《生物的变异》-苏教版八年级生物下册PPT课件
合集下载
苏教版八年级生物下册第22章 第五节 生物的变异(共24张PPT)
• 不利变异：对某种生物而言，不有利于它生存的 变异。如，玉米的白化苗。
有利的变异
不抗倒伏的小麦
抗倒伏的小麦
不利变异
变异的类型：（补充完下面表格）
分类
变 依据
异 的 类 型
按可不 可遗传 分
按对生 物生存 有不有 利分
种类
可遗传 变异 不可遗 传变异 有利 变异 不利 变异
定义
举例
由于遗传物质的变 镰刀型红细胞贫血症
第二十二章 生物的遗传与变异
第五节 生物的变异
温故知新
1.优生优育的措施包括：禁止 近亲结婚 ，提 倡 遗传咨询 和进行 产前诊断 等。 2.生物体 亲代 与 子代 之间相似的现象， 称为生物的 遗传 。 3.生物体 亲代 与 子代 之间以及子代不同个之体 间存在着差异的现象，称为生物 变异 。
自主预习，认真准备
这种现象叫做变异,由环境因素
导致的,遗传物质没有改变,因而
不能遗传给后代
引起变异的原因
• 遗传物质的改变能够引起变异 • 环境的改变能够引起变异
变异的类型
• 可遗传的变异：由遗传物质决定的，能够遗传给后代的变 异。
• 不遗传的变异：遗传物质没有发生变化，只是由外界环境 的影响引起的变异。
表现型=基因+环境
考考你的判断力
• 下列变异属于可遗传的变异的是： 1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒 2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 4、人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分 5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑
四、变异对生物个体的意义
• 有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变 异。如，小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异。
能够遗传给后代
有利的变异
不抗倒伏的小麦
抗倒伏的小麦
不利变异
变异的类型：（补充完下面表格）
分类
变 依据
异 的 类 型
按可不 可遗传 分
按对生 物生存 有不有 利分
种类
可遗传 变异 不可遗 传变异 有利 变异 不利 变异
定义
举例
由于遗传物质的变 镰刀型红细胞贫血症
第二十二章 生物的遗传与变异
第五节 生物的变异
温故知新
1.优生优育的措施包括：禁止 近亲结婚 ，提 倡 遗传咨询 和进行 产前诊断 等。 2.生物体 亲代 与 子代 之间相似的现象， 称为生物的 遗传 。 3.生物体 亲代 与 子代 之间以及子代不同个之体 间存在着差异的现象，称为生物 变异 。
自主预习，认真准备
这种现象叫做变异,由环境因素
导致的,遗传物质没有改变,因而
不能遗传给后代
引起变异的原因
• 遗传物质的改变能够引起变异 • 环境的改变能够引起变异
变异的类型
• 可遗传的变异：由遗传物质决定的，能够遗传给后代的变 异。
• 不遗传的变异：遗传物质没有发生变化，只是由外界环境 的影响引起的变异。
表现型=基因+环境
考考你的判断力
• 下列变异属于可遗传的变异的是： 1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒 2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 4、人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分 5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑
四、变异对生物个体的意义
• 有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变 异。如，小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异。
能够遗传给后代
苏教版生物八下22.5《生物的变异》 课件(共21张PPT)
常见的生物变异现象
不同品种的玉米果穗
安康羊
不同物种之间
常见的生物变异现象
相 同 物 种 之 间
玫瑰
一、生物变异的概念
生物亲代与子代之间、
子代个体之间存在的或多或
少的变异差异，叫做
现象。
下面哪句俗语说的是生物的变异现象（ C ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 C．一母生九子，连母十个样 D．虎父无犬子
B、属于生物的变异现象
C、橘的基因组成发生了改变
D、橘的性状发生了改变
3. 凡是对人类有利的变异就是有利变异，
对人类不利的变异就是不利变异（ × ）
