平时成绩为每次作业成绩，期末考察为作品形式。

六、教材建设选用及参考书目

杨为渝.图形创意.重庆;重庆大学出版社,2004

参考书目：

(1)伊吉尔多·G别赛勒；劳诚烈译.国际图形设计.杭州;浙江美术出版社,1992

(2)潘公凯.现代设计大系——视觉传达设计.上海;上海书画出版社,2000

(3)林家阳.图形创意.哈尔滨; 黑龙江美术出版社, 2002