《放大镜》ppt课件
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《放大镜》同步课件(共34张PPT+视频)
观察步骤
①
②
③
科学探索
（2）用三种镜片分别观察自己的指纹、大小相同的文字或皮肤上毛孔等，找一找哪种镜片能把物体的图像放大。
科学探索
（3）先正面观察，再从侧面观察三种镜片有什么不同特点。
正面观察
侧面观察
科学探索
（4）将你的观察结果记录在活动手册中。
放大镜的镜片
玻璃片
近视眼镜的镜片
能否放大物体
特点
能
不能
不能
中央厚边缘薄
中央边缘一样薄
中央薄边缘厚
科学探索
（二）观察比较放大镜的镜片、围棋子、平面镜有什么不同特点？
放大镜 围棋子 平面镜
放大镜是透明的，围棋子和平面镜是不透明的。
科学探索
小结：放大镜的镜片特点和功能
薄
薄
厚
透明
中央后边缘薄
放大物体图像
科学探索
（三）观察比较不同放大倍数的放大镜
10
20
30
科学探索
我的发现
凸度越大，放大倍数越大
凸度越小，放大倍数越小
镜片中央凸起的程度叫凸度。
科学探索
放大镜放大的倍数与镜片的直径有关吗？
这是三个直径大小不同，但凸度相同的放大镜。快动手试试观察的效果吧。
科学探索
观察记录
我的发现：放大镜的放大倍数和镜片的直径无关。
科学探索
从下面的观察记录中，有什么新发现？
放大镜
教科版 六年级上
同学们，还记得这是什么工具吗？我们在科学课上使用它观察过什么？
放大镜
蚂蚁 蜗牛 植物
科学聚焦
放大镜在生产、生活、学习和科研中有哪些应用？
科学聚焦
放大镜起什么作用？
①
②
③
科学探索
（2）用三种镜片分别观察自己的指纹、大小相同的文字或皮肤上毛孔等，找一找哪种镜片能把物体的图像放大。
科学探索
（3）先正面观察，再从侧面观察三种镜片有什么不同特点。
正面观察
侧面观察
科学探索
（4）将你的观察结果记录在活动手册中。
放大镜的镜片
玻璃片
近视眼镜的镜片
能否放大物体
特点
能
不能
不能
中央厚边缘薄
中央边缘一样薄
中央薄边缘厚
科学探索
（二）观察比较放大镜的镜片、围棋子、平面镜有什么不同特点？
放大镜 围棋子 平面镜
放大镜是透明的，围棋子和平面镜是不透明的。
科学探索
小结：放大镜的镜片特点和功能
薄
薄
厚
透明
中央后边缘薄
放大物体图像
科学探索
（三）观察比较不同放大倍数的放大镜
10
20
30
科学探索
我的发现
凸度越大，放大倍数越大
凸度越小，放大倍数越小
镜片中央凸起的程度叫凸度。
科学探索
放大镜放大的倍数与镜片的直径有关吗？
这是三个直径大小不同，但凸度相同的放大镜。快动手试试观察的效果吧。
科学探索
观察记录
我的发现：放大镜的放大倍数和镜片的直径无关。
科学探索
从下面的观察记录中，有什么新发现？
放大镜
教科版 六年级上
同学们，还记得这是什么工具吗？我们在科学课上使用它观察过什么？
放大镜
蚂蚁 蜗牛 植物
科学聚焦
放大镜在生产、生活、学习和科研中有哪些应用？
科学聚焦
放大镜起什么作用？
《放大镜》少儿水彩马克笔美术PPT课件
技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 竖构图 彩色 绘画 8K 水彩笔 不限
文
老虎病了，狐狸代老虎行使动物王国的国
字
王职权。狐狸有个癖好，它的脖子上经常挂着 一个放大镜。动物王国的臣民们不知道那是什
引
么东西，经常在背后猜测。大公鸡说：“我想那
讲课结束 同学们开始练习
导
东西可能是一个项链，这样可以显示它的富 有。”
文
狐狸气得围着大树直转圈儿，却一点儿办法也
字 引
没有，只好捡起破碎的放大镜走了。小白兔、 小鸭子和大公鸡远远地看着狐狸，高兴得欢呼 起来。
导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 竖构图 彩色 绘画 8K 水彩笔 不限
