(完整word版)小学英语必须掌握的几种时态(详细整理版)

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(最新版)小学英语语法八大时态总结

(最新版)小学英语语法八大时态总结一、一般现在时
- 表示经常性的或普遍的行为、惯等。

- 句子结构：主语 + 动词原形或动词第三人称单数形式。

二、一般过去时
- 表示过去发生的动作或状态。

- 句子结构：主语 + 动词过去式。

三、一般将来时
- 表示将来要发生的动作或状态。

- 句子结构：主语 + will + 动词原形。

四、现在进行时
- 表示现在正在进行的动作。

- 句子结构：主语 + am/is/are + 动词-ing。

五、过去进行时
- 表示过去某个时间正在进行的动作。

- 句子结构：主语 + was/were + 动词-ing。

六、将来进行时
- 表示将来某个时间正在进行的动作。

- 句子结构：主语 + will be + 动词-ing。

七、现在完成时
- 表示过去发生但与现在有关的动作或经历。

- 句子结构：主语 + have/has + 动词过去分词。

八、过去完成时
- 表示过去某个时间之前已经发生的动作。

- 句子结构：主语 + had + 动词过去分词。

以上是小学英语语法八大时态的总结，希望能对同学们的研究有所帮助。

(word版)小学英语语法时态讲解与归纳,文档

小学英语语法时态讲解与归纳—一般现在时一、一般现在时：1.表示事物或人物的特征、状态。

如：Theskyisblue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

如：Igetupatsixeveryday我.每天六点起床。

3.表示客观现实。

如：Theearthgoesaroundthesun地.球绕着太阳转。

二.构成及变化动词的变化。

肯定句：主语否认句：主语一般疑问句：+be(am,is,are)+ 其它。

如：Iamaboy. 我是一个男孩。

+be+not+ 其它。

如：Heisnotaworker. 他不是工人。

Be+主语+其它。

如：-Areyouastudent? -Yes.Iam./No,I'mnot.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。

如：Whereismybike?2. 行为动词的变化。

l、当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do肯定句：主语+动词原形(+其它)。

如：Weoftenplaybasketballafter否认句：主语+don't+动词原形(+其它)。

如：wedon’tplaybasketballschool.after school.一般疑问句：Do+主语+动词原形+其它?如：Doyouoften playbasketballafterwedon't.schooll?Yes,wedo./No,特殊疑问句：疑问词+以do开头的一般疑问句？如：Whatdoyouoftendoafterschool?3、当主语为第三人称单数时,助动词为does肯定句：主语+动词三单式(+其它)。

