网上交友新时空说课稿1
《网上交友新时空说课稿》
《交友的智慧（网上交友新时空）》说课稿【教材分析】本节课是道德与法治教材初一年级第二单元第5课第二项目的内容。
本课通过活动“运用你的经验”让学生分享网上交友的经历，激发学习的兴趣。
然后，通过中学生“吴凡”的网上交友的两个活动，让学生辩证认识网上交友给他们的生活带的影响，既看到互联网交友的积极影响，也看到互联网对交友的消极影响，通过把照片放网上以及见网友的活动，提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待网上朋友转化为现实中的朋友。
最后，教材分析了网上交友的利弊后，鼓励学生学会在现实中与同伴交往。
【教学重点、难点】网上交友是本项目的教学难点。
慎重结交网友是本项目的教学重点和难点。
【教学目标】1．慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
2．能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。
3．了解网上交友的特点以及带来的影响，知道如何慎重结交网友。
1.通过吴凡的网上交友经历，知道网上交友的特点以及网络交友的利与弊。
2.通过小梅约见网友的事例，学会慎重对待虚拟世界中的交友，学会慎重结交网友。
3.通过比较网上交往与现实交往的异同，知道虚拟世界的交往难以触摸到生活中的真实，学会在现实生活中与同伴交往。
【学情分析】随着互联网的发展与普及，在网上交友已成为中学生生活的常态。
有些中学生沉迷于网络交往，热衷于陌生网友见面、交往甚至网恋，他们往往在现实中或缺少关爱，或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的，是痛苦、烦恼的，于是到网上寻找寄托和慰藉。
学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。
【教学过程】（一）情景导入联系上一节课的知识，同时公布网上交友小测验的结果，自然过渡到新课。
【设计意图】通过前后知识的内在联系，注意贴近学生接受新知识的基础，注意贴近学生的年龄实际和生活实际，从而更能激发学生的兴趣。
（二）出示学习目标（心中有目标，学习效率高）（三）探究与分享【设计意图】学习了议题式教学，便试着用一下，让学生能通过议题式教学能够透过各种现象看到事物的本质，友谊花之“美”、之“真”，实际上就是友谊的特质和需要澄清的误区。
网上交友新时空+教案- 统编版道德与法治七年级上册
《网上交友新时空》教学设计课时目标：1.在网上交往的过程中，我们要遵守法律法规。
2．认识网络交友的利与弊，懂得网上交友需要理性，提高自我保护意识，形成正确的网络交往观念和习惯。
3.学会辩证看待网上交友与现实交友的关系，提高安全防范意识和规则意识，增强辨别是非的能力和自我保护的能力。
教学重点：慎重结交网友。
教学难点：网上交友的特点。
教学主要过程教学环节备注一、创设情境导入新课第一阶段：朦胧的起步阶段在2000年以前，是中国第一代的社交产品的发展时期，最典型的代表是1998年腾讯的QQ了，这款模仿oicq的产品，在当初推出的时候，估计马化腾也没有想到它能有今天的成就。
在这期间，除了有QQ外，还有天涯论坛等这些有点社交成分的网站在。
第二阶段：潜伏积累阶段2000年到2010年这段时间，由于网络技术的进一步发展，网站技术的成熟，用户使用网站的体验得到了大量的发展，出现了非常多的社交类的网站，有人人网、QQ空间、开心网、饭否、微博、贴吧等等一大堆的网站，这类网站的主要是上一时代的延续，主要是以个人信息的展示为主要载体。
第三阶段：百花齐放，遍地开花阶段这个时间段的跨度是2010年到2015年。
2010年开始，中国互联网正式踏入了移动互联网阶段，对应得，社交软件也进入了移动时代。
社交的特性是随时随地，实时反馈，与移动互联网的随时随地，无处不在相结合，完美的体现了社交的实力。
所以，随着技术的成熟，不断有新的产品出现，其中最具代表的是微信和陌陌两款产品了。
第四阶段：垂直专注的时代这个时代产品时间跨度是2015年到现在。
这个时代的用户因已经非常熟悉移动互联网的发展，同时因为整个互联网的发展，整个生活的方式得到了彻底的互联网化，不管是衣食住行，移动互联网都很好的改变了我们的生活。
所以，我们娱乐、工作、学习都在移动互联网里面进行，对应得，社交的场景也发生了变化，这个时候，出现了工作类的社交软件钉钉。
教师过渡：我国的网络交友方式不断变化，人们的社交方式也多种多样。
道德与法治《网上交友新时空》精美课件pptx
目录
• 网上交友概述 • 道德与法治在网络交友中体现 • 青少年网络交友问题及引导策略 • 家长和学校如何引导孩子正确网络交友 • 社会层面对于网络交友监管措施及建议 • 总结与展望：构建健康向上网络交友空间
01
网上交友概述
Chapter
网上交友定义与特点
02
家校联合开展网络安全教育
家长和学校可以联合开展网络安全教育，共同提高孩子的网络安全意识。
03
家校共同监督孩子网络行为
家长和学校应共同监督孩子的网络行为，发现不良行为及时予以纠正。
05
社会层面对于网络交友监管措 施及建议
Chapter
政府部门监管职责及政策解读
制定和完善相关法律法规
