第一节基因控制生物的性状PPT课件
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-
张 默
13
你看到的这一组图片中动物个 体之间是什么关系？
它们当中每个子女和父母相像吗？ 是一模一样吗？
为什么会同父母既像又不像呢？
-
14
第一节 基因控制生物的性状
-
15
• 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
遗传
-
16
• 一母生九子， • 连母十个样。
变异
-
17
亲子间的相似性
遗传
亲子间和子代个 体间的差异
5.生物体的所有性状都是能遗传的吗？
-
29
1.生物的性状 在遗传学中，生物体的形态 结构特征、生理特征、行为 方式等特征的总和称为性状
有的性状是可见的，有的性 状是难以观察到的。
-
30
2、通过观察，结合自己的生活经验，举 例说出同种生物的同一性状常有哪些不 同的表现形式。
番茄果实的红色或黄色; 家兔毛的黑色或白色；
观察一组图片，回答问题
-
1
你看到的这一组图片中动物个 体之间是什么关系？
它们当中每个子女和父母相像吗？ 是一模一样吗？
为什么会同父母既像又不像呢？
-
2
企鹅
-
3
ห้องสมุดไป่ตู้
穿山甲
-
4
梅花鹿
-
5
北极熊
-
6
猫
-
7
虎
-
8
狗
-
9
非洲象
-
10
像不像
李宇春和母亲
-
成龙父子
11
葛存壮和葛优父子
-
12
张 国 立
-
39
二、基因控制性状
自学指导二
• 看课本P26-28，着重看转基因超级鼠的
获得过程，并思考后面的3道讨论题，时间 4分钟。
-
40
-
41
-
42
-
43
• （1）这项研究中,被研究的性状是什么？
鼠的个体大小
控制这个性状的基因是什么? 大鼠的生长激素基因
• （2）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因
生物体的性状是可以遗传的
-
37
思考5
生物体的所有性状都是能遗传的吗？
麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的 要粗壮，这一性状差异是由于环境条件 的变化引起的变异，并未涉及遗传物质 的改变，是不可遗传的。
生物的性状受遗传物质的控制， 但也会受生活环境的影响。
-
38
父母的性状是怎样遗 传给子女的呢？
父 精 子 受精 受精卵 发育 子女 母 卵细胞
３．小狗的卷毛和白毛．
４．小麦的高产和低产．
５．人的黄皮肤和黑皮肤．
６. 东东的双眼皮和高鼻梁．
A .1234
B.1245
C.1235
D.2356
-
52
C • 5.下列现象中不可能出现的是
A.一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不 相同
之间什么关系？ 基因控制生物的性状
• （3）由此推论，你认为生物在传宗接代的过程 中传下去的是什么？
传递的是控制性状的基因
-
44
什么是转基因技术？
把一种生物的某个基因，用 生物技术的方法转入到另一 种生物的基因组中，培育出 的转基因生物，就有可能表 现出转入基因所控制的性状。
-
45
转基因技术
转基因食品
绳，或者从飞机到航母等设备。
-
47
转基因技术
转基因荧光鱼
-
48
转基因食品
-
49
转基因药品
-
50
巩固练习：
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十
个样”，说明然界中普遍存在着（C ）
A 生殖和发育现象
B 进化现象
C 遗传和变异现象
D 超自然现象
2、性状是指（ C ）
A 生物体的形状
B 生物体的性别
（1）母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物
的 遗传现象。
（2）父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物
的 变异现象。
（3）有 3对相对性状，它们分别是
单眼皮与双眼皮、有耳垂与无耳垂、 大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲
-
36
思考4
任选上述一种人体特征，看看你与父亲或 母亲是否相同。如果不同，再看看你与父 母的父母是否相同。这说明了什么？
变异
生物的遗传和变 异是通过生殖和
发育实现的
自学指导一（看课本P24-26，时间5分钟）
1.生物的性状是指生物在 、 、
等方面表现出来的特征。
2.举例说明各种生物有哪些性状？看谁说得 最多。
3.什么叫做生物的相对性状？看看我们班上
的同学的特征，你能说出哪些相对性状？
-
19
一、生物的性状：
形状
颜色
转基因药品
…… 转基因作物
-
46
我们所有人都听说过蜘蛛侠，但是你听过蜘蛛山羊吗？这种转
基因山羊是独一无二的，因为它们能产生普通的蜘蛛丝。这种构
成蜘蛛网的同样物质由它们的乳腺产生。很多科学家把蜘蛛丝叫
做“生物钢”，有着超强的抗张强度。研究人员称，如果把很多
蜘蛛丝拧成一股绳的话，它足够强韧，可制成防弹背心、降落伞
-
23
人的一些性状
• 有无耳垂
-
24
-
25
相 对 性 状
-
26
-
27
-
28
1.试着概括什么是生物的性状？ 2.通过观察，结合自己的生活经验，举例 说出同种生物的同一性状常有哪些不同 的表现形式。
3.仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知 道自己所有的性状吗？ 4.任选上述一种人体特征，看看你与父亲 或母亲是否相同。如果不同，再看看你 与父母的父母是否相同。这说明了什么？
豌豆的圆粒与皱粒 形态番茄的红果与黄果
毛色
结构 鸡冠形状
兔的白毛与黑毛
鸡的玫瑰冠与单冠
生理 特征
-
21
惯用右手
行为 方式
惯用左手
右手在上 左右- 手嵌合 左手在上 22
观察自己或同学：
• 是否有耳垂？ • 是单眼皮还是双眼皮？ • 有酒窝还是无酒窝？ • 能否把舌由两侧向中央卷曲？ • 能否使拇指向背侧弯曲？
C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等
D 生物体的大小
3、下列性状中不可以遗传的是（ D ）
A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子
B 家兔的毛色有白色、黑色等
C 玉米地里常出现个别白化苗
D 经常在野外工-作的人皮肤变黑
51
4．下列完全属于相对性状一组是( B )
１．人的黑头发和黄头发．
２．番茄的红果和黄果．
人的双眼皮或单眼皮
