二年级品德与社会《我们的食物》课件
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二下品德生活我们的食物
营养价值
含有丰富的蛋白质，维生素、 锌等营养元素。
胡萝卜
香菜
菠菜
西瓜
柿子
大白菜
食物名称
肉蛋 蔬菜 水果 主食
营养价值
含有丰富的蛋白质，维生素、 锌等营养元素。 含有丰富的维生素、 矿物质和生物纤维。 含有丰富的维生素、 矿物质和生物纤维。
红薯
面条
馒头
米饭
玉米
食物名称
肉蛋，落在树林中,要 是撑开来，再也收不拢。
（2）本来一大片，变成千条线， 是线不缝衣，吃进嘴里面
（3）四四方方，又白又嫩，营养 很好，做菜 做汤
未来出版社 小学二年级上册 清泉镇中心小学 周翠青
肉蛋 蔬菜 水果 主食 其他
我经常吃的食物
猪肝 羊肉
鸡蛋
牛肉
鸡肉
猪肉
食物名称
肉蛋 蔬菜 水果 主食
含有丰富的蛋白质，维生素、 锌等营养元素。 含有丰富的维生素、 矿物质和生物纤维。 含有丰富的维生素、 矿物质和生物纤维。
含有丰富的淀粉， 供给人热量和力量。
2年级科学课件《我们的食物 多媒体课件》
2年级科学课件《我们的食物 多媒体课件》
01
02
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一、我们的食物从哪里来？
（二）先把记录表里记录的食物编上号码，再按
食物记录单
早餐
午餐
晚餐
来源于植物的食
物：
。
来源于动物的食
物：
。
来源于其他的食
物：
。
01
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05
学习新知
二、了解身边的食物是怎样来的
（一）动物性食物是怎样来的
（三）光盘行动，谈节约食物
1.怎样节约食物，说说你的做法。
2.事例分析，给出建议。
3.“国家厉行节约、反对浪费”已写入《宪法》。
•
•
•
•
家乡的小吃
文疃大饼
外酥里嫩，
香喷喷的，
回味无穷
• 羊肉
• 肉嫩汤美，滋补佳品。
• 挫鸡
• 荤素搭配，
• 鲜而不腻。
• 煎饼
• 花生
• 地瓜
• 玉米
01
02
03
04
05
回顾总结
1通过这节课的学习，我知道了，知道了 ，还知道
了 。
2这节课中，自己表现最满意的地方是 。
3这节课中，表现最好的同学是 ，因为……
拓展活动
• 课下继续了解家乡的特产。
谢谢
1观察图片
2说一说，鸡从孵化到变成食物的过程。
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二、了解身边的食物是怎样来的
（二）植物性食物是怎样来的
将材料盒中的图片编号
找一找、按小麦到食物的先后顺序排一排
估一估，食物来到我们身边大概需要多长时间？
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一、我们的食物从哪里来？
（二）先把记录表里记录的食物编上号码，再按
食物记录单
早餐
午餐
晚餐
来源于植物的食
物：
。
来源于动物的食
物：
。
来源于其他的食
物：
。
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学习新知
二、了解身边的食物是怎样来的
（一）动物性食物是怎样来的
（三）光盘行动，谈节约食物
1.怎样节约食物，说说你的做法。
2.事例分析，给出建议。
3.“国家厉行节约、反对浪费”已写入《宪法》。
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家乡的小吃
文疃大饼
外酥里嫩，
香喷喷的，
回味无穷
• 羊肉
• 肉嫩汤美，滋补佳品。
• 挫鸡
• 荤素搭配，
• 鲜而不腻。
• 煎饼
• 花生
• 地瓜
• 玉米
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回顾总结
1通过这节课的学习，我知道了，知道了 ，还知道
了 。
2这节课中，自己表现最满意的地方是 。
3这节课中，表现最好的同学是 ，因为……
拓展活动
• 课下继续了解家乡的特产。
谢谢
1观察图片
2说一说，鸡从孵化到变成食物的过程。
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二、了解身边的食物是怎样来的
（二）植物性食物是怎样来的
将材料盒中的图片编号
找一找、按小麦到食物的先后顺序排一排
估一估，食物来到我们身边大概需要多长时间？
青岛版小学科学二年级上册12《我们的食物》说课课件
单元教学内容
生活中的动植物 资源 我们的食物 我们的衣服 身边的动植物资源
本单元从人类的视角出发，探讨人与动植物之间的密切关系，指出 动植物为人类提供衣食住行等生活条件。让学生养成热爱大自然， 节约资源的意识。