政府应加强对网络交友平台的监管，制定和完善相关法律法规，明 确平台责任和用户权益。
反思与改进
在过去的网络交友中，我存在一些不足之处，如轻 信他人、泄露个人信息等。今后我将更加注重自我 保护，提高警惕性。
对未来网络交友发展趋势预测
技术发展推动网络交友变 革
随着5G、AI等技术的不断发展，网络交友将 更加便捷、智能化，但同时也可能带来新的挑 战和问题。
法律法规不断完善
随着网络交友问题的日益突出，相关法律法规将不断 完善，为网络交友提供更加有力的保障。
加强行业交流与合作
社会组织应加强网络交友行业之间的交流与合作，共同研究解决 行业发展中遇到的问题。
开展宣传教育活动
社会组织应积极开展网络交友宣传教育活动，提高公众对网络交 友的认知和警惕性。
公众人物引导正能量传播
树立正确的价值观
公众人物应树立正确的价值观， 积极传播正能量，引导粉丝和广
部编版道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧第二框网上交友新时空》说课稿
部编版道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧第二框网上交友新时空》说课稿一. 教材分析《交友的智慧》是部编版道德与法治七年级上册第二单元第五课的一框题，主要介绍了网上交友的新时空。
本课的内容主要包括：网络交往的特点、网络交往的利与弊、如何正确进行网上交友。
通过本课的学习，让学生了解网络交往的特点，认识到网络交往的重要性，学会正确使用网络，合理安排自己的学习和生活。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的网络使用经验，对网络交往有了一定的了解。
但学生在网络交往中往往存在一些问题，如沉迷于网络、交友不慎等。
因此，在教学过程中，要结合学生的实际情况，引导学生正确认识网络交往，学会理性交友。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络交往的特点，认识网络交往的利与弊，学会正确进行网上交友。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生正确的网络观念，增强自我保护意识，形成良好的交友习惯。
四. 说教学重难点1.重点：网络交往的特点，网络交往的利与弊，正确进行网上交友的方法。
2.难点：如何引导学生正确认识网络交往，自觉抵制网络不良信息，合理安排学习和生活。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、纸质教材等教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络交往的图片，引导学生思考网络交往的特点，导入新课。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解网络交往的特点，思考网络交往的利与弊。
3.合作探究：分组讨论，引导学生交流自己的网络交往经历，分享网络交往的利与弊。
4.案例分析：分析典型的网络交友案例，引导学生正确认识网络交往，自觉抵制网络不良信息。
5.讨论交流：学生就如何正确进行网上交友展开讨论，分享自己的观点和经验。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，明确正确进行网上交友的方法和原则。
《网上交友新时空》教案
《网上交友新时空》教案教案：《网上交友新时空》教案目标：-了解和认识网络交友的定义和特点。
-掌握网络交友的利与弊，以及注意事项。
-提高学生对社交网络安全的意识和防范措施。
教案过程：一、导入（150字）向学生介绍“网上交友”的概念，并引用相关数据和实例，以引起学生对该话题的兴趣和思考。
二、探究网络交友（300字）1.引导学生了解网络交友的定义和特点。
让学生分析网络交友的优点和局限性，并结合实际案例进行讨论，引导学生对网络交友的原因进行推理和总结。
2.学生小组间分享观点和讨论，然后汇报讨论结果。
3.教师以PPT形式总结网络交友的利与弊，让学生将其记录在笔记中。
三、网络交友的注意事项（450字）1.通过幻灯片和课堂讲解，介绍网络交友的注意事项，包括但不限于：不随便透露个人信息，谨慎选择交友对象，警惕网络骗局等。
2.在课堂中演示如何建立安全的在线社交账户，并要求学生在课后实践。
四、学生活动（200字）1.学生小组间进行分组活动，讨论并整理网络交友的安全准则和注意事项。
2.每个小组汇报讨论结果，并进行全班讨论和补充。
五、网络安全实践（150字）1.带领学生上网，指导他们使用社交账号进行设置和隐私保护。
六、总结与展望（50字）小结网络交友的重要性和风险，鼓励学生积极参与线上社交活动，并警惕网络安全。
教学评估：-课堂讨论及小组活动记录。
-师生互动和学生的回答。
-学生在网上设置账户并展示设置的安全措施。
扩展活动：-学生可以写一篇关于网络交友的优缺点的短文，并分享给其他同学。
-学生可以调查统计身边人对网络交友的看法，并形成调查报告。
网上交友新时空说课稿1
网上交友新时空说课稿1本课的教学重点是帮助学生正确认识交友的方法，强化规则意识，提高安全防范意识，了解网络交往的特点。
教学难点在于如何引导学生正确使用网络进行交友，并且在网络交友中保护自己的安全。