如：Heswimswell.否认句：主语+doesn’t+动词原形(+其它)。

如：Hedoesn’tswimwell..一般疑问句：Does+主语+动词原形+其它。

如：Doesheswimwell?(1)Yes,hedoes./No,hedoesn't.(2)特殊疑问句：疑问词+以does开头的一般疑问句？(3)如：Howdoesyourfathergotowork?(4)(5)(6)三．第三人称单数的动词变化规那么〔只有在第三人称为主语的肯定句中，动词才用三单式〕(7)多数动词直接加s:runsgetslikescolletstakesplaysclimbs.(2)结尾是s,x,sh,ch,o,前为辅音字母,结尾加es:watchesteachesgoesdoeswashescrossesmixesbrushes(3)动词末尾y前为辅音:将y改为i加es:study →studiesfly→flies carry→carriescry→cries但在y前如果为元音那么直接加s: buys saysplaysstays(4) 不规那么变化常见的：have----has四．时间标志：always,usually,often,sometimes,every一般现在时练习题〔１〕一、写出以下动词的第三人称单数drink ________ go _______ stay________ make ________look _________ have_______ pass_______carry ____come________ watch______ plant_______ fly________study_______ brush________ do_________teach______二.用以下单词的适当形式填空often___________(play)intheplayground._________(get)upatsixo ’clock._________(brush)yourteetheverymorning?4.What________________(do)heusually________________(do) after school?________________(study)English, Chinese,maths,scienceandArt atschool.sometimes__________(go)totheparkwithhissister.eight,she__________(watch)TVwithherparents.Mike________(read)Englisheveryday?manylessons_________yourclassmates________(have)onMonday?time_________hismother_________(do)thehousework?三.改句子youoftenplayfootballafterschool?( 改为肯定句)havesomebooks. 〔改为否认句〕Shan’ssisterlikesplayingtable tennis 〔改为否认句〕livesinasmalltownnearNewYork. 〔改为一般疑问句〕watchTVeveryday. 〔改为一般疑问句〕havefourlessons. 〔改为否认句〕doesn’trunfast〔改为肯定句〕dogrunsfast.否认句：一般疑问句：hastwolettersforhim.一般疑问句：否认句：usuallyplayfootballonFridayafternoon. 否认句:一般疑问句:划线提问YangusuallywashessomeclothesonSaturday. 否认句:一般疑问句:划线提问: usuallywaterstheflowerseveryday.否认句:一般疑问句:doeshishomeworkathome.否认句:一般疑问句:一般现在时练习题〔２〕一、用所给动词的正确形式填空like____________(swim)._________(read)English everyd ay._________(go)toschoolatseveninthemorning.4.Mike________(go)toschoolatseveninthemorning .mother________(like)______(go)shoppi ng.can________(draw)many beautifulpictures.7.She_________(make)amodelplane.you________(like)_________(run)?he_________(like)_________(jump)?Nancy_________(grow)flowersonSaturday?teachers________(like)___________(dance).teacher________(like)____________(dance).students___________(speak)Englishinclass.student_________(speak)Chineseafterclass.Let’s____________andplayfootball.(go)He_____________likeswimming.(not)I’msorry____________that.(hear)WangBingis____________(write)anE-mailtohisfriend._________youstudyEnglishatschool?Yes,I___________.(do)20.__________yoursister studyEnglish atschool?No,she__________. (do)I’m_________better.(feel)Why__________Tomabsenttoday?(be)二、用所给的人称改写句子takephotosonSunday.(Mike)growbeautifulflowers.(she) likecollectingstamps.(Ben) listentomusiccarefully.(myaunt) likemakingamodelship.(Helen) cleantheclassroomeveryday.(he) lookafterthepandas.(MrWang) drawatreeandsomeflowers.(Nancy)gotobedateight.(mysister)readnewspapersintheevening.(MrGreen)人称代词与物主代词一、人称代词单数复数人称主格宾格主格宾格第一人称I me we us第二人称you you you youhe him第三人称she her they them it it二、物主代词数单数复数人称第一第二第三第一第二第三类别人称人称人称人称人称人称形容词性物主my your his her itsour your their代词名词性物主代(word版)小学英语语法时态讲解与归纳,文档11 / 1111mine yours his hersits ours yourstheirs词我们你们他〔她、汉语我的你的他的她的它的的的它〕们的。