本节课是单元的起始课，通过学生的观察思考、分析、合作与交 流，认识到动物和植物为我们提供了丰富分食物，而且动植物资 源变成我们需要的食物的过程是漫长的，要通过人类的辛勤劳动 和耐心等待，认识到食物来之不易，从而培养学生珍惜动植物资 源的意识。
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本环节设计的目的是让学生通过观察、分析，了解生 活中的动植物资源变成我们需要的食物的过程是漫长的，需要 人们辛勤的劳作和耐心地等待，可谓“粒粒皆辛苦”，从而培 养学生珍惜动植物资源的意识，做到不浪费食物。
“法治在线”以更加庄重的形式强调节约物很重要 ，是我们的必需 品。知道它们来 源不同。
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预 设 与 应 对 策 略
1.学生在记录一天中自己吃的食物时，容易把混 合食物记做一类。 建议：在“将记录表中的食物按来源进行分类” 活动中解决，让学生明白分开来记录的道理。 2.学生把水、饮料、调味品等也记录在一天中的 食物中，造成分类的不对应。 建议：归入第三类 3.学生不怎么了解家乡的特产，能交流的很少。 建议：让学生课下搜集资料，补充完善。 4.学生在简单归类或排序时，可能出现意见不一致的 情况。 建议：给学生留足时间，讨论交流后形成统一认识。
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《我们的食物》PPT课件∣人民未来版
《3 我们的食物》PPT课件∣人民未来版 (共15张PPT) 《3 我们的食物》PPT课件∣人民未来版 (共15张PPT)
《3 我们的食物》PPT》PPT课件∣人民未来版 (共15张PPT)
《3 我们的食物》PPT课件∣人民未来版 (共15张PPT) 《3 我们的食物》PPT课件∣人民未来版 (共15张PPT)
小朋友，要知道， 一日三餐有奥妙； 粗粮细粮巧搭配， 水果蔬菜不可少； 挑食毛病要改掉， 珍惜粮食品德好。
我很少吃 青菜。
我喜欢吃 小食品。
我喜欢 吃肉。
人和人的口味都 不同，调查一下，大 家都喜欢吃什么？
《3 我们的食物》PPT课件∣人民未来版 (共15张PPT)
喜欢的 男生 女生 食物 （人数） （人数） 肉蛋 蔬菜 水果 主食 其他
《3 我们的食物》PPT课件∣人民未来版 (共15张PPT) 《3 我们的食物》PPT课件∣人民未来版 (共15张PPT)
有没有一种食物包 含所有的营养呢？
各种食物都要吃， 身体才会更健康。
《3 我们的食物》PPT课件∣人民未来版 (共15张PPT)
《3 我们的食物》PPT课件∣人民未来版 (共15张PPT)
如果缺乏营养会怎样？
1、缺维生素A，视力下降。 2、缺维生素D，会有蛀牙。 3、缺铁会贫血。 4、缺锌易感冒。 5、缺钙长不高。
总计
《3 我们的食物》PPT课件∣人民未来版 (共15张PPT)
《3 我们的食物》PPT课件∣人民未来版 (共15张PPT)
1、喜欢吃肉的人多。 2、许多同学都喜欢吃零食。 3、很多人早上不吃饭。 ……
《3 我们的食物》PPT课件∣人民未来版 (共15张PPT)
《3 我们的食物》PPT课件∣人民未来版 (共15张PPT)
《我们的食物》PPT课件｜未来版1
粮食类：（5）（7）鱼肉蛋奶豆类：（1）（4） （6）（9）（12） 脂肪类：（10）蔬菜、水果类：（2） （3） （8） （11）
你打算从哪些方面向客人 介绍家乡的美食？依据自己的 饮食爱好，选择自己比较了解 的一种美食写一份宣传稿。
可以按原料的来源分，可以按营养成分分，也可按食用方式或者产地等等来分类。
食物名称
四、把下列食品按序号分成四大类。
探究活动
红薯
面条
馒头
玉米
柿子
胡萝卜 米饭
西瓜
大白菜
香菜
菠菜 蛋
鱼
猪肉
鸡肉
探究活动
像“馒头”、“面条”、“牛 奶”、“烧鸡”、“香菇”、“木耳” 等这些食物，它们分别来自哪里？
探究活动
当堂达标
一、填空。 1．我们常吃的食物，有的来自 陆地 ，如 牛 、 羊 等； 有的来自 海洋 ，如 带鱼 、 对虾但都直接或见接地自 大自然。
2．像豆角、花生油等是 植物 性食物。 猪肉 、 鱼 、 鸡肉 等是动物性食物。 3．给食物分类的方法很多，可以按照 原料的来源 给食物分类， 也可以按 营养成、分 食用方、式 产等地标准给食物分
（）
像“馒头”、“面条”、“牛奶”、“烧鸡”、“香菇”、“木耳”等这些食物，它们分别来自哪里？
粮食类：（5）（7）鱼肉蛋奶豆类：（1）（4） （6）（9）（12）脂肪类：（10）蔬菜、水果类：（2） （3） （8） （11）
我国的饮食文化丰富多彩，每个地方都有自己的地方名吃，假如有客人自远方来，你最想让他品尝我们这个地方的什么特色美食呢？
探究活动
探究活动
★ 写出自己吃的食物。
A．石榴 B.
