渐进的制度创新 PPT课件
制度变迁与制度创新
5.制度变迁的效率评价
对制度变迁的效率评价可以从微观和宏观两个角度进行评
价。所谓的微观效率评价就是立足于单个制度变迁主体的 成本-收益评价。对于任何一个变迁主体来说,其所支付的 代价越低,而从变迁中所获得的收益越多,效率就越高。 对制度变迁的宏观效率评价,既包括成本与收益的比较和 对经济增长的影响,又包括公平度。微观层次上只比较私 人成本和私人收益,而宏观层次上的比较是社会制度变迁 所支付的总成本和所获得的总收益。总成本包括各个制度 变迁主体私人承担的成本,还包括在他们收益过程中社会 所承担的成本,即外在成本或者社会成本。总 收益也包括 变迁主体所获得的私人收益及这些变迁主体以外的主体所 获得的收益,即外部收益。这样,微观上的高效率,从宏 观评价,效率可能不高或者不像在微观层次上那么高(社 会成本的存在)。同样,微观的低效率置于宏观层次分析, 可能是较高的效率。
变迁主体的作用 要使“制度非均衡”过度到“制度变迁”,起决定作 用的是变迁主体。制度变迁主体对制度变迁的作用有 许多具体内容,按照时间顺序大体上有,认识和把握 时机、确立变迁目标 、选择变迁方式 、制定变迁方 案 、实施变迁、完成和巩固变迁 、最后实现新的制 度均衡。这一系列的任务或者作用往往不是由一个主 体或者一个行动集团承担,需要不同的主体分工接力。
局部变迁与整体变迁 这是从变迁的范围来划分的。局部变迁就是某个方面
某个层次的制度独立于其他制度而变革。局部变迁可 以是一个制度结构中的一项或者几项一起变迁,一个 国家的某些地区的制度独立于其他地区而变迁。整体 变迁是特定社会范围内各种制度相会配合、协调一致 的变迁。 局部变迁是有限度的。第一, 局部变迁迟早 会影响到别的制度或者整体制度,导致整体变迁。第 二,单个个体所实施的局部变迁一般不允许动摇一个 国家的根本制度,如所有制 ,宪法等。第三,根本性 制度只要一变动,就不可能是局部变动,必然是全社 会各种制度的整体变革。整体变迁的本质在于各种制 度的协调、配套,并不强调时间上和变革程度上的一 致性。整体变迁基于社会特定范围内各种制度之间的 内在联系和互动性。
《隋唐制度的变化与创新》PPT课件
4、如果视力不良,只能进到某一层时,不要立 即停止远眺,应多看一会儿,将此层看清楚后, 再向内看一层,如此耐心努力争取尽量向内看, 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的,两眼可同时远眺;双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖,单眼远眺,视 力差的一只眼睛,其远眺时间要延长。
汉朝汉:代编以户纳制钱度。代不更同役种的类赋,税政府。把男农子民年编二入户十籍三,至实五行十按 编六户,按征收规租定赋轮和番征戍收徭边役服、兵兵役役,的称制为度更。。标不志着能我行国者古,代得完出整钱 的入赋官税,徭雇役役制以度代正。式形成。特点:田租轻而人口税和更赋重。 魏晋:租调制。北魏孝文帝改革,公布均田令,授 田农民按户征收粮和绢帛,成年男子负担一定的徭役。
由地方官吏察访,郡国每年举孝、廉各一人,选官权在地方。
2.魏晋南北朝:九品中正制。 含义、背景、颁行、特点、标准、影响 “上品
无3.寒隋门唐,—下清品末无:势科族举〞制〔唐朝鼎盛〕自由报名、分 科考试、差额录取的选拔人才方式,选官权在中央。
一、选官制度
〔一〕开展历程
夏、商、周时代:“世卿世禄制〞〔世袭制〕
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②③④相集三中权思省(决分广六书散益部策省,,制)彼减确此少实制决立约策和,失完尚(削误备执书弱,行相是省权中) ,国加官强制皇史权上门的(审重下大议省变)革。
历朝根本沿袭。
吏户礼兵刑工
唐太宗:宰相会议〔政事堂〕
中书门下〔三省一体化趋势〕
二、中枢政务机构
〔一〕开展历程
秦:三公九卿制度
独 相
汉武帝:中外朝制度