文
老虎病了，狐狸代老虎行使动物王国的国
字
王职权。狐狸有个癖好，它的脖子上经常挂着 一个放大镜。动物王国的臣民们不知道那是什
引
么东西，经常在背后猜测。大公鸡说：“我想那
讲课结束 同学们开始练习
导
东西可能是一个项链，这样可以显示它的富 有。”
文
狐狸气得围着大树直转圈儿，却一点儿办法也
字 引
没有，只好捡起破碎的放大镜走了。小白兔、 小鸭子和大公鸡远远地看着狐狸，高兴得欢呼 起来。
导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
1《放大镜》(小学课件)
六年级科学下册
人眼的构造是怎样的
人眼的构造与摄影机相似，整个眼球完全封闭又如摄影机 的暗箱。 人的眼睛近似球形。眼球由外至内可分为三层构 造。最外层的后端是白色的巩膜，即眼白部分，眼球前端 为透明的角膜，角膜是接受信息的最前哨入口，光线由此 射入，另外巩膜和角膜还起到维持眼球形状和保护眼内组 织的作用。 第二层称为色素膜，是不连续的，具有丰富的 色素和血管。眼球最前端为环形的虹膜，有辐射状的纹理， 不同种族的人颜色不同。虹膜中间是瞳孔，瞳孔是光线进 入的孔道，相当于照相机的光圈，控制进入眼球的光通量， 当处于光线较强的环境，会自动缩小，避免眼睛被灼伤， 当光线变暗时，会自动扩大，让更多的光线进入，看清物 体。脉络膜位于此层的后端，在巩膜内侧和视网膜的外侧， 其中的血管可供给视网膜外层营养，色素起遮光暗房的作 用。睫状体连接虹膜和脉络膜，内侧通过悬韧带与晶状体 相连。 晶状体属于眼的内容物。它犹如摄影机的镜头一样， 位于瞳孔后面，相当于一个可变焦距的凸透镜，可以通过 睫状肌来改变自身的形状来调节焦点。物体发出的光线透
六年级科学下册
为什么印刷物上的照片是由点组成的？
❖ 因为印刷上采用的是网点技术。彩色画稿或彩色照 片，其画面上的颜色数有成千上万种。若要把这成 千上万种颜色一色色地印刷，几乎是不可能的。印 刷时先将原稿进行色分解，分成青、品红、黄、黑 四色色版，再进行加网。原稿图像一经加网以后， 就把图像分割成无数个规则排列的网点，构成网点 负片，最后拷贝、晒成各色印版。印刷时再进行色 的合成，由于我们眼睛的分辨能力有一定的限制， 所以分辨不出来。
六年级科学下册
放大镜能放大的秘密
❖ 放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放 大的秘密在哪里呢？
❖镜片具有“凸”、 “透”的特点。
新版教科版小学六年级上册科学《放大镜》课件
观察不同放大倍数的放大镜有什么不同？
注意：观察完毕后填写学生活动手册。 观察时要调整放大镜与物体之间的距离，使物体放大而清晰。
观察不同放大倍数的放大镜
放大___倍 放大___倍 放大___倍
镜片侧面特点 （凸度）
我的发现：放大镜的放大倍数越大，镜片的凸度越大。
说一说：可以用放大镜观察什么？
字典、报纸上 较小的文字
昆虫 昆虫标本
花蕊 植物标本
用放大镜观察三种物质的纹理，并完成观察报告。
注意：1.可以使用彩笔和画图的方式填写记录表。 2.除了用放大镜观察，还要用手摸一摸。
一号布料
二号布料
三号皮革
观察报告
布料
颜色
软硬
纹理
一号
软
二号
软
三号
硬
自制放大镜
方形鱼缸里的鱼和圆形鱼缸里的鱼看起来有什么不同？ 圆形鱼缸里的鱼看起来更大！
第一单元 微小世界
第1课时 放大镜
花太小了， 看不清楚， 怎么办？
东西太小，看不 清，怎样能将物
体放大呢？
认识放大镜
放大镜的结构
镜片 镜柄
镜框
观察比较下列三种镜片，说出放大镜的特点
注意：观察完毕后填写学生活动手册。
放大镜
玻璃片
近视眼镜
观察放大镜、玻璃片和近视眼镜镜片，说一说它们各有什么特点。