(完整word版)小学英语时态汇总

小学英语 4 大时态（一般此刻时、一般过去时、一般未来时，此刻进行时）汇总表格时态定及用法一①常性或性的作；般②在刻的状、能力、性格或个状①always, usually, often,sometimes, hardly, ever,never;②every second / hour构◆一定句：◆否认句：1.主 +be(am, is, are) +⋯ 1.主 +be(am, is, are) +not+2.主 +(原形 /三 )+ ⋯ 2.主+don ’ t/doesn ’ t+原形例肯 I am a student.⋯否 I am not a student.+⋯疑Are you a student?现性等；③客真谛、客在存在或科学事；④格言或许名言时警语；一① 去常生的作；般②去存在的状；③ 去某个特定过生的作或存在的状；去④ 去生的一系列作；时/day / year / Friday/ June;③once a week, twicetwo weeks;①yesterday, yesterdaymorning/afternoon ⋯ .the day before yesterday,②before， the yearbefore last year,③in 1845/in the 1840s④last year/month/weekterm/Sunday/summer⑤just now; the otherday⑥段 +ago; longlong ago◆一般疑句：1.be(am, is, are)+主 +⋯肯回： Yes, 主 + be(am, is, are).否回： No, 主+am not/isn ’t/aren◆一定句：1.主 +be(was/were)+⋯2.主 +的去式 +⋯◆一般疑句：1.be(was/were)+ 主+⋯肯回： Yes, 主 + be(was/were).否回： No, 主+wasn’t/weren ’t.2.Do/Does+ 主+原形 +⋯肯回： Yes, 主 +do/does.’否t.回： No, 主 +don’t/doesn◆否认句：1.主 +be(was/were)+not+2.主 +didn ’ t+原形 +⋯2.Did+ 主 +原形 +⋯肯回： Yes, 主+did.否回： No, 主 +didn ’t.肯They get up early.否They don't get up early.疑Do they get up early?’t.肯He helps us.否He doesn't help us疑Does he help us?特别疑句：How often do you exercise?肯He was a student two years ago⋯否 He wasn't a student two years.疑Was he a student two years ago?肯They came back last night否They didn't come back last night.疑Did they come back last night?特别疑句：1.How was your school trip?2.When was he born?时态一般将来时在行定及用法一般未来主要表示：①将要生的作；②将要存在的状；③划、打当作某事；1.will/shall+ 原形shall 只用于第一人称 (I/we) ，常被 will 所取代； will 在述句顶用于各人称，在征求意常用于第二人称。

(完整版)小学英语时态总结

四种时态总结一、一般现在时标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时) never(从不) every(每一)行为动词词型变化形式一般现在时动词只有第三人称有词形变化，其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加s play—plays　like—likes ,2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es wash–washes catch–catches do–does3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es　fly—flies　study—studies4、以元音字母加y结尾，直接加s buy – buys5、不规则变化have—has一般现在时基本用法功能1.表示事物或人物的特征、状态。

如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。

如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

The earth is round.构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：We study English.我们学习英语。

句型肯定句：A.be动词：主语+ be + 其它成分He is a worker.B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分We like the little cat.否定句：A.be动词：主语+ be + not +其它成分They are not students.B.行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分We don’t like the little cat.一般疑问句：A.be动词：Am / Is /Are +主语+ 其它成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t .　Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn’t.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句A.be动词：How many students are there in your school?B.行为动词：What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be和have的变化形式1.动词Be 叫连系动词, 用法：第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。

小学英语四种时态

表示正在进行的动作或状态
用法
表示计划或安排好的动作或状态
添加标题
添加标题
表示即将发生的动作或状态
添加标题
添加标题
表示重复发生的动作或状态
结构：be动词+动词ing
构成
用法：表示正在进行的动作或状态
时间状语：now，at the moment等
否定句形式：be动词+not+动词ing
注意事项
用法
定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态
时间状语： yesterday, last night, a moment ago 等
结构：主语+动词过去式+其他
示例：I went to the park yesterday.
构成
定义：表示过去某个时间发生的动作或状态
构成：主语+谓语动词的过去式
时间状语： yesterday, last night, three years ago等
例子：I was born in 1990.
注意事项
定义：表示过去某个时间发生的动作或状
态
时间状语： yesterday, last week, three years
ago等
动词形式：动词的过去式
与现在完成时的区别：一般过去时只强调过去的动作，与现在无关；现在完成时强调过去的动作对现在的影响
正确使用现在进行时的谓语动词形式
注意现在进行时与一般现在时的区别
注意现在进行时与现在完成时的区别
注意现在进行时与一般过去时的区别
一般过去时
定义
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态通常与时间状语如yesterday、last night等连用动词形式为动词过去式，如played、went等否定句和疑问句需要借助助动词did

