(冀人版)六年级科学上册 第15课瓶子中的科学(教学课件)(共27张PPT+视频)
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最新六年级科学上册第15课节约能源2冀教版优选教学课件
这个男生实在是非常清秀，白衬衣蓝色牛仔裤，在夕阳下眯着眼睛轻轻地笑。他朝她伸出白葱样修长的手拉她起来。那一瞬间，蕊敏的目光怔怔的，很像电视里的慢镜头。路边的野姜花开得很艳，蕊敏傻傻地说，我没钱。 男生捂着胸口装很受伤的样子，眉眼笑成一团。他说，把你的IP卡，IC卡，IQ卡通通交出来……呵呵，我还以为你要跳河，准备英雄救美，结果你把我当劫匪了。不过，就算是匪徒劫财劫色也轮不上你吧！ 他笑得花枝乱颤，看得蕊敏目瞪口呆。突然想起落出来的不及格的数学试卷，赶紧扑过去藏起来。
蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些？还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。 亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了！
蕊敏的眼泪吧嗒地落了下来，亚宁也哭了。两个人抱在一起，非常伤心。心里明白，暗恋是一件很难承受却又有小小欣喜的事。 因为这份心思，生活有了不同。确切地说，有了很奇怪的行迹。蕊敏和亚宁常在人群里交换一个莫名的眼神，蕊敏知道，亚宁在想那个人。她们喜欢独处，有了忧伤，会敏感，会发呆，会在下雨的时候写一些很酸的文字，也不再爱吃棒棒糖。而亚宁，在听见播音室传来的声音时，奉为天籁。
6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子：轻盈、迷蒙、笼罩大地，洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候，是心在应对，而不是肠胃在应对。如同焚香，要的只是一种香的氛围，而不是把香氛当氧气，这也是酒逢知己饮的本意。
8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。
14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些？还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。 亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了！
蕊敏的眼泪吧嗒地落了下来，亚宁也哭了。两个人抱在一起，非常伤心。心里明白，暗恋是一件很难承受却又有小小欣喜的事。 因为这份心思，生活有了不同。确切地说，有了很奇怪的行迹。蕊敏和亚宁常在人群里交换一个莫名的眼神，蕊敏知道，亚宁在想那个人。她们喜欢独处，有了忧伤，会敏感，会发呆，会在下雨的时候写一些很酸的文字，也不再爱吃棒棒糖。而亚宁，在听见播音室传来的声音时，奉为天籁。
6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子：轻盈、迷蒙、笼罩大地，洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候，是心在应对，而不是肠胃在应对。如同焚香，要的只是一种香的氛围，而不是把香氛当氧气，这也是酒逢知己饮的本意。
8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。
14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
六年级科学上册第15课节约能源 PPT精品课件1冀教版
15、节约能源
生活中的能源浪费
浪费电资源 去年是广东省缺电形势相当严峻的一年，迫不得 已的拉闸限电已经影响到了经济的发展，节约用电又 一次成为人们的共识，但是浪费电的现象在广州依然 不少。例如说商场、宾馆赛着用电，即使是大白天， 商场内的灯具也是全部 打开；灯饰广场灯火 辉煌 ；路灯白天大 放光彩；市民缺少节 电意识，边上网边看 电视 ，过道灯长期 不关。