观察树叶上的露珠发现了什么？ 露珠具有放大功能
找一个装水的水杯，透过水杯去观察一些物体。 你发现了什么？
物体的图像被放大了
发动小脑袋，想一想放大镜 在生活和学习中有哪些应用？给 我们带来了哪些便利？
课后作业 完成《新领程》
对应课时练习
几种物体的比较
《放大镜》PPT课件
目、镜、物三者，目不动， 镜动或物动。
放大镜下的新发现
❖ 图像---由色彩点组成――将图像分割成许多 网点
❖ 显示器屏幕――由色彩点（红绿蓝三色）组 成
2024/3/5
9
放大镜的特点
❖ 放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们 注意到它的特点了吗？
❖ 什么样的放大镜放大倍数比较大呢？
我们的研究成果
❖放大镜镜片 特点是透明、 中央厚边镜的凸起程度越大，放大 的倍数也越大
放大倍数不同的放大镜
放大镜的用途与历史
❖ 阳光下点燃纸是其 作用；可观察微小世
界是其
作用。
❖ 早在 年前人们就发明了放大镜。
常见能放大物体的仪器
2024/3/5
16
放大镜
放大镜的用途——
工业、农业、公安等
放大镜下的新发现
观察方法一
❖ 观察对象不动，人眼和观察对象之间的距 离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来 回移动，直至图像大而清楚。
目不动 镜动 物不动
观察方法二
❖ 把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像 大而清楚
目不动 镜不动
物动
正确使用放大镜的两种方法
放大镜下的新发现
❖ 图像---由色彩点组成――将图像分割成许多 网点
❖ 显示器屏幕――由色彩点（红绿蓝三色）组 成
2024/3/5
9
放大镜的特点
❖ 放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们 注意到它的特点了吗？
❖ 什么样的放大镜放大倍数比较大呢？
我们的研究成果
❖放大镜镜片 特点是透明、 中央厚边镜的凸起程度越大，放大 的倍数也越大
放大倍数不同的放大镜
放大镜的用途与历史
❖ 阳光下点燃纸是其 作用；可观察微小世
界是其
作用。
❖ 早在 年前人们就发明了放大镜。
常见能放大物体的仪器
2024/3/5
16
放大镜
放大镜的用途——
工业、农业、公安等
放大镜下的新发现
观察方法一
❖ 观察对象不动，人眼和观察对象之间的距 离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来 回移动，直至图像大而清楚。
目不动 镜动 物不动
观察方法二
❖ 把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像 大而清楚
目不动 镜不动
物动
正确使用放大镜的两种方法
小学科学《放大镜》优质课件
6
四、拓展 根据放大镜镜片的特点，自制一个放大镜。我们要选择什么
材料，怎样制作，如何检验它是否具有放大作用？
7
√ 中央厚, 边缘薄
透明
√ 一样厚
凸度凸度Βιβλιοθήκη 大√ 中央薄, 边缘厚放大
8
随堂训练
9
10
11
12
谢谢观看 !
2021/10/15
13
课堂总结
同学们，这节课你有哪些收 获 呢？
14
16
放大镜
中央厚， 边缘薄。
玻璃片
厚薄 均匀。
近视眼镜
中央薄， 边缘厚。
4
2. 放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同？请记录下来。
放大倍数小
放大倍数大
放大倍数大的放大镜， 镜片凸起程度（凸度）更大。
5
三、研讨 1.放大镜的镜片有什么特点? 2.不同放大倍数的镜片有什么不同? 3.镜片的放大倍数跟什么有关?
