1精华《我很重要》

《我很重要》

学习目标

1、知识与技能：感受本文散文化的语言魅力，学习本文欲扬先抑等多种写作技巧的运用；

2、情感、态度、价值观：体会和感受作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊，认识自我的价值，学会尊重生命，珍惜生命。

学习重点

感受本文散文化的语言魅力，学习本文欲扬先抑等多种写作技巧的运用；

学习难点

能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探究问题。

一、新课导入

主持人采访物理大师丁肇中：“有人说您是一个少见的天才，您自己怎么看？”丁肇中回答：“不是。”主持人又说：“您很有天分，对不对？”丁肇中说：“不，我只是刻苦而已。”

主持人采访数学大师陈省身。主持人问：“您觉得自己在哪些方面超越了您的老师？”陈省身回答：“我并没有超越他。他的数学能力绝对比我高。”

请同学谈谈这些观点的共同之处：自我谦虚的态度。

引导：我们历来都赞颂谦虚的美德，我们也习惯了说“我不重要”，但是，现在却有一位女性勇敢地发出了“我很重要”的宣言。下面，我们一起来倾听这位女性的心声。

二、走近作者

通过对作者的介绍，引导学生认识到作者对自我的关注和爱护的意识。

毕淑敏，女，国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士、心理学博士。1952年出生于新疆。17岁入伍，在西藏阿里高原当兵11年。1980年转业回北京，从事医学工作20年后，开始专业写作，各种文学奖获奖30多次。主要作品有处女作《昆仑殇》；第一部长篇小说《红处方》以及《预约死亡》《血玲珑》、《拯救乳房》。

毕淑敏经典语录：

1.一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。

当我们懂得的时候，已不再年轻。

世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

2.人活着是为什么，自己快乐同时使别人快乐。

3.我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。

三、检查预习

濡rú养粗糙 cāo 雾霭ǎì 生死攸yōu关菽shū粟sù回溯sù 扼è要揿qìn电铃战栗 lì混淆xiáo 寰huán宇微蹙cù 驰chí骋chěng 一沓dá沓

相濡以沫万劫不复美轮美奂掉以轻心鬼斧神工独出心裁

回溯：回顾、回忆。溯，逆流而上。

美轮美奂：形容新屋高大美观，也指装饰、布置等美好漂亮。轮，高大；奂，众多。

生死攸关：关系到人的生死。攸，所。

四、整体感知

（一）默读全文，理清思路。

思路：开篇是否就提出自己的观点？

提出“我不重要”——分析、强调“我很重要”——向世界宣布“我很重要”。

据此，文章对应三部分

第一部分：开头至“到底重要还是不重要？”

第二部分：“我是由无数星辰”至“就像我不能替代别人”；

第三部分：我很重要”至最后。

（二）阅读第二部分，思考问题（学生根据文章找出重点语句，或加以概括）

作者认为“我”很重要的依据有哪些？作者从哪些方面强调“我很重要”？

1．“我”是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的万物之灵。（自然）

2.“我”是人类精神文化之火的承传者，负有不可推卸的神圣责任。（历史）

3.“我”是机遇的产物。（诞生）

（从“自然人”的角度，谈生命的不可复制和独一无二，强调我不可替代，我很重要）

4.“我”是父母浓浓慈爱与亲情的不可失却的承载。（《游子吟》）

5.“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个。（高女人与矮丈夫）

6.“我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱。（地震中保护婴儿的母亲、《天亮了》）

7.“我”是朋友不可填补的感情空间。（刘关张桃园三结义与俞伯牙摔琴谢知音）（从“社会人”的角度，谈生命的承载和责任感，强调我不可替代，我很重要）

8.“我”是自己事业的主宰。（刘翔夺冠）

（从“个人价值”角度，珍视自己，热爱生活，实现自己生命的意义，强调我很重要）（三）阅读第一部分，思考：文章的题目是“我很重要”，可一开始为什么要用排比句式连续的说“我不重要”，这样写在内容结构及文辞表达上有什么效果？

明确：欲扬先抑，与后文形成对比，突出“我很重要”。

（四）阅读第三部分，思考：“我试着向世界宣布——我很重要”时，经历了哪些变化？（4个句子）

分别表达了“我”怎样的情感变化？

明确：1．对自己小声说——不习惯（但是我说了） 2．声音放大一点说——激动（我这样说了） 3．大声对世界宣布——勇敢（我终于说了） 4．昂头响亮地宣布——骄傲（我坦然说了）

原因：作者和我们都认识到了“我很重要”是心灵对生命的承诺。

（五）思考：“我”究竟重要在哪里？

提示：重要性就体现在——承担起责任，对自己负责，对他人负责。

明确：（1）生命是珍贵的，所以要珍爱生命。（2）要为他人为社会承担着责任。

五、课堂小结

1、梳理文意，领略文章的结构美；

2、学会感知自我，建立自信。

六、作业

1、精读课文，体会文章的语言美，揣摩文中运用的多种修辞。

2、背诵有关亲情、友情、事业的段落。

第二课时

一、复习检测

濡rú养粗糙 cāo 雾霭ǎì 生死攸yōu关菽shū粟sù回溯sù 扼è要揿qìn电铃

战栗 lì混淆xiáo 寰huán宇微蹙cù 驰chí骋chěng 一沓dá沓

相濡以沫万劫不复美轮美奂掉以轻心鬼斧神工独出心裁

二、讲授新课

（一）品味重点语句

1、当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。

明确：弓箭指别人的批判

由于受传统观念的影响，一旦有人敢于公然肯定自我，就会被认为是狂妄自大，甚至遭到非议和攻击。

2、我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶，不单属于自身，更属于土地。

明确：该句运用了暗喻的手法，将“人类的历史与文化，人类的精神之火”比作“亿万年苍老树干”，将“我们”比作“最新萌发的绿叶”。

生动形象地说明了我们作为人类精神之火中精致的一环，都是重要的组成部分。

（二）各抒己见

1、挑选你最喜欢最有共鸣的语句，进行赏析。（注意修辞，结合内容。）

品读并无对错之分，只要说出自己的想法即可。

假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔……

只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。

2、说说本课用到的修辞及作用。

（1）反复：“我很重要”——不断地强化主题，并一次次地撞击读者的心灵，使读者在情感上与作者达成某种共鸣。

（2）排比：“作为一名普通的士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。”——