小班教案《甜甜的棒棒糖》
小班教案《甜甜的棒棒糖》
小班教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对甜食的喜爱，以及分享和交流的良好习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 教学难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：棒棒糖若干、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置糖果氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲述故事《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿了解棒棒糖的来历和味道。
b. 教师带领幼儿进行手工制作，剪出棒棒糖的形状，并涂上喜欢的颜色。
c. 教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的棒棒糖，并分享给小伙伴。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟买卖棒棒糖的情景，培养幼儿的社交能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和观察能力。
2. 关注幼儿在分享和交流中的表达能力。
3. 评估幼儿对棒棒糖的认识程度，以及他们对甜食的喜爱程度。
六、教学内容1. 故事《甜甜的棒棒糖》：让幼儿通过故事了解棒棒糖的来历和分享的意义。
2. 手工制作：培养幼儿的动手能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 绘画活动：让幼儿通过绘画表达自己对棒棒糖的喜爱。
七、教学方法1. 故事讲解法：通过生动有趣的故事，引导幼儿认识棒棒糖。
2. 直观演示法：教师展示实物棒棒糖，帮助幼儿直观认识。
3. 实践操作法：手工制作和绘画活动，让幼儿在实践中掌握知识。
八、教学步骤1. 导入：教师出示棒棒糖，引导幼儿观察并说出棒棒糖的形状、颜色。
2. 讲述故事《甜甜的棒棒糖》，让幼儿了解棒棒糖的来历和分享的意义。
3. 手工制作：教师示范制作棒棒糖的过程，幼儿跟随操作，剪出棒棒糖形状，并涂上喜欢的颜色。
2024年优质课小班语言甜甜的棒棒糖教案
2024年优质课小班语言甜甜的棒棒糖教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“有趣的味觉体验”，具体内容为第5节“甜甜的棒棒糖”。
通过学习，让幼儿感知和描述棒棒糖的味道和颜色，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述棒棒糖的味道和颜色，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美好事物的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用丰富的语言描述棒棒糖的味道和颜色。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色和口味的棒棒糖、PPT课件、录音机。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种颜色和口味的棒棒糖，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出一个棒棒糖，让幼儿观察并描述其颜色、味道。
然后教师进行示范性描述，如：“这个棒棒糖是红色的，味道甜甜的，像草莓一样。
”3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个棒棒糖，用语言描述其颜色和味道。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题：“你们还知道哪些颜色的棒棒糖？它们是什么味道的？”引导幼儿展开想象，进行小组讨论。
5. 创意画（10分钟）每个幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己最喜欢的棒棒糖，并分享给其他幼儿。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿用语言描述画中的棒棒糖。
六、板书设计1. 板书“甜甜的棒棒糖”2. 板书内容：棒棒糖的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等棒棒糖的味道：甜、酸、草莓、苹果、葡萄等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的棒棒糖，并用语言描述它的颜色和味道。
2. 答案示例：我最喜欢的棒棒糖是黄色的，味道像香蕉一样甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们的语言表达能力和想象力，以便在今后的教学中进行有针对性的指导。
小班精品教案《甜甜的棒棒糖》通用
小班精品教案《甜甜的棒棒糖》通用一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章“甜蜜蜜”，详细内容为“甜甜的棒棒糖”。
通过引导幼儿观察、品尝棒棒糖，让他们了解棒棒糖的颜色、形状和味道，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，描述棒棒糖的颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿的口语表达能力，使他们能够用简单的句子描述棒棒糖。
3. 培养幼儿的分享意识，让他们学会与同伴分享自己的喜好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子描述棒棒糖。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、分享的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色、形状的棒棒糖、教学挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种颜色、形状的棒棒糖，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图展示，让幼儿用简单的句子描述棒棒糖。