15、节约能源
生活中的能源浪费
政府、企事业单位 ■办公室光充足时，不开照亮灯，不开走廊
灯
■需长时间离开办公室时随手关灯和关掉电 脑、复印机等用电器，使用中央空调的办公室， 下午6点至次日7点关掉空调 除了做到这些以外，我们也可以适当地利 用无污染 的太阳能，缓解电力紧张。
15、节约能源
拓展：调查自己家中的用电量
（6）使用节能灯
（7）空调温度调高些
知识拓展 煤炭的形成： 煤炭是千百万年来植物的枝叶
和根茎，在地面上堆积而成的一层极厚的黑色的 腐植质，由于地壳的变动不断地埋入地下，长期 与空气隔绝，并在高温高压下，经过一系列复杂 的物理化学变化等因素，形成的黑色可燃沉积岩， 这就是煤炭的形成过程。
知识拓展
石油的生成：至少需要200万年的时间，在现今已发
15、节约能源
1.人们目前可以使用的能源主要是（ 煤）、 （ 石油 ）、（ 天然气 ）等。不幸的是，这 不可再生） 些能源的储存量十分有限，并且是（ 的。解决能源问题，首先要从（ 节能 ）开始， 这样不仅可以使有限的能源使用得长久一些， 还可以减少（ 环境污染 ）。
15、节约能源
2.我国是一个（ 能源 ）大国，有着丰富的能源资 源，已探明的煤炭储量占世界可采资源量的 66.8%），石油产量居世界第（ 5 ）位。但我国 （ 仍然面临着许多能源问题，这是因为： （1）人均能源资源不足我国人均煤炭探明储量只相当 于世界平均水平的50%，人均石油可采储量仅为世界平 均值的10% （2）能源资源分布不均造成能源输送损失和过大的输 送建设投资
冀教版,冀人版,小学科学,六年级,上册,全册PPT课件,河北人民出版社
的和长人正高干 大分着掌常 旱 小枝生类情多的 和也刺植况米环 排从和物下，境
重
10
串红的茎直立，高30～80厘米，，叶对生。花2～6朵轮生，花冠唇形， 冠筒长4厘米，花冠均为鲜红色。
结 长且芒 核 圆生果 果 形长主 。 ，缓根 果 长慢粗 大 披。大 ， 针常， 成 形绿入 熟 ，大土 果 花乔较 黄 小木深 色 、。， 。 淡叶侧
按目录顺序排列
所有页面均可修改，移动，删减
教科版 六年级 上册 科学
全株含有白色乳汁。根垂直。叶匙形，果实成熟时 形似一白色绒球，有毛的果实可随风飞散。
根的粗细长短差不多，茎容易折断，茎的顶 端有花穗，叶子很长，一端紧紧包在茎上。源自小草的特点：长在土壤里，需要
阳光、水分，植株矮小，茎细，较软， 有根、茎、叶，有的会开花结果、有 种子，寿命短，是草本植物。茎很软 容易切开。
用无
，主
具干
有 较 高 的 观
， 多 旁 枝
赏，
价枝
值条
。卷
柳曲
树
向 上
观
赏
（爬山虎）草本，高15～25厘米，含白色乳汁。根纤细；分枝较密，枝柔细，带淡紫色，表面有 白色细柔毛。叶小，对生，成2列，长椭圆形，长5～8毫米，宽2～3毫米，，具角棱，光滑。花 期5～6月。果期8～9月。生于山野、路边和园圃内。分布浙江、江苏等。
蟹爪兰植株常呈悬垂状，嫩绿色，新出茎节带红色，主茎圆，分枝多，呈节状， 刺座上有刺毛，花着生于茎节顶部刺座上。常见栽培品种有大红、粉红、杏黄、 和纯白色。因节径连接形状如螃蟹的副爪，故名蟹爪兰。在信奉基督教的西方国
家因其适值“圣诞节”开花故又称之为“圣诞仙人掌”。
枫树这片枫叶，宽略大于长，3枚最大的裂片具少数突出的齿，基部为心形，上
重
10
串红的茎直立，高30～80厘米，，叶对生。花2～6朵轮生，花冠唇形， 冠筒长4厘米，花冠均为鲜红色。
结 长且芒 核 圆生果 果 形长主 。 ，缓根 果 长慢粗 大 披。大 ， 针常， 成 形绿入 熟 ，大土 果 花乔较 黄 小木深 色 、。， 。 淡叶侧
按目录顺序排列
所有页面均可修改，移动，删减
教科版 六年级 上册 科学
全株含有白色乳汁。根垂直。叶匙形，果实成熟时 形似一白色绒球，有毛的果实可随风飞散。
根的粗细长短差不多，茎容易折断，茎的顶 端有花穗，叶子很长，一端紧紧包在茎上。源自小草的特点：长在土壤里，需要
