苏教版高中语文必修一《断章》名师公开课省级获奖课件(25张)

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2、现代诗派:是在自由主义文学思潮激荡下,自觉追求“纯诗”艺 术美的一个诗歌流派,得名于1932年5月施蛰存创办的《现代》杂 志。20世纪30年代中期是现代诗派的鼎盛时期。这一诗派的诗艺 核心是象征主义。从内容上看,力图充分展现诗人的内在情感而不 是表现现实世界,以意象繁复、内涵丰富著称,形成朦胧而晦涩的 诗风。代表诗人有戴望舒、卞之琳、施蛰存、何其芳等。主要流 派有新月派、九叶诗派、朦胧派。
寂寥． 装饰． 春帷． 跫．音 巷 雨巷．
巷．道
读音 liáo shì wéi qióng xiànɡ hànɡ
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加点字
读音
颜色． sè 色
掉色． shǎi
加点字 降落．
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(2)装饰·妆饰 辨析:两者都可做动词,表示加以修饰,使美观、好看。①从对象 上看,“装饰”多用于物,“妆饰”多用于人。②从语意上看,“装饰”表示 在身体或物体表面加些附属的东西,使美观;也指装饰品。“妆饰”指 打扮或打扮出来的样子。 例:①近年来,人们对室内装饰的要求越来越个性化和关注健康 环保,传统油漆、墙纸和壁布等材料已不能满足人们对高品质家居 的要求了。 ②隋唐时期妇女的妆饰之风盛行,发髻式样和首饰种类花样翻新, 丰富多彩。
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问题导思 多维探究 文脉图解
1.关于《断章》一诗的旨意,历来有不同的理解。有人认为这是 一首爱情诗,还有人说它是一首哲理诗,你说呢?
提示:可结合有关的创作背景和诗的巧妙构思,以及景与人、人 与人的关系等角度思考,做出不同的解读。
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问题导思 多维探究 文脉图解
现实(1):彷徨探索 寻找理想 丁香姑娘——理想美好
梦幻(2-6) 与姑娘相遇——理想可遇 凄清哀怨恍惚迷离 姑娘飘过——理想不可即
现实(7):继续彷徨求索 你(主体)→看→风景(客体) 看风景的人(主体)→看→你(客体) 相对互换 明月(主体)→装饰→你的窗子(客体) 你(主体)→装饰→别人的梦(客体)
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1.注字音
加点字
彷．徨． 颓．圮． 惆．怅． 卞．之琳 窗扉． 彳．亍．
读音 páng huáng tuípǐ chóu chàng biàn fēi chìchù
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加点字
固结的丁香来比喻愁绪,不仅使得抽象 的情感变得可见可感、具体形象,更使 得这种比况具有某种象征的意味。不展
的芭蕉与固结的丁香,不仅是主人公愁 绪的触发物,作为诗歌的意象,又成为其 愁思的载体和象征。这两句诗移情入
景,借景写情,设喻精巧,融比兴象征为一 体。且意境优美,音情摇曳,把“一种相 思,两处闲愁”的两地徘徊表现得兴味悠 长,多少情思尽在其中。
答案示例:①这是一首爱情诗。桥头的“你”在白天是楼上人心目 中的风景,在夜晚是楼上人梦中的“装饰”。一个人白天夜晚都在关 注着、想念着心中的人;另一个人被别人深爱着,自己却没有感觉。
②这是一首哲理诗。诗人自己说他的意思着重在“相对”上。他 通过对自己刹那间感触的描述,巧妙地融入了他多年来的哲学深思: 在同一时空中,作为主体的人或物,有可能变成客体,客体又可能变 成主体。
读音 luò
落 落．东西 là
落．枕 lào
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2.写汉字
词语 相 fénɡ 姓 pánɡ 凄 wǎn wǎn 惜
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易错字 逢 逄 婉 惋
词语
彷 huánɡ huánɡ 恐 huánɡ 虫 辉 huánɡ
易错字
徨 惶 蝗 煌
3.释词义 (1)彳亍:慢步走,走走停停。 (2)惆怅:伤感,失意。 (3)颓圮:坍塌,倒塌。
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4.辨近义 (1)寂寥·寂寞 辨析:二者都有孤寂的意味。“寂寥”,寂静,空旷。多用来形容环 境。“寂寞”,孤单冷清;清静,寂静。多用来形容心情。 例:①如今,随着城市的发展,老住户纷纷外迁,旧西门街显得有些 寂寥。 ②虽然习惯单身,但有时都会寂寞。
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1. 《断章》写于1935年10月。它既是卞之琳灵感瞬息迸发的印 记,又是精微而冷峻的诗风的一次不经意的显现。1933年,卞之琳 爱上了苏州的张充和,但两人最终没能走到一起。卞之琳对已逝的 爱情深深怀念,曾在一首诗作里这样写道:“人在你梦里,你在人梦 里。”据作者自云,《断章》这四行诗原在一首长诗中,但全诗仅有 这四行使他满意,于是抽出来独立成章,标题便由此而来。
断章
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代赠(其一)
[唐] 李商隐 楼上黄昏欲望休, 玉梯横绝月中钩。 芭蕉不展丁香结, 同向春风各自愁。
[赏析]前两句是写主人公渴望见到心上 人,情不自禁地要上楼眺望;突然想到他 不能前来,于是停下了脚步。就在这迟 疑进退间,天上一弯新月洒下淡淡的清 辉,将她的无限思念与失望投射在孤寂 的身影中。后两句诗人用不展的芭蕉和