小班数学：这是我的家 Microsoft PowerPoint 演示文稿
小班数学教案这是我的家
小班数学教案《这是我的家》第一章：认识我的家教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的家庭环境，了解家的组成部分。
2. 培养幼儿观察能力和表达能力。
教学内容：1. 引导幼儿观察自己的家，说出家的组成部分，如：门、窗、床、桌子等。
2. 鼓励幼儿用语言描述自己家的特点和喜好。
教学活动：1. 组织幼儿参观自己的家，引导幼儿观察并说出家的组成部分。
2. 邀请幼儿分享自己家的特点和喜好，鼓励其他幼儿倾听和表达。
第二章：我的家庭成员教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的家庭成员，了解家庭成员的关系。
2. 培养幼儿社交能力和情感交流能力。
教学内容：1. 引导幼儿认识自己的家庭成员，如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 帮助幼儿了解家庭成员之间的关系，如：我是爸爸妈妈的孩子，爷爷奶奶的孙子。
教学活动：1. 组织幼儿介绍自己的家庭成员，引导幼儿说出家庭成员的称呼。
2. 邀请幼儿分享家庭成员之间的关系，帮助幼儿理解家庭成员之间的亲情。
第三章：家庭成员的爱好教学目标：1. 帮助幼儿了解家庭成员的兴趣爱好，增进家庭成员之间的了解。
2. 培养幼儿观察能力和表达能力。
教学内容：1. 引导幼儿观察家庭成员的兴趣爱好，如：爸爸喜欢踢足球，妈妈喜欢画画等。
2. 鼓励幼儿用语言描述家庭成员的兴趣爱好。
教学活动：1. 组织幼儿谈论家庭成员的兴趣爱好，引导幼儿说出家庭成员的喜好。
2. 邀请幼儿分享自己家庭成员的兴趣爱好，鼓励其他幼儿倾听和表达。
第四章：家庭日常活动教学目标：1. 帮助幼儿了解家庭的日常活动，培养幼儿生活习惯。
2. 培养幼儿观察能力和表达能力。
教学内容：1. 引导幼儿观察家庭的日常活动，如：吃饭、洗澡、睡觉等。
2. 鼓励幼儿用语言描述家庭日常活动。
教学活动：1. 组织幼儿谈论家庭日常活动，引导幼儿说出家庭成员的喜好。
2. 邀请幼儿分享自己家庭成员的日常生活，鼓励其他幼儿倾听和表达。
第五章：家庭节日庆祝教学目标：1. 帮助幼儿了解家庭的节日庆祝活动，培养幼儿家庭情感。
小班数学教案这是我的家
小班数学教案《这是我的家》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解家的成员，知道家里有爸爸妈妈、兄弟姐妹等。
2. 技能目标：培养幼儿数数的能力，能够数出家里的人数。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱和归属感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解家的成员。
难点：培养幼儿数数的能力，能够数出家里的人数。
三、教学准备：1. 教具准备：家庭成员图片、数字卡片。
2. 环境准备：营造温馨的家庭氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示家庭成员图片，引导幼儿说出家庭成员的名字，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2. 基本技能训练：教师出示数字卡片，引导幼儿数出家里的人数，如1、2、3等。
3. 实践活动：教师组织幼儿进行“家庭成员排序”游戏，培养幼儿的数数能力。
4. 总结：教师引导幼儿说出家里的人数，并强调这是我们的家。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们对家庭成员的认识和数数能力。
2. 关注幼儿在课堂中的情感表现，评价他们对家庭的热爱和归属感。
3. 收集幼儿在课堂中的回答和表现，进行综合评价。
六、教学拓展：1. 教师通过故事讲解，让幼儿了解家庭成员之间的亲情关系，如父母的爱、兄弟姐妹的互助等。
2. 组织幼儿进行“家庭角色扮演”活动，让幼儿体验家庭成员的不同角色，培养他们的同理心。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，数一数家里的人数，并画出家庭成员的图片。
2. 邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂中的反馈，根据他们的表现调整教学方法。