……
-
31
3、仅凭肉眼的观察或简单的测量， 就能知道自己所有的性状吗？
不能，比如人的血型 某些生理特征无法用肉眼观 察到，只能观察到某些形态 结构和行为特征
-
32
同种生物的 同一性状的 不同表现
-
33
相 对 性 状
-
34
练习1
× (1).同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体
较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。
√ (2).金鱼有体色透明的和不透明的，这
是相对性状。 (3).李的果实表面是光滑的，而桃的表
× 面有的光滑有的带有毛，他们互相间可
称为相对性状。
-
35
母亲：双眼皮、有耳垂、大拇指能向背侧弯曲； 父亲：单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲； 晓鸿：双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。 请你根据上述信息进行分析：
张 默
13
你看到的这一组图片中动物个 体之间是什么关系？
它们当中每个子女和父母相像吗？ 是一模一样吗？
为什么会同父母既像又不像呢？
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第一节 基因控制生物的性状
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15
• 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
遗传
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16
• 一母生九子， • 连母十个样。
变异
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17
亲子间的相似性
遗传
亲子间和子代个 体间的差异
5.生物体的所有性状都是能遗传的吗？
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29
1.生物的性状 在遗传学中，生物体的形态 结构特征、生理特征、行为 方式等特征的总和称为性状
有的性状是可见的，有的性 状是难以观察到的。
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30
2、通过观察，结合自己的生活经验，举 例说出同种生物的同一性状常有哪些不 同的表现形式。
番茄果实的红色或黄色; 家兔毛的黑色或白色；
观察一组图片，回答问题
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1
你看到的这一组图片中动物个 体之间是什么关系？
它们当中每个子女和父母相像吗？ 是一模一样吗？
为什么会同父母既像又不像呢？
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2
企鹅
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3
ห้องสมุดไป่ตู้
穿山甲
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4
梅花鹿
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5
北极熊
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6
猫
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7
虎
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8
狗
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9
非洲象
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10
像不像
李宇春和母亲
-
成龙父子
11
葛存壮和葛优父子
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12
张 国 立
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39
二、基因控制性状
自学指导二
• 看课本P26-28，着重看转基因超级鼠的
获得过程，并思考后面的3道讨论题，时间 4分钟。
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40
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41
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42
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43
• （1）这项研究中,被研究的性状是什么？
鼠的个体大小
控制这个性状的基因是什么? 大鼠的生长激素基因
• （2）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因
生物体的性状是可以遗传的
-
37
思考5
生物体的所有性状都是能遗传的吗？
麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的 要粗壮，这一性状差异是由于环境条件 的变化引起的变异，并未涉及遗传物质 的改变，是不可遗传的。
生物的性状受遗传物质的控制， 但也会受生活环境的影响。
-
38
父母的性状是怎样遗 传给子女的呢？
父 精 子 受精 受精卵 发育 子女 母 卵细胞
３．小狗的卷毛和白毛．
４．小麦的高产和低产．
５．人的黄皮肤和黑皮肤．
６. 东东的双眼皮和高鼻梁．
A .1234
B.1245
C.1235
D.2356
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C • 5.下列现象中不可能出现的是
A.一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不 相同
之间什么关系？ 基因控制生物的性状
• （3）由此推论，你认为生物在传宗接代的过程 中传下去的是什么？
传递的是控制性状的基因