阳光、水分，植株矮小，茎细，较软， 有根、茎、叶，有的会开花结果、有 种子，寿命短，是草本植物。茎很软 容易切开。
用无
，主
具干
有 较 高 的 观
， 多 旁 枝
赏，
价枝
值条
。卷
柳曲
树
向 上
观
赏
（爬山虎）草本，高15～25厘米，含白色乳汁。根纤细；分枝较密，枝柔细，带淡紫色，表面有 白色细柔毛。叶小，对生，成2列，长椭圆形，长5～8毫米，宽2～3毫米，，具角棱，光滑。花 期5～6月。果期8～9月。生于山野、路边和园圃内。分布浙江、江苏等。
蟹爪兰植株常呈悬垂状，嫩绿色，新出茎节带红色，主茎圆，分枝多，呈节状， 刺座上有刺毛，花着生于茎节顶部刺座上。常见栽培品种有大红、粉红、杏黄、 和纯白色。因节径连接形状如螃蟹的副爪，故名蟹爪兰。在信奉基督教的西方国
家因其适值“圣诞节”开花故又称之为“圣诞仙人掌”。
枫树这片枫叶，宽略大于长，3枚最大的裂片具少数突出的齿，基部为心形，上
科学实验课—瓶子吹气球PPT课件
第3页/共12页
实验—瓶子吹气球
• 认识小苏打和醋：
厨
房
蒸馒头
里
的
苏打水
调
味
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
品
第4页/共12页
实验—瓶子吹气球
• 实验步骤及注意事项：
第一步：将长方形纸弯折成漏斗形状，放在气球口上。
第5页/共12页
实验—瓶子吹气球
• 实验步骤及注意事项：
第二步：往气球里加入一勺小苏打。
第6页/共12页
实验—瓶子吹气球
介绍二氧化碳的应用： （1）灭火剂 （2）碳酸饮料 （3）防腐剂 （4）制冷剂 （5）作肥料
第10页/共12页
感谢您的观看！
第12页/共12页
实验效果展示—瓶子吹气球
第1页/共12页
实验—瓶子吹气球
• 实验用具： 气球、空矿泉水瓶、小苏打、白醋、长方形纸片（做漏斗）、勺子
• 实验规则： 将幼儿分小组，每组分别完成实验， 并根据完成的先后顺序进行奖励。
第2页/共12页
实验—瓶子吹气球
• 实验前准备： 用长方形纸片折漏斗。 在矿泉水瓶口套气球。
• 实验步骤及注意事项：
第三步：往空饮料瓶里倒入小半瓶白醋。
第7页/共12页
实验—瓶子吹气球
• 实验步骤及注意事项：
第四步：把气球套在瓶子上。
第8页/共12页
实验—瓶子吹气球
• 实验步骤及注意事项：
第五步：把气球里的小苏打倒进瓶子里，见证奇迹的时刻到了： 瓶子把气球吹起来了。
第9页/共12页
实验—瓶子吹气球
实验—瓶子吹气球
• 认识小苏打和醋：
厨
房
蒸馒头
里
的
苏打水
调
味
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
品
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实验—瓶子吹气球
• 实验步骤及注意事项：
第一步：将长方形纸弯折成漏斗形状，放在气球口上。
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实验—瓶子吹气球
• 实验步骤及注意事项：
第二步：往气球里加入一勺小苏打。
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实验—瓶子吹气球
介绍二氧化碳的应用： （1）灭火剂 （2）碳酸饮料 （3）防腐剂 （4）制冷剂 （5）作肥料
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感谢您的观看！
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实验效果展示—瓶子吹气球
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实验—瓶子吹气球
• 实验用具： 气球、空矿泉水瓶、小苏打、白醋、长方形纸片（做漏斗）、勺子
• 实验规则： 将幼儿分小组，每组分别完成实验， 并根据完成的先后顺序进行奖励。
第2页/共12页
实验—瓶子吹气球