4. 没有可遗传的变异，就没有生物的进化。
（√ ）
5. 某人因小时候生病注射链霉素导致聋哑，
这种性状能遗传给后代。（
×）
下列各项中不属于变异的是（ C ）
A、父母都是双眼皮，儿子是单眼皮 B、姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝 C、羊有角，马没有角 D、父母胖，女儿瘦
分析：羊和马不是同种生物。
• 植物界也 普象。
• 小结：二、生物变异的特点: 普遍性
生物的变异
变异的类型
不遗传的变异 ——环境因素导致的 可遗传的变异 ——生殖细胞中遗传物质改变造成的
玉米幼苗在不同环境中的长势不同
不可遗传的变异
下列生物变异中，对生物生存有利的变异
是（ C ）
A．小麦的白化苗 B．方便人们食用的无子西瓜 C．蚊子不断增强的抗药性 D．人类的色盲
六、生物的变异的意义
• 1 .若没有 可遗传 的变异，就不可能 产生新的生物类型；
• 2 .有了变异, 生物才能从 简单 到 复杂 、 从 低等 到 高等 不断地向前进化发 展。
不同品种的玉米果穗
安康羊
不同物种之间
常见的生物变异现象
相 同 物 种 之 间
玫瑰
一、生物变异的概念
生物亲代与子代之间、
子代个体之间存在的或多或
少的变异差异，叫做
现象。
下面哪句俗语说的是生物的变异现象（ C ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 C．一母生九子，连母十个样 D．虎父无犬子
B、属于生物的变异现象
C、橘的基因组成发生了改变
D、橘的性状发生了改变
3. 凡是对人类有利的变异就是有利变异，
对人类不利的变异就是不利变异（ × ）
4. 没有可遗传的变异，就没有生物的进化。
（√ ）
5. 某人因小时候生病注射链霉素导致聋哑，
这种性状能遗传给后代。（
×）
下列各项中不属于变异的是（ C ）
A、父母都是双眼皮，儿子是单眼皮 B、姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝 C、羊有角，马没有角 D、父母胖，女儿瘦
分析：羊和马不是同种生物。
• 植物界也 普象。
• 小结：二、生物变异的特点: 普遍性
生物的变异
变异的类型
不遗传的变异 ——环境因素导致的 可遗传的变异 ——生殖细胞中遗传物质改变造成的
玉米幼苗在不同环境中的长势不同
不可遗传的变异
下列生物变异中，对生物生存有利的变异
是（ C ）
A．小麦的白化苗 B．方便人们食用的无子西瓜 C．蚊子不断增强的抗药性 D．人类的色盲
六、生物的变异的意义
• 1 .若没有 可遗传 的变异，就不可能 产生新的生物类型；
• 2 .有了变异, 生物才能从 简单 到 复杂 、 从 低等 到 高等 不断地向前进化发 展。
苏教版八年级下册第22章第5节生物的变异课件 (共30张PPT)
（环境条件）
举手抢答
▪ 1.同一个品种的甘蓝 种子，在北方种植长 成后叶球重1~3千克， 在西藏，叶球可达6千 克左右。
举手抢答
▪ 2.金边吊兰与一般的吊兰相比，金边中不含叶绿 素，呈黄白色
举手抢答
▪ 3.韭黄、蒜黄的 叶片中不含叶绿 素，呈黄色
举手抢答
4. 同卵双胞胎兄弟俩成年后，一个长时 间在室外工作导致皮肤较黑，一个长时间在 室内工作导致皮肤较白。
能把舌的两侧边抬高卷曲如 U形 不能卷舌
上眼睑有皱褶 上眼睑无皱褶
前额发际向脑门突出一个三角形 发突 前额发际平齐
自我检 查结果
变异对生物生存和发展的意义
可遗传的变异：
指生物体能够遗传给后代的变异
——是由遗传物质发生变化引起的
第二十二章 第五节 生物的变异
镰
刀
状
正
红
常
细
红
胞
细
胞
一种慢性贫血症，由于控制制造血红蛋白的基 因发生突变造成的， 在缺乏氧气的情况下，红 细胞的外形变成镰刀状。
第五节 生物的变异
教学目标：
举例说出生物的变异现象
区别可遗传的变异和不可遗传的变异，并说明 变异对生物进化的意义
举例说出遗传育种在选育抗倒伏、抗锈病小麦 等方面的应用
常见的生物变异现象
常见的生物变异现象
变异：
生物体亲代与子代之间以及子代的个 体之间存在差异的现象
变异在生物界普遍存在
和动植物一样，人类中也没有两个完全相同的个体，甚至同卵双生的个体中也 有差异。
变异对生物生存和发展的意义
不可遗传的变异：
指生物体在不同环境条件的影响下产生的变异
（例如：肥料，水分，阳光等环境条件对植物的影响， 人的美容、装饰、化妆等环境条件的影响 ）
举手抢答
▪ 1.同一个品种的甘蓝 种子，在北方种植长 成后叶球重1~3千克， 在西藏，叶球可达6千 克左右。
举手抢答
▪ 2.金边吊兰与一般的吊兰相比，金边中不含叶绿 素，呈黄白色
举手抢答
▪ 3.韭黄、蒜黄的 叶片中不含叶绿 素，呈黄色
举手抢答
4. 同卵双胞胎兄弟俩成年后，一个长时 间在室外工作导致皮肤较黑，一个长时间在 室内工作导致皮肤较白。