渐进的制度创新-课件
1688年
拥有大量地产的资产阶级化的大贵族掌握议会
1832年
第一次议会选举改革,降低财产资格要求,增加新 工业区为选区,新兴工业资产阶级的代表进入议会
19世纪后半期
成年男子获得普选权
20世纪初
非贵族出身的议员在下院中首次超过半数——英国 政治民主化的重要里程碑
1918年
30岁以上有一定财产的妇女获得普选权
英国政体 结构特点
1、君主制、民主制、 贵族制三者融为一体;
2、君主保留,但议 会掌权;
3、以议会和责任内 阁为核心;
4、国王临朝不理政, 代表国家,是民族团结 的纽带和国家统一的象 征。
内阁 组 织
下院
选 举
选
君主 任 命
上院
民
英国是个君主立宪制 国家。国王为国家元首, 但统而不治。立法权 由议 会掌握,行政权由议会多 数派即执政党掌握。议会 分上、下两院。下院又叫 平民院,由 600多人组成, 握有通过法律、选举首相、 监督政府的权力。上院亦 称贵族院,立法权很少,最 多只能将 下院通过的议案 拖延一年生效而已,但上 院却拥有最高司法权。内 阁操纵行政大权 ,由首相 主持。
1969年
年满18周岁的英国男女公民都有权参加下院选举
英国议会制君主立宪制的基本特点
(行政权)
(国家象征 统而不治)
内
阁
形式任命
君主
负 责
组多 阁数
任 命
下院
选 举
组成议会 (权力中心 立法权)
上院
(大贵族)
选
民
司 法独 立
(司法权)
首相
内阁 组 织
下院
选 举
选
白金汉宫
制度的基本概念与变迁分析(ppt 59页)
1、诱致性制度变迁
(3)问题: 第一,群体间达成变迁方案的谈判成本
较高,有可能使制度变迁无法产生;
第二,正式制度变迁中的外部性问题极 易造成搭便车,进而弱化制度变迁的动 力。
(4)例证:家庭联产承包责任制
2、强制性制度变迁
(1)含义:由政府法令引致的变迁
(2)政府推进制度变迁的原因
制度指的是激励和约束人们行为的一种规则。P36
(1)制度与人的动机、行为有着内在的联系。它体现着人 的动机,又激励和约束人的行为,是人们在经济活动中自发 形成或人为设计的。
(2)制度是一种公共品。作为一种行为规则,不是针对某 一人设计,这是从最终状态来说的。可能开始是为少数人制 定的,后来适用于所有人。“
乙 不坦白
甲 不坦 A 1年
白
1年
甲 坦白
C 10年 3月
乙 坦白
B
3月
10年
D
5年
5年
二、财产制度的起源
我们假定“假想的世界”只有A、B两个人,在“自然状态”下,每个人都 种植谷物、偷取对方的谷物或防止偷窃,但每个人种植谷物、行窃和 反窃的技术程度不一样,在自然状态下,有如下面结果
制度变迁比较
1、诱致性制度变迁
(1)含义:是指一群(个)人在响应由制度 不均衡引致的获利机会时所进行的自发性变 迁。
(2)特点:
第一,盈利性:只有当制度变迁的预期收益 大于预期成本时,有关群体才会去推动制度 变迁。
第二,自发性:并不是由政府。
第三,渐进性:是一种自下而上,从局部到 整体的。
(3)制度与组织是不相同的。
制度是社会游戏的规则,是人们创造出来的,用以激励 和约束人们行为的规则;组织则是参与社会游戏的角色。制 度与组织又紧密相联,制度必须以组织或人与人的存在为前 提,而组织则总是体现着一定的制度,靠制度保障和维持, 如企业是组织,但企业体现着一定的制度。
高中历史岳麓版必修一:《渐进的制度创新》教学设计
《渐进的制度创新》教学设计一、课程标准和具体要求1、掌握“光荣革命”、《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实;2、可以运用历史和现实相结合的方法,以今天英国政治生活中的一些现象为切入点,寻找其历史的渊源,从而加深学习历史的现实性和对历史认识的深刻性,对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治概念有一个灵活的把握。
3、对相关材料进行分析、比较、归纳。