教师示范描述一个棒棒糖，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个棒棒糖，用完整的句子描述它的颜色、形状和味道。
教师巡回指导，帮助幼儿表达。
4. 分享环节（5分钟）邀请幼儿上台分享自己最喜欢的棒棒糖，并说明原因。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《甜甜的棒棒糖》2. 内容：棒棒糖的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
棒棒糖的形状：圆形、方形、三角形、心形等。
棒棒糖的味道：甜、酸、香、水果味等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的棒棒糖，并用完整的句子描述它的颜色、形状和味道。
2. 答案示例：我最喜欢的棒棒糖是红色的圆形，味道甜甜的，像草莓一样。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“棒棒糖分享会”，让幼儿从家里带来自己喜欢的棒棒糖，与同伴分享，培养他们的分享意识。
同时，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现自己对棒棒糖的喜爱。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子描述棒棒糖。
2024年小班教案《甜甜的棒棒糖》通用
2024年小班教案《甜甜的棒棒糖》通用一、教学内容本节课选自2024年小班教材《快乐的幼儿园生活》第五章《甜蜜的味道》，详细内容为“甜甜的棒棒糖”。
通过本章学习，让幼儿了解棒棒糖的制作过程，认识不同口味的棒棒糖，并培养幼儿对甜蜜味道的感知。
二、教学目标1. 了解棒棒糖的制作过程，知道棒棒糖有不同口味。
2. 通过观察、品尝，培养幼儿对甜蜜味道的感知能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：了解棒棒糖的制作过程，认识不同口味的棒棒糖。
难点：培养幼儿对甜蜜味道的感知能力，以及团队协作能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、棒棒糖模具、各种口味的果汁、吸管、小棒等。
2. 学具：空碗、小勺、围裙、一次性手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝不同口味的棒棒糖，引导幼儿说出棒棒糖的味道。
讨论棒棒糖的制作过程，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示棒棒糖制作过程，讲解每个步骤。
分组讨论，让幼儿分享自己了解到的棒棒糖知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师示范制作棒棒糖，讲解注意事项。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
让幼儿展示自己制作的棒棒糖，进行评价。
六、板书设计1. 甜甜的棒棒糖2. 内容：制作棒棒糖的步骤不同口味的棒棒糖七、作业设计1. 作业题目：制作属于自己的棒棒糖2. 作业要求：回家后，与家长一起制作棒棒糖，并记录制作过程和心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对棒棒糖制作表现出浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿合作意识较弱，需要加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作其他口味的棒棒糖，并分享给家人和朋友。
同时，鼓励幼儿探索其他美食的制作过程，提高动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：了解棒棒糖的制作过程，认识不同口味的棒棒糖。
2024年小班精彩教案《甜甜的棒棒糖》(通用
2024年小班精彩教案《甜甜的棒棒糖》(通用一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第四章《可爱的甜品》，详细内容为《甜甜的棒棒糖》。
通过本章的学习，幼儿能够认识不同的甜品，了解甜品的特点，并学会表达对甜品的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿学会分享、轮流、合作等社交技能，提高幼儿的人际交往能力。
3. 通过制作棒棒糖的过程，培养幼儿的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握棒棒糖的形状、颜色和味道，学会表达对棒棒糖的喜爱。
难点：培养幼儿的动手能力和创新能力，以及社交技能的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和口味的棒棒糖、PPT、视频等。
2. 学具：手工制作棒棒糖的材料（彩纸、胶棒、剪刀等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个神秘礼物的形式，展示各种形状、颜色和口味的棒棒糖，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师分发手工制作棒棒糖的材料，指导幼儿动手制作属于自己的棒棒糖，培养幼儿的动手能力和创新能力。
4. 分享交流（5分钟）让幼儿展示自己制作的棒棒糖，鼓励幼儿用语言表达对棒棒糖的喜爱，同时培养幼儿分享、轮流、合作等社交技能。
六、板书设计1. 板书《甜甜的棒棒糖》2. 内容：形状：圆形、三角形、心形等颜色：红色、黄色、蓝色等口味：草莓、柠檬、蓝莓等七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖，并描述它的特点。