• 实验前准备： 用长方形纸片折漏斗。 在矿泉水瓶口套气球。
• 实验步骤及注意事项：
第三步：往空饮料瓶里倒入小半瓶白醋。
第7页/共12页
实验—瓶子吹气球
• 实验步骤及注意事项：
第四步：把气球套在瓶子上。
第8页/共12页
实验—瓶子吹气球
• 实验步骤及注意事项：
第五步：把气球里的小苏打倒进瓶子里，见证奇迹的时刻到了： 瓶子把气球吹起来了。
第9页/共12页
实验—瓶子吹气球
六年级上册科学_15节约能源冀人版(10张)精品课件
思考：能源资源可分为哪几类？ 能源是不是用之不尽，取之不竭？ 海报
学校大队部定于六一举行“节能作品”大赛，具体要求如下： 内容：包括设计生活、生产方面的“节能方案”，制作“节能作品”等。
要求：根据自己调查发现的浪费能源的现象，提出具体可行的节能方案。 （３）作品要有科学性、实用性、创造性； （２）体现节能要从自己做起，要关注周围的人和事； 要求：根据自己调查发现的浪费能源的现象，提出具体可行的节能方案。 要求：根据自己调查发现的浪费能源的现象，提出具体可行的节能方案。 （３）作品要有科学性、实用性、创造性； 要求：根据自己调查发现的浪费能源的现象，提出具体可行的节能方案。 缓解能源问题我们应该怎么做？ 思考：能源资源可分为哪几类？ （３）作品要有科学性、实用性、创造性；
缓解能源问 题我们应该 怎么做？
节能 措施
海报
学校大队部定于六一举行“节能作品”大赛，具体要求
如下： 内容：包括设计生活、生产方面的“节能方案”，制作
“节能作品”等。 要求：根据自己调查发现的浪费能源的现象，提出具体
可行的节能方案。 （１）体现怎样节能，展示节能的具体方法； （２）体现节能要从自己做起，要关注周围的人和事； （３）作品要有科学性、实用性、创造性； （４）写一份作品概要或介绍作品的说明书。 雁城路小学大队部 ５月８日
六年级科学上册课件
思考：能源资源 可分为哪几类？
能源是不是用 之不尽，取之 不竭？
如何缓解能源问题？
要求：根据自己调查发现的浪费能源的现象，提出具体可行的节能方案。 （１）体现怎样节能，展示节能的具体方法； （１）体现怎样节能，展示节能的具体方法； 思考：能源资源可分为哪几类？ 海报
学校大队部定于六一举行“节能作品”大赛，具体要求如下： 内容：包括设计生活、生产方面的“节能方案”，制作“节能作品”等。
学校大队部定于六一举行“节能作品”大赛，具体要求如下： 内容：包括设计生活、生产方面的“节能方案”，制作“节能作品”等。
要求：根据自己调查发现的浪费能源的现象，提出具体可行的节能方案。 （３）作品要有科学性、实用性、创造性； （２）体现节能要从自己做起，要关注周围的人和事； 要求：根据自己调查发现的浪费能源的现象，提出具体可行的节能方案。 要求：根据自己调查发现的浪费能源的现象，提出具体可行的节能方案。 （３）作品要有科学性、实用性、创造性； 要求：根据自己调查发现的浪费能源的现象，提出具体可行的节能方案。 缓解能源问题我们应该怎么做？ 思考：能源资源可分为哪几类？ （３）作品要有科学性、实用性、创造性；
缓解能源问 题我们应该 怎么做？
节能 措施
海报
学校大队部定于六一举行“节能作品”大赛，具体要求
如下： 内容：包括设计生活、生产方面的“节能方案”，制作
“节能作品”等。 要求：根据自己调查发现的浪费能源的现象，提出具体
可行的节能方案。 （１）体现怎样节能，展示节能的具体方法； （２）体现节能要从自己做起，要关注周围的人和事； （３）作品要有科学性、实用性、创造性； （４）写一份作品概要或介绍作品的说明书。 雁城路小学大队部 ５月８日
六年级科学上册课件
思考：能源资源 可分为哪几类？
能源是不是用 之不尽，取之 不竭？
如何缓解能源问题？
要求：根据自己调查发现的浪费能源的现象，提出具体可行的节能方案。 （１）体现怎样节能，展示节能的具体方法； （１）体现怎样节能，展示节能的具体方法； 思考：能源资源可分为哪几类？ 海报
学校大队部定于六一举行“节能作品”大赛，具体要求如下： 内容：包括设计生活、生产方面的“节能方案”，制作“节能作品”等。
六年级上册科学精品课件-8生活中的能量冀教版PPT课件15