四、把下列食品按序号分成四大类。
1．我们家天天吃火腿肠，因此火腿肠是我们家的主食。
你打算从哪些方面向客人 介绍家乡的美食？依据自己的 饮食爱好，选择自己比较了解 的一种美食写一份宣传稿。
可以按原料的来源分，可以按营养成分分，也可按食用方式或者产地等等来分类。
食物名称
四、把下列食品按序号分成四大类。
探究活动
红薯
面条
馒头
玉米
柿子
胡萝卜 米饭
西瓜
大白菜
香菜
菠菜 蛋
鱼
猪肉
鸡肉
探究活动
像“馒头”、“面条”、“牛 奶”、“烧鸡”、“香菇”、“木耳” 等这些食物，它们分别来自哪里？
探究活动
当堂达标
一、填空。 1．我们常吃的食物，有的来自 陆地 ，如 牛 、 羊 等； 有的来自 海洋 ，如 带鱼 、 对虾但都直接或见接地自 大自然。
2．像豆角、花生油等是 植物 性食物。 猪肉 、 鱼 、 鸡肉 等是动物性食物。 3．给食物分类的方法很多，可以按照 原料的来源 给食物分类， 也可以按 营养成、分 食用方、式 产等地标准给食物分
（）
像“馒头”、“面条”、“牛奶”、“烧鸡”、“香菇”、“木耳”等这些食物，它们分别来自哪里？
粮食类：（5）（7）鱼肉蛋奶豆类：（1）（4） （6）（9）（12）脂肪类：（10）蔬菜、水果类：（2） （3） （8） （11）
我国的饮食文化丰富多彩，每个地方都有自己的地方名吃，假如有客人自远方来，你最想让他品尝我们这个地方的什么特色美食呢？
探究活动
探究活动
★ 写出自己吃的食物。
A．石榴 B.
四、把下列食品按序号分成四大类。
1．我们家天天吃火腿肠，因此火腿肠是我们家的主食。
《我们的食物》(课堂PPT)
（7）米饭 （8）海带 （9）鸡肉 （10）花生油 （11）白菜（12）鸡蛋
粮食类鱼肉蛋奶豆类脂肪类蔬菜、水果类
粮食类：（5）（7）鱼肉蛋奶豆类：（1）（4） （6） （9）（12）脂肪类：（10）蔬菜、水果类： （2） （3） （8） （11）
课堂总结
通过这节课的活 动，同学们有哪些 收获呢？都学会了
什么？
我们的食物
新课导入
• 你常吃什么食物？ • 你爱吃什么食物？
主食 肉类 蔬菜 水果 其他
食物记录
米饭、馒头 猪肉、鸡肉、牛肉
白菜、胡萝卜 苹果、香蕉、大鸭梨
糖果、巧克力
那关于食物，还有哪些知识呢？
我们的食物有哪些？从哪里来？
同学们，老师让你们记录了前一天自己所吃的食物，现在 谁能说说你吃了些什么？
当堂达标
一、填空。
1．我们常吃的食物，有的来自 陆地 ，如 牛 、 羊 等；
有的来自 海洋 ，如 带鱼 、 对虾 等；还有的来自
，
如 天空 等。食物虽鸽然子多种多样，但都直接或见接地自
。
2．像大豆自角然、花生油等是
性食物。
、
、
等是动物
性食物。
植物
猪肉 鱼
鸡肉
3．给食物分类的方法很多，可以按照
给食物分类，也可以
食物名称
早餐 午餐 晚餐 其他
大家还知道哪些不常见的食物呢？竹荪东北姑娘源自龙葵原料都是什么？来自于哪里？
酵母菌
小麦
青椒
番茄 鸡蛋
牛奶
乳酸菌
究竟食物都是来自于哪里呢？
食物
西红柿、青椒、小麦
植物
鸡蛋、牛奶
动物
大自然
酸奶、酵母菌
微生物
青岛版小学二年级科学上册《我们的食物》教学课件
悯农
•锄禾日当午， •汗滴禾下土。 •谁知盘中餐， •粒粒皆辛苦。
一个人一日三餐少浪费一粒米， 全国一年节省下来的粮食，可供9万 人吃一年。
《中华人民共和国宪法》
第十四条国家通过提高劳动者的积极性和技术水平，推广先进的科学技术， 完善经济管理体制和企业经营管理制度，实行各种形式的社会主义责任制， 改进劳动组织，以不断提高劳动生产率和经济效益，发展社会生产力。
国家厉行节约，反对浪费。
国家合理安排积累和消费，兼顾国家、集体和个人的利益，在发展生产 的基础上，逐步改善人民的物质生活和文化生活。
国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度。
课后作业：
在花盆或地里种一样蔬菜或 水果，观察记录蔬菜的成长 过程和自己的管理过程。
谢谢聆听
我们的食物
山东省 王银华
我 从 哪 里 来
大虾
海参
福山 大樱桃
莱阳梨
烟台焖子
蓬莱小面
鱼锅片片
鲅鱼水饺
北京 烤鸭
湖南麻辣小龙虾
湖北 热干面
澳门 葡式蛋挞
新疆 大盘鸡
兰州 牛肉面
陕西 凉皮
西安 肉夹馍
