中考散文阅读必考点——赏析语言ppt

结构上（首尾照应， 结构完整。）
注意：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句， 断章取意，脱离文本，而是要充Βιβλιοθήκη Baidu联系文章的中心思想，联系 人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。
将军中学 朱海洋
如何赏析散文中所喜欢的句子：
1、从修辞手法角度分析（修辞的作用）；
2、从用语、遣词准确传神巧妙角度；
这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳 的力量，强调了 。
将军中学 朱海洋
例：那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来 时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。
角度
内容/特点（写出… … ）
这段文字用比喻的修辞手法，将孩子的笑声比作圆滚滚、晶 亮亮的露珠，突出了孩子笑声的清脆和圆润。 作用
1、比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体 这个句子运用了比喻的修辞手法，把 比作 象为具体，生动形象地表现了（抒发了）…… 2、夸张——能突出事物特征。 这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了 （特征），强调了 （事物）的 ，化抽
的思想感情。
将军中学 朱海洋
3、反复——突出强调
这个句子运用了反复的修辞手法，突出了 4、拟人——使事物生动形象，表意丰富。 这个句子运用了拟人的修辞手法，把 地表现了（描写了） ，抒发了 人格化，生动形象 。 的思想感情。
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散文阅读必考点
赏析语言
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如何赏析散文中所喜欢的句子：
1、从修辞手法角度分析（修辞的作用）；
常见答题形式：
① “ ”一词（等词）， 写出了 的特点 或内容，表达了作者 的思想感情。 ② “ ”一词（等词），形象地表现了 （人 物）的性格特点，体现了文章用词的准确性、生动性。
将军中学
朱海洋
例：“小草偷偷地从土里钻出来。”（朱自清《春》） 角度 内容/特点（写出… … ）
“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然破土 而出的蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
8、对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括 力强。 这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明， 富有音乐美，表现了 。
9、设问——提醒读者注意，引发思考。 这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考 （设置悬念）。 10、反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……
将军中学 朱海洋
作用 练习：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向 左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很
快地流下来了。
通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道 给“我”买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情，使父亲的关 爱深深地刻进了我们的心里。
将军中学 朱海洋
第三：从描写的角度
（1）从人物的语言、动作、心理等描写 方法：本句运用了语言（动作、心理……）描写，刻画
3、从描写的角度（语言、动作，听、视觉）； 4、从该句在文中的作用角度（点明中心、深化主题、前后
照应）；
5、从内容情感角度； 6、从句子表达方式的角度赏析（描写、议论、抒情）。 表述方式：1、抓角度（修辞、词语、描写手法、其他） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3、析作用（主旨、情感）
将军中学 朱海洋
2、从用语、遣词准确传神巧妙角度；
3、从描写的角度（语言、动作，听、视觉）； 4、从该句在文中的作用角度（点明中心、深化主题、前后
照应）；
5、从内容情感角度； 6、从句子表达方式的角度赏析（描写、议论、抒情）。
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朱海洋
第一：从修辞的角度
常见答题形式： 运用 的修辞手法， 写出了 了作者 的思想感情。 的特点，表达
表述方式：1、抓角度（修辞、词语、描写手法、其他） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3、析作用（主旨、情感） 练习，赏析句子： 花如云，花如海，花如霞。 运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了花的轻盈、 繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。
将军中学 朱海洋
第二：从用词的角度。
动词、形容词、叠词、成语……
5、排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。
这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语 势强劲，抒发了 。
6、对比——能突出事物特征，给人以鲜明印象。
这个句子运用了对比的修辞手法，通过 和 突出了 （事物）的 （特征）。
将军中学
对比，
朱海洋
7、反语—— ①能显示语言幽默风趣； ②起讽刺否定的作用。 这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了 ， 表达了（抒发了）作者 。
将军中学
朱海洋
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
了人物的某种性格特征。（描写＋对象＋特征（性格）
（2）从感觉的角度（听、视、嗅、味、触觉）。 方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内 容的分析 （3）从正侧面描写、动静结合等角度
将军中学
朱海洋
第四、从句子的内容结构作用入手
1、文首： 内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念） 结构上（为下文作铺垫、总领下文） 2、文中： 结构上（承上启下、总领下文、总领上文） 3、文末： 内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛、）