网上交友新时空——说课稿各位老师，大家好！今天我要和大家分享的是网上交友新时空这个话题。
我将从五个方面进行阐述：学教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书设计。
首先，我们来看看学教材这个方面。
一、学教材1、教材地位和作用：本课程是七年级上册道德与法治第二单元第五课《交友的智慧》的第二课时。
在第一单元中，学生已经学会了如何适应中学的生活，并与班里的同学建立了良好的关系。
而在第二单元中，学生将进入另一个神秘的课题——《交友智慧》。
本课时在整个单元中处于关键的地位，能够帮助学生正确认识交友的方法，并引导他们正确使用网络。
2.学情分析：七年级的学生年龄小，好动，思维简单，具有半幼稚、半成熟、半成人、半儿童的特点。
他们正处于儿童期向青年期过渡的阶段。
从小学到七年级是学生研究生活中的一个转折点，新的研究环境、新的研究内容，使他们不仅带着好奇心去观察世界，而且以好奇心去探求知识。
因此，我们需要在教学中正确引导、激发他们的研究兴趣，培养他们的研究兴趣。
七年级学生好动，听课注意力不集中。
因此，我们需要根据教学目的和教材特点，联系学生实际，加强组织教学，让教学由浅入深，自然过渡，学生学起来容易接受和理解。
3、教学目标根据教材地位和作用，以及七年级学生特有的心理特点，我确定以下三维目标：1）情感目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意识；强化规则意识。
2）能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己研究、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。
3）知识目标：懂得在网络交往中要学会自我保护，网络交友要慎重，了解网络交往的特点，知道网络交往的利与弊。
4.教学重、难点本课的教学重点是帮助学生正确认识交友的方法，强化规则意识，提高安全防范意识，了解网络交往的特点。
《网上交友新时空》说课课件
教学依据 学情分析
一、背景分析
1.情感、态度和价值观目标： 慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于 虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。 2.能力目标： 能够辩证认识网上交友带来的影响，学 会运用互联网结交朋友。 3.知识目标： 了解网上交友的特点以及带来的影响， 知道如何慎重结交网友。
设计目的： 体现交友对象、交友 内容、交友内容上网 上交友的特点和优 势。
设计亮点： 生活化案例 埋下伏笔
环节二：设置情境 提出问题
设置情境2：孟小美在网上结交了好友小枫，但小枫却突然 消失了。 问：小枫消失的原因可能有哪些？
设计目的： 澄清网上交友可能存 在的弊端。
设计亮点： 开放性问题 便于结合生活实际
我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚 的友谊，互联网为我们提供了一个平台。在这 里，我们书写自己的故事，体会信任与怀疑 ……当我们回到现实中，这一切又给我们留下 什么？给我们的成长又带来什么？
——《网上交友新时空》教材相关内容（P54）
教学依据 教学目标
一、背景分析
1.具有一定的网上交友经验，并对此 形成自己的态度和习惯；
环节二：设置情境 提出问题
设置情境3：小美与小枫误会化解，小枫提出了 见面的请求。 问：你觉得孟小美应该去见小枫么？
设计目的： 1.知道将网友转化为现实生 活中的朋友需要慎重； 2.我们在网上结交网友时的 具体注意事项
设计亮点： 使命意识 自主生成态度
三、教学过程
学 以 致 用
拓 展 延 伸
环节三：小组合作 得出结论
二、教学方法
情境教学法
探究教学法
连续情境 问题推进
道德与法治部编版七年级上册同步说课稿《第5课 网上交友新时空》
道德与法治部编版七年级上册同步说课稿《第5课网上交友新时空》一. 教材分析《道德与法治部编版七年级上册》第5课《网上交友新时空》的主要内容是让学生了解网络交友的特点和注意事项，教育学生在虚拟世界中要遵守道德和法律，学会自我保护。
本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，旨在引导学生正确使用网络，培养良好的道德素养和法律意识。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，网络交友成为他们生活中的一部分。
然而，由于年龄和经历的限制，他们对网络交友的认识和判断能力较弱，容易受到不良信息的影响。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，引导他们正确认识网络交友，提高自我保护意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解网络交友的特点，掌握在网上交友时应遵守的道德和法律规范，提高自我保护能力。
2.过程与方法：通过讨论、案例分析等方式，引导学生学会理性分析网络交友的问题，培养正确的价值观。
3.情感态度与价值观：教育学生在网上交友时，要诚实守信，尊重他人，遵守法律，维护良好的网络秩序。