(完整word版)八种时态主动语态被动语态

八种时态主动语态被动语态一般现在时(经常,反复,爱好,特点,条件,真理) do; does am;is;are done一般过去时(过去发生的事,不强调现在的结果) did; -ed was;were done一般将来时(将要发生的事) will do will be done现在进行时(现在正在发生的事) am;is;are doing am;is;are being done过去进行时(当时正在发生的事) was;were doing was;were being done现在完成时(过去发生的事,强调现在的结果) have;has done have;has been done过去完成时(过去完成的事；过去以前发生的事) had done had been done过去将来时(过去将要发生的事) would do would be done八种时态：• He is always ready to help others. 一般现在时• She often came to help us in those days.一般过去式• He is doing his homework now. 现在进行时• At that time she was doing her homework.过去进行时• I've written an article.现在完成时• By the end of last month. We had reviewed four books 。

过去完成时• It is going to rain.一般将来时• I asked who was going there. 过去将来时一般现在时1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2.时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,3.基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

（完整版）小学英语语法_四大时态（可编辑修改word版）

（完整版）小学英语语法_四大时态（可编辑修改word版）四大时态复习1. 一般现在时（1）一般现在时的构成（肯定句）☆be 动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是一个男孩。

☆行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：We study English.我们学习英语。

☆当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。

如：Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。

（2）一般现在时的变化☆. be 动词的变化。

[否定句]：主语+ be + not +其它。

如：He is not a worker.他不是工人。

[一般疑问句]：Be +主语+其它。

如：-Are you a student? -Yes.I am. / No, I'm not.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。

如：Where is my bike?☆.行为动词的变化。

[否定句]：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。

如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't 构成否定句。

如：He doesn't often play.[一般疑问句]：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。

如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does 构成一般疑问句。

如：- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。

如：How does your fathergo to work?*动词+s 的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2.以s. x. sh. ch. o 结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y 为i, 再加-es，如：study-studies2. 现在进行时（1）一般现在时的构成：be(am,is, are)+ 动词的ing 形式。

(完整版)小学英语四种时态及口诀

小学英语四种时态及口诀一提到时态，就必然用到动词。

首先要明确两个概念：动词有五种形式，即：原形（形式），第三人称单数（形式），过去式（形式），现在分词（形式），过去分词（形式）。

小学阶段，句子有以下四种常见时态，即：一般现在时态；一般过去时态；一般将来时态；现在进行时态。

式，意思就是各种不同的形式，是对应着动词来说的；时态，意思就是表达各种不同的时间的事情，是对应着句子来说的。

式与时，先搞懂区别。

一、一般现在时态一般现在时用法口诀一般现在时，every, usually, often, sometimes.第一、二人称和复数，动词原形不变换。

除了I, you，复数外，动词后加s(es)别忘怀。

要变一般疑问句，be动词提前很容易。

若是没有be动词，Do和Does开头要注意。

否定句，很简单，not 在be 动词后面站。

若是没有be动词，do, does加not 要牢记。

请把这些规律记，一般现在时没问题。

一般现在时态，可能是两种意思。

第一，表示经常性的动作，常与often, sometimes, usually, every day, every week, every month, every year等表示频率的副词连用。

例如：He often goes swimming in summer.I usually go to work by bike.Sam visits China every year.第二，表示现在的状态。

如：My mother is a worker.There is a computer in our classroom.注意问题：be (am, is, are) 动词就是独立的谓语动词，一个句子中有了be(am, is, are) 就有了谓语动词了。

句子中不能同时出现两个谓语动词。

不少同学经常出这样的错误：The boy is often eats hamburgers.（错）应改为：The boy often eats hamburgers.二、现在进行时态正在进行时态口诀现在分词用途多，进行时态不用说。

完整版)小学英语四大时态总结图

完整版)小学英语四大时态总结图aren’t、am not；有实意动词时，在动词前加doesn’t，动词变为原形。

例如，He doesn't like coffee.一般过去时句中变否定式，有be动词时，在was或were后面加not，变成wasn’t或weren’t；有实意动词时，在动词前加didn’t，动词变为原形。

