【川教版】七年级下册历史：第1课《从“开皇之治”到“贞观之治”》ppt课件(精品课件在线)_3
七年级历史下册《贞观之治》课件
人才选拔与任用机制的重要性
唐朝通过科举制度选拔人才，并合理任用，使得人才辈出，为国家的繁荣稳定作出了重 要贡献。
对现代社会的启示01坚持以Fra bibliotek为本的发展理念
现代社会在发展过程中，应关注民生需求，重视人民福祉，实现经济社
治理能力。
魏征的生平
01
02
03
04
出身贫寒
魏征出生贫寒，但自幼聪明好 学，具有远大的志向。
投奔李世民
魏征最初投靠的是瓦岗寨起义 军，后跟随李世民，成为其重
要谋士。
直言敢谏
魏征以敢于直言进谏著称，多 次劝诫李世民要以民为本，勤
政爱民。
历史地位
魏征在历史上被誉为“千秋金 鉴”，其思想和言论对后世产
生了深远的影响。
七年级历史下册《贞观之治 》课件
• 贞观之治背景 • 贞观之治概述 • 贞观之治的主要人物 • 贞观之治的成就 • 贞观之治的结束与影响 • 总结与思考
01
贞观之治背景
唐朝的建立
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隋朝的灭亡
隋朝末年，由于过度征战 和滥用民力，导致农民起 义频繁，最终导致了隋朝 的灭亡。
李渊起兵
在隋朝末年的混乱中，李 渊趁机起兵，攻占了长安， 建立了唐朝。
唐朝的统一
在李渊和李世民的领导下， 唐朝逐渐消灭了各地的割 据势力，实现了国家的统 一。
隋朝的灭亡与唐朝的兴起
隋朝的灭亡原因
隋朝的灭亡主要是由于过度征战和滥 用民力，导致农民起义频繁，国家动 荡不安。
唐朝的兴起
唐朝的治国策略
唐朝在治国方面采取了一系列有效的 策略，如减轻赋税、提高农业生产力、 加强中央集权等，使得国家逐渐走向 繁荣。
贞观之治ppt课件
贞观之治还强调了民族团结和国家统一的重要性，这对于当今社会维护国家安全和 稳定具有重要的意义。
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对世界历史的影响
1 2
影响了东亚地区的政治和文化
贞观之治对东亚地区的政治和文化产生了深远的 影响，成为了该地区国家学习和效仿的对象。
加强了中外文化交流
贞观之治时期，唐朝积极开展对外文化交流，吸 收外来文化的同时也向世界传播了中国文化。
3
对全球历史进程产生了影响
贞观之治的政治智慧和理念对全球历史进程产生 了一定的影响，为世界文明的发展做出了贡献。
等各个领域均取得了巨大的进步。
对中国历史的影响
树立了治国理政的典范
贞观之治成为后世治国理政的典范，其政治智慧和理念被广泛传 承和应用。
丰富了中华文化
贞观之治时期，文化繁荣发展，成为了中华文化的重要组成部分， 对后世产生了深远的影响。
推动了中国的统一和发展
贞观之治时期，中国经济发展达到了巅峰，文化也取得了巨大的进 步，为中国的统一和发展奠定了基础。
土地兼并问题
土地集中程度高
在贞观时期，土地兼并 现象严重，大量土地集 中在少数贵族和地主手 中，导致农民失去土地 ，加剧了社会矛盾。
农民生活困苦
失去土地的农民生活困 苦，往往沦为佃户或奴 仆，受到地主和贵族的 剥削和压迫。
农业生产的困境
土地兼并导致农业生产 效率低下，国家粮食储 备不足，难以应对自然 灾害等突发情况。
贞观之治ppt课件
• 贞观之治的背景 • 贞观之治的治国理念 • 贞观之治的政绩 • 贞观之治的影响 • 贞观之治的局限性 • 总结与反思
2019-2020年七年级历史下册 第1课《从“开皇之治”到“贞观之治”》教案 川教版
2019-2020年七年级历史下册第1课《从“开皇之治”到“贞观之治”》教案川教版教学目标:1、知识与能力：了解隋朝的建立和统一的基本史实；简述“开皇之治”“贞观之治”的表现分析其原因。
2、过程与方法：通过讨论秦朝、隋朝两个朝代相似之处，让学生学习运用探究式学习和合作式学习的方法。
3、情感态度价值观：认识国家统一和社会进步安定团结是经济发展的前提条件和重要保障。
教学重点：开皇之治贞观之治教学难点：贞观之治形成的原因及政策课时安排 2课时2019-2020年七年级历史下册第1课《开运河创科举》教案岳麓版[课标内容]①了解隋朝科举制度的主要内容。
②以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
[教学目标]一、知识与能力隋朝的建立；隋朝统一的时间及其意义；大运河开凿的时间、南北起止及中心点；大运河的作用；隋文帝开科举制的先河；隋炀帝创设进士科，科举制正式形成；科举制的作用和影响。