2. 在实践活动环节，要关注幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
九、家长沟通：1. 教师与家长分享幼儿在课堂中的表现，让家长了解幼儿的学习进度。
2. 向家长提出家庭教育建议，如如何在日常生活中培养幼儿的数数能力、如何引导幼儿认识家庭成员等。
十、教学计划：1. 下一节课将继续进行家庭主题的数学教学，让幼儿认识家庭中的物品，如桌子、椅子、电视等。
小班数学活动《这是我的家》
小班数学活动《这是我的家》
二、教学目标：
1.尝试按照自己的意愿表述自己家某一房间的布局，学习正确使用上面、下面、旁边、前面、后面等方位词表述各种家具的相对位置。
2.能发现自家与其他人家布局、安排的不同，喜欢自己的家。
三、教学准备：
1.《幼儿画册》（第一册4页）课件（家）
2. 操作卡片
3.事先将活动要求告知家长，请家长引导孩子了解自家各个房间的名称、用途、家具布局及简单理由。
四、教学重点与难点：能正确使用方位词表述各种家具的相对位置
五、教学方法与手段：操作法、图片记忆法、讨论法
六、教学过程：
七、教学反思：
本次数学活动主要让幼儿尝试按照自己的意愿表述自己家某一房间的布局，学习正确使用上面、下面、旁边、前面、后面等方位词表述各种家具的相对位置。
活动开始先出示两位老师的家，让幼儿直观地感知什么家具在哪里，它的前后方位都是什么物品，帮助幼儿初步理解方位的含义。
在此基础上鼓励幼儿完成画册相关练习，效果较好，他们能小心翼翼地将沙包、电视、桌子、鞋柜等贴纸贴到适当的位置，并学说句子：沙包的前面是什么，后面是什么。
鞋柜的上面是什么，旁边是什么……整个活动幼儿都能积极参与，体验其中的乐趣。
我的家 ppt 课件
定期维护水设施，确保供水畅通无 阻。
03
02
注意水源
使用清洁、卫生的水源，避免饮用 不洁水源导致的疾病。
注意水压和水温
使用适当的水压和水温，避免烫伤 或冻伤。
04
CHAPTER 06
我的家庭环保与节能
垃圾分类与回收
总结词
垃圾分类与回收是保护环境、节约资源的有效手段。
详细描述
我们家庭积极参与垃圾分类，将可回收垃圾和有害垃圾进行分类，并定期投放 到指定的垃圾桶中。这有助于减少垃圾对环境的污染，同时提高资源的再利用 率。
。
描述
我非常敬佩他，他总是以身作 则，教导我如何成为一个有责
任感和同情心的人。
我的妈妈
职业
一名教师，在一所小学教授语 文和数学。
爱好
做手工艺品和烘焙。
特点
她非常有爱心，总是关注他人 的需要，并尽力去满足。
描述
她是我最亲近的人，每天都给 我提供无私的爱和支持。
我的兄弟姐妹
哥哥
比我大两岁，目前在一家科技公司工 作。
我的家庭梦想
和谐相处
亲密关系
我希望家庭成员之间能够互相包容、理解 ，避免争吵和冲突。
我希望与家人建立深厚的感情纽带，彼此 关心、支持和照顾。
幸福生活
共同成长
我希望家庭成员能够享受幸福、快乐的生 活，满足彼此的需求和愿望。
我希望家庭成员能够相互激励、共同进步 ，实现个人和家庭的梦想。
为了理想家庭而努力
提高自身素质
我努力提高自己的素质和能力，为家庭提供 更好的支持和帮助。
加强沟通与理解
我注重与家庭成员之间的沟通和理解，增进 彼此之间的信任与支持。
培养家庭责任感
这是我的家 This is my family
home is in China, he do not have any cat.
我的哥哥
• 这是我的哥哥，我爱我的哥哥，他是澳大利亚人。他家在上海，他没有
我的妈妈
• 这是我的妈妈，我爱我的妈妈，她是中国人。她家在澳大利亚，她没有
小狗。
• This is my mother, I love my mother, she is Chinese. Her home is in
Australia, she do not have any dog.
我的妹妹
这是我的家
By Jason Gu
This is my family
我的一家
My Family
我的爸爸
• 这是我的爸爸，我爱我的爸爸，我爸爸也爱
我，他是中国人。他家在中国，他有一只小 狗。
• This is my father, I love my father, my father
also love me, he is Chinese. His home is in China, he have a dog.
• 这是我的妹妹，我爱我的妹妹，她是中国人。她家在中国，她有一只小
狗。
• This is my younger sister, I love my younger sister, she is Chinese. Her
home is in China, she have a dog.