能把舌的两侧边抬高卷曲如 U形 不能卷舌
上眼睑有皱褶 上眼睑无皱褶
前额发际向脑门突出一个三角形 发突 前额发际平齐
自我检 查结果
变异对生物生存和发展的意义
可遗传的变异：
指生物体能够遗传给后代的变异
——是由遗传物质发生变化引起的
第二十二章 第五节 生物的变异
镰
刀
状
正
红
常
细
红
胞
细
胞
一种慢性贫血症，由于控制制造血红蛋白的基 因发生突变造成的， 在缺乏氧气的情况下，红 细胞的外形变成镰刀状。
第五节 生物的变异
教学目标：
举例说出生物的变异现象
区别可遗传的变异和不可遗传的变异，并说明 变异对生物进化的意义
举例说出遗传育种在选育抗倒伏、抗锈病小麦 等方面的应用
常见的生物变异现象
常见的生物变异现象
变异：
生物体亲代与子代之间以及子代的个 体之间存在差异的现象
变异在生物界普遍存在
和动植物一样，人类中也没有两个完全相同的个体，甚至同卵双生的个体中也 有差异。
变异对生物生存和发展的意义
不可遗传的变异：
指生物体在不同环境条件的影响下产生的变异
（例如：肥料，水分，阳光等环境条件对植物的影响， 人的美容、装饰、化妆等环境条件的影响 ）
苏教版八年级生物下第八单元22章第五节 生物的变异教学课件 (共30张PPT)
请你说说下列变异哪些是有利变异，哪些是不利变异？
A、高杆水稻种出的矮秆（抗倒伏）的变异 B、从野生猪到家猪的变异 C、从原鸡到肉用鸡的变异
正常红细胞和镰刀型红细胞
遗传物质发生变化
可遗传的变异
不可遗传的变异
同卵双胞胎姐妹俩， 妹妹由于露天工作 时间长，肤色比姐姐 黑，体格更健壮。
同一植株的南瓜， 向阳处的长地大 些；阴暗处地的 小些。
6、下列各项中属于有利变异的是（A ） A、高杆水稻种出的矮秆（抗倒伏）的变异 B、从野生猪到家猪的变异 C、从原鸡到肉用鸡的变异 D、玉米白化苗的变异
7、事实上，无论是父母与子女，还是兄弟姐妹，甚至是同卵双生的 双胞胎，性状完全一样的两个人是很难找到的，这说明（A ） A、变异现象具有普遍性 B、变异现象只表现在人与人之间 C、变异现象是不存在的 D、遗传现象具有普遍性 8、下列的变异中，可遗传的是（C ） A、长在阴暗处的植物叶色变黄 B、举重运动员粗壮的手臂 C、玉米地里常出现个别白花苗 D、肥水充足处的大豆植株高大
A、遗传性 B、变异性 C、进化性 D、适应性
2、下列各项中不属于变异的是（ B）
A、父母都是双眼皮，儿子是单眼皮 B、羊有角，马没有角
C、姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝
D、父母胖，女儿瘦
3、下列各项中不属于可遗传变异的是（ D ）
A、月季花的红色与白色 B、母亲正常，儿子色盲
C、父亲高，儿子矮
D、水肥条件不同导致水稻长势不同
三、变异在实践中的应用？
利用生物的变异培育新品种
自然变异
1.诱变育种的方法有哪些？
诱变育种
2.人工诱导产生的变异一定是有益的变异吗？ 3.诱变育种的过程？ 4、此过程应用到了生物的哪些现象？
A、高杆水稻种出的矮秆（抗倒伏）的变异 B、从野生猪到家猪的变异 C、从原鸡到肉用鸡的变异
正常红细胞和镰刀型红细胞
遗传物质发生变化
可遗传的变异
不可遗传的变异
同卵双胞胎姐妹俩， 妹妹由于露天工作 时间长，肤色比姐姐 黑，体格更健壮。
同一植株的南瓜， 向阳处的长地大 些；阴暗处地的 小些。
6、下列各项中属于有利变异的是（A ） A、高杆水稻种出的矮秆（抗倒伏）的变异 B、从野生猪到家猪的变异 C、从原鸡到肉用鸡的变异 D、玉米白化苗的变异
7、事实上，无论是父母与子女，还是兄弟姐妹，甚至是同卵双生的 双胞胎，性状完全一样的两个人是很难找到的，这说明（A ） A、变异现象具有普遍性 B、变异现象只表现在人与人之间 C、变异现象是不存在的 D、遗传现象具有普遍性 8、下列的变异中，可遗传的是（C ） A、长在阴暗处的植物叶色变黄 B、举重运动员粗壮的手臂 C、玉米地里常出现个别白花苗 D、肥水充足处的大豆植株高大
A、遗传性 B、变异性 C、进化性 D、适应性
2、下列各项中不属于变异的是（ B）
A、父母都是双眼皮，儿子是单眼皮 B、羊有角，马没有角
C、姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝
D、父母胖，女儿瘦
3、下列各项中不属于可遗传变异的是（ D ）
A、月季花的红色与白色 B、母亲正常，儿子色盲
C、父亲高，儿子矮
D、水肥条件不同导致水稻长势不同
三、变异在实践中的应用？
利用生物的变异培育新品种
自然变异
1.诱变育种的方法有哪些？
诱变育种
2.人工诱导产生的变异一定是有益的变异吗？ 3.诱变育种的过程？ 4、此过程应用到了生物的哪些现象？
苏教版八年级生物下册第22章第5节生物的变异 (课件)(共31张PPT)
~
~
~
~
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