①结合《隋运河》图讲解大运河的开凿，培养学生的识图能力和结合图文理解历史知识的能力。
②联系隋以前中国古代的主要选官制度，说明隋创立科举制的作用和意义，培养学生综合说明问题的能力。
③通过对隋炀帝的评价，培养学生全面辩证地评价历史人物的能力。
④通过课后题“比较隋朝和秦朝，看看它们有哪些相似的地方”，培养学生比较分析问题的能力。
二、过程与方法①通过对隋朝统一及其历史作用的学习，使学生进一步认识到统一是中国历史发展的大趋势。
②结合课中题，补充历代诗人对隋大运河的咏叹，对隋炀帝开凿大运河的功过进行讨论。
结合卡通问答中有关科举制的介绍和课后题，对科举制的作用进行讨论。
通过这些活动，引导学生勇于从不同角度提出问题，在共同探讨的过程中，对历史事件做出评价。
③写一个关于隋炀帝功过的短评，进行交流。
三、情感态度与价值观①通过本课学习，进一步认识到国家的统一、安定有利于社会经济的发展。
②了解隋运河是世界上最古老、最长的运河，至今还在发挥重要作用，它的开凿显示了中国古代劳动人民的智慧和力量。
初中历史七年级下册课件《贞观之治
唐朝的统一为经济发展和文化交流创 造了有利条件，为贞观之治奠定了基 础。
唐朝在较短时间内实现了全国的统一 ，结束了南北朝以来长期的分裂状态 。
隋朝的灭亡与教训
01
隋朝的灭亡是由于过度动用民力 和奢侈腐败等严重问题，导致民 众反抗和政权覆灭。
02
隋朝的灭亡给唐朝统治者提供了 深刻的教训，促使他们吸取教训 ，调整政策，实现稳定和发展。
CHAPTER 04
贞观之治的历史影响
对中国历史的影响
奠定唐朝盛世基础
贞观之治为唐朝的繁荣昌盛奠定 了基础，开创了著名的唐文化，
成为了中国文化的代表之一。
政治制度改革
贞观之治期间推行了一系列政治 制度改革，加强了中央集权，提
高了国家治理能力。
经济发展巅峰
贞观之治期间，中国经济发展达 到了巅峰，农业生产、手工业和
民族融合与文化交流
贞观之治时期，唐朝积极推动民族融合和文化交流，吸纳各民族的优秀文化和人才 。
唐朝与周边国家和地区建立了广泛的贸易和文化联系，促进了不同文化的交融和发 展。
民族融合和文化交流不仅丰富了中华文化的内涵，也为贞观之治时期的政治、经济 、文化发展注入了新的活力。
CHAPTER 02
贞观之治的统治者——唐太宗李世 民
通过设立中书省、门下省和尚书 省，以及六部下属机构，实现中 央政府机构间的权力制衡，提高
行政效率。
科举制度的完善
扩大科举取士规模，增加考试科目 ，推动人才选拔的公平和公正。
整顿吏治
严格官员选拔标准，推行考课制度 ，加强对官员的监督和管理。
经济政策与民生改善
01
02
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均田制的推行
将无主荒地分配给农民， 刺激农业生产积极性，增 加国家财政收入。
部编版-历史-七年级下册-2《从“贞观之治”到“开元盛世”》 (共16张PPT)
谥号 周厉王 晋文公 秦穆公
？ 庙号
唐 太
唐 高
宗
宗
？
唐 玄
宗
姓名 年号
李渊
李世民 贞观
？ 武则天
？
开元
任务三
【合作探究】 观看视频，正确评价武则天。
播放课件素材—微课：武则天
唐高宗的皇后，掌握大权， 先后废掉自己的两个儿子中 宗（李显）和睿宗（李旦）， 690年自立为帝，国号周。
评价历史人物 的方法：
公元705年11月，中国历史上 执政21年的女皇帝武则天病逝了。 她的墓碑，通高7.53米，宽2.1米 ，厚1.49米，但碑中不见唐代所刻 一字。
全面、客观、主流
武则天确实是一位治国之才，她既有容人之量，又有识人
之智，还有用人之术。
后
—她粉碎的传统，创设的改
武
革，引起的紊乱，超过历史上任何阴谋险诈的男人。
则 天
——林语堂
的 评 价
政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州。
——郭沫若
武则天是封建时代杰出的女政治家。
——宋庆龄
隋朝灭亡为唐太宗提供了历史教训，在此基础上的治国 思想和措施造就了“贞观之治”的盛世局面，之后的武则天 继续实行贞观以来的政策和措施，重用人才，为“开元盛世” 的出现奠定了基础。在唐太宗、武则天的统治基础上，唐玄 宗励精图治唐朝进人了鼎盛时期。
任务二
【合作探究】 1 . 比较唐太宗、武则天、唐玄宗治国的思想及具体措施，并归纳相似之 处，理解这些治国措施与“贞观之治” 、“开元盛世” 的关系。 2.从三位皇帝治国策略中，你认为要使国家繁盛，其中哪些做法值得借 鉴?