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44
什么是转基因技术？
把一种生物的某个基因，用 生物技术的方法转入到另一 种生物的基因组中，培育出 的转基因生物，就有可能表 现出转入基因所控制的性状。
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45
转基因技术
转基因食品
绳，或者从飞机到航母等设备。
-
47
转基因技术
转基因荧光鱼
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48
转基因食品
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49
转基因药品
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50
巩固练习：
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十
个样”，说明然界中普遍存在着（C ）
A 生殖和发育现象
B 进化现象
C 遗传和变异现象
D 超自然现象
2、性状是指（ C ）
A 生物体的形状
B 生物体的性别
（1）母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物
的 遗传现象。
（2）父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物
的 变异现象。
（3）有 3对相对性状，它们分别是
单眼皮与双眼皮、有耳垂与无耳垂、 大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲
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思考4
任选上述一种人体特征，看看你与父亲或 母亲是否相同。如果不同，再看看你与父 母的父母是否相同。这说明了什么？
变异
生物的遗传和变 异是通过生殖和
发育实现的
自学指导一（看课本P24-26，时间5分钟）
1.生物的性状是指生物在 、 、
等方面表现出来的特征。
2.举例说明各种生物有哪些性状？看谁说得 最多。
3.什么叫做生物的相对性状？看看我们班上
的同学的特征，你能说出哪些相对性状？
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一、生物的性状：
形状
颜色
转基因药品
…… 转基因作物
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46
我们所有人都听说过蜘蛛侠，但是你听过蜘蛛山羊吗？这种转
基因山羊是独一无二的，因为它们能产生普通的蜘蛛丝。这种构
成蜘蛛网的同样物质由它们的乳腺产生。很多科学家把蜘蛛丝叫
做“生物钢”，有着超强的抗张强度。研究人员称，如果把很多
蜘蛛丝拧成一股绳的话，它足够强韧，可制成防弹背心、降落伞
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人的一些性状
• 有无耳垂
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相 对 性 状
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1.试着概括什么是生物的性状？ 2.通过观察，结合自己的生活经验，举例 说出同种生物的同一性状常有哪些不同 的表现形式。
3.仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知 道自己所有的性状吗？ 4.任选上述一种人体特征，看看你与父亲 或母亲是否相同。如果不同，再看看你 与父母的父母是否相同。这说明了什么？
豌豆的圆粒与皱粒 形态番茄的红果与黄果
毛色
结构 鸡冠形状
兔的白毛与黑毛
鸡的玫瑰冠与单冠
生理 特征
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惯用右手
行为 方式
惯用左手
右手在上 左右- 手嵌合 左手在上 22
观察自己或同学：
• 是否有耳垂？ • 是单眼皮还是双眼皮？ • 有酒窝还是无酒窝？ • 能否把舌由两侧向中央卷曲？ • 能否使拇指向背侧弯曲？
C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等
D 生物体的大小
3、下列性状中不可以遗传的是（ D ）
A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子
B 家兔的毛色有白色、黑色等
C 玉米地里常出现个别白化苗
D 经常在野外工-作的人皮肤变黑
51
4．下列完全属于相对性状一组是( B )
１．人的黑头发和黄头发．
２．番茄的红果和黄果．
人的双眼皮或单眼皮
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3、仅凭肉眼的观察或简单的测量， 就能知道自己所有的性状吗？
不能，比如人的血型 某些生理特征无法用肉眼观 察到，只能观察到某些形态 结构和行为特征
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同种生物的 同一性状的 不同表现
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相 对 性 状
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练习1
× (1).同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体
较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。
√ (2).金鱼有体色透明的和不透明的，这
是相对性状。 (3).李的果实表面是光滑的，而桃的表
× 面有的光滑有的带有毛，他们互相间可
称为相对性状。
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母亲：双眼皮、有耳垂、大拇指能向背侧弯曲； 父亲：单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲； 晓鸿：双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。 请你根据上述信息进行分析：