0
0
0
0
2
2
6
8
6
6
分析探究结果：
a.大花生里面有比较小的花生，小花生中 有较大的花生
b.大花生果实长度的平均值 ＞ 小花生果实 长度的平均值
讲授新课
1.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花 生的种子种到肥沃的土壤中，它们结出的种子会怎 样呢？你作出推测的依据是什么？
导入新课
玫瑰花色
导入新课
猫 姐 妹 狗 兄 弟
导入新课
结论
生物变异是 普遍 存在的
注：遗传和变异在生物界中普 遍存在，是生物体生命的基本 特征之一
讲授新课
探究点一 探究一种变异现象
探究：花生果实大小的变异
不同品种的花生果实大小存在变异吗？ 不同品种的花生果实大小不同。
• 1、实验中应选择几种花生品种？ 两种；一种是大花生，一种是小花生。
随堂训练
3、遗传的变异是由于下列引起的（ B ）
A.生存环境发生了变化 B.遗传物质发生了改变
C.营养状况的不同
D.人为因素使生物个体不同
4、有利变异是指（ B ）
A.对人类有益的变异
B.对生物自身生存有益的变异
C.可以提高产量的变异
D.可以遗传给后代的变异
随堂训练
5.下列现象中属于可遗传的变异是（ Ｃ ）
2.从大花生的种子选择出一粒大的、饱满的种 子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？
生物性状的表现，既受遗传物质的控制， 又受环境因素的影响。
讲授新课
变异的类型
可遗传的变异： 遗传物质发生变化而引
苏科版生物八下7.22.2《生物的变异》课件 (共30张PPT)
的同学坐下 和班长一起站立的人有多少？
结果说明了什么问题？
说明同遗传现象一样，变异 的现象在生物界也是普遍存 在的。
变异的原因
阅读P14-15 相关内容，想一想，引起生物变异 的原因有哪些？这些原因引起的变异有何本质区 别？ 引起变异的原因： 1.环境条件的变化 2.遗传物质的变化
两种原因引起的变异有何本质区别？
坐下。 班长再报告自己是单眼皮还是双眼皮，在站立的同学中和班长性状不
一样的同学坐下。 班长再报告自己拇指能否背曲，在站立的同学中和班长性状不一样的
同学坐下。 班长再报告自己有无酒窝，在站立的同学中和班长性状不一样的同学
坐下。 班长再报告食指与无名指哪个长，在站立的同学中和班长性状不一样
总结再现
一、生物的变异：生物的亲代与子代之间， 以及子代 的个体之间在性状上的差异，叫做生物的变异。
二、变异的原因：遗传物质的变化 环境的变化 三、变异类型：可遗传变异 不可遗传变异
四、变异对个体的意义：有利变异 有害变异 对生物进化的意义：产生新的物种
五、变异的应用 六、转基因技术
巩固练习
1、一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小
原因是（ D ）
A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同
巩固练习
4、有关变异形成的叙述有误的是（C）
A、变异可以由环境变化而引起 B、变异可以由遗传物质的变化而引起 C、变异只在亲代与子代之间才发生 D、子代的个体间也可能会发生变异
巩固练习
变异的应用
普通奶牛
产奶多的奶牛
肉质较好的牛
变异的应用
产量不同的奶牛
选择、繁育
选择、繁育 高产奶牛
结果说明了什么问题？
说明同遗传现象一样，变异 的现象在生物界也是普遍存 在的。
变异的原因
阅读P14-15 相关内容，想一想，引起生物变异 的原因有哪些？这些原因引起的变异有何本质区 别？ 引起变异的原因： 1.环境条件的变化 2.遗传物质的变化
两种原因引起的变异有何本质区别？
坐下。 班长再报告自己是单眼皮还是双眼皮，在站立的同学中和班长性状不
一样的同学坐下。 班长再报告自己拇指能否背曲，在站立的同学中和班长性状不一样的
同学坐下。 班长再报告自己有无酒窝，在站立的同学中和班长性状不一样的同学
坐下。 班长再报告食指与无名指哪个长，在站立的同学中和班长性状不一样
总结再现
一、生物的变异：生物的亲代与子代之间， 以及子代 的个体之间在性状上的差异，叫做生物的变异。
二、变异的原因：遗传物质的变化 环境的变化 三、变异类型：可遗传变异 不可遗传变异
四、变异对个体的意义：有利变异 有害变异 对生物进化的意义：产生新的物种
五、变异的应用 六、转基因技术
巩固练习
1、一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小
原因是（ D ）
A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同
巩固练习
4、有关变异形成的叙述有误的是（C）
A、变异可以由环境变化而引起 B、变异可以由遗传物质的变化而引起 C、变异只在亲代与子代之间才发生 D、子代的个体间也可能会发生变异
巩固练习