虚心纳谏
完善三省六部
唐 从善如流
制定法律，减省刑罚
川教版七年级历史下册 第六学习主题 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
第一、自东汉以来陆续内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数 民族受到高度发达的汉族经济文化的影响，在经济、文化、生活习 惯等方面逐渐与汉族融合，同汉族的差别越来越小。同时，南北政 权之间使节来往频繁，南北对峙的民族矛盾逐渐消失。 第二、由于北方战乱频繁，大量汉人南迁，促使南方经济发 展，到隋朝统一前，南北经济差距已大大缩小。南北经济的发展， 要求冲破南北对立的政治格局。 第三、长期的分裂战乱，给人民带来了深重的灾难，广大人 民渴望南北统一。 第四、隋朝建立以后，隋文帝发挥个人的作用，采取了一系 列恢复发展生产的政治、经济措施，加之劳动人民的辛勤劳动，使 北方政治、经济得以发展。隋朝在政治、经济、军事上大大超过了 南朝，形成了北方统一南方的态势
唐朝三省六部制度图表
皇 帝
中书省 决策
尚书省 执行
门下省 审议
吏 部
户 部
礼 部
兵 部
刑 部
工 部
2、轻徭薄赋，减轻农民负担
唐太宗有力地推行唐初创力的赋 税制度，允许农民缴纳一定的实物 （丝绢或麻布）来替代劳役。
思考：以实物替代劳役对农民有什么好处？
农民可以自己安排生产和生活，避免耽误农 时，客观上减轻了农民负担，提高了农民的生产 积极性，有利于农业生产的发展。
夫以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替；以 人为镜，可以明得失，朕尝 此三镜以防已过。今魏征殂 （cú）逝，逐亡一镜矣。 ——唐太宗
魏征
唐太宗（李世民）
太宗文武之才，高出前古。盖三代以还， 中国之盛未之有也。 ——司马光 唐太宗之贤，自西汉以来一人而已！ ——苏徹 自古能军无出李世民之右者。 ——毛泽东
6、工程建设： 重大工程建设的出现（秦：长城；隋：大运河）。
3、唐朝的建立 年，李渊 在 称帝，
川教版七年级下册 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”(正式)
1.从“开皇之治”到“贞观之治”教学目标一、识记与理解记住隋统一全国的时间，唐太宗的姓名和年号，隋唐两朝的都城，了解“贞观之治”的主要内容，理解“贞观之治”形成的原因。
二、能力与方法通过概述隋文帝及唐太宗治理国家的措施，培养和提高学生的概括能力；通过探寻“贞观之治”形成的原因，培养学生分析问题的能力；通过对唐太宗的评价，让学生学习评价历史人物的方法。
三、情感态度与价值观通过学习隋朝的同意，使学生认识国家的统一是历史发展的必然趋势；引导学生探寻“开皇之治”“贞观之治”形成的原因，领悟国家同意以及正确的方略、政策是经济发展、国力强盛的重要前提；通过对唐太宗的评价使学生认识他在历史上所起的积极作用，帮助学生初步树立历史唯物主义和辨证唯物主义观点。
重点难点重点：“贞观之治”；难点：1.唐太宗治理国家的政策2.“贞观之治”形成的原因教学过程一、引入新课1.中国历史朝代歌唐尧舜禹夏商周，春秋战国乱悠悠。
秦汉三国西东晋，南朝北朝是对头。
隋唐五代又十国，宋元明清帝王休，帝王休。
2.引导学生联系《中国历史》七年级上册的相关内容导入：（1）北魏孝文帝统一的措施？有什么影响？①借鉴汉族的政治制度和经济制度，实施一系列的新制度，加强对经济和官吏的管理。
②迁移都城。
494年，孝文帝把都城从平城迁到洛阳（今河南洛阳）③大力推行学习汉族文化风俗的政策。
影响：北魏孝文帝改革加速了黄河流域民族大融合的进程。
（汉人胡服、胡人汉服）（2）南方开发的原因是什么？学生回答：三国时候南方开发的原因①北方人民大量南迁；②南北各族人民的辛勤劳动；③孙吴政权重视发展生产。
东晋南朝时期南方开发的原因：（1）北方人口继续大量南迁；（2）南方的统治者大多重视发展经济；（3）社会相对安定；（4）南方的自然条件优越。
教师归纳：第一、自东汉以来陆续内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族受到高度发达的汉族经济文化的影响，在经济、文化、生活习惯等方面逐渐与汉族融合，同汉族的差别越来越小。