我的姐姐
• 这是我的姐姐，我也爱我的姐姐，她是澳
• This is my elder sister, I also love my elder
2024版幼儿园语言《我的家》ppt课件[1]
![2024版幼儿园语言《我的家》ppt课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/fa233ab0aff8941ea76e58fafab069dc5022473f.png)
01
引导孩子发挥创意，制作与节日主 题相关的装饰品，如春节的鞭炮、 中秋节的灯笼等。
02
将孩子制作的装饰品摆放在家中显 眼位置，增添节日氛围。
28
06 总结回顾与拓展 延伸
2024/1/28
29
课程总结回顾
1
课程目标达成情况
通过本次课程，幼儿们能够初步掌握家庭成员的 称谓，并学会用简单的语言描述自己的家庭情况。
16
餐桌礼仪和节约粮食意识培养
餐前准备
教孩子餐前洗手，帮忙摆 放餐具，培养良好的餐前 习惯。
2024/1/28
节约粮食
讲解食物的来之不易，让 孩子珍惜粮食，不浪费食 物。
餐桌礼仪
教孩子正确使用餐具，不 大声喧哗，不随意走动， 尊重他人的用餐时间。
17
尊敬长辈和关爱幼小情感培养
尊敬长辈
教育孩子尊敬父母、祖父母等长 辈，学习传统礼仪和美德。
• 引导孩子了解并尊重传统文化，培养民族自豪感。
2024/1/28
24
传统节日庆祝方式介绍（如春节、中秋节）
中秋节
介绍中秋节的起源、传统习俗和重要意义。
通过图片、视频等形式展示中秋节的庆祝场景和特色美 食（如月饼）。
组织亲子活动，如赏月、猜灯谜等，让孩子感受节日氛 围。
2024/1/28
25
创意手工制作节日贺卡或装饰品
鼓励孩子们自编自演关于家庭生活的 小剧场，发挥想象力和创造力，同时 锻炼语言表达和表演能力。
让孩子们了解不同家庭成员一天的生 活和工作内容，增进对家人的理解和 尊重。
2024/1/28
9
家庭责任感培养
01
02
03
分担家务
《我的家》幼儿园小班ppt课件-2024鲜版
妈妈是一名老师，她热爱教育事业，用心教导着每一个学生，帮助他们茁壮成长。
2024/3/27
爸爸妈妈的职业虽然不同，但他们都为社会做出了贡献，是孩子们心中的榜样。
16
他们工作辛苦了
爸爸每天早出晚归，经常要值夜班， 工作非常辛苦。
虽然爸爸妈妈工作很辛苦，但他们总 是保持乐观的心态，积极面对生活中 的挑战。
珍惜生活资源
引导孩子们认识到生活中的各种资源都是有限的，要珍惜粮食、水 、电等生活资源，从小养成勤俭节约的好习惯。
21
用行动回报家人关爱
2024/3/27
为家人做力所能及的事
教育孩子们要为家人做一些力所能及的事情，如帮忙做家 务、照顾弟弟妹妹等，从小培养家庭责任感和独立性。
用行动表达爱
鼓励孩子们通过实际行动来表达对家人的爱，如给父母捶 背、端茶送水、制作小礼物等，让他们懂得用行动去传递 爱和温暖。
感受家庭的温暖
通过让孩子们分享家庭中的温馨时刻，如父母的拥抱、安慰和鼓励等 ，让他们感受到家庭的温暖和幸福。
2024/3/27
20
学会珍惜当பைடு நூலகம்幸福
2024/3/27
珍惜家人的陪伴
教育孩子们要珍惜与家人在一起的每一刻，多和家人沟通交流， 分享自己的喜怒哀乐。
感恩家人的付出
让孩子们学会感恩家人的付出和关爱，懂得尊重和关心家人，从小 培养家庭责任感和感恩之心。
《我的家》幼儿园小班 ppt课件
2024/3/27
1
目录
• 我的家庭成员 • 我家的居住环境 • 家里日常生活点滴 • 爸爸妈妈工作与休闲 • 我爱我家，感恩付出
2024/3/27
2
01
我的家庭成员
2024/3/27
小班数学教案及教学反思《这是我的家》
小班数学教案及教学反思《这是我的家》1. 教案概述教学目标•能够正确辨识并说出物品名称：“家”、“沙发”、“床”、“桌子”、“椅子”等。
•能够从视觉和听觉上理解和模仿指令：“坐下”、“站起来”、“躺下”等。
•通过游戏和互动，培养学生的观察力和动手能力。
教学时长约30分钟教学资源•教学卡片：《家》、《沙发》、《床》、《桌子》、《椅子》等•彩色纸、剪刀、胶水教学步骤1.导入新知识 (5分钟)2.学习新词汇 (10分钟)3.练习模仿指令 (5分钟)4.游戏与活动 (10分钟)2. 教学步骤详解2.1 导入新知识教师用手指家的图片，引导学生说出“家”的字词，并提问：“有谁知道什么是家？我们都住在家里吗？”等问题，激发学生思考和回答。