四. 说教学重难点1.重点：网络交友的特点和注意事项，网上交友时应遵守的道德和法律规范。
2.难点：如何培养学生在网上交友时的自我保护意识，以及如何引导学生正确处理网络交友中遇到的问题。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受网络交友的利与弊，提高他们的认识。
2.案例分析法：精选典型的网络交友案例，引导学生进行分析，培养他们的判断能力。
3.讨论法：学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高他们的表达能力。
4.自主学习法：鼓励学生自主查找资料，增加他们的知识储备。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络交友的图片，引导学生思考网络交友的利与弊，激发他们的学习兴趣。
2.讲授新课：介绍网络交友的特点，讲解在网上交友时应遵守的道德和法律规范，引导学生正确认识网络交友。
3.案例分析：展示典型的网络交友案例，学生进行分析讨论，培养他们的判断能力。
部编版七上道德与法治说课稿：第2单元 第5课 交友的智慧 第2课时《网上交友新时空》
部编版七上道德与法治说课稿：第2单元第5课交友的智慧第2课时《网上交友新时空》一. 教材分析《网上交友新时空》这一课时，主要让学生了解网络交友的特点和优势，以及可能存在的风险。
通过学习，让学生能够正确对待网络交友，学会在虚拟世界中保护自己，遵守网络规则，实现现实与虚拟的友好交往。
二. 学情分析七年级的学生，正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，容易接受新知识。
但他们同时也缺乏一定的判断力和自我保护意识。
因此，在教学过程中，需要关注学生的心理特点，引导他们正确认识网络交友，提高自我保护意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络交友的特点和优势，认识网络交友可能带来的风险，学会在虚拟世界中保护自己。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生对网络交友的认识，培养正确的交友观念。
3.情感态度与价值观：增强学生遵守网络规则的自觉性，形成良好的网络行为习惯，实现现实与虚拟的友好交往。
四. 说教学重难点1.重点：网络交友的特点和优势，以及在虚拟世界中如何保护自己。
2.难点：如何引导学生正确对待网络交友，提高他们的判断力和自我保护意识。
五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络交友的优势和风险。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们独立思考和团队协作的能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生模拟网络交友的场景，提高他们的实际操作能力。
4.多媒体教学法：利用课件、视频等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：以一个网络交友的案例导入，让学生了解本节课的主题。
2.案例分析：分析案例，引导学生认识网络交友的优势和风险。
3.小组讨论：让学生分组讨论，如何在网上交友时保护自己，形成正确的交友观念。
4.情景模拟：设置情景，让学生模拟网络交友的场景，提高他们的实际操作能力。
5.知识拓展：讲解网络交友的相关法律法规，让学生明白遵守网络规则的重要性。
6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调正确对待网络交友的重要性。
52网上交友新时空说课课件
学生总结自己在网上交友中的收 获和不足，并提出改进措施。
教师点评以及改进建议
教师对学生网上交友的表现进行点评，肯定优点，指出不足 。
教师提出针对性的改进建议，帮助学生更好地进行网上交友 。
行业发展趋势预测
分析当前网络交友行业的发展趋势， 如社交平台的多样化、个性化需求的 增加等。
预测未来网络交友行业可能出现的新 变化和新趋势，如虚拟现实技术在交 友中的应用等。
启示与借鉴
通过深入分析成功案例背后的关键因素和成 功经验，为广大学生提供有益的启示和借鉴 ，促进网上交友的健康发展。
失败原因分析以及改进建议
失败原因剖析
对学生在网上交友过程中遭遇的失败案例进 行深入剖析，分析导致失败的主要原因，如 缺乏信任、沟通不畅、价值观差异等。
改进建议提出
针对剖析出的失败原因，提出具体的改进建 议，如加强信任建立、提升沟通技巧、尊重 彼此价值观等，帮助学生更好地应对网上交
预期效果
学员能够熟练掌握网络交友技 巧，有效避免网络交友中的风 险，拓展自己的社交圈子。
适用人群及需求分析
适用人群
对网络交友感兴趣的人群，特别是青 少年和年轻人。
需求分析
学员需要了解网络交友的基本知识、 技巧和注意事项，以及如何保护自己 的隐私和安全。同时，学员还需要通 过实践来提高自己的网络社交能力。
心理健康问题识别
关注学生在网上交友过程中可能出现的心理健康问题，如焦虑、抑郁、孤独感等，及时 进行评估和识别。
应对措施制定
针对不同心理健康问题，制定个性化的应对措施，如提供心理咨询服务、开展团体心理 辅导、建立心理互助小组等。