七年级历史下册 第六学习主题 繁荣和开放的社会 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”教案 川教版
第1课从“开皇之治”到“贞观之治”一、教学目标：1．记住隋统一全国的时间，唐太宗的姓名和年号，隋唐两朝的都城，2．了解“贞观之治”的主要内容，理解“贞观之治”形成的原因。
二、教学重点、难点：重点：“贞观之治”难点：1. 唐太宗治理国家的政策 2.“贞观之治”形成的原因三、设情激趣：上学期，我们学习到了我国的第一个封建繁荣时期——秦汉时期。
这学期我们将要学习更加繁荣和开放的古代时期。
今天我们先从隋唐时期开始学习。
四、自主学习：探究1：隋朝是哪年建立的？隋帝又是如何统一全国的？都城在什么地方？有什么意义？点拨1：581年，杨坚夺取北周政权，建立以长安为都城的隋朝；589年，灭掉陈，统一全国。
引导学习概括出“结束了西晋以来，二百七十多年的分裂，对峙的局面，开创‘大一统’的局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础”。
探究2：唐太宗治理国家的政策是什么？点拨2：1、政治方面，选用良吏，提高行政效率。
2、经济方面，轻徭薄赋，减轻农民负担。
3、简法轻刑，调整修改法律。
4、教育方面，重视教育，大力培养人才。
5、在民族政策方面，实行恩威并重的政策，改善民族关系。
探究3：“贞观之治”是如何形成的？点拨3：一是唐太宗吸取历代、特别是隋朝灭亡的教训，调整了统治政策。
因此，他经常与臣下商讨前代兴亡的经验教训，权衡得失调整、制定治国方针。
二是唐太宗指定的有利于发展生产、巩固政权的措施直接产生的作用。
三是唐太宗本人的精明、能干，励精图治。
四是国家统一，广大人民的辛勤劳动。
五、成果展示：六、拓展延伸：向学生讲解隋唐时期的三省六部制三省六部制：是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。
它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改；对于三省制，其中尚书省形成于东汉（时称尚书台）；中书省和门下省形成于三国时，目的在于分割和限制尚书省的权力。
在发展过程中，组织形式和权力各有演变，至隋，才整齐划一为三省六部，主要掌管中央政令和政策的制定、审核与贯彻执行。
《从开皇之治到贞观之治》课件(川教版七年级下)
盛世局面出现的原因： 巩固统一的措施
隋文帝（杨坚） 隋五牙战船（复原模型）
隋灭陈渡江作战的舰船
二、隋朝的灭亡
604年七月， 隋文帝病危，杨 广派人入宫将父 亲文帝杀死，又 假称文帝诏赐兄 杨勇死，缢杀之； 遂即位，为隋炀 帝。
隋炀帝（杨广）
隋炀帝的统治：
1、使隋朝走向“极盛”；
赞语说：“倚天长剑，追 风骏足，耸辔平陇，回鞍定 蜀”。
特勤骠：黄白色，喙微 黑色，平宋金刚时所乘。
赞语说：“应策腾空， 承声半汉，天险摧敌，乘危 济难”。
昭陵六骏
青骓(zhuī)
青骓，苍白杂色，平 窦建德时所乘。前中五箭。
赞语说：“足轻电影， 神发天机，策兹飞练，定 我戎衣”。
什伐赤
什伐赤：纯赤色，平 世充建德时乘。前中四箭， 背中一箭。
夏、商、周（西周、东周 春秋时期 ），
战国时期
秦、汉（西汉—新—东汉）、三国、两晋（西晋、东晋）、
十六国政权
南朝（宋
齐
东魏
北朝
西魏
梁 北齐
北周
陈）
第六学习主题:繁荣与开放的社会
第1课
从“开皇之治” 到“贞观之治”
一、隋朝统一中国与“开皇之治”
1、隋朝的建立
建立时间：581年 建立者： 都城：
589年，消灭了陈朝，统一了中国
左丞。
房玄龄（579—648年）
李靖 （571—648年）
秦琼 （？—638年）
房 谋 杜如晦 （585—630年） 杜 断
程咬金（？—665年）
1、什么是贞观之治？ ２、你知道贞观之治
形成的原因吗？
唐太宗李世民 （626—649年在位 ）
【川教版】七年级下册历史：第1课《从“开皇之治”到“贞观之治”》ppt课件(精品课件在线)_21