如英国资产阶级革命前国王与议会之间的关系和1688年以后以及今天的英国国王、议会和内阁之间的关系进行比较,加深对英国代议制度的整体认识。
二、教材要点:1、“光荣革命”本目主要是概括英国资产阶级革命曲折反复的过程,为了解英国代议制度的确立和完善提供了一个政治背景和历史延续性的铺垫。
1640年,英国资产阶级革命开始。
先后经历了议会斗争时期、两次内战时期、克伦威尔独裁统治时期、斯图亚特王朝复辟时期以及光荣革命。
“光荣革命”,推翻了封建专制统治,实现了革命最初的既定目标,确保了资产阶级和新贵族的既得利益,标志英国资产阶级革命完成。
英国资产阶级革命保留了国王,大大削弱了王权,这是资产阶级和新贵族妥协的产物,是与当时英国国情及革命领导力量的构成相适应的,是切合而且符合历史发展规律的。
2、限制王权的法案:君主立宪制是英国代议制度的特征,《权利法案》是英国君主立宪制建立过程中的一部重要法律,它肯定了资产阶级的统治地位,有效地限制了君主的权力,英国的君主立宪制是在此基础上逐步建立起来的。
3、1832年,议会改革方案。
本课教材的四目内容,构成了英国议会制君立宪的形成→发展→调整→完善→黄金时代结束的全过程,学习时要通过逐目内容的分析,提示各目之间的内在联系,把握英国近代民主进程的全貌。
三、教学过程导入:设计教学情境导入本课:据新华社报道:2005年11上旬,国家主席胡锦涛对英国进行国事访问,访问期间,胡主席会见了英国国王及王室主要成员。
中午,胡锦涛出席了英国女王举行的午宴。
2020最新岳麓版高一历史必修1电子课本课件【全册】
2020最新岳麓版高一历史必修1 电子课本课件【全册】目录
0002页 0084页 0128页 0144页 0210页 0212页 0264页 0307页 0358页 0415页 0453页 0479页 0501页 0538页 0575页 0599页 0638页
第一单元 第2课 中央集权制度的确立 第4课 专制皇权的不断加强 第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 第7课 古罗马的制度与法律 第8课 渐进的制度创新 第10课 走向共和的艰难历程 第12课 综合探究:伏尔泰对英国政体的评论 第13课 鸦片战争 第15课 从中日甲午战争到八国联军侵华 第17课 五四爱国运动 第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革 弟20课 俄国十月社会主义革命 第六单元 中国社会主义的政治建设与祖国统一 第23课 社会主义政治建设的曲折发展 第七单元 复杂多样的当代世界 第26课 世界多极化趋势
第一单元
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第1课 从内外服联盟到封邦建 国
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第2课 中央集权制度的确立
2019届高考历史一轮复习 第二单元 西方政治文明的演进 第5讲 渐进的制度创新和北美大陆上的新体制
第5讲渐进的制度创新和北美大陆上的新体制考点一英国君主立宪制的确立教材补充『历史现象』内阁集体负责制内阁责任制是英国宪政的核心制度之一,而内阁集体负责制则是内阁责任制中使内阁(政府)团结一致面对国王、议会和人民的重要机制。
内阁集体负责制加强了首相的政治权力,因为它强调内阁制政府的集体本质特征而不强调内阁成员个人负责。
『史论观点』对“光荣革命”的评价“它(光荣革命)遏止了……君主专制主义趋势,根本改变了英国政治制度的发展方向,同时又没有割断历史,超越传统。
”——程汉大《英国政治制度史》考点二美国共和制的确立教材补充『社会现象』近代欧美代议制民主政治的兴起19世纪70年代,欧美主要资本主义国家通过革命或和平改革制定了宪法,设立了议会,确立了资产阶级代议制度。
它以选举和议会立法为主要特征,使欧洲启蒙运动的民主思想由理论付诸于实践,从政治体制上对君主专制予以否定和替代,成为资产阶级民主政治大厦的顶梁支柱。