•大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来！ •白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来！ •黄黄的小麦哪里来？农民伯伯种出来！ •大大的馒头做得好！小朋友吃了身体棒！
我们的食物ppt课件小学品德与生活未来社2001课标版二年级上册课件
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
我们的食物
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
早餐：牛奶250ml、面包（面粉200克）、煮鸡蛋 50克。 午餐：米饭（粳米200克）、蘑菇炒肉片（鲜蘑菇 50克、猪肉50克、植物油5克、料酒、淀粉、蛋清、 味精）、炒青菜（青菜200克、植物油5克，味精、 盐适量）。 晚餐：馒头（面粉150克）、百合虾（虾仁50克、 胡萝卜25克、柿子椒25克、植物油5克、百合、淀 粉、味精、盐适量）、牛肉菜汤（卷心菜50克、豆 腐干50克、胡萝卜50克、土豆50克、牛肉50克、 植物油5克、番茄50克，味精、盐适量）。 加餐：时令水果。。
无机盐：又称矿物质，对我们的身体非常重 要。水果、蔬菜和谷物中都含有重要的无机 盐。矿泉水中无机盐的含量也非常丰富，我 们平时的饮用水中也溶有无机盐。人类的一 些疾病与各种无机盐的不足有关。例如，有 一种贫血就是因为病人体内铁的含量不足而 引起的。骨折病人需要多吃含钙的食物，这 是因为骨骼的生长需要钙。有些儿童发育迟 缓，智力发展也比同龄孩子慢，这是因为他 们对锌的摄人不足。长期缺碘会引发甲状腺 肿大等病症，在食盐中加入碘能预防这类疾
病。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
维生素：人体的生长和发育、生 命活动离不开维生素。大部分维 生素人体自身不能合成，所以必 须从食物中摄入，人缺乏维生素 就会生病。
我们的食物
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
早餐：牛奶250ml、面包（面粉200克）、煮鸡蛋 50克。 午餐：米饭（粳米200克）、蘑菇炒肉片（鲜蘑菇 50克、猪肉50克、植物油5克、料酒、淀粉、蛋清、 味精）、炒青菜（青菜200克、植物油5克，味精、 盐适量）。 晚餐：馒头（面粉150克）、百合虾（虾仁50克、 胡萝卜25克、柿子椒25克、植物油5克、百合、淀 粉、味精、盐适量）、牛肉菜汤（卷心菜50克、豆 腐干50克、胡萝卜50克、土豆50克、牛肉50克、 植物油5克、番茄50克，味精、盐适量）。 加餐：时令水果。。
无机盐：又称矿物质，对我们的身体非常重 要。水果、蔬菜和谷物中都含有重要的无机 盐。矿泉水中无机盐的含量也非常丰富，我 们平时的饮用水中也溶有无机盐。人类的一 些疾病与各种无机盐的不足有关。例如，有 一种贫血就是因为病人体内铁的含量不足而 引起的。骨折病人需要多吃含钙的食物，这 是因为骨骼的生长需要钙。有些儿童发育迟 缓，智力发展也比同龄孩子慢，这是因为他 们对锌的摄人不足。长期缺碘会引发甲状腺 肿大等病症，在食盐中加入碘能预防这类疾
病。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
维生素：人体的生长和发育、生 命活动离不开维生素。大部分维 生素人体自身不能合成，所以必 须从食物中摄入，人缺乏维生素 就会生病。
12我们的食物课件
怎样搭配才合理
❖ 营养家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：
我们每天吃的食物如果分成10份， 其中米、面应占4份左右，蔬菜水果 应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应 占2份左右。
设计一日三餐
❖ 因为每个人身高、体重、运动量等不同，会 产生饮食差异。我们可以根据自己的身体需 求制定属于自己的健康饮食计划。
❖ 按来源分 ❖ 来自动物：鸡、鸭、鱼 ❖ 来自植物：菠菜、油菜、黄瓜、西红柿…… ❖ 来自微生物：香菇、木耳……
自制豆腐脑