例如，I didn't go to the party last night.现在进行时句中变否定式，在be动词is am are后面加not，变成isn’t、aren’t、am not。

例如，XXX.一般将来时句中变否定式，有be动词时，在be动词后面加not，变成won’t be；有实意动词时，在动词前加won’t，动词变为原形。

例如，XXX.动词过去式变化规则包括：一般直接加ed；以e结尾的单词直接加d；以辅音字母加y结尾的单词，将y变i再加ed；以辅元辅结尾的单词，双写最后一个辅音字母加ed；不规则变化。

例如，XXX.表示过去时间的词汇包括：yesterday、the day before yesterday、last + 时间（例如last year）、时间段+ago（例如one year ago）、in + 表示过去时间的词汇（例如in 1996）。

表示将来时间的词汇包括：now、tomorrow、the day after tomorrow、next + 时间段（例如next month）、in + 表示将来时间的词汇。

例如，We will go to the beach XXX.回答否定句时，需要注意人称及代词方面的变化。

有be 动词的句子中，将be动词提前，回答时用be动词回答；有实意动词时，需要助动词did的帮助，将did提前，回答时用did 回答。

最后，需要注意语态的变化。

例如，Active Voice句子：She ate the pizza。

小学英语必会八大时态最全总结

（一）一般现在时定义：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语：often, usually, always, sometimes, everyday(week,month),once a week,on Mondays, etc.结构：1.be动词2.行为动词主语+be+其他一般疑问句：1.把动词be放于句首。

2.用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时还原为动词原形。

否定句形式：1.am/is/are+not2.此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加d on’t；若主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。

（二）现在进行时定义：表示现阶段或说话时正在进行的动作或状态。

时间状语：now, at this time, these days, etc.结构：主语+am/ is/ are +doing一般疑问句：把be动词放在句首。

否定句形式：主语+am/ is/ are +not +doing（三）一般过去时定义：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

时间状语：ago, yesterday, last week(month, year…), in 2000, just now, one day,long long ago, etc.结构：1.was/were2.行为动词过去式一般疑问句：1.把was或 were放于句首。

2.用助动词did提问，同时还原为动词原形。

否定句形式：1.主语+was/were+ not2.在行为动词前加do在其前加didn’t，同时还原行为动词。

（四）过去进行时定义：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的动作或行为。

时间状语：at this time yesterday或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

结构：主语+was/were+ doing一般疑问句：把was或were放在句首。

(完整word版)小学英语四种时态及口诀

小学英语四种时态及口诀一提到时态，就必定用到动词。

第一要明确两个观点：动词有五种形式，即：原形（形式），第三人称单数（形式），过去式（形式），此刻分词（形式），过去分词（形式）。

小学阶段，句子有以下四种常有时态，即：一般此刻时态；一般过去时态；一般未来时态；此刻进行时态。

式，意思就是各样不一样的形式，是对应着动词来说的；时态，意思就是表达各样不一样的时间的事情，是对应着句子来说的。

式与时，先搞懂差别。

一、一般此刻时态一般此刻时用法口诀一般此刻时， every, usually, often, sometimes.第一、二人称和复数，动词原形不变换。

除了 I, you ，复数外，动词后加s(es) 别忘却。

要变一般疑问句， be 动词提早很简单。

假如没有 be 动词， Do 和 Does 开头要注意。

否认句，很简单， not 在 be 动词后边站。

假如没有 be 动词， do, does 加 not 要切记。

请把这些规律记，一般此刻时没问题。

一般此刻时态，可能是两种意思。

第一，表示常常性的动作，常与 often, sometimes, usually, every day, every week, every month, everyyear 等表示频次的副词连用。

比如： He often goes swimming in summer.I usually go to work by bike.Sam visits China every year.第二，表示此刻的状态。

如： My mother is a worker.There is a computer in our classroom.注意问题：be (am, is, are) 动词就是独立的谓语动词，一个句子中有了 be(am, is, are) 就有了谓语动词了。

