英文原版小说阅读：核心素养教育的课堂行动研究

龙源期刊网 英文原版小说阅读：核心素养教育的课堂行动研究

作者：董舒

来源：《校园英语·月末》2019年第11期

【摘要】英文原版小说阅读是近年来教师比较关注的教学内容，学生通过阅读不仅能够提高英语阅读水平，还能够更加深入的了解西方文化，同时在教学的过程中教师还应该注重核心素养的培养，提高学生的综合素质。

【关键词】核心素养;英文原版小说;路径

【作者简介】董舒，南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校。

在西方国家，教师十分重视英语阅读，近年来，随着我国教育的不断进步与发展，也对英语阅读有了较高的关注，教师在教学的过程中也会培养学生有关英语阅读方面的能力，但是受到应试教育的影响，这种能力最终会变成答题能力。教师选择英文阅读的资料基本上都是英文原版小说阅读，学生通过英文原版小说阅读在提升英语水平的同时也对西方国家的文化有了更深刻的认识，传统的教学方式下，英文阅读仅仅是为了应付考试，提高分数，事实上，真正的阅读是一种习惯，一种愉悦，一种享受，一种境界。在新时期的背景下，教师应该注重培养学生英文原版小学阅读的能力，进而深入到课堂中进行有关核心素养方面的教育。

一、核心素养的重要价值

随着社会的进步与发展，教育方面为了适应时代发展的要求也逐渐做出了相应的转变，培养学生的核心素养也成了教育改革的新教学目标。核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。它是对素质教育内涵的丰富，是基于中国基础教育课程改革和发展实际的再创造，是对“立什么德、树什么人”的深入回答。

核心素养的价值主要有四个方面：一是改变传统的教学模式，创建以核心素养为纲的现代课程标准;二是改变传统教学观点中有关学科知识点的掌握，创建在核心素养背景下的教学目标;三是推进基础教育目标的实现;四是突破教学评价，改变过分关注知识和标准答案的现状，创建在核心素养背景下有关的评价体系。

二、核心素养教育的主要路径