2. 答案示例：我制作了一个红色的圆形棒棒糖，它有草莓的味道，非常好吃！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，了解他们在观察、表达、动手等方面的能力，为今后的教学提供依据。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同分享制作过程中的乐趣。
环境创设：在班级环境中布置甜品主题区，让幼儿在课余时间继续探索和体验。
小班教案《甜甜的棒棒糖》
小班教案《甜甜的棒棒糖》小班教案《甜甜的棒棒糖》（通用11篇）小班教案《甜甜的棒棒糖》篇1活动目标1.感知棒棒糖有多种多样的造型。
2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备1.各种形状的棒棒糖实物或图片。
2.红、黄、蓝颜色的太空泥3块，平头小竹棒3根，泥工工具三套，三个小筐。
活动过程1.导入。
师：今天老师请了一位小客人(教师出示小熊的图片)。
师：今天是小熊糖果店开业的日来，你们看小熊先生还给小朋友带来了礼物(教师出示各种形状的棒棒糖图片)。
2.请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿的兴趣。
师：喜欢吗?想要吗?那谁能说说这些棒棒糖哪里一样，哪里不一样?你喜欢什么样的棒棒糖?教师引导幼儿仔细观察并为完整的'表述。
3.制作棒棒糖。
师：小朋友的观察可真仔细，说话也很完整，给你们一个棒棒的大拇指表扬一下。
(教师播放电话铃声)师：哎?怎么来电话?喂，您好是谁呀，原来是小熊啊。
师：刚才小熊了来电话说，今台小熊糖果店的人太多了，糖果都卖完了，想请小朋友帮忙制作一些，你们愿意帮忙吗?(1)教师示范并讲述制作过程。
取一块橡皮泥用搓、团圆、压扁等方法来制作棒棒糖，最后把平头小竹棒插上去，一个棒棒糖就做好了。
(2)幼儿分组进行操作，教师巡回指导。
活动规则及要求：?小朋友一共分成三组，小朋友自己选择喜欢的位置坐，?每组的工具大家一块分享，不要争抢和浪费?，棒棒糖要做成不同的形状，做好后放在这个筐里，我们统一给小熊送货，最后小朋友要将桌上物品帮放好，垃圾放到垃圾桶内。
教师巡回指并鼓励幼儿做出不同形状的棒棒糖。
4.给自己做的棒棒糖取名字师：你喜欢自己做的帮帮糖吗?为它取个好听的名字吧!结束部分：5.给小熊送货。
教师播放音乐，小朋友在欢乐地音乐声中给小熊送货。
活动延伸：将制作糖果的材料放在美工区，继续活动。
小班语言甜甜的棒棒糖教案
小班语言甜甜的棒棒糖教案第一章：课程简介1.1 课程目标：通过学习《甜甜的棒棒糖》这个故事，让小班幼儿能够理解故事内容，感受故事中的情感，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
1.2 故事简介：故事《甜甜的棒棒糖》讲述了一只小猴子种棒棒糖树，结出了五颜六色的棒棒糖，引起了小动物们的喜爱。
故事富有童趣，适合小班幼儿阅读。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿能够听懂故事内容，能够简单表达故事的主要情节。
2.2 教学难点：帮助幼儿理解故事中的情感，培养幼儿的想象力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、棒棒糖实物或图片、小动物手偶。
3.2 环境布置：教室布置成森林场景，增加故事氛围。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师出示棒棒糖实物或图片，引导幼儿观察棒棒糖的颜色和形状，引发幼儿对棒棒糖的兴趣。
4.2 故事讲述：教师使用课件或手工书讲述故事《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
4.3 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小动物们的情感，让幼儿感受故事中的快乐和友谊。
4.4 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
第五章：作业与延伸5.1 作业：教师布置作业，让幼儿画出自己喜欢的棒棒糖，并简单表达理由。
5.2 延伸活动：教师组织幼儿进行户外活动，如寻找森林中的棒棒糖，让幼儿在实际环境中感受故事内容。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过评价，了解幼儿对故事《甜甜的棒棒糖》的理解程度，以及幼儿在语言表达、情感体验等方面的进步。
6.2 评价方法：观察幼儿在课堂中的参与程度、回答问题的准确性、作业完成情况等。
6.3 评价结果：根据评价结果，对教学方法和内容进行调整，以提高教学效果。
第八章：家长沟通与反馈8.1 沟通目标：与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，促进家校合作。
8.2 沟通方法：通过家长会、家访、电话等方式与家长沟通。
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标1.了解棒棒糖的基本形状和颜色，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
2.引导幼儿运用线条、颜色表达自己对棒棒糖的喜爱之情。
3.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会欣赏美术作品，表达自己对棒棒糖的感受。
2.教学难点：引导幼儿运用线条、颜色创作出自己心中的棒棒糖。
三、教学准备1.教具准备：棒棒糖实物、棒棒糖图片、美术作品《甜甜的棒棒糖》。
2.学具准备：画纸、画笔、水彩颜料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示棒棒糖实物，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色。
（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？它是什么味道的？”2.欣赏美术作品《甜甜的棒棒糖》（1）教师展示美术作品《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿观察画面。