接着，教师出示图片或直接指指教室标识物品，“这是什么？” 学生回答后再出示图片或指认其他物品，引导学生进行相应的回答。
2.2 学习新词汇出示卡片《沙发》、《床》、《桌子》、《椅子》等，教师先自己读，然后引导学生模仿朗读几遍。
然后逐个卡片向学生展示，并要求学生跟读。
在跟读的过程中，教师可通过比划和动作引导学生理解每个词汇的意义，加深记忆。
2.3 练习模仿指令教师以角色扮演的方式，例如教师假装为爸爸、学生假装为孩子，通过不同的指令进行模仿练习。
教师可以用简单的句子指令如：“坐下”、“站起来”、“躺下”等，引导学生按照指令进行相应的动作操作。
在练习的过程中，教师可以适时辅助物品的名称，帮助学生巩固新学词汇。
2.4 游戏与活动教师布置一道手工制作任务，让学生用彩色纸、剪刀和胶水制作自己的“家”。
教师可以提供一些简单的模板和指导，鼓励学生进行创作。
在制作的过程中，教师可以与学生进行对话和互动，巩固并使用已学到的词汇和句型。
3. 教学反思本次教学活动主要以教学卡片、角色扮演和手工制作为主要教学手段。
通过多元化的教学活动形式，让学生在互动中学习与实践。
教师在教学过程中加入了游戏和活动元素，既提高了学生的参与积极性，也培养了学生的动手能力和观察力。
小班数学教案这是我的家
小班数学教案《这是我的家》一、教学目标：1. 了解自己的家庭结构，知道家庭成员之间的关系。
2. 学会用简单的语言描述自己的家庭。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。
二、教学内容：1. 家庭结构的认识：父母、兄弟姐妹、祖父母等。
2. 家庭成员的称呼：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、爷爷、奶奶等。
3. 家庭物品的认知：床、桌子、椅子、电视等。
三、教学重点与难点：1. 重点：认识家庭结构，了解家庭成员之间的关系。
2. 难点：学会用语言描述自己的家庭。
四、教学准备：1. 图片素材：家庭成员图片、家庭物品图片。
2. 教具：家庭成员玩偶、家庭物品卡片。
3. 教学PPT。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己的家庭照片，引导幼儿谈论家庭成员及家庭物品。
2. 教师讲解：通过PPT展示家庭结构，介绍家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等。
3. 互动游戏：家庭角色扮演，让幼儿扮演家庭成员，用语言描述家庭物品的使用场景。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿互相分享自己的家庭，学会用语言描述家庭。
5. 总结：教师总结家庭结构，强调家庭成员之间的关系，引导幼儿热爱家庭。
6. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍今天学到的家庭结构和家庭成员，并尝试用语言描述家庭物品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对家庭结构和家庭成员的理解程度。
2. 评估幼儿在互动游戏和小组讨论中的表现，考察他们的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。
3. 收集幼儿的作业，评价他们回家后向家人介绍家庭结构和家庭成员的情况，以及使用语言描述家庭物品的能力。
七、教学拓展：1. 开展家庭主题的活动，如家庭运动会、家庭才艺展示等，让幼儿更加深入地了解家庭和家庭成员。
2. 邀请家长参与课堂活动，让家长了解幼儿在学校的表现，并共同关注幼儿的成长。
3. 组织家庭访问活动，让幼儿走进其他家庭，了解不同家庭的特点和家庭成员之间的关系。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，对于学习有困难的幼儿，要给予个别辅导和关注。
幼儿园语言课件我的家课件演示文稿
THANKS。
04
弟弟/妹妹：出生在自己之后的兄弟姐妹 。
爷爷、奶奶、外公、外婆：父母的父母， 对幼儿的成长有着深远的影响。
05
06
通过课件演示，可以让孩子们更加清晰地 了解到家庭成员之间的称谓和关系。
家庭成员角色与职责
爸爸：通常承担家庭的经济支柱角色，也会参与到孩子的 教育中。