能量是看不见、摸不着的，但 我们可以观察到它产生的效果。
活动2：认识各种能量
电扇 （电能）
太阳能 （光能）
风车 （风能）
水车
（水能）
炉火
热能
汽油
（化学能）
Hale Waihona Puke 食物化学能蜡烛
化学能
磁悬浮列车
（磁能）
电铃 电能、磁能
声纳探测船
（声能 ）
电视机 摩托车 磁力按摩器 风力发电站 太阳能电池 水力发电站 暖气
风能 水能 热能 化学能 电能 磁能 光能
我们生活中存在许多不同 的能量形式，我们一起来 找找吧！
小结
声能、光能、电能、热能、磁 能、机械能、化学能等都是能 量，我们的生活中离不开能量。
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。 2.应该让别人的生活因为有了你的生 存而更 加美好 。 3.人并非为获取而给予；给予本身即 是无与 伦比的 欢乐。 4.好自夸的人没本事，有本事的人不 自夸。 5.对人来说，最大的欢乐，最大的幸 福是把 自己的 精神力 量奉献 给他人 。 6.你若要为你的意义而欢喜，就必须 给这个 世界以 意义。
冀教版六年级上册科学 六年级上册科学精品课件－8生活中的能量冀教版PPT课件15
六年级上册科学精品课件－8生活中的 能量冀 教版PP T课件1 5
活动1：认识机械能
橡皮筋动力飞机
你玩过橡皮筋动力飞机 吗？说一说它是怎样飞 上天的？
当连接螺旋桨的橡皮筋被 绕紧时，橡皮筋就储存了 一定的能量，当它放松时， 将能量释放出来了，橡皮 筋飞机就会飞上天，这种 形式的能量是一种机械能。
六年级下册科学课件-11 小瓶子大学问 ｜冀教版 (共22张PPT)
模型。
以小组为单位确定本组的研究方案：
1、查阅有关生态系统的资料，如池塘、 陆地、森林等。 2、确定生态系统模型中的具体成员。 3、思考生态系统模型需要的环境条件， 如何能保持较长时间的平衡。
生态瓶研究方案：
研究题目： 目的： 材料与工具：
方法与步骤：
课后反思
科学学习要以探究为核心
有序的生态环境 11.小瓶子 大学问
教材分析
本节课是在学生初步认识了生态系统的组成基础上，首先从概念 入手，用实例来说明生态平衡的概念。接着通过阅读查找有关生态平 衡的资料，帮助学生理解保护生态平衡的重要意义，引导学生分析如 何维护生态平衡，认识到生态平衡一旦遭到破坏所带来的危害。在此 基础上，指导学生制作一个生态瓶，加深学生对生态系统、生态平衡 的理解，为下一节课学习“小行为 大环境”做好铺垫。
——生态 平衡 河北省张家口市怀来县大力实施湿地恢复生
态工程建设，随着生态环境的改善，引来了大批 的天鹅和野鸭，周围的环境对生物有着密切的联 系，形成一个相对稳定、和谐的状况，这就是
生态平衡。
第二环节、合作探究，学习新知
第一层次：交流汇报，初步感知
学生课前查找有关生态平衡的资料，以小组为 单位进行汇报。
第四层次、阅读科学在线，认识人工生态系统
第四层次、阅读科学在线，认识人工生态系统
在大兴留民营村这样一个生态系统中，能 利用阳光制造营养供自己和其他生物生长的农 作物被称为生产者；牛、猪、鸡等不能自己制 造食物，以谷物、农作物秸秆、小虫等为食的 动物被称为消费者；能分解动物的排泄物、尸 体或腐烂植物的细菌等微生物被称为分解者。
学情分析
六年级的学生，通过日常生活也听说过生态 建设、生态保护、生态系统等比较复杂的生物学 名词。一部分学生甚至还能对上述名词有一定的 了解。因此他们在理解生态平衡概念时，学生是 能够考虑到一些动植物之间相互依赖、相互影响 的关系。
以小组为单位确定本组的研究方案：
1、查阅有关生态系统的资料，如池塘、 陆地、森林等。 2、确定生态系统模型中的具体成员。 3、思考生态系统模型需要的环境条件， 如何能保持较长时间的平衡。
生态瓶研究方案：
研究题目： 目的： 材料与工具：
方法与步骤：
课后反思
科学学习要以探究为核心
有序的生态环境 11.小瓶子 大学问
教材分析