变异的应用
普通奶牛
产奶多的奶牛
肉质较好的牛
变异的应用
产量不同的奶牛
选择、繁育
选择、繁育 高产奶牛
《生物的变异》PPT-苏教版八年级生物下册PPT课件
应用遗传变异原理培育新品种举例 杂交水稻; 高产奶牛; 无籽西瓜; 转基 因生物（转基因食品或药品等）
人类应用遗传变异原理培育新品种
高产抗倒伏的小麦
太空椒
探究讨论题
1．由于遗传物质的变异, 不同品种或同一品种的 奶牛控制产奶量的基因组成可以不同, 通过人工选 择可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产 奶量的遗传物质）, 通过繁育, 后代还会出现各 种变异, 再从中选择、繁育, 数代后奶牛不但能 够保持高产奶量, 甚至会有不断增加的趋势。 2．通过杂交, 低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传 给了高产不抗倒伏的小麦, 抗倒伏基因与高产基因 组合到一起。 3．太空椒是在太空条件下, 引起基因发生改变而 培育成的新品种。
实验准备
本实验探究花生果实大小的变异, 样品 要有足够的数量, 不要少于30 粒。（为 什么?）
需要的实验材料有 两个品种花, 生测量工 具有刻度尺 。用坐标纸制曲线图 , 水平 轴为果实长度 , 纵轴为样品个数 , 用 于统计测量结果。
实验注意事项
1、测量时精确到毫米, 取整数。
2、填好探究活动报告册P4的表（1）测量记 录后, 定出十个左右的长度范围（如2- -4毫 米; 5--7毫米; 8--10毫米；……），计算每 个范围的花生数目，填入P4表(2)中，统计每 个长度范围内花生果实的数目。
课堂训练
1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物, 但它们 果实的大小差异很大, 这种现象属于变异 。 2、由外界环境的影响引起的,遗传 物质没有发生变 化的变异叫做不遗传的变异。
3、可遗传的 变异 对生物的生存和种族繁衍有明显 影响。 4、在农作物、家禽和家畜中, 有时会出现对人有利 的变异, 人们挑选这样的物种, 经过不选断择 , 就 能得新到 品种。
人类应用遗传变异原理培育新品种
高产抗倒伏的小麦
太空椒
探究讨论题
1．由于遗传物质的变异, 不同品种或同一品种的 奶牛控制产奶量的基因组成可以不同, 通过人工选 择可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产 奶量的遗传物质）, 通过繁育, 后代还会出现各 种变异, 再从中选择、繁育, 数代后奶牛不但能 够保持高产奶量, 甚至会有不断增加的趋势。 2．通过杂交, 低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传 给了高产不抗倒伏的小麦, 抗倒伏基因与高产基因 组合到一起。 3．太空椒是在太空条件下, 引起基因发生改变而 培育成的新品种。
实验准备
本实验探究花生果实大小的变异, 样品 要有足够的数量, 不要少于30 粒。（为 什么?）
需要的实验材料有 两个品种花, 生测量工 具有刻度尺 。用坐标纸制曲线图 , 水平 轴为果实长度 , 纵轴为样品个数 , 用 于统计测量结果。
实验注意事项
1、测量时精确到毫米, 取整数。
2、填好探究活动报告册P4的表（1）测量记 录后, 定出十个左右的长度范围（如2- -4毫 米; 5--7毫米; 8--10毫米；……），计算每 个范围的花生数目，填入P4表(2)中，统计每 个长度范围内花生果实的数目。
课堂训练
1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物, 但它们 果实的大小差异很大, 这种现象属于变异 。 2、由外界环境的影响引起的,遗传 物质没有发生变 化的变异叫做不遗传的变异。
3、可遗传的 变异 对生物的生存和种族繁衍有明显 影响。 4、在农作物、家禽和家畜中, 有时会出现对人有利 的变异, 人们挑选这样的物种, 经过不选断择 , 就 能得新到 品种。
苏教版生物八年级下册22.5《生物的变异》ppt课件
第五节
玫瑰
一对绿色的鹦鹉产的卵,孵出了四只体色各异的小鹦鹉
老母鸡与它的小鸡们
同卵双胞胎
肤色正常的夫妇和他们白化病的孩子
一、生物的变异现象： 生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总 存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。
填一填
和遗传现象一样,生物界普遍
变异 存在着______现象.所以生
正常红细胞
能遗 传给 后代 可遗传的变异
镰刀状红细胞
缺粒的 玉米棒子 饱满的
外界环 境影响 引起的
不能遗传给后代 不可遗传的变异
玉米棒子
凡是外界环境引起的变 异都不可遗传吗?