隋朝的灭亡与 唐朝的建立 “贞观之治” 学习与探究
第六学习主题 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
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隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与
唐朝的建立
“贞观之治” 学习与探究
第六学习主题 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治” 哈哈王胜男居然装扮成蒙娜丽莎让林大为给她画。这辈子最难得就是有一个人对你深情就是有一颗心把你珍惜对你好的人别冷把你伤的人别求！
' 不过是失去了一个错误的人 离开后应该庆幸 自己还有机会过正确的生活 绕开了伤痛 迎接你的将是鲜花和彩虹'
不需要彼此的解释不需要多言不需要废话不需要张扬都会心心相印的那是一种最温柔、最惬意、最畅快、最美好的意境。
我这几最大的变化大概是学会了优先解决事情再去考虑情绪不是不委屈不是不难过只是现实教训了我这对我的生活一点儿帮助都没有成人就得先解决问题别的之后再说。
建瓯哪里能返做回试首管页婴儿 https:///shiguanyinger/1797.html 不要当孩子需导要你入时除（了1惭）愧一无所有。“唔”疼痛让陆瑶忍不住睁开眼睛 “ 突然发现 导放弃入一段（不2适）合你的感情 没有想象的 那么撕心裂肺 最后都归于平淡 ” 睡也是隋你 醒统也一是你全无国孔不与入都是你吃饭想你 走路想你望穿秋水还是你 “开皇之治” 我觉得喜欢一个人就是一件非常美好的事情无论是谈恋爱还是结婚相信总有一天你会以最好的姿态遇到最好的人在他面你可以卸下伪装他也会给你所未有的安全感你们会一起听歌
唐·长孙无忌 《唐律疏义》书影
《唐律疏议笺解》书影
《唐律》基本继承隋开皇律。《唐律》完整的保留到了现在，是现 存最早最完整的中国古代法典。唐律共12篇，502条。
2021年七年级历史下册 第六学习主题 第课 从“开皇之治”到“贞观之治”教案 川教版
2021年七年级历史下册第六学习主题第1课从“开皇之治”到“贞观之治”教案2 川教版《三国演义》开篇写道：话说天下大势，分久必合，合久必分。
此话不假。
在经历了三国两晋南北朝370年的分裂局面之后，中国又一次走向大统一。
这次大统一是如何实现的？是由哪朝哪位历史人物来实现的？隋文帝杨坚和唐太宗李世民为国家的统一和实现盛世局面做出了哪些贡献？你很想知道吧？让我们来共同学习隋唐时期的历史。
一、知识梳理（一）隋统一全国与“开皇之治”581年，北周外戚称帝，建立隋朝，定都，年号开皇，他就是隋文帝。
他于年派兵灭陈，结束分裂局面，南北重归统一。
隋文帝建立隋朝和统一全国后，勤勉治国，锐意改革，形成国家富庶、社会繁荣的盛世局面，史称“”。
（二）隋朝的灭亡与唐朝的建立暴政导致亡国。
618年残暴的被部下杀死，隋朝灭亡。
同年，太原留守李渊在称帝，建立唐朝，他就是唐高祖。
（三）“贞观之治”1．626年，李世民登上皇帝宝座。
李世民就是，他遵从“”的古训，基本上做到了广开言路。
他吸取隋亡教训，善于纳谏，推行一系列开明务实的政策，使唐朝出现经济发展，国力强盛的局面，史称“”。
2．重用能臣是国家兴盛的原因之一。
被唐太宗誉为“镜子”的谏臣是，被称为“房谋杜断”的两位大臣分别是、。
3．唐太宗推行三省六部制度，提高了行政效率。
负责审议的是省，负责决策的是省，在省之下设六部。
他实行开明的民族政策，被各少数民族首领拥戴为“”。
二、释疑解难（一）重点掌握杨坚于581年建立隋朝，都城在长安，统一全国时间589年。
杨坚的年号是开皇，杨坚统治时期国家富庶，社会繁荣，历史上把这段时期称为“开皇之治”。
（二）重点把握唐朝建立者李渊，建立的时间618年，都城长安。
李世民的年号是贞观，了解他的治国措施，可以从政治、经济、法律、教育、民族关系等方面来理解记忆。
（三）本课有两幅工具插图，应注意字的写法，“筒车”学生经常错写成“简车”，“曲辕犁”错写成“屈原犁”，有时把“犁”写成“梨”。
七年级历史下册第一单元第2课从“贞观之治”到“开元盛世”课件川教版