成功案例分享和启示
成功案例筛选
收集并整理在网上交友过程中取得积极成果 的成功案例，如建立深厚友谊、拓展人际关 系、提升自我认知等。
《网上交友新时空》说课稿
《网上交友新时空》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《网上交友新时空》。
下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计这六个方面来展开我的说课。
一、说教材（一）教材的地位和作用《网上交友新时空》是人教版道德与法治七年级上册第二单元第五课第二框的内容。
本框内容在前一框《让友谊之树常青》的基础上，进一步探讨网络环境下的交友问题。
随着互联网的普及，青少年的交友方式发生了很大变化，网络交友成为他们生活中的重要组成部分。
正确引导青少年认识网络交友的特点和利弊，培养他们的网络交往能力和自我保护意识，对于他们的健康成长具有重要意义。
（二）教学目标1、知识目标（1）了解网上交友的特点。
（2）知道网上交友的利弊。
（3）掌握网上交友的注意事项。
2、能力目标（1）能够辩证地看待网上交友，提高辨别是非的能力。
（2）能够在网上交友中增强自我保护意识，提高安全防范能力。
3、情感、态度与价值观目标（1）培养恰当运用网络进行交友的意识。
（2）树立正确的网络交友观念，慎重对待网上交友。
（三）教学重难点1、教学重点（1）网上交友的特点和利弊。
（2）网上交友的注意事项。
2、教学难点如何引导学生正确对待网上交友，增强自我保护意识。
二、说学情七年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，乐于接受新观念。
随着互联网的普及，他们大多有过网上交友的经历，但对网络交友的认识还比较片面，缺乏正确的判断和自我保护能力。
因此，引导他们正确认识网上交友，树立正确的网络交友观念，是非常必要的。
三、说教法基于以上对教材和学情的分析，我将采用以下教学方法：1、情境教学法通过创设情境，让学生在具体的情境中感受、体验和思考，从而更好地理解和掌握知识。
2、案例分析法选取典型的案例进行分析，引导学生从中总结经验教训，提高分析问题和解决问题的能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养学生的合作精神和交流能力。
七上政治《网上交友新时空》 (1)
பைடு நூலகம்
加强自我的保护意识
不要轻易接受陌生人的邀请； 注意隐私保密； 遇到问题要学会求助。
网上交往与现实交往有什么不同？
交往持续时间 共同活动内容 交往形式 有心事的时候更想找谁倾诉 沟通优势 在一起时的放松程度 对自己的帮助 最需要他的时候 亲密程度
网上交往 短
较少 单一
小
较少 较少
浅
现实交往 长 丰富 丰富
吴凡档案二
网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发 帖，有很多网友。
吴凡为什么会有两个不同的档案呢？
网络交往的特点
01 虚拟 平等 02
03 自主
探究与分享
小刚在论坛里的朋友，这个朋 友会和他讨论一些社会现象， 还经常解答他的一些疑惑，小 刚很感谢他
帮他完成了不少的游戏关卡， 经常拉着小刚不让他下线，有 时还影响了他完成作业的时间， 甚至还唆使他玩通宵。
大
更多 更多 多
适度网上交往 增加现实交往
心理学拓展
你是点赞党吗？你通常出于什么而点赞？
1.确实说得不错。 2.心地太善良，不忍视而不见，表示“朕 已阅”; 3.好久不见，无话可说，但我还在关注你； 4.跟风表达自己的赞赏。
从众效应
• 是指个体在群体的压力下改变个人意见而与多数人取得一 致认识的行为倾向,是社会生活中普遍存在的一种社会心 理和行为现象。
见面也许会给双方关系带来负面的影响，失望大于欣喜。即使 见面后双方感觉良好，也不能毫无保留。
1.你的建议是什么？ 2.你如何看待这些回帖？
慎重！
自己不要和网友见面，一定要 见的话，可以找人多的地方， 另外找家长陪同。
探究与分享
1.甜甜是怎么受骗的？她都对这个网友透露了哪些信息？ 2.通过观看视频，你有什么启示？
部编道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧第2课时网上交友新时空》说课稿
部编道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧第2课时网上交友新时空》说课稿一. 教材分析《部编道德与法治七年级上册》第二单元第五课《交友的智慧》第2课时网上交友新时空，主要讲述了网络交友的相关知识和技巧。
本节课的重点是让学生了解网络交友的特点，掌握网络交友的正确方法和技巧，提高他们的网络安全意识。
教材通过丰富的案例，引导学生正确对待网络交友，学会在网络世界中保护自己的隐私和信息安全。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的网络基础，对网络交友有一定的了解。
但他们在网络交友过程中，容易受到网络虚拟性的影响，缺乏辨别是非的能力，容易上当受骗。