[巧学妙用][图示解史] 英国君主立宪制的确立与完善[易错易混] 英王“统而不治”《权利法案》颁布时英王仍有较大的行政权,可以领导政府和内阁,但受议会制约。
随着责任内阁制的形成,英王才开始处于“统而不治”的地位。
[图解历史] 责任内阁制的运转[图示证史] 英国君主立宪制的特点[图解历史] 国徽体现的政治理念★秃鹰叼着的飘带上书:“合众为一”,体现联邦制原则。
[图示解史] 美国1787年宪法的主要内容[自主学习答案]考点一①主权②《权利法案》③法治④行政⑤1721⑥集体⑦议会⑧多数党⑨议会改革⑩民主考点二①邦联②制宪会议③联邦政府④自主权⑤民选⑥主权⑦奴隶制考法1 史料主旨类——英国君主立宪制的确立和特点【考题1】(2016·课标全国Ⅰ,33)1702年英国国王威廉三世去世,安妮女王即位,当时议会内部存在两个党派,安妮厌恶占多数席位的辉格党,于是解除了辉格党人的行政要职,代之以托利党人。
这说明在当时英国( )A.议会无权制约国王B.君主立宪制尚未完善C.内阁制已基本确立D.《权利法案》遭到破坏答案 B『方法突破』★明立意从英国君主立宪制演变历程角度考查时空观念和历史解释。
制度变迁理论ppt课件
c.外部利润的存在(市场规模、风险成本、交易成 本)
外部利益是泛指可以产生但在现有制度之内没有实 现的利益。或者在现有制度之外存在的利益。
市场规模、风险成本、交易费用等方面的变化都可 以产生外部利益,这些外部利益存在,但在现有制 度安排中不能实现,因此,人们希望通过制度变迁 和制度创新来实现这些利益,也就是外部利益内部 化。
第四节 制度变迁的方式
一、渐进式制度变迁与突进式制度变迁 二、诱致性制度变迁与强制性制度变迁
一、渐进式制度变迁与突进式制度变迁
1.渐进式制度变迁: 渐进式制度变迁是通过渐次的部分变化逐步实现制
度整体变化的方式。明治维新,中国改革,语言。市
场
其特点:从部分到整体,方式非对抗、自发、自愿 的演进,过渡相对平稳。连续性。
评析:一般说来,诱致性制度变迁是人们在 获利机会的诱致下并在有利可图的情况下自 主进行的,因而,是有效率的。同时,它一 般是在一致同意基础上实现的,因而比较公 平,实施效率比较高。市场经济条件下的微 观制度变迁,应该以诱致性制度变迁为主。
但是,由于制度是一种公共品,外部性“搭 便车”,会使制度供给不足。
d.制度环境的变化。降低变迁成本,产生新的收益。
德姆塞茨(1967)考察了美国印第安人土地私有权的发展, 认为美国山区的印第安人之所以在18世纪之后形成了土地的 私有产权,主要原因是动物毛皮的贸易大大地提高了动物的 相对价格。动物相对价格的提高促进了更为经济地畜养毛皮 动物。畜养毛皮动物要求有能力阻止偷猎,于是诱致了对圈 养毛皮动物的土地私有产权进行界定和保护的制度的产生。 相反,美国西南部印第安人迟迟未发生私有产权的制度变迁, 因为平原地区的动物和森林地区毛皮动物相比没有商业上的 重要性,而且平原动物主要是食草动物,其习性是在广阔的 土地上漫跑,为确立私有狩猎边界所获得的价值,由于要阻 止动物跑到相邻的土地的成本相对较高而降低了。他由此证 明,新的产权制度的形成是相互作用的人们对新的收益—成 本的可能渴望进行调整的回应。而相对价格是决定这种新的 收益—成本比较的关键因素。
英国君主立宪制
课标:了解《权利法案》制定和责任内阁形成的 史实,理解英国君主立宪的特点。 考纲:英国君主立宪制的确立 《大抗议书》与内战爆发
个人独裁 《大宪章》 《权利法案》 责任内阁制的形成 君主专制 限制王权 立法权转到议会 行政权转到内阁
ห้องสมุดไป่ตู้
普选权 民主
渐进的制度创新
• • • • 一、英国君主立宪制形成的背景 二、英国君主立宪制形成发展过程 三、现代英国君主立宪制的特点 四、英国君主立宪制的作用
