课题3 《走进化学实验室》教学案(二)

课题3 《走进化学实验室》教学案（二）

药品的取用

班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿

教学学习目标：

知识与技能：遵守学实验室的规则，养成良好的实验习惯；认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。

过程与方法：通过认识常用仪器的名称和用途，为以后学习化学、做好化学实验打下基础

情感态度价值观：3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。

重点与难点：

药品的取用方法。

教学学习过程：

一、药品的取用：

1.实验室药品取用规则（熟悉化学实验室药品的一些图标，见第18页图1-23）

阅读p194药品取用规则：

实验室里所用的药品，很多是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿或＿＿＿＿的。因此，在使用时一定要严格遵照有关规定和操作规程，保证安全。为此，要注意以下

几点：

（1）取用药品要做到“三不原则”：

①不能用手＿＿＿＿药品

②不要把鼻孔＿＿＿＿＿＿去闻药品（特别是气体）的气味。（正确的

方法是用手在瓶口轻轻扇动，使少量的气体飘入鼻孔）

③不得＿＿＿＿任何药品的味道。

（2）注意节约药品。应该严格按照实验＿＿＿＿＿＿取用药品。如果

没有说明用量，液体取用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，固体只需＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）用剩药品要做到“三不一要”：

①实验剩余的药品既不能＿＿＿＿＿＿；

②也不能随意＿＿＿＿＿＿；

③更不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

④要放入＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）实验中要要注意保护眼睛。

2.固体药品的取用方法

（1）使用仪器：药匙或镊子

取用粉末状或颗粒状固体药品一般用＿＿＿＿。药匙的两端为大小两匙，取药品量＿＿＿时用大匙，＿＿＿＿时用小匙。

块状的药品(如石灰石等)可用＿＿＿＿夹取。

（2）方法：

粉末状固体：“一斜二送三直立”．

往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾＿＿＿＿和＿＿＿＿上，先使试管＿＿＿＿，把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送人＿＿＿＿＿＿，然后使试管＿＿＿＿起来，让药品全部落到＿＿＿＿。

块状固体和密度较大的金属颗粒：“一横二放三慢竖”．

把块状的药品或密度较大的金属颗粒放人玻璃容器时，应该先把容器＿＿＿＿，把药品或金属颗粒放人＿＿＿＿以后，再把容器＿＿＿＿＿＿＿＿起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的＿＿＿＿，以免＿＿＿＿＿＿＿。

（3）用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸＿＿＿＿＿＿＿＿，以备下次使用。

2.液体药品的取用

（1）较多量：“一放、二向、三挨、四流”．

液体药品通常盛在＿＿＿＿里。取用时，先拿下瓶塞，＿＿＿＿在桌上。然后拿起瓶子，

标签＿＿＿＿＿＿，瓶口要紧＿＿＿＿试管口(如图3)，使液体缓缓地倒人试管。注意防止残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签。倒完液体，立即＿＿＿＿＿＿＿，把瓶子＿＿＿＿。

（2）较少量：用胶头滴管吸取．见p图1-28

滴管是用来＿＿＿＿和＿＿＿＿少量试剂的一种仪器。使用滴管时，用手指捏紧橡胶胶帽，赶出滴管中的＿＿＿＿，然后把滴管伸人试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸人。取出滴管，把它＿＿＿＿放在烧杯上方(不要接触烧杯壁，以免沾污滴管或造成试剂的污染)，然后用拇指和食指轻轻捏挤橡胶胶帽，试剂便滴人烧杯中(如图1-28)。

使用滴管时要注意：取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在＿＿，不要＿＿＿＿或＿＿＿＿，防止试液倒流，腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在试验台或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即＿＿＿＿＿＿＿＿，以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取＿＿＿＿＿＿(滴瓶上的滴管＿＿＿＿用水冲洗)。

（3）极少量：用玻璃棒蘸取．

（4）一定量：量筒（常常与胶头滴管配合使用）

二、记背元素名称和符号：锰-Mn 钡-Ba

学习训练

1、对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠溶液应选用的标志是（）

A B C D

2

腐蚀品易燃气体自燃物品有毒品

D

3.下列图中操均有错误，请指出来，这些错误会产生什么后果？

大理石放入试管向试管中滴加液体向试管中倒入液体倒完液体后放置的试剂瓶

取用液体后的胶头滴管闻气味