第一单元 微小世 界
1.放大镜
1
一、聚焦 人们在生产、生活、学习和科
研中经常要用到放大镜帮助观察， 放大镜的镜片有什么特点？
2
二、探索 1. 观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片，把观察结果记录下来。
3
1. 观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片，把观察结果记录下来。 试着画一画三种镜片的侧面。
小学科学课堂教学方法
一、重视新课导入，实现完美开端 俗话常说良好的开端是成功的一半。在教学过程中，新课导入环节可以称得上是整体过程的开端， 并且这个环节对课堂教学质量的提升，有着重要的影响。如果教师能够在导入环节，快速地激发学生 的学习兴趣，吸引学生的注意力，那么就能够让学生在学习过程中保持积极、饱满的情感状态。新课 导入方式有很多种，针对小学生来说，最好的导入方式一定是能够符合他们发展规律的，并且是他们 所感兴趣的。例如在学习云和雨这一课的时候，我在课堂上利用谈话的方式，进行新课导入，这种方 式更能够体现出课堂中师生之间的互动。首先我利用课件，展示出以云和雨为主要内容的图片，比如 说蓝天白云、毛毛细雨等等。然后我问学生：请大家说一说你们看到了什么景象？学生用自己的话来 描述图片中的天气现象。紧接着我又引导学生讨论天气对我们的学习和生活有什么样的影响，在学生 与我的互动下，已经对天气有了想要了解的欲望。随后我让学生共同讨论如何观察天气情况，引导学 生体会观察天气变化要从观察云开始。比如说天空中万里无云，就说明是晴天；乌云密布，就说明可 能要下雨了；白云片片，则是多云天气。谈话进行到这里，学生已经对云和雨有了简单的认知，对这 节课也有了探究的兴趣。通过对导入环节教学方法的优化，能够让学生在学习过程中快速进入状态， 从而省去一些不必要浪费的时间和精力。导入环节的工作做得好，就相当于为接下来的教学，顺利地 拉开了帷幕，并引导学生去迎接新的知识。
四、拓展 根据放大镜镜片的特点，自制一个放大镜。我们要选择什么
材料，怎样制作，如何检验它是否具有放大作用？
7
√ 中央厚, 边缘薄
透明
√ 一样厚
凸度凸度Βιβλιοθήκη 大√ 中央薄, 边缘厚放大
8
随堂训练
9
10
11
12
谢谢观看 !
2021/10/15
13
课堂总结
同学们，这节课你有哪些收 获 呢？
14
16
放大镜
中央厚， 边缘薄。
玻璃片
厚薄 均匀。
近视眼镜
中央薄， 边缘厚。
4
2. 放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同？请记录下来。
放大倍数小
放大倍数大
放大倍数大的放大镜， 镜片凸起程度（凸度）更大。
5
三、研讨 1.放大镜的镜片有什么特点? 2.不同放大倍数的镜片有什么不同? 3.镜片的放大倍数跟什么有关?
第一单元 微小世 界
1.放大镜
1
一、聚焦 人们在生产、生活、学习和科
研中经常要用到放大镜帮助观察， 放大镜的镜片有什么特点？
2
二、探索 1. 观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片，把观察结果记录下来。
3
1. 观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片，把观察结果记录下来。 试着画一画三种镜片的侧面。
小学科学课堂教学方法
一、重视新课导入，实现完美开端 俗话常说良好的开端是成功的一半。在教学过程中，新课导入环节可以称得上是整体过程的开端， 并且这个环节对课堂教学质量的提升，有着重要的影响。如果教师能够在导入环节，快速地激发学生 的学习兴趣，吸引学生的注意力，那么就能够让学生在学习过程中保持积极、饱满的情感状态。新课 导入方式有很多种，针对小学生来说，最好的导入方式一定是能够符合他们发展规律的，并且是他们 所感兴趣的。例如在学习云和雨这一课的时候，我在课堂上利用谈话的方式，进行新课导入，这种方 式更能够体现出课堂中师生之间的互动。首先我利用课件，展示出以云和雨为主要内容的图片，比如 说蓝天白云、毛毛细雨等等。然后我问学生：请大家说一说你们看到了什么景象？学生用自己的话来 描述图片中的天气现象。紧接着我又引导学生讨论天气对我们的学习和生活有什么样的影响，在学生 与我的互动下，已经对天气有了想要了解的欲望。随后我让学生共同讨论如何观察天气情况，引导学 生体会观察天气变化要从观察云开始。比如说天空中万里无云，就说明是晴天；乌云密布，就说明可 能要下雨了；白云片片，则是多云天气。谈话进行到这里，学生已经对云和雨有了简单的认知，对这 节课也有了探究的兴趣。通过对导入环节教学方法的优化，能够让学生在学习过程中快速进入状态， 从而省去一些不必要浪费的时间和精力。导入环节的工作做得好，就相当于为接下来的教学，顺利地 拉开了帷幕，并引导学生去迎接新的知识。