本节课是在学生初步认识了生态系统的组成基础上，首先从概念 入手，用实例来说明生态平衡的概念。接着通过阅读查找有关生态平 衡的资料，帮助学生理解保护生态平衡的重要意义，引导学生分析如 何维护生态平衡，认识到生态平衡一旦遭到破坏所带来的危害。在此 基础上，指导学生制作一个生态瓶，加深学生对生态系统、生态平衡 的理解，为下一节课学习“小行为 大环境”做好铺垫。
——生态 平衡 河北省张家口市怀来县大力实施湿地恢复生
态工程建设，随着生态环境的改善，引来了大批 的天鹅和野鸭，周围的环境对生物有着密切的联 系，形成一个相对稳定、和谐的状况，这就是
生态平衡。
第二环节、合作探究，学习新知
第一层次：交流汇报，初步感知
学生课前查找有关生态平衡的资料，以小组为 单位进行汇报。
第四层次、阅读科学在线，认识人工生态系统
第四层次、阅读科学在线，认识人工生态系统
在大兴留民营村这样一个生态系统中，能 利用阳光制造营养供自己和其他生物生长的农 作物被称为生产者；牛、猪、鸡等不能自己制 造食物，以谷物、农作物秸秆、小虫等为食的 动物被称为消费者；能分解动物的排泄物、尸 体或腐烂植物的细菌等微生物被称为分解者。
学情分析
六年级的学生，通过日常生活也听说过生态 建设、生态保护、生态系统等比较复杂的生物学 名词。一部分学生甚至还能对上述名词有一定的 了解。因此他们在理解生态平衡概念时，学生是 能够考虑到一些动植物之间相互依赖、相互影响 的关系。
冀人版科学六年级上册全册课件
Байду номын сангаас
长长呈形 出着绿， 。生色高仙 刺刺 人 ， 座和 多掌 的毛刺米大 大，座，多 小而是重生 和且仙量长 排花人约在 列、掌两干 方仔类三旱 式球植万的 各和物斤环 不分特，境 相枝有在里 同也的正。 。从一常有 刺种情的 座器况呈 上官下柱 。
10
串红的茎直立，高30-80厘米，叶对生。花2-6朵轮生，花冠唇形， 冠筒长4厘米，花冠均为鲜红色。
爬山虎，高15-25厘米，含白色乳汁。根纤细；分枝较密，枝柔细， 带淡紫色，表面有白色细柔毛。叶小，对生，成2列，长椭圆形，长5-8毫 米，宽2-3毫米，具角棱，光滑。花期5-6月，果期8-9月，生于山野、路 边和园圃内。分布浙江、江苏等。
蟹爪兰植株常呈悬垂状，嫩绿色，新出茎节带红色，主茎圆，分枝多，呈节 状，刺座上有刺毛，花着生于茎节顶部刺座上。常见栽培品种有大红、粉红、杏 黄、和纯白色。因节径连接形状如螃蟹的副爪，故名蟹爪兰。在信奉基督教的西 方国家因其适值“圣诞节”开花故又称之为“圣诞仙人掌”。
丛展“的特 林。支气， ，其柱生枝榕 因支根根叶树 此柱”，繁特 被根。向茂征 称和榕下，： 为枝树伸树属 “干高入冠常 独交达土巨绿 木织 壤大大 成在米形而乔 林一，成著木 ”起可新称， 。，向的。榕 形四树枝树 似面干条以 稠无称上树 密限之生形 的伸为长奇 30
赏 用 ，柳 具树 有无 较主 高干 的， 观多 赏旁 价枝 值， 。枝 条 卷 曲 向 上 观
苔藓主要生长于阴暗湿冷的环境之下，一般会在多木的 区域和树干的边角上出现。苔藓也会在潮湿的街道石头上的 裂痕中出现，有些类型更是已经适应了城市的环境。
椰树特点椰树干粗而直，没有年轮，一个月落一片叶，数 叶疤就可算出树龄。椰树种植后，隔10年才开始结果。一棵椰 树结实累累，最多可挂果100多个。
长长呈形 出着绿， 。生色高仙 刺刺 人 ， 座和 多掌 的毛刺米大 大，座，多 小而是重生 和且仙量长 排花人约在 列、掌两干 方仔类三旱 式球植万的 各和物斤环 不分特，境 相枝有在里 同也的正。 。从一常有 刺种情的 座器况呈 上官下柱 。
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串红的茎直立，高30-80厘米，叶对生。花2-6朵轮生，花冠唇形， 冠筒长4厘米，花冠均为鲜红色。
爬山虎，高15-25厘米，含白色乳汁。根纤细；分枝较密，枝柔细， 带淡紫色，表面有白色细柔毛。叶小，对生，成2列，长椭圆形，长5-8毫 米，宽2-3毫米，具角棱，光滑。花期5-6月，果期8-9月，生于山野、路 边和园圃内。分布浙江、江苏等。