普通甜椒 太空椒
太空椒是利用太空的各种射线的作用， 使基因发生改变而培育成的新品种。
可遗传的变异
生物发生变异的原因
性状的变异 可遗传的变异 不可遗传的变异 不可遗传 给后 代,一般只表现 在 当代 .
表
可以遗传 ______ 给后代 现 由___________ 遗传物质的改变 而引起(可能是环境 变化引起的,也可能 不是环境变化引起 的)
原
因
遗传物质没有发 生改变, 仅由环境 _______ 变化而 引起的
思考:生物的变异对生物的生存有什么影响呢?
实例分析:
对生物的生存会产生 有利或不利的影响
练一练：
1、俗话说：“一树结果，有酸有甜”。这说明生物具 有（ ）。 D A 适应性 B 应激性 C 遗传性 D 变异性 2、韩国的歌坛新秀何利秀成功的进行了变性手术，使 他从一个男子汉变成了俏姑娘，你认为这个变化是（C ） A 可遗传的变异 B细胞内的基因结构发生了变化 C 不遗传的变异 D 细胞内的染色体数目发生了变化 3、流感病毒不断地产生新的变异，对感冒药的抗性越 来越强。这对于人类来说（ B ） A 有利变异 B 不利变异 C 病毒退化 D 由于用药造成的 4、生物进化的内在因素是（ D ） A 产生了不利变异 B 产生了不遗传的变异 C产生了可遗传的变异 D 产生了有利变异
玫瑰
一对绿色的鹦鹉产的卵,孵出了四只体色各异的小鹦鹉
老母鸡与它的小鸡们
同卵双胞胎
肤色正常的夫妇和他们白化病的孩子
一、生物的变异现象： 生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总 存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。
填一填
和遗传现象一样,生物界普遍
变异 存在着______现象.所以生
正常红细胞
能遗 传给 后代 可遗传的变异
镰刀状红细胞
缺粒的 玉米棒子 饱满的
外界环 境影响 引起的
不能遗传给后代 不可遗传的变异
玉米棒子
凡是外界环境引起的变 异都不可遗传吗?
普通甜椒 太空椒
太空椒是利用太空的各种射线的作用， 使基因发生改变而培育成的新品种。
可遗传的变异
生物发生变异的原因
性状的变异 可遗传的变异 不可遗传的变异 不可遗传 给后 代,一般只表现 在 当代 .
表
可以遗传 ______ 给后代 现 由___________ 遗传物质的改变 而引起(可能是环境 变化引起的,也可能 不是环境变化引起 的)
原
因
遗传物质没有发 生改变, 仅由环境 _______ 变化而 引起的
思考:生物的变异对生物的生存有什么影响呢?