• (1)布莱尔成为英国首相,应具备什么条件?(6 分) • 工党必须在议会选举中获胜成为议会第一大党;布 莱尔必须是工党领袖;必须通过英国女王的任命。 (6分) • (2)英国派兵参加对伊拉克的战争,内阁成员大体 上是赞同还是反对?为什么?(3分) • ①赞同。(1分)内阁对国家事务集体负责,内阁与 首相共进退。 • (3)如果当时英国女王伊丽莎白二世反对出兵,首 相布莱尔是否会因此而撤兵?为什么?(3分) • 不会。(1分)首相掌握行政大权,只对议会负责, 不对国王负责。
英国议会的形成、发展 二、大会议
国会产生之前,英国王室 中已有一个由教俗大贵族组成 的‚大会议‛,负责向国王提 出建议,讨论税收等重大事宜。 1216年,英王亨利三世即位, 年仅9岁。大封建主便以‚大 会议‛的名义进行统治。
亨利三世
英国议会的形成、发展
三、大宪章
英国人于1215年6月用 武力迫使当时在位的国王 约翰签订了《大宪章》。 《大宪章》的主旨由于是 反王权争自由,所以又称 做《自由大宪章》。
未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律 的执行; 未经议会同意,国王不能征税; 未经议会同意,国王不能在和平时期招募或维持 常备军; 议会必须定期召开;
课件9:第7课 隋唐制度的变化与创新
问题4.阅读教材回答,唐初实行怎样的赋税制度?与北魏
问 相比创新在何处?有何意义?唐中后期赋税制度有何变化?变 题 化的原因是什么?两税法主要的内容是什么?比较两税法在纳 情 税时间和标准上与租庸调制有何不同?这种变化说明了什么问 境 题?
时期 北魏
赋税制度 租调制
时期 赋税制度 创新之处
意义
纳税时间和标准
说明:国家对农民的人身控制逐渐放松,征税的主要标准从人丁转为财产。
问题5.制度创新有打破常规的突破式创新和让事物越来越
问 美好的渐进性创新,指出这两种类型在隋唐政治制度方面各有 题 什么表现?有何意义?学完本课,你对制度创新有何感悟? 情
境
总 制度创新 结 升 华
突破式创新 渐进性创新
科举制 两税法 三省六部制 租庸调制
时期 选官制度 选拔方式和标准
影响
选拔方式:中央委任中正官
为各地人才评定等级,共分
自
曹魏
九品中正制
九等,朝廷依此授以相应的 官职。
主
选官标准:从初创时期的重 视家世、道德和才能,演变
学
为西晋时期主要看重家世。
存在问题:逐渐成为维护士族 特权的工具。
习
隋唐
科举制
选拔方式:分科考试。 选官标准:考试成绩。
题 三省六部制的内容有哪些?产生了什么影响?你对隋唐中枢机
情 构的变化有何认识?
境
时期 中枢机构
主要内容
影响
中书省:负责草拟皇帝的
自
诏令; 门下省:负责审核诏令; 尚书省:负责执行,下设 吏、户、礼、兵、刑、工
1.三省六部制的确立和完备,是 中国政治制度的重大变革,对 此后历朝产生了深远影响。
主 学 习
渐进的制度创新ppt2
选民选举
第8课 渐进的制度创新
一、君主立宪制的建立 1、《大宪章》的签署 2、王权与议会的斗争 3、《权利法案》的颁布 二、君主立宪制的发展与完善 1、责任内阁制
掌握行政权 集体责任制 对议会负责
第8课 渐进的制度创新
英国首相布莱尔追随美国出兵伊拉克,此时:
(1)内阁成员大体上是赞同还是反对?为什么? 赞同。集体负责,共同进退
第8课 渐进的制度创新
一、君主立宪制的建立 1、《大宪章》的签署 2、王权与议会的斗争 3、《权利法案》的颁布 二、君主立宪制的发展与完善 1、责任内阁制 2、两党制 3、代议制下的民主化趋势 三、英国君主立宪制的特点
第8课 渐进的制度创新
课后拓展
• 迄今为止,除英国以外,世界上还有哪些国家在不同程度 上实行君主立宪制?请列举出五个国家并以小报的形式重 点介绍其中的一个国家。
第8课 渐进的制度创新
作为君主立宪制下的英国有三个重要机构:议会、 内阁和国王,他们的首领分别是:议长、首相、英 王。请同学们以组为单位推荐三位同学分别担当此 任。1、2组同学选出议长、3、4、组同学选出首相、 5、6组同学选出英王。同时1---6各大组的同学分别 是议长、首相、英王的后援团。 • 议长—介绍议会的人员构成,议会的权限是什么? • 首相—介绍你是如何当选的?你有那些权利? • 国王—你是怎样当上国王的?你有那些权利?