因此，在进行本节课的教学时，需要结合学生的实际，引导学生正确对待网络交友，提高他们的自我保护意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络交友的特点，掌握网络交友的正确方法和技巧，提高网络安全意识。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生学会在网络世界中保护自己的隐私和信息安全。
3.情感态度与价值观：引导学生正确对待网络交友，学会在现实生活中与人交往，培养良好的交友观念。
四. 说教学重难点1.重点：网络交友的特点，网络交友的正确方法和技巧。
2.难点：如何在网络交友中保护自己的隐私和信息安全，正确对待网络交友。
五. 说教学方法与手段1.采用案例分析法，让学生在分析案例的过程中，了解网络交友的特点和风险。
2.采用小组讨论法，让学生在讨论中掌握网络交友的正确方法和技巧。
3.采用自主学习法，让学生通过自学，提高网络安全意识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络交友的图片，引发学生对网络交友的思考，导入新课。
2.案例分析：展示网络交友的案例，让学生分析案例中的风险和问题，引导学生了解网络交友的特点。
3.小组讨论：让学生分组讨论，如何正确进行网络交友，掌握网络交友的正确方法和技巧。
4.自主学习：让学生自主学习教材，了解如何在网络交友中保护自己的隐私和信息安全。
5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调正确对待网络交友的重要性。
部编道德与法治七年级上册第五课-第2课时《网上交友新时空》说课稿
部编道德与法治七年级上册第五课-第2课时《网上交友新时空》说课稿一. 教材分析《网上交友新时空》这一课时，主要让学生了解网络交友的现状，认识到网络交友的两面性，学会理性辨别、慎重选择网上交友，并且要有一定的自我保护意识。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入思考网络交友的问题，培养他们的独立思考能力和判断力。
二. 学情分析七年级的学生，正处于青春期，对网络交友充满了好奇，同时也存在着一定的盲目性。
他们在网络交友中，可能因为缺乏判断力而受到不良信息的影响，也可能因为过于相信网络上的朋友而受到欺骗。
因此，学生在学习这一课时，需要我们引导他们正确认识网络交友，提高他们的自我保护意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络交友的现状，认识网络交友的两面性，学会理性辨别、慎重选择网上交友。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，提高学生的独立思考能力和判断力。
3.情感态度价值观：培养学生正确的网络交友观念，增强自我保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：网络交友的现状，网络交友的两面性，如何理性辨别、慎重选择网上交友。
2.教学难点：如何让学生理解并接受正确的网络交友观念，提高他们的自我保护意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、引导法等，引导学生主动探究、思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络交友的现状，引起学生对网络交友的关注，激发他们的学习兴趣。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析网络交友的两面性，让他们认识到网络交友的风险。
3.讨论交流：学生进行小组讨论，分享彼此的看法和经验，引导学生学会理性辨别、慎重选择网上交友。
4.总结提升：教师引导学生总结网络交友的原则，强调自我保护意识，提出合理的建议。
5.实践演练：设计情景剧，让学生模拟网络交友的场景，提高他们的实际操作能力。
6.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调网络交友的正确态度和行为。
《网上交友新时空》优教教案(精品多篇)(2024)
鼓励学生寻求现实生活中的支持 和帮助，建立健康的心理支持网络。源自22家长、学校、社会
06
角色与责任
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家长监管职责及教育方法探讨
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家长应加强对孩子的网络使用 监管，合理规定上网时间和内
容。
引导孩子树立正确的网络交友 观，教育孩子辨别网络虚假信
息和网络欺诈行为。
关注孩子网络行为及心理变化 ，及时发现并纠正不良网络习
网络交友的利弊分析，包括心理、社 交、安全等方面。
网络交友的基本技巧和礼仪，如如何 选择合适的交友平台、如何与他人建 立良好的网络关系、如何避免网络陷 阱等。
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教学方法与手段
讲授法
通过讲解网络交友的定义、特 点和发展趋势，引导学生对网
络交友有初步的认识。
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讨论法