（2）教师提问：“你们看到了什么？画面上的棒棒糖是什么颜色的？它们是什么形状的？”（3）教师引导幼儿发表自己对美术作品的看法，培养幼儿的欣赏能力。
3.创作环节（1）教师发放画纸、画笔和颜料，引导幼儿创作自己的棒棒糖。
（2）教师示范如何运用线条、颜色创作棒棒糖，提示幼儿可以发挥自己的想象力。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，及时给予表扬和鼓励。
4.展示环节（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思1.本次活动幼儿对棒棒糖的欣赏和创作表现出较高的兴趣，但在创作过程中，部分幼儿对线条和颜色的运用还不够熟练。
2.在下次活动中，教师可以提前准备一些简单的棒棒糖形状模板，帮助幼儿更好地创作。
3.教师应加强对幼儿的个别指导，提高幼儿的美术创作能力。
六、教学延伸1.组织幼儿进行棒棒糖主题的手工制作活动，如制作棒棒糖模型、棒棒糖挂饰等。
2.开展棒棒糖主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与。
3.请家长协助，收集棒棒糖包装盒，让幼儿了解棒棒糖的种类和特点。
通过本次教学活动，幼儿对美术作品《甜甜的棒棒糖》有了深入的了解，提高了欣赏能力和创作能力。
2024年小班语言教案甜甜的棒棒糖
2024年小班语言教案甜甜的棒棒糖一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“甜蜜的味道”，具体内容为“甜甜的棒棒糖”。
该章节详细描述了棒棒糖的制作过程，通过描绘棒棒糖的颜色、形状和味道，引导幼儿用语言表达自己的感受。
二、教学目标1. 让幼儿了解棒棒糖的制作过程，掌握相关词汇，如：颜色、形状、味道等。
2. 培养幼儿观察、表达、想象的能力，能用语言描述棒棒糖的特点。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：用语言描述棒棒糖的特点，如颜色、形状、味道等。
教学重点：掌握相关词汇，培养观察、表达、想象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：棒棒糖、挂图、PPT、录音机等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同颜色、形状的棒棒糖，引导幼儿观察、讨论。
邀请幼儿品尝棒棒糖，感受甜蜜的味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示棒棒糖的制作过程，讲解相关词汇。
引导幼儿用语言描述棒棒糖的颜色、形状和味道。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的棒棒糖。
鼓励幼儿相互分享、交流，用语言描述自己的作品。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一种颜色的棒棒糖，讨论如何用语言表达这种颜色。
各小组进行汇报，全体幼儿共同学习和巩固相关词汇。
拓展活动：讨论其他甜蜜的食物，激发幼儿对生活的热爱。
六、板书设计1. 主题：甜甜的棒棒糖2. 内容：棒棒糖的颜色、形状、味道描述词汇：红色、圆形、甜味等制作过程：例图展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖，并用语言描述其特点。
2. 答案示例：我画的棒棒糖是红色的，形状像爱心，味道甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、观察想象等方面的进步和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成，增进亲子关系，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班公开课语言教案《甜甜的棒棒糖》含反思
幼儿园小班公开课语言教案《甜甜的棒棒糖》教学目标1.学生能够听懂并初步表达有关棒棒糖的描述和感受。
2.学生能够举一反三，运用相关词汇和句型，表达对其他事物的描述和感受。
教学内容语言材料本课所涉及的语言材料如下：•糖果：棒棒糖、巧克力、糖葫芦等•形容词：美味的、甜甜的、酸酸的、苦苦的等•口感词汇：甜味、酸味、苦味、辣味等•句型：这是什么？这是棒棒糖。
它是什么颜色的？它是红色的。
教学重点•学生能够听懂并初步表达有关棒棒糖的描述和感受。
教学难点•学生能够举一反三，运用相关词汇和句型，表达对其他事物的描述和感受。
教学过程1. 导入新课在第一课时，为了让孩子们感受到学习的乐趣和自信，我以幼儿园常见的玩具——玩具糖果为引导，带领孩子们进入课堂氛围。
我会展示一些棒棒糖，让孩子们看看这些糖果，然后让孩子们主动提出自己对糖果的看法和感受。
在开放式的提问中，我会引导学生说出糖果不仅仅是好吃的食物，更是课本上的学习材料。
2. 了解糖果种类和颜色为了让孩子更好地理解词汇和了解糖果的种类和颜色，我会通过展示不同种类和颜色的糖果，让学生认识和记住糖果的名字和颜色。
然后老师可以以“口感介绍”的方式，让学生尝一尝糖果的口味，通过尝试不同口感的糖果，让孩子们更加了解新词汇，更好地掌握和理解学习内容。
3. 学生间分组练习为了帮助学生更好地理解和运用所学的新词汇和句型，我会将学生随机分为两组，一组为“好吃的糖果”小组，另一组为“不好吃的糖果”小组。
然后，让每组选择一种自己喜欢的糖果或者自己不喜欢的糖果进行介绍和分享，让孩子们互相学习和借鉴对方的方法和思路。
4. 总结、展示和反思在课堂结束前，我会请学生把自己写的糖果介绍，和自己最爱的糖果展示出来，让同学们看到分享成果，以此激发学生分享的兴趣和成就感。
最后，我会引导学生回顾整个课程的学习和自己的思考和收获，总结课程的重点和难点。
教学反思本次课程我发现：•引导问题提问的情况下，孩子们的参与热情更高，口语表达更自然。
《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案(精选
《甜甜的棒棒糖》小班美术欣赏教案(精选一、教学内容本节课选自小班美术欣赏教材第四章《色彩与形状的奇妙世界》中的第三节《甜甜的棒棒糖》。
详细内容包括：认识棒棒糖的基本形状和色彩，学习用彩泥、画笔等材料制作属于自己的棒棒糖，以及学会欣赏和评价同伴的作品。