妈妈：通常承担家庭的家务和育儿责任，对孩子的生活和 成长有着重要的影响。
幼儿园语言课件我的家课件演示 文稿
汇报人： 2023-11-20
contents
目录
• 课件介绍 • 家庭成员认知 • 家庭环境介绍 • 家庭生活点滴 • 家的情感与文化 • 总结与延伸
01
课件介绍
课件背景与目的
背景
家庭是孩子最重要的生活环境之一，对于孩子的成长和发展具有重要意义。因 此，让孩子了解和表达自己家庭的情况是幼儿园教育中必不可少的一部分。
哥哥/姐姐：可能会承担一定的家务和照顾弟弟妹妹的责 任，同时也是孩子的玩伴和朋友。
弟弟/妹妹：需要得到家人的照顾和关爱，同时也会与哥 哥姐姐一起玩耍和学习。
爷爷、奶奶、外公、外婆：可能会帮助照顾孩子，传授一 些传统文化和价值观。
通过了解家庭成员的角色与职责，孩子们可以更好地理解 家庭的运作和每个成员的重要性。
互动交流：引导孩子们 在角色扮演中互相交流 ，分享彼此的体验和感 受，加深对家庭成员角 色的理解。
此互动环节旨在通过生 动有趣的方式，让孩子 们更深入地了解家庭生 活和每个成员的角色， 培养他们的家庭责任感 和团队合作意识。
03
家庭环境介绍
家庭房间与功能
客厅：接待客人、休息、娱乐的场所。
通过介绍不同房间和它们的功能，可以 让孩子们更好地了解家庭布局和各个房 间的作用。
幼儿园小班数学教案《这是我的家》含反思
活动目标：
1.尝试按照自己的意愿表述自己家某一房间的布局，学习正确使用上面、下面、旁边、前面、后面等方位词表述各种家具的相对位置。
2.能发现自家与其他人家布局、安排的不同，喜欢自己的家。
3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
1.《幼儿画册》(第一册4页)
2.事先将活动要求告知家长，请家长引导孩子了解自家各个房间的名称、用途、家具布局及简单理由。
活动过程：
1.谈话导入：
师：我们每个人都有自己的家，我们都喜欢自己的家，喜欢家里的东西，那我现在请宝宝们来看一看X老师的家，看看X老师的家里都有哪些东西，看看这些东西是怎么摆放的?
2.老师介绍自己家客厅的布局图，引导幼儿学说方位词。
出示布局图，向幼儿进行介绍并提问：这是老师家客厅的图，来看看客厅里有些什么，他们在什么位置上呢?
老师先一一介绍，然后引导幼儿说出窗户下面有沙发，沙发上面有玩。
幼儿园小班数学活动教案这是我的家教案带教学反思
幼儿园小班数学活动教案这是我的家教案带教学反思教案：这是我的家教学目标：1.认识家的概念，明确家的成员和家中的物品。
2.学会用简单的语言描述自己的家和家中的物品。
教学准备：1.图片或卡片：家、家人、家具、家居用品等2.黑板、彩色粉笔3.绘本：《小猪快跑》《小熊找家》等4.家具和家居用品的模型或玩具教学活动：活动一：引入新课1.教师向幼儿们展示一个家的图片，问：“这是什么？”引导幼儿回答“是家”。
2.继续问：“大家家是什么样子的？”引导幼儿们用简单的语言描述自己家的样子。
3.教师出示家具和家居用品的图片或卡片，引导幼儿们讨论这些物品是干什么用的，可以在家中找到哪些。
活动二：阅读绘本1.教师向幼儿们介绍一本绘本《小猪快跑》（或其他类似主题的绘本），简单讲述故事情节。
2.教师逐页读绘本，引导幼儿们观察绘本中猪猪家的样子，并帮助幼儿们发现家中的物品。
3.阅读结束后，教师与幼儿们一起回顾故事情节，询问他们发现了哪些东西。
活动三：认识家的成员1.教师在黑板上画出一个房子和房子的四个窗户，分别贴上家长和孩子们的照片。
2.引导幼儿们观察照片，指出每个家庭成员在家中的位置，并用简单的语言描述。
3.教师鼓励幼儿们交流自己家中的成员，可以用绘画、手工制作等形式展示。
活动四：制作家的模型1.教师带领幼儿们用纸板、橡皮泥、纸杯等材料制作家的模型。
可以事先准备好示范品。
2.教师引导幼儿们根据自己家的样子进行创作，鼓励他们发挥想象力。
3.制作完成后，幼儿们可以用简单的语言描述自己制作的家模型。
反思：1.教师引导问题不够具体。
在引导学生描述自己家的样子和成员时，可以设计更具体的问题，比如“你家有几个窗户？窗户的颜色是什么？你家的成员有谁？每个成员都在家里做什么？”2.学生参与机会不够充分。
在制作家的模型的环节中，可以提前准备好足够的材料，让每个学生都能参与制作，增加他们的参与度和积极性。
3.教学活动设计缺乏巩固。
可以安排一些小游戏或绘画活动，让幼儿们在学习之余巩固所学知识，加深对家的认识。