组织学生进行小组讨论，分享 自己的网络交友经历和感受， 引导学生深入思考网络交友的 利弊。
未来网络交友将更加注重线上线下融 合，通过线上交流引导用户进行线下 见面和活动，提高交友成功率。
智能化
人工智能技术的发展将进一步提高网 络交友的智能化水平，例如通过算法 推荐匹配更合适的交友对象。
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青少年网络交友特点
活跃度高
青少年是网络交友的活跃用户群 体，他们善于利用网络平台结识
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如何正确对待网络交友
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保持警惕
在使用网络交友平台时，要保持警惕，注意保护个人信息 和财产安全，避免受到欺诈和侵害。
理性对待
网络交友只是社交的一种方式，不能完全替代现实生活中 的社交活动。要理性对待网络交友，不要过度沉迷其中。
《网上交友新时空》说课稿
说课一教材1.本课《交友新时空》是道德与法治七年级上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第二框的内容。
本框题共有两目，第一目网上交友，第二目慎重结交网友，让学生辩证认识网上交友给他们的生活带来的影响；提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待将网上朋友转化为现实中的朋友。
鼓励学生学会在现实中与同伴交往。
2.本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。
具体对应的内容标准是“学会用恰当的方式与同龄人交往”。
还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容标准是“合理利用互联网等传播媒介”。
3.学生实际情况随着互联网的发展与普及，在网上交友已经成为中学生生活的常态。
有些中学生沉迷于网络交往，好奇心使得他们希望与网友见面交往，他们往往在现实中缺少关爱或是缺少理解，或是对父母的叛逆于是在网上寻找安慰与寄托。
学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。
4本课结构本课是从学生感受开始，体会网上交友的特点及优缺点，使学生对网上交友有正确认识，然后学会慎重结交网上朋友。
二教学目标：【学习目标】情感、态度与价值观目标：慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
能力目标：能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。
知识目标：了解网络交往的特点，知道如何慎重结交网友。
【重点难点】重点：网络交往的特点，慎重结交网友。
难点：网络交往的特点，慎重结交网友。
【教学方法】情境教学法、经验分享法【学习方式】探究合作、小组讨论。
三．教学设计导入：用学生分享朋友，老师自我介绍引入网上交友（接近距离，缓和紧张气氛，直接导入本课。
一 .学生谈网上交友的感受，得出网上交友的特点（学生自由发言，说出自己的感受）二．对比网上交友与现实交友，得出网上交友的优点与缺点（学生分组讨论，小结）三 .小梅网上生活一情景分析得出网上择友时要理性辨别，慎重选择（用小视频加文字展示情景，学生自由发表自己的看法，可以简单介绍些辨别的小窍门）小梅网上生活二情景，得出网上交往时要学会自我保护（用录音旁白加文字的方式展示情景。
《网上交友新时空》人教版部编版1
消极影响： 2．据一项调查表明，48.
④互联网开通了人际交往的新通道 ②③④ D. 1、如何做到慎重结交网友 ①改变了我们传统的交友方式。
小梅：我觉得人家似乎也没有图什么，可能是我自己多 想了，把人家都想成坏人了。
旁白：慢慢地，小梅变得非常好奇，也正在这个时候， 小梅收到了对方发来的见面邀请。
网友：小梅，聊了这么久，我还没有正式的见过你呢？ 要不周末我们出去玩吧？
旁白：小梅看到聊天窗口网友发过来的话，突然紧张了 起来，因为她不知道到底要不要答应网友出来见面，所 以小梅也没有正面回答网友，第二天，小梅跟几个同学 聊起了这件事情。
同学丁：见面也许会给双方关系带来负面影响，失望大于 欣喜。即使见面后双方感觉良好，也不能毫无保留。
如何做到慎重结交网友？
（1）学会理性辨别、慎重选择，互联网只是一个工 具，关键在于我们怎么使用它。
（交对我们学习和生活上有益的朋友）
（2）我们要有一定的自我保护意识。
网上交往中加强自我保护的方法？
（1）对陌生人的邀请，不轻易接受； （2）对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密； （3）和网友见面要在公开场合，最好有人陪同； （4）遇到问题时，要学会求助； ……
①改变了我们传统的交友方式。
D．小芳：网络交往可以满足我们的一些心理需要，但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
1、如何做到慎重结交网友