❖ 【制作材料】热豆浆、食盐、小勺。
❖ 【制作步骤】
❖ 1.在盛着热豆浆的碗中加入一小勺盐，过一会儿豆浆 上就会漂起一层白花花的固体。
❖ 2.多重复几次，随着每次加的盐量不同，蛋白质析出 的胶粒越来越多，变成豆腐花。
二、食品包装袋上的信息
❖ 食品的名称 配料 营养成分 生产日期 保质期 储存要求 食品方法 生产厂家
二、食品包装袋上的信息
❖ 牛奶中的营养成分
❖ 营养成分 பைடு நூலகம்100毫升内含
❖ 脂肪
≥3.1克
❖ 蛋白质
≥2.9克
❖ 非脂乳固体 ≥8.1克
❖钙
≥0.1克
二、食品包装袋上的信息
❖ 苏打夹心饼干 ❖ 配料表：小麦粉、植物油、葡萄糖粉、乳糖、
我们的食物
学习目标
❖ 1．能调动多种感官观察食物，并用语言和图画描述所观 察食物的特征；能通过对多种食物的比较，尝试用不同的 方法给食物分类；能利用调查访问、查阅书刊等手段获取 有关食物的知识；能反思自己的探究过程，并对他人做出 正确评价。
❖ 2．想知道有关食物的更多知识，保持旺盛的求知欲；愿 意把自己的材料介绍给同学，并尊重同学的劳动成果；了 解到大自然给人们提供了丰富的食物，树立保护环境、保 护大自然的意识。
二年级品德与生活《我们的食物》课件
健康食谱我知道
1. 食物多样，谷类为 主，粗细搭配
2. 多吃蔬菜水果和薯 类
3. 每天吃奶类、大豆 或其制品
4. 常吃适量的鱼、禽、 蛋和瘦肉
5. 减少烹调油用量， 吃清淡少盐膳食
6. 食不过量，天天运 动，保持健康体重
7. 三餐分配要合理， 零食要适当
8. 每天足量饮水，合 理选择饮料
二年级品德与生 活
食物家族成员
蔬菜类 鱼肉蛋豆类 油脂类 五谷根茎类 奶类 水果类
看一看
看一看一说一说说
一说看
ˊ
有有没有一种食物 包含所有的营养 呢？
看一看
ˊ
五谷根茎类
主食 提供热量 有活力，有精神 有体力，有力气做事情
鱼肉蛋豆类
提供蛋白 强壮肌肉 帮助头脑发育 身体的维修工人
9. 如饮酒应限量
10. 吃新鲜卫生的食 物
读一读 做一做
五谷根茎好活力 , 蔬菜多多有元气
水果要吃才会水 , 随时动动不生病
牛奶两杯长得高 , 蛋豆鱼肉身体好
油和糖盐都要少 , 健康长大无价宝
记记一记
1.红薯和柿子会得结石2.鸡蛋和糖 精容易中毒3.洋葱和蜂蜜伤害眼睛 4.豆腐和蜂蜜引发耳聋5.萝卜和木 耳皮肤发炎头和香蕉腹胀7.花生 和黄瓜伤害肾脏8.牛肉和栗子引 起呕吐9.兔肉和芹菜容易脱发 10.螃蟹和柿子腹泻11.鲤鱼和 甘草会中毒
蔬菜类
提供维生素 、 矿物质、纤维素 帮助消化 扫除肠内废物 增加抵抗力
水果类
提供维生素、矿物质、纤维素 帮助消化 增加抵抗力
奶类
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提供蛋白质、维生素B2、钙质 长得高、长得壮 牙齿健康
《我们的食物》PPT课件未来版
曲阜煎饼
《我们的食物》PPT课件1｜未来版 (共22张PPT)
《我们的食物》PPT课件1｜未来版 (共22张PPT)
天津狗不理包子
《我们的食物》PPT课件1｜未来版 (共22张PPT)
《我们的食物》PPT课件1｜未来版 (共22张PPT)
兰州拉面
《我们的食物》PPT课件1｜未来版 (共22张PPT)
《我们的食物》PPT课件1｜未来版 (共22张PPT)
《我们的食物》PPT课件1｜未来版 (共22张PPT)
高唐驴肉
《我们的食物》PPT课件1｜未来版 (共22张PPT)
《我们的食物》PPT课件1｜未来版 (共22张PPT)
济宁瓮肉干饭
《我们的食物》PPT课件1｜未来版 (共22张PPT)
《我们的食物》PPT课件1｜未来版 (共22张PPT)
《我们的食物》PPT课件1｜未来版 (共22张PPT)
水津水煎包
《我们的食物》PPT课件1｜未来版 (共22张PPT)
《我们的食物》PPT课件1｜未来版 (共22张PPT)
德州扒鸡
《我们的食物》PPT课件1｜未来版 (共22张PPT)
《我们的食物》PPT课件1｜未来版 (共22张PPT)
莱芜烧饼
《我们的食物》PPT课件1｜未来版 (共22张PPT)
《我们的食物》PPT课件1｜未来版 (共22张PPT)
周村烧饼
• 我们的食物有哪些那？
•让我们交流一下吧！
给食物分类
• 按来源分
来自动物的