实例分析:
对生物的生存会产生 有利或不利的影响
练一练：
1、俗话说：“一树结果，有酸有甜”。这说明生物具 有（ ）。 D A 适应性 B 应激性 C 遗传性 D 变异性 2、韩国的歌坛新秀何利秀成功的进行了变性手术，使 他从一个男子汉变成了俏姑娘，你认为这个变化是（C ） A 可遗传的变异 B细胞内的基因结构发生了变化 C 不遗传的变异 D 细胞内的染色体数目发生了变化 3、流感病毒不断地产生新的变异，对感冒药的抗性越 来越强。这对于人类来说（ B ） A 有利变异 B 不利变异 C 病毒退化 D 由于用药造成的 4、生物进化的内在因素是（ D ） A 产生了不利变异 B 产生了不遗传的变异 C产生了可遗传的变异 D 产生了有利变异
苏科版生物八下7.22.2《生物的变异》课件 (共18张PPT)
3
什么是转基因技术？
转基因技术就是将人工分离和修饰过的基因导入到目的生物体 的基因 组中，从而改造生物的现代分子生物技术。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
你对转基因技术有什么看法？
小组合作2
合作要求：
合作内容：
1 独立思考1min 2 组对-交流3min
思考并结合本组同学所搜集的资料信息，讨论形成相应的观点： 3 代表汇报
合作要求： 1 独立思考1min 2 圆桌会议2min 3 代表汇报
不可遗传 的变异
可遗传的 变异
变异的意义
有利
有害
27岁的梅勒 妮·盖多斯生下来就 患有外胚层发育不良 症，一种罕见的基因 紊乱。她的基因TP63 发生了变异，导致牙 齿、软骨、毛孔、指 甲，甚至小骨头畸形。 得了这种病就意味着 梅勒妮是没有头发， 没有牙齿的。
你对转基因技术持不支持态度 or 你对转基因技术持支持态度
5 小结质疑
变异的定义
变异的类型
不可遗传的变异 可遗传的变异
变异的意义
转基因技术
THANKS
生物的变异
自主 预习
P13-17
1 什么是变异？
2 变异有哪些类型？
3 什么是转基因技术？
4 你对转基因技术有什
么看法？
1
什么是变异？
1 调查生物的变异现象 指导:
注意:调查员汇报每次性 状调查后一起站立的 人有多少
1. 调查员站立，报告自己能否卷舌，和调查员一样的同学 站起来。
2. 调查员再报告自己有无耳垂，在站立的同学中和调查员 性状不一样的同学坐下。
3. 调查员再报告自己是单眼皮还是双眼皮，在站立的同学 中和调查员性状不一样的同学坐下。
苏科版8年级下册22章第2节《生物的变异》课件(共55张PPT)
2.下面是四位同学对生物变异的认识，你认 为正确的是( C) A．生物的变异都是可遗传的变异 B．变异在生物界是一种个别现象 C．没有变异就没有生物的进化 D．生物的变异大多是适应环境的
一树结果，酸甜各异 。 ———变异现象
判断下列生物的变异现象，分析哪些是可遗传的， 哪些是不可遗传的？有利变异还是不利变异？
1、一对正常的夫妇生了一个白化 可遗传变异 不利变异 病的孩子。 2、某人去美容院拉了双眼皮。 不遗传变异 3、小麦中出现矮杆、抗倒伏的个 可遗传变异 有利变异 体。 4、举重运动员经常锻炼手臂特别 不遗传变异 粗壮。
分析引起生物变异的原因
遗传物质的变化
短腿的安康羊从正常羊中产生，遗传物质发生 改变，短腿安康羊的后代也是短腿的羊
பைடு நூலகம்
变异的类型和意义
讨论：
1.用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染 色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能 遗传吗？是什么引起的？
2.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小， 把小花生种到肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异 能遗传吗？是什么引起的？
小结：变异的类型
按照变异的原因可分为：
变异的类型
1. 不可遗传的变异 仅由环境条件引起的变异
2. 可遗传的变异 由遗传物质的变化引起的变异
变异类型
可遗传的变异： 能够传给后代的变异
①
不可遗传的变异：不能够传给后代的变异
生物体的变异都是有益的吗？
玉米白化苗
人的红细胞 （镰刀形细胞贫血症）
变异类型
4、班长最后报告自己拇指是否能背屈，打2的同学 中和班长性状不一样的同学打1。
活动结果说明了什么问题？
活动结果说明了什么问题？
苏科版生物八下7.22.2《生物的变异》课件 (共33张PPT)
科学创辉煌
转基因宠物——荧光斑马鱼在美国上市，这是美国首例转基因 宠物。该鱼在黑暗中发出的光五彩斑斓，象彩虹一般。
科学创辉煌
美国州立亚利桑那大学生物学家查尔斯、阿恩岑及其同事培育出了一种 无需冷藏、可以食用的乙肝疫苗土豆。人吃下这种土豆后，抗原蛋白会触 发人体的免疫反应，产生乙肝抗体抵抗乙肝病毒。 临床试验显示，33人中 有19人在吃土豆后体内产生了更多的乙肝抗体，其中一人的抗体水平上升
2.下列关于变异的叙述中，正确的是（ D）
A.变异对生物的生存都是不利的 B.变异对生物的生存都是有利的 C.变异一旦出现，就可以遗传给后代 D.有的变异是先天遗传的，有的则是后天 环境引起的
3.下列叙述哪几项是错误的，请说出你的理由。 （1）生物产生的变异，对自身的生存都是有利的。 （2）生物的变异都是可遗传的。 （3）生物发生变异是由环境发生变化引起的。 （4）凡是外界环境引起的变异都是不可遗传的。
假如你是一名生物学科学家，你会 如何在生产实践中应用生物的遗传变 异原理呢？
变异的应用
产量不同的奶牛
选择、繁育
选择、繁育 高产奶牛
不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶 牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下 一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。
转基因食品你敢吃吗？
课堂检测
1、一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小
猫毛色不完全相同，这说明生物具有（C）
A、遗传性 B、适应性 C、变异性 D、进化性
2.下列现象中，属于可遗传的变异是（ C）
A.同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 B.种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱 C.不同人种的肤色不同 D.某人用眼不当导致近视
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
可遗传的变异
缺粒的 玉米棒子
饱满的 玉米棒子
外界环 不能遗传给后代
境影响
不可遗传的变异
引起的
凡是外界环境引起的变 异都不可遗传吗?