• 理解和尊重世界各地区各民族的政治文化传统
教学重点与难点
第8课 渐进的制度创新
• 重 点: 《权利法案》的影响 责任内阁制的特点
• 难 点: 英国君主立宪制的特点
第8课 渐进的制度创新
教学策略
指导思想: 以高中历史新课程标准为指导,培养学生主动探究历
渐进的制度创新PPT实用课件12
5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
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2.议会制度的形成
议会
上议院 (贵族) 下议院 (平民)
材料一:君的身份是人世上最高的东西, 因为国王不仅是上帝在人间的副手,而且他还 被上帝自己叫做神。
——詹姆士一世
材料二:议会是国家的最高机关,议员具 有商讨重大事件的充分权力和权威。
——约翰·密尔顿
王 军
议 会 军
二、君主立宪制的建立
一段距离;一次离别,一份伤感。
•
13、回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩,这苦涩滴穿着温柔,蛰伏在每个长夜的背后,惊醒了隐藏的疼痛,变成了雨在外面的天空飘洒着!一滴滴的泪,一阵阵地雨凝结成了张望,慌乱着,流淌着!
•
14、抬起了自己粗糙厚大的手掌,捂住了渐渐变红的眼睛,在悲痛欲绝的痛楚传来之前,爆发了一阵撕心裂肺的哭泣声。
一战后
妇女获得选举权。
英国政治制度——君主立宪制
议会的决定名义上还要女王首肯,可是实际 上女王的“同意”已经是议会对女王的“要求”, 女王是必须同意的。必须得到你的同意,而且你 还不能不同意,这种逻辑听起来实在是奇怪得很。
定义:君主立宪制是一种现代政体。在这种政体下, 国家元首通常是世袭的,拥有某些最高权力,但是 必须在宪法规定的范围内行使。
1976年蒙特利尔奥运会
英女王伊丽莎白二世宣布开幕
第8课 渐进的制度创新
——英国君主立宪制度的形成
一 、《大宪章》和议会制度的形成
1.《大宪章》(1215年) 1215年,英王约翰签署《大宪章》
第39条
除非经过同等 之人的合法审 判,否则不得 任意逮捕拘禁、 放逐或剥夺自 由人法律上的 保护。
•
17、不明白,别人都说痛苦的记忆可以随着时间慢慢改变,可它在我心里,总是在这样的深夜,悄悄袭上心头,不断的蔓延,不断的重复。
•
18、触摸不到的幸福,再努力也是徒劳。
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19、从此,只是孤单一人,守护着自己的孤独,卸下所有的包袱,蹒跚前行,期待着下一个幸福的轮回。
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20、残花乱流年,愁肠攒心痛……试着用微笑去听完你们的邂逅,却发现伤痛占满了全世界,而被你捏碎的故事,你还欠我一个结局……回望过往,一切如梦,看似无痕,却挥散不去。
君主立宪制
形式上的最高统治者
国王
内阁
行政权
对下院负责
多数党领 袖组阁
下议院
立法权 直 接 选 举
选民
上议院
司法权
英国君主立宪制的基本特点
• 以 议会 和 内阁 为核心, • 权力中心在 议会 ,它是国家的立法机关; • 内阁 掌握行政权并对 议会 负责; • 保留 君主 但无实权,他只是国家的象征。
国王召集内阁
下院多数党组成内阁
国王退出内阁
责任内阁制形成(沃波尔)
2.民主制度的发展
工英业国革君命主的立推宪动制确立之初,只有那些拥有地产 的成18年32男年性议才会有改资革格,当工议业员资。产1阶8级30获年得只选有举不权到。 10%的成年男性拥有选举权。
人民运动的推动
一系列改革,使广大人民获得普选权。
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3、经常听一支支寂寥的曲子,让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈,精疲力竭,不知所措,却又心甘情愿。
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4、爱上你,缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美,轻轻滑落的瞬间,为我种下了今生刻骨的相思。
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5、将爱深深地埋在心底,曾经认为真正的爱不用说出来,但是我错了,其实爱要说出来,让她明白让她知道你的爱,但我却错过了。
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15、残酷的现实,一次次撕毁我的满腔热情,我是一个笨拙的舞者,独自迈步在自己的世界,一切都开始离去,最后剩下我孤寂一人靠在墙角,紧握青丝,无力的眼神不再憧憬,呼吸着社会肮脏的气息,
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16、沉沦苍白了我美丽的幻梦,这是个多雨的秋天,天气也非常的寒冷,总接触到一些事物,不免睹物思人,引起泛滥成灾的那股洪流,淹没了这个伤情的季节。
是世袭领袖。
想一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ:
2003年英国首相布莱尔追随美国总统布什 出兵伊拉克,人们认为这是他执政十年中 最大的败笔。
• 试问: 1、如果英女王反对,他会不会出兵? 2、如果议会中的大多数人反对,他将面对
怎样的处境?