六年级上册科学课件 1放大镜 教科版 (共13张PPT)
放大镜是人们常用的 工具之一。
生活中哪些工作会经常用到放大镜？
观察微小零件
……
寻找纤维 头发等
观察指纹
精密仪器 修理工 公安人员
学生
……
放大镜
探险家
观察植物的 花或种子
农业科技 人员
查看胚芽
考古学家 研究文物
部队指挥官
观察小动物
聚光取火
查看缩微地图
2011年2月21日下午，浙江 省嘉善县的瓷片收藏爱好 者郎雪坤用放大镜仔细观 察一块青花瓷片。
中心厚度越小的放大镜，其放大倍数越小、透镜视野 越大。
课堂小结
中间厚、边缘薄、 实心
的奥秘
放大镜的放大倍 数与凸度有关
放大镜可以放大 物体的图像
玻璃片 中央和边缘一样厚
近视眼镜 中央薄，边缘厚
探索
2.放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同？把观察结果 记录在活动手册上
厚度不同
Hale Waihona Puke 功能结构直径不同研讨
1.放大镜的特点有什么 ？
中央厚，边缘薄 透明
凸透镜
2.不同放大倍数的镜片有什么不同？
厚度不同
3.镜片放大倍数与什么有关？
和直径无关，和厚度有关，厚度越厚放大倍数越大，反之
拓展
想一想、做一做：可以用什么材料制作一个 “放大镜”（方便有效） ？
中间厚、边缘薄的物体一定能把物体的图像放大？
不装水的烧瓶不能把物体的图像放大。
放大镜除了中间厚、边缘薄这两个特点外，还 有一个特点是实心的。
我们通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。
中心厚度越大的放大镜，其放大倍数越大、透镜视野 越小。
用放大镜查看自己雕刻的 作品。
Ricardo是美国北德克萨斯大学的生物
《放大镜》微小世界PPT课件3 (共15张PPT)
2、清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（ √ ）
3、中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。（ √ ） 4、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。（ × 5、近视镜的镜片能放大物体的图像。（ × ） 6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（ √ ） ）
练习
1、（
C
）发明了眼镜。 B、牛顿 C、培根 ）。
放大镜下的新发现
放大镜下的新发现
看清了肉眼看不清的细微之处。 图像由色彩点组成的。
放大镜的特点
•放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们注 意到它的特点了吗？ •什么样的放大镜放大倍数比较大呢？
Hale Waihona Puke 放大镜的特点放大镜镜片特点是透明、中 间厚边缘薄。 镜片中间凸得越厉害，放大 倍数越高。
放大镜的特点
1.放大镜
在科学课的学习中，我们经常用到放大镜， 我们曾经用它观察过什么？ 用放大镜观察和用肉眼观察有什么不同？
人们为什么要用放大镜观察呢？
为什么要用放大镜观察
拆除危险 物品
观察病虫害 考古研究 文物
珠宝玉石 检验
科学课学习
老人看书 读报
放大镜下的新发现
镜动
物动
放大镜下的新发现
用眼睛看科学课本上的一幅照片，再用放 大镜观察这幅照片。 两次观察获得的信息有什么不同? 我们还有什么发现？ 有哪些细节是用放大镜后才看到的？
A、格罗斯泰斯特
2、下列透明玻璃片具有放大作用的是（ B
A、
B、
C、
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
六年级科学放大镜课件
放大镜
玻璃片
近视眼镜
活动内容
（1）分别用三种镜片观察大小相同的文字、指纹或皮肤上的毛
孔，看看哪种镜片能把物体的图像放大。
（2）观察每种镜片的结构特点，将能放大物体图像的镜片与其
他镜片进行比较，找寻它们的相同点和不同点。
观察时可 以从侧面 观察。
放大镜
玻璃片
近视眼镜
活动记录
放大镜的镜片 玻璃片
近视眼镜的镜片
放大_1_0_倍
放大_2_0_倍
放大_3_0_倍
镜片侧面特点 （用简图表示）
凸度越大，放大镜的放大倍数越大。
小结
放大镜的镜片是凸透镜, 凸透镜的结构特点是：中央厚、边缘薄、透明， 凸透镜的功能特点是：凸度越大，放大倍数越大。
拓展
明白了放大镜镜片的特点，就让我们一起来动手制作放大镜吧!
