第四课设计美丽服装

第四课
设计美丽服装
我国是一个多民族的国家。绚丽多彩的民 族服装，是祖国大地上盛开的花朵和宝贵的文 化遗产
内容结构
• 一、绚丽浓郁的风情 • 二、美好幸福的祈愿 • 三、民族服饰元素的借鉴
• 民族服装多注重袍、裙、饰带的制作。
一、绚丽浓郁的风情
汉服
苗族百鸟衣
朝鲜族三回装
• 思考
上面三张图片中的服饰相同吗？为什么？
模仿某种民族服饰的特色进 行大胆创新，利用简易材料设计 一款服装，实现创意
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龙是中华民族的 图腾，这套礼服上绣 有两条高高跃起的飞 龙，拖地的水脚上绣 出许多翻滚的波浪仿 似满耳波涛汹涌声， 有“万世升平”之意。 在龙纹之间，绣以五 彩云纹的吉祥图案寓 意祥瑞之兆。这套服 装向全世界展现了东 方神韵。
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利用不同颜色、图案、质感的纸可以制作出丰富的效果。
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作业：
服装的基本形
• A形
H形
X形
T形
判断：
• 下列服装的基本形个属于哪种？
• X形
A形
H形
T形
基本形上分割出不同样式
曲线分割 斜线分割 水平分割 垂直分割 自由分割
练习：
• 选择一种基本样式进行分割变化、画出 三个以上草图
设计师需有贯通古今的设计思路，从民族民间 艺人的艺术创造中吸纳有益的创意，将材料、工艺 技术融入设计之中，并善于对民族流行元素重新进 行加工、组合、编排、处理。
民族 服装
纹样 款式
以哪几种色彩搭配构成
产生 背景
生活环境、历史年代
图案纹样的样式、象征意义
三、民族服饰元素的借鉴
• 服装设计：是以服装功能为前提的技术 和艺术设计，主要包括造型（款式）、 色彩和服装面料质地等三个方面。
• 在设计服装时，我们可以确定服装的款 式，即服装的式样，通常指形状因素， 为造型要素之一。 • 在设计服装时，我们可以确定服装的款 式，也就是确定衣服的基本形。
牡丹雍 容大度，花 开富贵，是 吉祥富贵的 象征。凤凰 则象征高贵、 华丽、祥瑞、 喜庆。
牡丹纹样
凤凰纹样
凤穿牡丹衣袖局部 返回
饰物
• 有的民族讲究佩戴饰物。饰物一般多为 质地优良、色泽优美的金、银、玉、石 等，与衣服搭配相映生辉。
棉、麻、丝绸等
用哪几种方式制成（如编、 织、染等）
选料
色彩
工艺Hale Waihona Puke Baidu
不同。 因为不同民族服装与该地区的生活习惯、 地理环境、传统文化等因素息息相关。
二、美好幸福的祈愿
• 民族服装图案纹样寄托美好的愿望
侗族儿童围兜
图案以蝙蝠、如意 等吉祥纹样为主。
“披星戴月”披肩
纳西族的传统服 饰“披星戴月” 体现了纳西族人 希望人与自然和 谐相处的美好愿 望。
纹样
• 民族服装纹样取材广泛，有植物、动物 、人物、几何纹样等等，一般选择具有 象征性与吉祥意义的图形，有的则取材 于民间故事