3.某校七年级(1)班的同学就“网络交往的利与弊” 展开讨论，同学们纷纷发表不同的见解。对于同学的 不同观点，你认为正确的是( )
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网上交友新时空说课稿
陈艳华各位老师，大家好！今天我要说的课题：网上交友新时空。
下面我将从学教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书设计五个方面对本课题进行阐述，下面先来说学教材：
一、学教材
1、教材地位和作用：
网上交友新时空道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧》的第二课时。
七年级的学生在第一单元中学会了如何适应中学的生活，并与班里的同学建立了良好的关系，而在第二单元里，学生走进了另一个神秘的课题《交友智慧》。
本课时在整个单元中处于关键的地位，学生能够正确认识交友的方法。
帮助学生能够正确使用网络。
2.学情分析：
七年级的学生具有半幼稚，半成熟，半成人，半儿童的特点，是儿童期向青年期过渡的阶段。
七年级学生年龄小，好动，思维简单。
从小学到七年级是学生学习生活中的一个转折点，新的学习环境，新的学习内容，使他们不仅带着好奇心去观察世界，而且以好奇心去探求知识。
因此，刚进入七年级，他们抱有新的希望；渴求在新的环境中得到新的知识，对各门功课都有一种新奇感，带着这种期望心理，带着这种求知欲望。
如果这时教师不能在教学中正确引导激发他
们的学习兴趣，他们就很可能会产生厌学的心理。
因此培养学生培养学生的学习兴趣是搞好七年级教学的首要任务.这就要求我们教学中根据不同的教材内容，采用不同的教学方法，由浅入深，从旧到新的搞好教学。
由浅入深，自然过渡，学生学起来容易接受和理解。
七年级学生好动。
听课注意力不集中，因此，根据教学目的和教材特点，联系学生实际，加强组织教学是七年级数学课堂教学的重要环节。
教师课前备课要精心设计，周密设计由浅入深，课堂讲解要突出重点，抓住关键，语言要精辟，形象生动，使学生注意力集中在教学活动中，课堂上要有讲有练，教师的精辟讲解和学生的适时练习要紧密的结合起来，做到讲中有练，练中有讲，边讲边练融为一体。
3、教学目标
根据教材地位和作用，以及七年级学生特有的心理特点，我确定以下三维目标：
（1）情感目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识
（2）能力目标：能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。
（3）知识目标：懂得在网络交往中要学会自我保护，网络交友要慎重，了解网络交往的特点，知道网络交往的利与弊。
4.教学重、难点
重点：懂得在网络交往中要学会自我保护，网络交友要慎重。
难点：了解网络交往的特点，知道网络交往的利与弊。
二、说教法
新课程标准指出，教师是学习的组织者、引导者，根据这一理念，在教学中我精心设计游戏和活动，诱导学生思考，鼓励学生积极与同学交流。
激发学生学习的兴趣和主动性，以实现教学过程的优化，为此，我采用了以下教学方法：
心理自述法：让学生自由的表达自己对自己的看法，引导学生深入思考有关自我的问题，激发学生认识自
己，分析自己。
讨论分析法：根据活动设计问题，引导学生对问题各抒己见，相互交流，探究应该如何更好的认识自我。
游戏活动法：以游戏为中介，让学生通过游戏活动的参与，在轻松、愉快、和谐、活跃的气氛中自由表露
自己的情绪，投射自己的内心世界、体验和反
思自己的行为、分享同伴的经验和感悟
三、说学法
我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。
让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
这节课在指导学
生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：互动式、启发式、讨论式、情境教学、案例教学。
四、教学程序
情景导入分享活动“我的朋友圈”
提问：你的朋友圈都有哪些人？你的朋友圈中有网友吗？你们是怎么认识的？
我们想与他人交往，渴望与同伴建立身后的友谊，互联网为我们提供了一个平台。
知识模块一网上交友
探究与分享一：阅读55页教材回答问题
吴凡为什么会有两个不同的档案？
探究与分享二：阅读教材55页回答问题
（1）互联网让人与人之间的关系更接近吗？
（2）吴凡的网友消失的原因可能有哪些？
（3）网上的交往可以当真吗？
知识模块二慎重结交网友
探究与分享三：
阅读教材56页回答问题
(1）你会把自己的照片放到网上吗？
(2）“线上朋友”可以成为“线下朋友”吗？说说你的理由。
探究与分享四：
阅读教材57页回答问题
(1)你如何看待这些回帖？
(2)你的建议是什么？
(3)请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议.
探究与分享四：
阅读教材57页回答问题
网络交往与现实交往有什么不同？
小结：网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任，但是，虚拟的交往难以
触摸到生活中的真实。
五．板书设计：
一.网上交友
网上交友新时空：
二.慎重结交网友。