蟹爪兰植株常呈悬垂状，嫩绿色，新出茎节带红色，主茎圆，分枝多，呈节 状，刺座上有刺毛，花着生于茎节顶部刺座上。常见栽培品种有大红、粉红、杏 黄、和纯白色。因节径连接形状如螃蟹的副爪，故名蟹爪兰。在信奉基督教的西 方国家因其适值“圣诞节”开花故又称之为“圣诞仙人掌”。
丛展“的特 林。支气， ，其柱生枝榕 因支根根叶树 此柱”，繁特 被根。向茂征 称和榕下，： 为枝树伸树属 “干高入冠常 独交达土巨绿 木织 壤大大 成在米形而乔 林一，成著木 ”起可新称， 。，向的。榕 形四树枝树 似面干条以 稠无称上树 密限之生形 的伸为长奇 30
赏 用 ，柳 具树 有无 较主 高干 的， 观多 赏旁 价枝 值， 。枝 条 卷 曲 向 上 观
苔藓主要生长于阴暗湿冷的环境之下，一般会在多木的 区域和树干的边角上出现。苔藓也会在潮湿的街道石头上的 裂痕中出现，有些类型更是已经适应了城市的环境。
椰树特点椰树干粗而直，没有年轮，一个月落一片叶，数 叶疤就可算出树龄。椰树种植后，隔10年才开始结果。一棵椰 树结实累累，最多可挂果100多个。
六年级科学上册第15课节约能源 PPT精品课件2冀教版
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
冀人版科学六年级上册 5各种各样的能量 课件(共35张PPT).ppt
动能
这些事物具有的动能分别表现在哪里？
泥石流
动能
这些事物具有的动能分别表现在哪里？
泥石流的动能表现在:大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下。 泥石流历时短暂，来势凶猛，常造成严重灾害。
泥石流
动能
这些事物具有的动能分别表现在哪里？
龙卷风
动能
这些事物具有的动能分别表现在哪里？
龙卷风的动能表现在：空气的高速运动形成猛烈旋风，会拔起 大树、掀翻车辆、摧毁建筑等，至把人卷至空中带往他处。
寻找周围的能量
我们周围每时每刻都有各种能量存在。观察房屋内外的物品或现象中存 在着什么能量，根据能量形式将物品或现象进行分类，并记录下来。
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寻找周围的能量
交流 与其他同学交
流自己观察的结果。
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应用与拓展
研究能量大小与物体运动的关系 想一想，物体的能量大小与运动路程有什么关系？让我们按照下面的方
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情境与问题
当我们玩橡皮筋动力飞机 时，用力拨动螺旋桨，连接螺 旋桨的橡皮筋就被绕紧，这 样，橡皮筋就储存了一定的能 量，当它放松时，能量释放出 来成为动能，使飞机飞起来。
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动能
运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。
做撞棋游戏，体验动能。 把A棋子弹向B棋子，看谁能使B棋子移动的距离更远。
实验方法： 转动长木棍使橡皮筋扭紧，然后放在地上让滚筒运动。 试一试，绕几圈滚筒才开始运动？ 在此基础上再分别多绕10圈、20圈，观察
滚筒运动的路程有什么变化，将实验结果记录 下来。
实验要多做几次结果取平均值。 思考
根据实验，我得出的结论是什么？
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寻找周围的能量
我们周围每时每刻都有各种能量存在。观察房屋内外的物品或现象中存 在着什么能量，根据能量形式将物品或现象进行分类，并记录下来。
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（冀人版）六年级科学上册第15课瓶子中的科学（教学课件）(共27张PPT+视频)
(共27张PPT)
15.瓶子中的科学
冀人版六年级上册
目录
情境导入
新知讲解
课堂归纳
课堂练习