二、教学目标1. 了解和掌握棒棒糖的形状和颜色特点，提高学生对生活中美术元素的感知能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力，使学生能够独立完成属于自己的棒棒糖作品。
3. 学会欣赏同伴的作品，培养审美情趣，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识棒棒糖的形状和色彩，学会用彩泥、画笔等材料制作棒棒糖。
难点：培养学生独立创作能力，以及学会欣赏和评价同伴作品。
四、教具与学具准备教具：彩色棒棒糖样品、彩泥、画笔、调色盘、水粉颜料、剪刀、双面胶等。
学具：彩泥、画笔、水粉颜料、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色棒棒糖样品，引导学生观察和描述棒棒糖的形状和色彩，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）介绍棒棒糖的形状和颜色特点。
（2）示范如何用彩泥、画笔等材料制作棒棒糖。
3. 学生创作（10分钟）（1）学生根据示范，独立完成属于自己的棒棒糖作品。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师引导学生欣赏和评价同伴的作品，培养审美情趣。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解如何用彩泥和画笔制作不同形状和颜色的棒棒糖。
（2）学生跟随教师一起完成一个简单的棒棒糖作品。
六、板书设计1. 主题：《甜甜的棒棒糖》2. 内容：形状、颜色、制作方法、欣赏与评价七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的棒棒糖作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成作业，发挥自己的创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美术元素，如：广告、动画片、玩具等，提高学生对美术的热爱和兴趣。
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》 (2)3篇
幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》 (2) 幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》 (2)精选3篇（一）教案名称：幼儿园小班美术欣赏教案《甜甜的棒棒糖》教案时间：1课时适用对象：幼儿园小班教学目标：1.通过欣赏艺术作品，培养幼儿的审美能力和欣赏能力。
2.了解棒棒糖的形态和颜色，培养幼儿的观察和表现能力。
3.通过手工制作棒棒糖模型，培养幼儿的动手能力和想象力。
教学准备：1.幼儿画画工具；2.彩纸、剪刀、胶水等手工材料；3.具有棒棒糖图片的PPT；4.棒棒糖的实物。
教学过程：1.引入（5分钟）通过PPT展示棒棒糖的图片，引起幼儿的兴趣，问幼儿们对棒棒糖的印象，引导幼儿谈论棒棒糖的形状和颜色。
2.欣赏（10分钟）将真实的棒棒糖展示给幼儿，让幼儿观察，用简单的语言描述棒棒糖的形状、颜色和质地，看看幼儿能否准确地表达出来。
然后让幼儿围坐在一起，一起欣赏棒棒糖的美丽，分享自己对棒棒糖的感受和喜爱之处。
3.创作（25分钟）幼儿们拿出画画工具，根据自己对棒棒糖外观的印象，自由发挥画出自己心目中的棒棒糖。
教师在一旁指导，鼓励幼儿尽量发挥自己的想象力和创造力。
完成后，让幼儿们向大家展示自己的作品，并说出自己画的棒棒糖特点。
4.手工制作（15分钟）准备好彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
告诉幼儿们可以用彩纸剪出棒棒糖的形状，并用胶水固定，制作一个棒棒糖模型。
老师示范一次，幼儿们跟着操作。
完成后，让幼儿们欣赏自己的手工作品，并进行简单的评价。
5.总结（5分钟）老师对幼儿的画作和手工作品进行赞扬，回顾今天的学习内容，复习棒棒糖的形状和颜色，提醒幼儿可以经常观察身边的事物，从中找到美丽的事物。
鼓励幼儿在以后的生活中多加欣赏美丽的事物。
教学扩展：1.组织幼儿一起制作棒棒糖的绘本，幼儿可以通过绘画和贴纸的方式表达对棒棒糖的喜爱和想象。
2.带领幼儿观察其他形状和颜色的糖果或甜品，进行比较和欣赏。
教学评价：1.观察幼儿在欣赏棒棒糖的过程中是否表现出兴趣和专注的态度。
2024年小班语言甜甜的棒棒糖教案
2024年小班语言甜甜的棒棒糖教案一、教学内容本节课选自幼儿语言教材《小班语言甜甜的棒棒糖》的第二章节，详细内容包括：认识棒棒糖，学习描述棒棒糖的形状、颜色和味道；通过听、说、做等环节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解棒棒糖的基本特点，能够用简单的语言描述棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿合作分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的语言描述棒棒糖的特点。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和口味的棒棒糖若干，教学图片，录音机，磁带。
2. 学具：彩笔，画纸，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿品尝不同口味、形状和颜色的棒棒糖，引导幼儿观察、描述棒棒糖的特点。
通过提问，激发幼儿兴趣，如：“你们知道棒棒糖有哪些形状和颜色吗？它们是什么味道的？”2. 例题讲解（10分钟）播放录音，讲述故事《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿关注故事中棒棒糖的特点。
教师结合图片，讲解描述棒棒糖的方法，如：“这个棒棒糖是圆形的，红色的，像红苹果一样甜。
”3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相描述自己手中的棒棒糖，鼓励幼儿大胆表达。
教师巡回指导，纠正幼儿的描述，及时给予鼓励和表扬。
4. 创作环节（10分钟）指导幼儿用彩笔、画纸等材料，创作一幅关于棒棒糖的画。
鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的棒棒糖。
邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
六、板书设计1. 板书《甜甜的棒棒糖》2. 板书内容：棒棒糖的形状：圆形、方形、三角形等棒棒糖的颜色：红色、黄色、蓝色等棒棒糖的味道：甜、酸、香等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己最喜欢的棒棒糖，并用文字描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的棒棒糖是红色的，圆形的，像红苹果一样甜。
2024年小班教案《甜甜的棒棒糖》(通用
2024年小班教案《甜甜的棒棒糖》(通用一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第二章第五节《甜甜的棒棒糖》。
内容包括：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿感知和体验糖果的颜色、形状、味道；培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；教育幼儿懂得分享、轮流、礼貌等社会行为。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述糖果的颜色、形状和味道，提高观察力和表达能力。
2. 培养幼儿懂得分享、轮流、礼貌等社会行为，增强幼儿的社会性。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会描述糖果的颜色、形状和味道，培养幼儿的观察力和表达能力。
难点：引导幼儿在活动中实践分享、轮流、礼貌等社会行为。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果图片、故事书《甜甜的棒棒糖》、歌曲《棒棒糖》等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、糖果模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以糖果为主题，讲述一个有关糖果的故事，引导幼儿关注糖果的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果模型和图片，引导幼儿观察并描述糖果的颜色、形状和味道。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个糖果模具，用画纸、水彩笔等学具制作糖果。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 歌曲游戏（5分钟）教师带领幼儿唱《棒棒糖》歌曲，进行简单的舞蹈动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
教师邀请幼儿展示自己制作的糖果，让幼儿分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《甜甜的棒棒糖》2. 内容：糖果的颜色、形状和味道描述方法：我看到的糖果是___，形状是___，味道是___。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖，并描述给爸爸妈妈听。
2. 答案示例：我制作了一个红色的圆形棒棒糖，味道是草莓味。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿在描述糖果方面的表现较好，但在实践社会行为方面还有待提高，今后教学中需加强引导。
小班优质教案《甜甜的棒棒糖》(通用
小班优质教案《甜甜的棒棒糖》(通用一、教学内容《甜甜的棒棒糖》是一节针对小班的主题活动，教学内容主要来自于教材《幼儿生活体验》的第二章节“好吃的食物”。
详细内容包括：认识棒棒糖，了解棒棒糖的制作过程，学习分享和品尝棒棒糖，培养幼儿对甜蜜味道的感知。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识棒棒糖，知道棒棒糖的制作过程。
2. 培养幼儿的观察、表达和分享能力，提高幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿对甜蜜味道的感知，激发幼儿对食物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解棒棒糖的制作过程，培养他们的观察和表达能力。
教学重点：让幼儿学会分享，感受甜蜜味道，提高社会交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示棒棒糖的制作过程，实物棒棒糖若干。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小熊和棒棒糖的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：展示PPT，讲解棒棒糖的制作过程，引导幼儿观察和表达。
3. 实践：分发棒棒糖，让幼儿亲身体验棒棒糖的甜蜜，分享自己的感受。
4. 互动：组织幼儿进行“棒棒糖分享大会”，让幼儿互相交换棒棒糖，培养分享意识。
5. 创作：引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作自己的棒棒糖画作。
六、板书设计1. 板书《甜甜的棒棒糖》2. 板书内容：棒棒糖制作过程：讲解步骤图示分享大会：幼儿互相交换棒棒糖的场景图甜蜜创作：展示幼儿的棒棒糖画作七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖，并与家人分享自己的作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的棒棒糖画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对棒棒糖制作过程的理解程度，以及分享意识是否得到提高。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的棒棒糖创作，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的其他甜蜜食物，激发他们对食物的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解棒棒糖的制作过程，培养他们的观察和表达能力。
