《多姿多彩的天气》变化的天气PPT课件-完美版

阴天
雾：在水气充足、微风及大气层稳定的情况下，如果接 近地面的空气冷却至某程度时，空气中的水气便会凝结 成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降， 这种天气现象称为雾。雾的出现以春季二至四月较多。
下雪天：天上飘着雪花，风呼呼地刮着， 很冷，天也是灰蒙蒙的。
下雪天
下雨天：云层很厚，看不到太阳，天灰蒙蒙的， 有较大的风，有时还会有雷电，让人感觉有些冷。
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁 迅先生 的才学 和人格 魅力所 折服， 这节课 我们就 来谈谈 自己心 目中的 鲁迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈， 可以结 合课外 学习的 收获来 谈；可 以讲同 鲁迅有 关的人 和事， 也可以 说说读 鲁迅作 品的体 会。
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（3）小组讨论，合作学习。
鸟语花香 彩桥横空 鹅毛大雪 寒霜袭人 金风送爽 众星捧月 朝霞灿烂
春暖花开 光芒万丈 漫天飞雪 霜林尽染 北风呼啸 群星灿烂 丹霞似锦
大家一起做游戏
• 每个小组抽取一张“天气卡片”，小组的
各成员分别扮演在这种天气出现时的人或 者事物的样子。
• 然后其他小组来猜一猜表演者抽到的是什
么天气。
谢谢大家！
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的 句子方 法：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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ห้องสมุดไป่ตู้
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许 多故事 ，这节 课我们 就来读 一个鲁 迅巧对 先生的 故事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的 文章， 认识了 鲁迅这 位伟大 的文学 家、思 想家和 革命家 ，希望 同学们 能从他 的身上 汲取力 量，超 越自我 。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
霞：天边烧起火红的彩霞，染得云霞一片奇异的色彩，橘红、金 黄、紫红……一层层的光和色，相击相荡的呈现在眼前。有一句 谚语叫做“朝霞不出门，晚霞行千里”，就是告诉我们看霞也可 以预知天气。
冰雹：冰雹和雨一样都是从云里掉下来的。不过 下冰雹的云是一种发展十分强盛的积雨云，而且 只有发展特别旺盛的积雨云才可能降冰雹。
树枝，大时推倒房子。（风）
1、什么是天气现象？
• 天气是指某一地区、在某一时段内 由各种气象要素综合体现的大气状态。 大气中发生的阴、晴、风、雨、雷、电、 雾、霜、雪等等都是天气现象。
晴天：天空中温暖的太阳，晴空 万里无云，阳光洒下来暖洋洋的， 有时会有微风。
晴天
阴天：天上没有太阳，云层厚厚的， 天灰蒙蒙的，气温不高。
雾淞：洁白的雾淞缀满了枝头，琼枝玉树，晶莹多姿， 犹如进入童话里的仙境一般……它可是北方冬天所独有 的哟。
2、仔细回想一下，刚才我们都是从哪些方 面来描述各种天气的？
温度、动态景物、静态景物、 光线、能见度、天空、地面等。
露 在温暖季节里，夜间地面物体强烈辐射冷却的时候，
与物体表面相接触的空气温度下降，0°C以上以后就有 多余的水汽析出。这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地 面物体上，这就是露。 露大都出现于天气晴朗、无风或 微风的夜晚。
沙尘暴：黄沙滚滚而来，令天空黯然失色。看，整个天空 被黄色的妖魔吞食了，沙尘暴的危害性可不小呀。
3、我们欣赏了晴、雨、阴、雪、雾、 霞、雹等天气现象，现在请用自己的 话说说天气给你的印象吧！
与天气有关的成语
• 绿草如茵 • 雨后彩虹 • 大雪封山 • 雪上加霜 • 秋风送爽 • 满天星斗 • 晚霞如火
《多姿多彩的天气》变化的天气PPT课 件
多姿多彩的天气
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猜谜语
• ⑴上，天花上草挂乐珠哈帘哈，。落地（哗雨啦啦），溅在花草
• ⑵白色花无处摘，纷纷扬扬天上来，房
上地上盖棉絮。 （雪）
• ⑶身体轻又轻，常在空中行，有时像棉
花，有时像鱼鳞。 （云）
• ⑷抓不住身子，看不见影子。小时摇动