情境导入
同学们，你有没有看过狼图腾呢？
情境导入
你赞成谁的说法呢？
新知讲解
同学们，如果生态系统中少了某种生物，可能会造成什么影响呢？新知讲解
新知讲解
黑尾鹿与大灰狼
1906年，米国将一个森林公园划为动物保护区，以便保护珍贵的黑尾鹿群，并开始猎杀黑尾鹿的天敌——大灰狼。
保护工作很有效，到
1924年黑尾鹿由原来的4000头猛增至30000头，同时，消灭了至少6500只美洲狮、猞猁和大灰狼。
新知讲解
黑尾鹿没有了天敌，年老的鹿和一些生病的鹿也照样活着，与健壮的鹿争夺食物。
森林中的柳树和山莓几乎被吃光，鹿群受到了饥饿的威胁。
直到1992年，人们决定将几只狼送回森林。
由于狼的捕食，鹿群的增长受到控制，更由于狼群的追逐，才有利于鹿群在奔跑中强健体力。
因此，森林中又恢复了原来的一片生机。
新知讲解
当生态系统中某一类生物突然减少甚至消失时，会对生态系统带来怎样的影响呢？
新知讲解
生态系统中的某一类生物突然减少或消失时，会对生态系统带来一系列的影响，甚至整个生态系统会被破坏。
新知讲解
有没有得到什么启发呢？
生态系统中的生物之间、生物与非生物之间有着密切联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的生态平衡。
新知讲解
如果电影中的狼减少了会造成什么影响呢？
狼数量大量减少，则羊、兔、黄鼠的数量短期内会增加，造成植被减少，草地荒漠化，结果导致草原生态系统被破坏，牧民们养的羊因缺
少食物而无法生存。
新知讲解
通过学习让我们来尝试维持下生态平衡吧！
研究题目：模拟池塘生态系统
研究目的：探究池塘生态系统的平衡。
新知讲解
材料与工具：有盖的2升以上的透明玻璃瓶、小鱼（或小虾）2条、田螺2个、水草（如金鱼藻）2棵、洗净的沙砾、河水。
方法与步骤：
1.洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。
2.在瓶子中放入3厘米厚的沙砾，再将河水倒入瓶中至离瓶口6厘米左右。
新知讲解
3.待瓶内水澄清后，放入水草、田螺、小鱼，拧紧瓶盖。
4.将瓶子放在不直接被阳光照射的窗台上（北窗台）或有其他光源照射的地方。
5.一周内，每天观察生态瓶，将瓶内情况记录下来
新知讲解
新知讲解
生态瓶为什么要密封呢？
保证所观察的生态系统不受其他因素的影响
新知讲解
生态瓶为什么不能放在阳光照射的地方呢？
生态瓶的采光，以较强的散射光为好，不能采用强烈的直射光，否则瓶内水温过高，会导致水生植物死亡。
新知讲解
生态瓶是怎样维持生态平衡的呢？
生态瓶中的水草等植物可以进行光合作用产生氧气，合成有机物，为鱼类、螺类等动物提供食物和氧气，而动物、植物、微生物呼吸产生的二氧化碳为植物的光合作用提供原料，河水、沙砾中的微生物能将动物粪便分解滋养植物的生长。
新知讲解
通过对生态瓶的研究，你认为怎样才能维持与之相似的生态系统的平衡呢？
新知讲解
同学们，你认识这是哪里吗？
新知讲解
这个村有什么特点呢？
北京大兴区留民营村-----中国生态农业第一村
新知讲解
留民营村位于北京市东南郊，大兴区长子营镇境内，被誉为"中国生态农业第一村" 。
留民营通过大力开发利用新能源、保护生态环境、调整生产结构，形成了利用生物能、太阳能，串联种植、养殖、加工、产供销一条龙的生态体系。
新知讲解
这个村子是怎样实现生态农业的呢？
课堂归纳
1.生态系统中的某一类生物突然减少或消失时，会对生态系统带来一系列的影响，甚至整个生态系统会被破坏。
2.生态系统中的生物之间、生物与非生物之间有着密切联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的生态平衡。
课后作业
1.制作生态瓶时,要先用开水烫一下瓶子和瓶盖,这样做是为了消毒。
( )
2.生态系统中一种生物的骤减并不会打破生态系统的生态平衡。
( )
3.狼的数量减少最终会影响人类的生活。
( )
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我们下节课见呦！
冀人版六年级上册。