烤鸭
食 来自植物的 物 来自微生物的
土豆丝 香菇、木耳
来 自 大
自
按其他标准分？
然
中国名吃有哪些？
济南把子肉
二年级上册科学课件我们的食物-青岛版(六年制)(共12页)PPT全篇
教学目标
课题引入
“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句话是为了说明什么？
面包（馒头） 牛奶 稀饭 面条 ……西红柿炒蛋 芹菜肉丝 ……米饭 青花菜 萝卜 ……
——食物很重要。
你一天中都要吃哪些食物？
提出问题：我们的食物从哪里来？我们应该怎样对待这些食物？
探究新知
我们的食物从哪里来？
国家厉行节约，反对浪费。——《中华人民共和国宪法》
△食物按需取用，饭菜吃干净，对于易腐烂的食物一次性不要购买太多……△对于为我们提供食物的动物和植物，我们要爱护它们，不伤害它们……
基础达标
1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）我们吃的鸡蛋来源于植物。 （ × ）（2）馒头和面条都是来源于植物。 （ √ ）（3）鸭肉是鸭经历了孵化、生长、长成、加工才能得到的。 （ √ ）（4）妈妈为我们准备了丰盛的午餐，我们根据自己喜欢来吃就好，其他的可以倒掉。 （ × ）2.将正确答案的序号填在括号里。（1）将下列图片按照水稻变成食物的过程排序，正确的一项是（B）。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥A. ①②③④⑤⑥ B. ③①④⑥②⑤ C. ③①⑤②④⑥（2）我们吃的鸡肉是由以下哪一种动物加工而来？（ B ） A B C
第4单元 生活中的动植物资源
12 我们的食物
科学概念目标1.知道食物是生活的必需品，会对食物进行简单的分类。2.知道常吃的食物一般来源植物和动物，初步认识动植物与人类生活的关系。 3.初步了解动植物变成人们食物的过程。科学探究目标1.通过观察图片、观看视频，小组合作交流、归纳，明白生活中的食物通常来源于动植物。2.通过对食物形成过程的探讨，认识到生活中的动植物资源变成我们需要的食物，需要人们辛勤劳作和耐心等待。 科学态度目标1.在探究活动中，愿意和他人合作交流，体验到学习的乐趣。2.能够主动尝试找出生活中与人类食物相关的不同的植物和动物。 科学、技术、社会与环境目标1.知道人类生存离不开动植物资源，能够珍惜动植物资源，节约粮食，热爱大自然。2.通过对家乡特产的了解，激发热爱家乡，为家乡自豪情感。
课题引入
“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句话是为了说明什么？
面包（馒头） 牛奶 稀饭 面条 ……西红柿炒蛋 芹菜肉丝 ……米饭 青花菜 萝卜 ……
——食物很重要。
你一天中都要吃哪些食物？
提出问题：我们的食物从哪里来？我们应该怎样对待这些食物？
探究新知
我们的食物从哪里来？
国家厉行节约，反对浪费。——《中华人民共和国宪法》
△食物按需取用，饭菜吃干净，对于易腐烂的食物一次性不要购买太多……△对于为我们提供食物的动物和植物，我们要爱护它们，不伤害它们……
基础达标
1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）我们吃的鸡蛋来源于植物。 （ × ）（2）馒头和面条都是来源于植物。 （ √ ）（3）鸭肉是鸭经历了孵化、生长、长成、加工才能得到的。 （ √ ）（4）妈妈为我们准备了丰盛的午餐，我们根据自己喜欢来吃就好，其他的可以倒掉。 （ × ）2.将正确答案的序号填在括号里。（1）将下列图片按照水稻变成食物的过程排序，正确的一项是（B）。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥A. ①②③④⑤⑥ B. ③①④⑥②⑤ C. ③①⑤②④⑥（2）我们吃的鸡肉是由以下哪一种动物加工而来？（ B ） A B C
第4单元 生活中的动植物资源
12 我们的食物