实验器材
玻璃杯 烧瓶
活动记录
放大_1_0_倍
放大_2_0_倍
镜片侧面特点 （用简图表示）
放大_3_0_倍
放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同？镜片的放 大倍数与什么有关？
放大_1_0_倍
放大_2_0_倍
放大_3_0_倍
镜片侧面特点 （用简图表示）
放大镜不同放大倍数的镜片的凸度(中央凸起程度)不同。
放大镜的放大倍数与镜片的凸度有什么关系?验步骤
选择自己需要的实验器材，小组讨论制作放大镜的方法。
实验记录
我选择的材料
我制作的放大镜 （用简图表示）
课堂小结
课堂小结
课堂小结
课后作业
二、判断题。
1.放大镜镜片的特点是透明和中央厚、边缘薄。凡是和放大镜镜片具有
同样特点的物品，都具有放大功能。 2. [易错题]放大镜的镜面越大，放大的倍数一定越高。
一年级上册科学_《放大镜》(1)青岛版(共11张PPT)标准课件
放猜大一镜 猜的：镜片中间厚，边缘薄。
放大镜显的微镜片的中哪间个厚部，分边和缘放薄大。镜相同？
放想大一镜 想是，人怎们样常才用能的看观清察邮工票具上之的一图。案？
人猜们一为 猜什：么要用放大镜观察呢？
猜一猜显：微镜的哪个部分和放大镜相同？
目镜和物镜中有多个和放大镜一样的镜片。 你发现显放微大镜镜的的哪镜个片部与分普和通放大镜相同？
显微镜的哪个部分和放大镜相同？ 在生活和学习中，经常会用到放大镜， 放大镜是人们常用的观察工具之一。 在生活和学习中，经常会用到放大镜， 在生活和学习中，经常会用到放大镜， 放大镜由镜片、镜框和镜柄三部分组成。 你发现放大镜的镜片与普通 玻璃的区别了吗？ 义务教育教科书－－青岛版《科学》一年级上册 生活中哪些地方需要经常用到放大镜？ 我们曾经用它观察过什么？ 通过观察，你知道放大镜是由哪几部分组成的吗？ 通过观察，你知道放大镜是由哪几部分组成的吗？ 猜一猜：
显微镜的哪个部分和放大镜相同？ 放大镜的镜片中间厚，边缘薄。 在生活和学习中，经常会用到放大镜， 放大镜是人们常用的观察工具之一。 在生活和学习中，经常会用到放大镜， 你发现放大镜的镜片与普通 玻璃的区别了吗？
镜动
物动
用眼 放观 大察 镜有 观什 察么 和不 用同 肉？
在生活和学习中，经常会用到放大镜， 我们曾经用它观察过什么？
人们为什么要用放大镜观察呢？
拓展活动：
放大镜是人们常用的观察工具之一。 生活中哪些地方需要经常用到放大镜？
考古研究 文物
考古人员
珠宝鉴定人员
刑事侦查
公安人员
放大镜
医生
珠宝鉴定
外科手术 中使用
科学课上学习 （如观察昆虫等）
农业科技人员
小学科学教科版六年级上册第一单元第1课《放大镜》课件
生活中的放大镜
下面的器具有没有放大作用？
生活中的放大镜
放大镜的镜片和能放大物体的器具有什么共同的特点？
生活中的放大镜
有凸度、透明、实心
放大镜的历史
古代放大镜
古代透镜
放大镜的历史
培根
在13世纪，英国一位主教格罗斯 泰斯特，最早提出放大装置的应用； 他的学生培根根据他的建议，设计并 制造出了能增进视力的眼镜。