《大明宫》剧照
2 唐太宗的治国措施
教育上：重视教育，大力培养人才
唐朝时中央设国子监、太学等学校以培养人才
国子监是唐朝的中央官学，在当时
的教育体系中可算是“最高学府”。由于国 子监里的学馆均为官办，学生一经入学， 衣食住行等所有费用均由唐朝政府提供。
民族上：恩威并施，改善民族关系
天
王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子。 夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不
可
加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如
汗
一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其
种落皆依朕如父母。
2 唐太宗的治国措施
Hale Waihona Puke 二、女皇武则天武则天逆袭记
637年
649年 651年
652年
655年
虽赐号“媚娘”
诞龙嗣李弘
则天杀公主
但12年来仍为才
媚娘深受恩宠
嫁祸王皇后
封十 五四
人未获宠爱
入太 寻与 寺宗 机李
工 母 李治斗大臣 一 深 于 凭 拟废王立武 朝 宫
武 则
品岁
为驾 会治
心子
得斗
天
才入
尼崩 再藕
计贵
势险
人宫
度断
坐获
载十
入丝
观封
青八
宫连
王二
史年
萧品
宫昭
斗仪
二、女皇武则天
考 ：
处代
？劳
役
2唐太宗的治国措施 唐代的庸，正式把部分力役税转变为实物税, 使农民生产时间可以得到保证。
法律上：简法轻刑，修订法律
魏 征 “故圣哲君临，移风易俗，不资严刑苛法，在仁义而已。”
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“贞观之治” 学习与探究
青骓
青骓，苍白杂色，平窦建德时所乘。 前中五箭。
赞语说：“足轻电影，神发天机，策 兹飞练，定我戎衣”。
什伐赤
什伐赤：纯赤色，平世充建德时 乘。前中四箭，背中一箭。
赞语说：“瀍涧未静，斧钺申威， 朱汗骋足，青旌凯归”。
第六学习主题 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
第六学习主题 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
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隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与
唐朝的建立
“贞观之治” 学习与探究
隋统一全国与“开皇之治”
好！也不是你的功劳。
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隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与
唐朝的建立
“贞观之治” 学习与探究
第六学习主题 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
昭陵六骏
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隋统一全国与 “开皇之治” 隋朝的灭亡与
唐朝的建立
“贞观之治” 学习与探究
昭陵六骏中的六骏是唐太宗李世民在开国战争中曾先 后乘骑过的六匹战马，分别以浮雕形式雕刻在昭陵六块长 方形石板上，用以纪念李世民的丰功伟绩。相传六骏形象 由名画家阎立本绘图，唐太宗亲制赞语，由名书法家欧阳 询书写。
二十四桥仍在波心荡、冷无声。是你让他停下还是他需要停下这个问题恐怕很多人在进入一段情感之初都没有仔细思考过。害怕错过之后再难遇见我们放下身段放下自尊期盼能换
来一份他的关心和问候。
第六学习主题 第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”
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