科学概念目标1.知道食物是生活的必需品，会对食物进行简单的分类。2.知道常吃的食物一般来源植物和动物，初步认识动植物与人类生活的关系。 3.初步了解动植物变成人们食物的过程。科学探究目标1.通过观察图片、观看视频，小组合作交流、归纳，明白生活中的食物通常来源于动植物。2.通过对食物形成过程的探讨，认识到生活中的动植物资源变成我们需要的食物，需要人们辛勤劳作和耐心等待。 科学态度目标1.在探究活动中，愿意和他人合作交流，体验到学习的乐趣。2.能够主动尝试找出生活中与人类食物相关的不同的植物和动物。 科学、技术、社会与环境目标1.知道人类生存离不开动植物资源，能够珍惜动植物资源，节约粮食，热爱大自然。2.通过对家乡特产的了解，激发热爱家乡，为家乡自豪情感。
二年级上册科学课件 - 12课《我们的食物》 (共8张PPT)青岛版(五年制)
1.课堂交流 自己家乡都有什么土特产，然后小组选代表 进行汇报。
2.课下补充 调查当地所拥有的特产，了解土特产的生
长、加工过程。
植物
先把记录表里记录的食物编上号码，再按来源分一分， 把号码填在横线上。
食物记录单
早餐
午餐
晚餐
来源于植物的食物：
。
来源于动物的食物：
。
来源于其他的食物：
。
二、了解身边的食物是怎样来的
（一）动物性食物是怎样来的 1.观察图片
2.说一说，鸡从孵化到变成食物的过程
二、了解身边的食物是怎样来的
（二）植物性食物是怎样来的
将材料盒中的图片编号
找一找、按小麦到食物的先后顺 序排一排 估一估，食物来到我们身边大概需 要多长时间？
观看工厂生产面包的视频
议一议，从中你明白了什么？
（三）光盘行动，谈节约食物.
1.怎样节约食物，说说你的做法。
2.事例分析，给出建议。
3.“国家厉行节约、反对浪费”已写入《宪法 》。
拓展延伸
了解家乡的特产
青岛版小学科学二年级上册 第四单元《生活中的动植物资源》
12.我们的食物
一、我们的食物从 哪里来？
巧连线，给食物找找家
看一看、找一找、连一连
议一议，粮食、蔬菜和水果分 别来自哪里？
议一议，奶制品和肉类分别来 自哪里？
说一说，我们经常吃的食物来 自哪里？
总结：
和
供了丰富的食物。
为我们提
动物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我 们 的 食 物 来 自 哪 里 ？
2.课下补充 调查当地所拥有的特产，了解土特产的生
长、加工过程。
植物
先把记录表里记录的食物编上号码，再按来源分一分， 把号码填在横线上。
食物记录单
早餐
午餐
晚餐
来源于植物的食物：
。
来源于动物的食物：
。
来源于其他的食物：
。
二、了解身边的食物是怎样来的
（一）动物性食物是怎样来的 1.观察图片
2.说一说，鸡从孵化到变成食物的过程
二、了解身边的食物是怎样来的
（二）植物性食物是怎样来的
将材料盒中的图片编号
找一找、按小麦到食物的先后顺 序排一排 估一估，食物来到我们身边大概需 要多长时间？
观看工厂生产面包的视频
议一议，从中你明白了什么？
（三）光盘行动，谈节约食物.
1.怎样节约食物，说说你的做法。
2.事例分析，给出建议。
3.“国家厉行节约、反对浪费”已写入《宪法 》。
拓展延伸
了解家乡的特产
青岛版小学科学二年级上册 第四单元《生活中的动植物资源》
12.我们的食物
一、我们的食物从 哪里来？
巧连线，给食物找找家
看一看、找一找、连一连
议一议，粮食、蔬菜和水果分 别来自哪里？
议一议，奶制品和肉类分别来 自哪里？
说一说，我们经常吃的食物来 自哪里？
总结：
和
供了丰富的食物。
为我们提
动物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我 们 的 食 物 来 自 哪 里 ？
《我们的食物》课件
1.我们常吃的食物有哪些？ 2.这里面有没有你喜欢吃的食物？ 你了解它们是什么制作的吗？
新课学习
（二）我们的食物从哪里来？
植物
为 我 们 提 拱 了 丰 富 的 食 物
动物
新课学习
（三）了解身边的食物是怎样来的
新课学习
（三）了解身边的食物是怎样来的
新课学习
从小麦到面条，从鸡蛋到鸡翅，需要经过大量的 过程，才会到我们的餐桌上。
导入新课
学习课题：我们的食物
导入新课 同学们，平时你们都吃些什么食物呢？
看来，同学们对食物都很感兴趣， 那这些食物又是怎么来的呢？这节课，我们就 来研究“我们的食物”。
新课学习
学习目标：
1.认识动植物与我们生活的关系。
2.养成节约食物的好习惯。 3.在合作学习中体验到交流的乐 趣。
新课学习
（一）我们的食物有哪些