序号 1号 2号 3号 4号 5号
是否透明
是否有凸度 是否能放大
探究一：放大镜有什么特点
序号 1号 2号 3号 4号 5号
是否透明 透明 透明 透明 不透明 透明
是否有凸度 有凸度 有凸度
没有凸度 有凸度 有凸度
是否能放大 能 能
不能 不能
能
放大镜的特点
放大镜镜片的特点是透明、有凸度（中间较厚，边缘薄）。
第一种：镜动，物不动
第二种：物动，镜不动
观察对象不动，人眼和观察 对象之间的距离不变，手持 放大镜在物体和人眼之间来 回移动，直至图像大而清楚。
把放大镜移至眼前，移动物体， 直至图像大而清楚。
放大镜下的新发现
肉眼看到的电视机屏幕
放大镜下的新发现
图像是由色彩点组成的。
放大镜下的屏幕
探究一：放大镜有什么特点
探究二：放大镜的放大效果与哪因素有关
1
2
5
1号
2号
5号
大小
凸度
放大程度
探究二：放大镜的放大效果与哪些因素有关
1号
2号
5号
大小
小
大
大
凸度
凸
微凸
凸
放大程度 放大效果好 微微放大
放大效果好
《放大镜》课件
显微镜
应用放大镜原理来 观察微小物体。
实验室应用
在实验室中使用放 大镜进行科学研究 和观察。
医学应用
介绍放大镜在医学 领域中的重要应用。
放大镜的优缺点
放大镜的优点
讨论使用放大镜的益处和优点。
放大镜的缺点
介绍放大镜可能存在的局限和缺陷。
与其他放大装置比较
比较放大镜与其他放大装置的优势和劣势。
如何正确使用放大镜
1 使用技巧
提供放大镜的使用技巧 和注意事项。
2 避免失真的提示
建议如何避免放大镜图 像失真。
3 眼睛疲劳和损害
探讨如何避免长时间使 用放大镜导致眼睛疲劳 和损害。
结论
现代科技和生活
探讨放大镜在现代科技和生活中的重要作用。
未应用。
《放大镜》ppt课件
放大镜PPT课件大纲
简介
介绍放大镜的基本概念和原理。 为什么放大镜在日常生活中扮演着如此重要的角色？
放大镜的种类
透镜放大镜
通过透镜实现放大的放大镜类型。
其他种类的放大镜
介绍其他种类的创新放大镜。
凸面镜放大镜
通过凸面镜实现放大的放大镜类型。
放大镜的应用
望远镜
使用放大镜技术来 观察远距离物体。
小学科学教科版六年级上册第一单元第1课《放大镜》课件(2022秋)
放大镜的放大倍数和镜片的大小没有关系，而是 和镜片的中央凸起有关。放大镜的镜片中央凸起越大， 其放大物体图像的倍数就越大。简单地说，放大镜的 放大倍数与镜片的凸出弧度有关，凸出弧度越大，放 大物体图像的倍数就越大。
拓展
根据放大镜镜片的特点，自制一个放大镜。我 们要选择什么材料，怎样制作，如何检验它是否具 有放大作用？
放大镜
玻璃片
近视眼镜
观察结论
放大镜镜片透明，中央厚、边缘薄，能够将文字放大； 玻璃片镜片透明，中央和边缘厚度相同，文字大小不变； 近视眼镜镜片透明，中央薄、边缘厚，能够将文字缩小。
放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同?