句子中不可以同时出现两个谓语动词。

许多同学常常出这样的错误：The boy is often eats hamburgers. （错）应改为：The boy often eats hamburgers.二、此刻进行时态正在进行时态口诀此刻分词用途多，进行时态不用说。

(word完整版)史上最全英语中的16种时态

动词16个时态一、一般现在时1.概念：表示经常发生的情况；有规律出现的情况;总是发生的；和事实真理。

2.时间状语:Always， usually, often, sometimes, every week （day，year, month…），once a week(day, year，month…），on Sundays（on Mondays …），3。

基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）4。

否定形式：主语 + am/is/are + no t + 其他；此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don’t，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句:把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数,则用does，同时,还原行为动词。

6.例句：It seldom snows here。

这里很少下雪。

He is always ready to help others.他总是乐于帮助别人。

Action speaks louder than words。

事实胜于雄辩。

二、一般过去时1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago, yesterday， the day before yesterday, last week, last(year, night，month…），in 1989,just now， at the age of 5，one day, long long ago， once upon a time, etc。

3。

基本结构:主语 + 动词的过去式或be的过去式+名词4.否定形式：主语 + was/were + not + 其他；在行为动词前加didn’t,同时还原行为动词.5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

(完整word版)英语时态总结(完整)

英语共有十六个时态、四个体。

（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。

）（1）一般现在时1. 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2. 基本形式（以do为例）：第三人称单数：does（主语为非第三人称单数）；肯定句：主语＋动词原形＋其他；He works for us.否定句：主语＋don‘t/doesn't＋动词原形＋其他；He doesn't work for us.一般疑问句：Do/Does＋主语＋动词原形＋其他。

肯定回答：Yes，（＋主语＋do/does）．否定回答：No，（＋主语＋don't/doesn't.）特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语Does he work for us?Yes, he does.No, he doesn'tWhat does he do for us?He works for us.（2）一般过去时1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

be动词＋行为动词的过去式否定句式：在行为动词前加didn‘t，同时还原行为动词，或was／were＋not；was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词例如：Did he work for us?He didn't work for us.He worked for us.（3）一般将来时1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

am／are／is＋going to＋do 或will／shall＋doam/is/are/about to + doam/is/are to + do;一般将来时的表达方法be going to +动词原形be +不定式,be to+动词原形,be about to ＋动词原形be able to +不定式be about to+动词原形will + 动词原形；例如：He is going to work for us.He will work for us；He is coming.这是特殊的用一般现在时表达将来时态的例子！！(4)过去将来时概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

(完整版)小学英语四大时态表格版

4.以ie结尾的单词，将ie变y加ing，比如：die︵dying
备注
1.Be动词指am, is, are.
2.V指动词
3.实意动词是指有实在意义的动词
5.以辅音字母加元音字母加辅音字母结尾的单词，双写最后一个辅音字母加ed
6.不规则变化
当主语是第三人称单数时（he she it及名词的单数时），如果跟实意动词的话，则实意动词需要加s或者是es，
如：He workshard。
1.一般动词后加ing
2.以不发音的e结尾的，去掉e加ing
3.以元音字母加辅音字母结尾的，双写辅音字母加ing
比如（in ly
3.sometimes
now
1.tomorrow
2.the day after tomorrow
3.next+时间段
4.in+表示将来的时间段
否定句
1.有be动词时，在was或were后面加not，即wasn’t或weren’t；
2.在有实意动词的句子中在实意动词前加didn’t，即didn’t+ V原形
一般过去时
一般现在时
现在进行时
一般将来时
定义
1.过去发生的事情
2.过去做过的事情
1.经常发生的事情
2.自然公理
现在正在进行的事情
1.将发生的事，没发生2.想做的事，但没做
构成
1.有be动词时，（isam）变was
are变were
2.有实意动词时，将实意动词变成该动词的过去式，即V+ed
1,有be用be，
2.有实意动词，就用实意动词
Be+ ving
即动词后加动词的ing
1.begoing to+动词原形