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
巩固练习
连一连
课堂小结
通过这节课的活动，同学们有哪 些收获呢？
演练提高
小小记录员
我吃的食物ຫໍສະໝຸດ 它属于小小检验官我们常吃的食物，有的来自 有的来自 ，如 、 ，如 等； 、 等；
新课学习
（二）我们的食物从哪里来？
植物
为 我 们 提 拱 了 丰 富 的 食 物
动物
新课学习
（三）了解身边的食物是怎样来的
新课学习
（三）了解身边的食物是怎样来的
新课学习
从小麦到面条，从鸡蛋到鸡翅，需要经过大量的 过程，才会到我们的餐桌上。
导入新课
学习课题：我们的食物
导入新课 同学们，平时你们都吃些什么食物呢？
看来，同学们对食物都很感兴趣， 那这些食物又是怎么来的呢？这节课，我们就 来研究“我们的食物”。
新课学习
学习目标：
1.认识动植物与我们生活的关系。
2.养成节约食物的好习惯。 3.在合作学习中体验到交流的乐 趣。
新课学习
（一）我们的食物有哪些
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
巩固练习
连一连
课堂小结
通过这节课的活动，同学们有哪 些收获呢？
演练提高
小小记录员
我吃的食物ຫໍສະໝຸດ 它属于小小检验官我们常吃的食物，有的来自 有的来自 ，如 、 ，如 等； 、 等；
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为主，粗细搭配
动，保持健康体重
• 2、多吃蔬菜水果和 • 7、三餐分配要合理，
薯类
零食要适当
• 3、每天吃奶类、大 • 8、每天足量饮水，合
豆或其制品
理选择饮料
• 4、常吃适量的鱼、 • 9、如饮酒应限量
禽、蛋和瘦肉
• 10、吃新鲜卫生的食
• 5、减少烹调油用量， 物
吃清淡少盐膳食
讨论
我终于明白了， 各种食物都要吃，身 体才会健康。以后我 应该…….
我们知道了吃饭不能凭自己 的喜好，希望同学们将自己的收 获运用到生活当中，真正做到 “我健康、我快乐、我成长！”
课外作业：
回到家里考考家长，告诉家长，让他们 注意我们的饮食，以保证我们的健康。
营养价值
含有丰富的蛋白质、脂肪、维 生素、可以补充身体的能量；
含有丰富的维生素、矿物质， 可有效预防某些疾病。 含有丰富的维生素、矿物质 和生物纤维，有助于消化。
面条 米饭
馒头 面包
食物名称 肉蛋 蔬菜 水果 主食 奶类
营养价值
含有丰富的蛋白质、脂肪、维 生素、可以补充身体的能量；
含有丰富的维生素、 矿物质和生物纤维。 含有丰富的维生素、矿物质 和生物纤维，有助于消化。 含有丰富的淀粉， 供给人热量和力量。
我们班同学喜欢的食物调查表
喜欢的食物 男生（人数） 女生（人数） 总计
肉蛋 蔬菜 水果 主食 其他
猪肝 羊肉
鸡蛋
牛肉
鸡肉
猪肉
食物名称 肉蛋 蔬菜 水果 主食 奶类
营养价值
含有丰富的蛋白质、脂肪、维 生素、可以补充身体的能量；
胡萝卜
香菜菠菜西瓜香蕉大白菜食物名称 肉蛋 蔬菜 水果 主食 奶类
食物名称 肉蛋 蔬菜 水果 主食 奶类
营养价值
含有丰富的蛋白质、脂肪、维 生素、可以补充身体的能量；
含有丰富的维生素、 矿物质和生物纤维。 含有丰富的维生素、矿物质 和生物纤维，有助于消化。 含有丰富的淀粉， 供给人热量和力量。 奶类食物中含有大量的钙，可 以使我们的牙齿、骨骼强壮；
有没有一种食物包 含所有的营养呢？
如果缺乏营养 会怎么样呢？
缺维生素A,视 力下降。
缺维生素D, 会有蛀牙。
缺铁会贫血
头晕
缺锌易感冒
缺钙长不高
抢答题
1.多吃肉少吃菜对身体好吗？ 2.饭前先吃零食对吗？ 3.缺钙长不高吗？ 4.吃太多零食对身体好，对吗？ 5.小朋友为什么不可以挑食呢？
提出合理的饮食建议
• 1、食物多样，谷类 • 6、食不过量，天天运
小学二年级品德与社会
我 们的食物
（1）小小一把伞，落在树林中,要 是撑开来，再也收不拢。
猜 （2）本来一大片，变成千条线， 谜 是线不缝衣，吃进嘴里面 语
（3）四四方方，又白又嫩，营养 很好，做菜做汤
肉蛋 蔬菜 水果 主食 其他
我经常吃的食物
猪肉 羊肉 鸡肉 牛肉 鸡蛋 白菜 芹菜 菠菜 土豆 苹果 香蕉 梨 葡萄 草莓 面条 米饭 馒头