小班精品教案《甜甜的棒棒糖》(通用
小班精品教案《甜甜的棒棒糖》(通用一、教学内容本节课选自幼儿启蒙教材《快乐成长》第三单元《甜蜜的味道》，详细内容为第四章《甜甜的棒棒糖》。
通过本章的学习，让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的制作过程，培养幼儿对甜蜜味道的认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、品尝、触摸等方式，全面了解棒棒糖的特点和制作过程。
2. 培养幼儿对颜色的识别能力和观察能力，能够分辨不同颜色的棒棒糖。
3. 培养幼儿的动手操作能力，通过实践活动，让幼儿亲自动手制作棒棒糖。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握棒棒糖的制作过程。
教学重点：培养幼儿对棒棒糖的认知，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物棒棒糖、颜色卡片、糖果模具、制作棒棒糖的材料等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种颜色和形状的棒棒糖，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件，讲解棒棒糖的制作过程，让幼儿了解并掌握制作方法。
3. 随堂练习（10分钟）发给每组幼儿制作棒棒糖的材料，引导幼儿按照讲解的制作方法，亲自动手操作。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己制作的棒棒糖，互相欣赏、交流，培养幼儿的分享意识和表达能力。
六、板书设计1. 课题：《甜甜的棒棒糖》2. 制作过程：a. 准备材料b. 混合果汁和糖浆c. 倒入模具d. 冷藏凝固e. 脱模完成七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖。
2. 答案要求：完成作业后，让幼儿向家长介绍自己的作品，包括颜色、形状和制作过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿全面了解棒棒糖的特点和制作过程，提高了幼儿的动手操作能力。
课后，教师可以引导幼儿思考如何将所学知识应用到日常生活中，如制作其他类型的糖果等。
同时，可以鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成课后作业，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握棒棒糖的制作过程。
幼儿园小班公开课语言教案详案《甜甜的棒棒糖》
幼儿园小班公开课语言教案详案《甜甜的棒棒糖》一、教学目标1.学生能够听懂并模仿《甜甜的棒棒糖》这首歌曲中的基本单词和短语。
2.培养学生的口语表达能力，让学生敢于表达自己的想法和感受。
3.培养学生的合作精神，提高团队意识和协作能力。
二、教学过程1. 热身•师生问候：老师对学生说：“大家好，老师今天给你们带来了一首非常好听的歌曲，你们喜欢听歌吗？”学生齐声回答：“喜欢！”•歌曲热身：老师播放歌曲《甜甜的棒棒糖》让学生先听一遍，让学生热身。
播放完毕后让学生跟着唱一遍。
2. 正文•呈现文本：打出歌词text在幻灯片中呈现出来，“甜甜的棒棒糖，泡泡糖，棉花糖，小糖豆。
”•讲解单词：老师和学生一起读一遍歌曲的第一句，接着讲解棒棒糖，泡泡糖，棉花糖，小糖豆的单词发音和文字。
•互动复习：老师读部分歌词，让学生补齐下一个单词或短语。
•小组活动：每个小组分配一段歌词，老师播放歌曲，每当听到自己组的段落，小组需要大声齐唱。
•分角色表演：学生分成两组，一组演唱歌曲的前半部分，另一组演唱歌曲的后半部分，两组分别表演一遍，学生相互观摩，展现自己的表演才能。
3. 结束•总结：老师请学生回答：“今天我们学到了些什么？”通过讨论，总结出今天学到的单词和短语。
•扩展：老师建议学生在家里也唱唱这首歌曲，不断巩固所学知识。
•祝福：老师对学生说：“今天我们一起度过了一个有趣的时光，大家好棒！祝你们今天心情愉快，晚上好梦！”三、教学评估本节课是以歌曲为主的课程，因此在课程结束后可以通过学生反馈来评估本节课的教学效果。
下面是几个可能会被采用的评估方式。
•学生反馈：老师以将学生分成小组，让他们讨论本节课对他们的帮助，评估学生的反应并了解他们的学习进度。
•老师评估：老师可以在上课的过程中观察到学生的合作精神和学习态度，并包括在总结环节中评估讨论情况。
四、教学心得本节课是一节以歌曲为主的课程，这种方式可以更好的调动小朋友脑海中的既定模式，使其更死理解所学内容，同时也更利于提高合作精神和口语表达能力。
2024年小班语言教案甜甜的棒棒糖
2024年小班语言教案甜甜的棒棒糖一、教学内容本节课选自幼儿语言教育教材《甜蜜的语言》第二单元“好吃的食物”，具体内容为“甜甜的棒棒糖”。
通过该内容的学习，学生能够了解棒棒糖的特点、分类和制作过程，同时锻炼幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握棒棒糖的基本特点、分类和制作过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和想象的能力。
三、教学难点与重点教学难点：棒棒糖的分类和制作过程的描述。
教学重点：掌握棒棒糖的特点，学会用语言表达自己对棒棒糖的认识。
四、教具与学具准备教师准备：糖果模型、PPT、图片、视频等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示糖果模型、图片和视频，引导幼儿观察并说出棒棒糖的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合PPT，讲解棒棒糖的分类和制作过程，引导幼儿用语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个关于棒棒糖的描述，让幼儿判断其正确性，并请幼儿上台演示。