小学的四大时态知识点总结

小学的四大时态知识点总结小学英语教学中，时态是学生必须掌握的基本语法点之一。

以下是小学阶段学生需要掌握的四大时态知识点的总结：1. 一般现在时（Simple Present Tense）- 用法：表示经常发生的动作或状态，或者表示客观事实。

- 结构：主语 + 动词原形/动词的第三人称单数形式（如：He/She/It + 动词-s/-es）。

- 例句：She goes to school every day.（她每天去上学。

）2. 现在进行时（Present Continuous Tense）- 用法：表示正在进行或发生的动作。

- 结构：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词的现在分词形式（-ing）。

- 例句：They are playing football now.（他们现在正在踢足球。

）3. 一般过去时（Simple Past Tense）- 用法：表示过去发生的动作或状态。

- 结构：主语 + 动词的过去式。

- 例句：He visited his grandparents last week.（他上周拜访了他的祖父母。

）4. 一般将来时（Simple Future Tense）- 用法：表示将来发生的动作或状态。

- 结构：主语 + will + 动词原形；或主语 + be going to + 动词原形。

- 例句：She will go to the library tomorrow.（她明天将去图书馆。

）掌握这些基本时态对于小学生来说至关重要，它们是构建句子和表达思想的基础。

在学习过程中，学生应该通过大量的练习和实际应用来加深对这些时态的理解和运用。

同时，老师和家长也应该鼓励学生在日常生活中使用英语，以提高他们的语言能力。

通过不断的练习和应用，学生将能够更加熟练地掌握这些时态，并在英语交流中更加自信。

(word完整版)英语十一种主要时态总结,.docx

英语十一种主要时态总结1、一般在：概念：常、反复生的作或行及在的某种状况。

状： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month⋯), oncea week, etc.基本构：① be ；②行否定形式：① am/is/are+not;②此的若行，在其前加don't,如主第三人称数，用doesn't，同原行。

一般疑句：①把 be 放于句首；②用助do 提，如主第三人称数，用 does，同，原行。

一般在由原形表示，但第三人称数后要加尾-s，be 和 have 要根据人称的化使用特殊的形式。

一般在主要表示常性的作或存在的状，可用来表示普遍真理。

The Yangtze rises in Qinghai. 江源于青海。

Actions speak louder than words. 行于言辞。

We have friends all over the world. 我的朋友遍天下。

2、一般去：概念：去某个里生的作或状；去性、常性的作、行。

状： ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month ⋯), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本构：① be ；②行否定形式：① was/were+ not;②在行前加didn't，同原行。

一般疑句：① was 或 were 放于句首；②用助 do 的去式 did 提，同原行。

一般去由去式表示， be 根据人称有 was 和 were 两个形，在尾加 -d-或 ed；其他参不化表 , 主要表示去某生的作或情况。

It ’ s a pity that you did not go to the movie很.憾你没有去看那部影。

小学英语必须掌握的几种时态(详细整理版)

小学生必须掌握的5种时态（详细整理版）1、一般现在时2、现在进行时3、一般将来时的用法4、一般过去时5、现在完成时一般现在时标志词：always( 总是) usually( 通常) often( 经常) sometimes( 有时) never( 从不) every( 每一)行为动词词型变化形式一般现在时动词只有第三人称有词形变化，其他人称（第一人称：I, we ；第二人称：you ；第三人称复数：they 、myfriends ）动词均用原形当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加s play —plays like—likes ,2、以s，x，sh，ch，o 结尾的动词加es wash –washes catch –catches do –does3、以辅音字母加y 结尾，把y 改i 再加es fly—flies study —studies4、以元音字母加y 结尾，直接加s buy – buys5、不规则变化have—has一般现在时基本用法功能1.表示事物或人物的特征、状态。