普通甜椒
太空椒
太空椒是利用太空的各种射线的作用, 使基因发生改变而培育成的新品种。
可遗传的变异
生物发生变异的原因
性状的变异 可遗传的变异
表 现 _可__以__遗_传给后代
思考：生物发生变异的原因是什么呢?
实例分析：
1 遗传物质决定的
2、同卵双生兄弟, 哥哥长期在野外工作, 弟弟长期在室内工作,
几年后，哥哥比弟弟 脸色黑;
环境不同引起的
思考提示：他们的变异分别是由什么原因引起的? 这两种变异是不是都能遗传给后代?
遗传物质发生 了改变
正常红细胞
能遗 传给 后代
镰刀状红细胞
不可遗传的变异
不可遗传 给后 代,一般只表现 在 当代.
由 而引_遗_起_传_(物_可_质_能_的是__改环_ 变境
遗传物质没有发 生改变,
原
因
变化引起的,也可能 不是环境变化引起 的)
__仅__由_环__境变化而 引起的
思考：生物的变异对生物的生存有什么影响呢?
实例分析：
对生物的生存会产生 有利或不利的影响
第五节
玫瑰
一对绿色的鹦鹉产的卵，孵出了四只体色各异的小鹦
老母鸡与它的小鸡们 同卵双胞胎
肤色正常的夫妇和他们白化病的孩子
一、生物的变异现象:
生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总 存在着或多或少的差异, 这就是生物的变异现象。
填一填
和遗传现象一样，生物界普 遍存在着变__异____现象．所以 生物的变异具有普_遍_____性。
是否遗传
二、生物变异 的类型
是否有利
不可遗传的变异
有利变异
不利变异
三、变异对生物的生存和发展的意义
1、小麦中出现矮杆抗倒伏的变异。对小麦的生长 是有利的还是不利的? 有利于小麦的生存:有利变异
2、玉米中出现的白化苗, 这样的幼苗不能光合作 用, 会过早的死亡。 不利于玉米的生存:不利变异
三思、考生：物变异对生生物物界的有生什存么和影发响展呢的?意义
正是由于生物的遗传和变异, 才使生 物界由简单到复杂、由低等到高等不断地 进化发展。同时, 由于地球上的环境复杂 多样, 不断变化, 生物如果不变异, 就 不。能生适物应的不变断异变为化生的物环的境进。化提供了原始 材料。
3来、越流强感。病这毒对不于断人地类产来生说新（的B变异）, 对感冒药的抗性越
A 有利变异
B 不利变异
C4、病生毒物退进化化的内在因D素由是于（用药D造成）的
A 产生了不利变异
B 产生了不遗传的变异
C产生了可遗传的变异
D 产生了有利变异
小结: 第五节 生物的变异
概念
一、生物变异现象
Байду номын сангаас特性
可遗传的变异
练一练:
1、俗话说:“一树结果, 有酸有甜”。这说明生物具有
（ ）。 A 适D应性 B 应激性 C 遗传性 D 变异性
2、韩国的歌坛新秀何利秀成功的进行了变性手术, 使
他从一个男子汉变成了俏姑娘, 你认为这个变化是
（）
C
A 可遗传的变异 B细胞内的基因结构发生了变化
C 不遗传的变异 D 细胞内的染色体数目发生了变化