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1、从未有过现在这样的执着,不需要承诺无需誓言,只是想珍惜,仅此而已。
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2、无数个黄昏,单薄的身影,徘徊在飘满落黄的深巷,风,轻抚着卷曲的秀发,街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香,一片片的落叶,素颜难描落叶怨!爱到魄散不知倦!心,在秋天的荒草中茫然慌
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21、曾经说过:试着把你忘纪,其实忘记,何尝不是一种美丽。
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22、失去了所有,沉寂在过去的记忆不能自拔,不愿有新的选择。
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23、次次的别离,浪迹天涯,放纵,摧残你自己的躯体,肆意,折磨你自己的灵魂,我总是在日落的时间里,身心疲惫,忧伤相伴,文字为伍。
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24、悲伤逆流成河,蔓延了我那过往的曾经,侵蚀着那段远走的岁月。十月已不是十月,而是蚀月。视线渐渐模糊,记忆慢慢远去。这个十月,我依然未能拾起那久违的快乐,反而,蚀进了更多的伤悲。
除经议会同意外,(国王)平时在本王国内征募或 维持常备军,皆属违法。
议会议员之选举应是自由的。 议会内之演说自由、辩论或议事之自由,不
应受到弹劾或询问。 为申雪一切诉冤,并为修正,加强与维护法
律起见,议会应时常集会。
议一议:《权利法案》体现了什么原则? 限制王权、议会权利至上
三、君主立宪制的完善 1.责任内阁制的形成
1. ”光荣革命”
玛 丽 和 威 廉 加 冕 典 礼
2.《权利法案》
限制了国王哪些 权利?
凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止实施
之僭越权力,为非法权力。
凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收, 或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或 方式者,皆为非法。
(国王)设立审理宗教事务之钦差法庭之指令,以及一 切其他同类指令与法庭,皆为非法而有害。
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25、牵念,轻捻着如风的时光,无奈捣碎着凌乱的思想,这样一个微凉的夜,心,为谁妖娆,为谁感伤。
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26、悲伤逆流成河我为谁而不顾一切。
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27、因为你,我懂得了什么是遗憾。
法律这样说:依靠我,国王才能统治;依 靠我,制定法律的人才能受到公正的对待。 国王不可以改变确定的法律,他只可以按 照法律激励和完善自身。
《大宪章》的意义:
形成法律至上、王权受法律约束的传统
2.议会制度的形成
孟 福 尔
上议院 主要由贵 族和高级 教士组成, 又称贵族 院。
上议院
下议院 主要由骑士 和市民组成, 又称平民院。
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10、不曾等待,不知等待的滋味,不曾迷恋,不知说不出的爱的痛苦,你是否还记得,曾经还有一个人是那样深深的爱你?
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11、多美的幻想,多美的你,多美的过去,多美的回忆。梦想与现实交错,颓废与纯真相依。
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12、深沉的孤独中,无法控制的一次次回想你的微笑,你的温度,你的纤手,你的话语!一种渴望一种期待一种失落,一种真情,让我此刻如此的难过。 19、伤心也许总是难以避免,落泪成为不舍的
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6、要走的,任凭你怎么哭叫也呼唤不回来,不走的,任凭你怎么驱赶,也不会弃你而去远离你的!
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7、失去了太多,舍去了太多,放下了太多,埋葬了太多。
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8、别离,离我们不再遥远,现在总是美好,终将成为过去,匮乏太多。
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9、指尖触掠着匆匆流失的东西,心里反而平静了许多。是不是悲伤消磨了傲气,让我成为了行尸走肉般的傀儡。