如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。

如：The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。

The earth is round.构成1. be 动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy. 我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+ 其它)。

如：We study English.我们学习英语。

句型肯定句：A.be 动词：主语+ be + 其它成分H e is a worker.B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) + 其它成分We like the little cat. 否定句：A.be 动词：主语+ be + not + 其它成分They are not students.B.行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分We don’t like the little cat.一般疑问句：A.be 动词：Am / Is /Are +主语+ 其它成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school.Yes they are /No they aren,t.B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t . Doeshe(she) like it? Yes, he( she )does. / No,he ( she )doesn’t.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句A.be 动词：How many students are there in your school?B.行为动词：What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be 和have 的变化形式1.动词Be 叫连系动词, 用法：第一人称单数用am ，第三人称单数用is，其它人称用are。

(完整word版)小学英语四种时态总结

小学英语四种时态总结1．一般现在时。

主要描述经常会发生的动作、状态或不变的真理。

句末常出现every day/week/year/Monday , in the morning, 句中常有always, usually, often, sometimes组成：主语+be+名词（形容词）I am a student. He is tall.否定句：在be 后加notI am not a student. He is not tall.疑问句：be 动词提前到第一位。

Are you a student? Is he tall?Yes, I am. / No, I am not.Yes, he is. / No, he isn’t.主语+动词+地点+时间We go to school on Monday.He goes to the park on Sunday.否定句：主语+don’t/doesn’t’t+动词原形+地点+时间We don’t go to school on Monday.He doesn’t’t go to the park on Sunday.疑问句：在句首加do或doesDo you go to school on Monday? Yes, we do./ No, we don’t.Does he go to the park on Sunday? Yes, he does./ No, he doesn’t’t.动词单三变化：1. 在原单词末尾加s , 如：like –likes2. 单词以o, sh, ch, s, x 结尾加es, 如：go –goes3. 单词末尾为辅音+y结尾去y加ies 如：study- studies2. 现在进行时：主要叙述正在发生的事情。

句末常出现now, 句首常出现look, listen组成：主语+be +动词ing形式I am reading English.They are swimming.He is playing football.否定句：在be后加notI am not reading English.They are not swimming.He is not playing football.疑问句：将be 放到第一位。

小学英语时态和语法总结

小学英语时态和语法总结一、现在时态（Present Simple）1. 用法：表示经常性的动作、习惯、常态、真理等。

2. 构成：主语 + 动词原形（第三人称单数要加-s）3. 特殊用法：a) 认真、真诚的祈使句：Be satisfied with your life.b) 当现在是将来动作或安排：My plane leaves in one hour.c) 描述本能或内在特征：The earth moves around the sun.d) 当主语是it，后面是名词从句时：It seems that she knows the answer.e) 表示世界真理或普遍真理：The sun rises in the east.4. 注意事项：a) 第三人称单数动词要加-s。

b) 当主语是第一或第二人称，或者是复数，动词不变。

二、现在进行时态（Present Continuous）1. 用法：表示现在正在进行的动作。

2. 构成：主语 + am / is / are + 动词的现在分词（-ing形式）3. 特殊用法：a) 表示近期打算：I am going to the cinema tonight.b) 表示变化发展的情况：The weather is getting worse.c) 表示接下来安排好的未来动作：I am seeing a movie tomorrow.d) 表示抱怨或责备：You are always misbehaving!4. 注意事项：动词的现在分词的构成规则需要注意。

如：study - studying, play - playing, run - running。

第1页/共5页三、过去时态（Past Simple）1. 用法：表示过去发生的动作或状态。

2. 构成：主语 + 动词过去式3. 特殊用法：a) 表示“过去经常性的动作”：I often walked to school when I was young.b) 表示“在过去的某个时间发生的动作”：I visited my grandparents last weekend.c) 用于条件句中，表示假设：If I had enough money, I would buya car.4. 注意事项：动词的过去式需要根据规则进行变化，如：study - studied, play - played, run - ran。

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