4. 小组讨论（10分钟）5. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿进行情景剧表演，主题为“棒棒糖的制作过程”。
六、板书设计1. 板书甜甜的棒棒糖2. 内容：棒棒糖特点：颜色、形状、味道棒棒糖分类：水果味、奶味、巧克力味等棒棒糖制作过程：选材、熬制、冷却、包装七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的棒棒糖，并用完整的句子描述它。
2. 答案示例：我最喜欢的棒棒糖是草莓味的，它红色的，形状像一颗心，味道酸酸甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握了棒棒糖的特点和制作过程。
但在小组讨论环节，部分幼儿表达不够流畅，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观糖果工厂，了解糖果的制作过程，激发幼儿对生活的热爱。
同时，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表现自己对棒棒糖的认识，提高幼儿的动手能力和创造力。
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小班教案《甜甜的棒棒糖》
小班教案《甜甜的棒棒糖》
【设计思路】
甜甜的棒棒糖是小班幼儿都非常喜欢的，但是幼儿都比较自私，对于自己喜欢的东西都不知道要去分享。
本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和周围朋友分享好东西、分享快乐。
本次活动一共分为三个部分，第一个部分是激起幼儿兴趣，引出棒棒糖。
第二部分是对故事的倾听和理解，并且进行角色表演。
第三部分是和周围的人分享棒棒糖，体验快乐。
【活动目标】
1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。
2.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。
【活动准备】
ppt课件、故事、棒棒糖、水杯。
【活动过程】
一、引出棒棒糖、激起兴趣
1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。
是什么啊(
幼儿猜)
2.看看你们猜对了吗!(出示图片)你们吃过棒棒糖吗说说看你吃的棒棒糖是什么味的(引导幼儿用“我吃过......味的棒棒糖”来说) 小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。
你吃过...味的，你吃过...味的。
小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢(
幼儿猜)
二、倾听故事，积极互动
1.小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。
它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。
欢欢喜喜是什么意思(
幼儿学一学，说一说)
2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦!小熊的棒棒糖怎么不见了(小熊把棒棒糖藏了起来)你们从哪里看出来的(他的手不见了)
(引导幼儿仔细观察小鱼的表情)小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。
小熊会怎么说(
幼儿回答)
(播放课件)小熊说：“不行!不行!”。
听了小熊的话小鱼游走了。
小熊为什么不和小鱼玩啊(
小熊要欢欢喜喜的吃棒棒糖)
3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。
小螃蟹会怎么说小熊又会怎么答呢(幼儿自由想象回答)
小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩
吧”。
小熊说：“不行!不行!”。
4.小螃蟹游走了。
还有谁也会游来(
幼儿回答)
师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗，小河里还会有谁来
看看游来的是谁呀(乌龟)它会对小熊说什么小熊会怎么回答(幼儿回答)乌龟游来了，它伸长脖子轻轻地说：小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”小熊说：不行，不行。
小乌龟游走了。
6.小熊想欢欢喜喜吃棒棒糖时，碰到了哪些小动物，它们说了些啥?
幼儿完整复述表演小熊与三个动物的对话。
(可以请小妹妹学小鱼，小弟弟学螃蟹，一个小朋友学小乌龟，老师做小熊，分角色练习。
其他小朋友做小观众。
)
7.水里的`朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，他看看四周，看欢欢喜喜的小熊怎么了(
引导幼儿看小熊的表情)，为什么不开心。
周围一个动物都没有了，小熊觉得很孤单，心想：唔!要是朋友大家一起吃，一定很热闹!想起了朋友，小熊会怎么做?
8.于是小熊喊了起来：“小鱼!小鱼!快来吃棒棒糖”。
小鱼游来。
师：它还会喊谁?我们一起来帮它喊(“小螃蟹!小螃蟹!快来吃棒棒糖”，“小乌龟!小乌龟!。
”)
9.好朋友都来了，可是棒棒糖只有一根怎么办有什么办法让水里
的小动物也吃到棒棒糖(杂碎，再买几根...)
你们的方法都很好，但小熊有个更好的办法!我们一起来看看。
(观察图片)
小熊把棒棒糖放在水里，甜甜的河水让朋友尝到了棒棒糖的甜味。
小鱼、小螃蟹、小乌龟都欢欢喜喜的。
现在有几个小动物欢欢喜喜了?
小结：开始吃棒棒糖时只有小熊一个欢欢喜喜的，现在变成了这么多的欢欢喜喜，真好。
三、分享棒棒糖，体验快乐
1.老师这里也有一根甜甜的香香的棒棒糖，也想和大家分享棒棒糖的甜味，只有一根怎么办(
幼儿说办法)
2.老师和幼儿分享，品尝甜甜的棒棒糖。
放什么水棒棒糖融化得快?师放温水，请幼儿观察棒棒糖的变化，(棒棒糖越变越变小了，水越来越甜)。
给幼儿分甜水喝。
小结：糖虽好吃，但要注意保护牙齿，不能经常吃啊，我们一起去喝点开水漱漱口。