放大镜镜片中央凸起越大，其放大物体图 像的倍数就越大。
镜片的放大倍数跟什么有关？
第
一
单 元
1.放பைடு நூலகம்镜
聚焦
人们在生产、生活、学习和科研 中经常要用到放大镜帮助观察，放大 镜的镜片有什么特点？
聚焦
像放大镜这样中间厚、边缘薄的 透明镜片叫做凸透镜。凸透镜至 少有一面制成球面，亦可两面都 制成球面，起到放大图像的作用。 它们的放大倍数不一样。
观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片， 把观察结果记录下来。
拓展
根据放大镜的特点。首先我们要选择透明的材料。 其次要选择中央厚、边缘薄的材料。矿泉水瓶、玻璃 杯等都具备这些特点。在这些容器中加入水，这样这 些容器就具有放大镜的作用了。接下来透过我们制作 的这些放大镜观察书本上的文字，看看哪些放大镜放 大的倍数大，哪些放大镜看得更清晰。
拓展
根据放大镜镜片的特点，自制一个放大镜。我 们要选择什么材料，怎样制作，如何检验它是否具 有放大作用？
放大镜
玻璃片
近视眼镜
观察结论
放大镜镜片透明，中央厚、边缘薄，能够将文字放大； 玻璃片镜片透明，中央和边缘厚度相同，文字大小不变； 近视眼镜镜片透明，中央薄、边缘厚，能够将文字缩小。
放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同?
放大镜镜片中央凸起越大，其放大物体图 像的倍数就越大。
镜片的放大倍数跟什么有关？
第
一
单 元
1.放பைடு நூலகம்镜
聚焦
人们在生产、生活、学习和科研 中经常要用到放大镜帮助观察，放大 镜的镜片有什么特点？
聚焦
像放大镜这样中间厚、边缘薄的 透明镜片叫做凸透镜。凸透镜至 少有一面制成球面，亦可两面都 制成球面，起到放大图像的作用。 它们的放大倍数不一样。
观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片， 把观察结果记录下来。
拓展
根据放大镜的特点。首先我们要选择透明的材料。 其次要选择中央厚、边缘薄的材料。矿泉水瓶、玻璃 杯等都具备这些特点。在这些容器中加入水，这样这 些容器就具有放大镜的作用了。接下来透过我们制作 的这些放大镜观察书本上的文字，看看哪些放大镜放 大的倍数大，哪些放大镜看得更清晰。
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A、格罗斯泰斯特
2、下列透明玻璃片具有放大作用的是（ B
A、
B、
C、
练习
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实由
红、
绿、
蓝 三种颜色组成。 中央厚、 边缘薄 。 2、放大镜的特征是 透明、
3、人类最早使用的透镜是用 水晶 琢磨而成的。最早提出放 大装置的应用的是英国的 格罗斯泰斯特，能增进视力的眼镜 是由 培根 设计制造的。
练习
1、我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体直至图像大而清晰（√ ）
放大镜下的新发现
放大镜下的新发现
看清了肉眼看不清的细微之处。 图像由色彩点组成的。
放大镜的特点
•放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们注 意到它的特点了吗？ •什么样的放大镜放大倍数比较大呢？
放大镜的特点
放大镜镜片特点是透明、中 间厚边缘薄。 镜片中间凸得越厉害，放大 倍数越高。
放大镜的特点
1.放大镜
在科学课的学习中，我们经常用到放大镜， 我们曾经用它观察过什么？
人们为什么要用放大镜观察呢？
为什么要用放大镜观察
拆除危险 物品
观察病虫害 考古研究 文物
珠宝玉石 检验
科学课学习
老人看书 读报
放大镜下的新发现
镜动
物动
放大镜下的新发现
用眼睛看科学课本上的一幅照片，再用放 大镜观察这幅照片。 两次观察获得的信息有什么不同? 我们还有什么发现？ 有哪些细节是用放大镜后才看到的？
玻璃杯 广口瓶
烧瓶
水滴
烧杯
保鲜袋
？
放大镜的特点
放大镜的镜片和能放大物体的器具有什么 共同的特点？ 人们把放大镜叫做凸透镜，这是为什么？
小知识
人类很早就发现某些透明的宝石可放大 物体的影响，最早使用的透镜就是用透明水 晶琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗 斯泰斯特，最早提出放大装置的应用，他的 学生培根根据他的建议，设计并制造出了能 增进视力的眼镜。
2、清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（ √ ）
3、中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。（ √ ） 4、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。（ × 5、近视镜的镜片能放大物体的图像。（ × ） 6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（ √ ） ）
练习根 ）。