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学校教育的失败。一台合格的机器，才会加工出合格的产品。学校教育在中学生学习生活成长的过程中起着相当关键的作用。但是现在的中学教育却存在着许多不尽人意的地方。“素质教育”以分数衡量老师，评价学生，学生在校期间，课业负担重，课余文体生活单调，又容易被挤占，设置的体育、艺术等学生最喜欢的课，常因各种借口被挪作他用；各科教师迫于成绩压力，就书教书，忘记了孔圣人所谓的“师者，传道授业解惑也”。有的学校没有足够大的活动娱乐场所，又常以安全为借口，学校的许多优良传统教育丢失殆尽，诸如歌咏比赛、运动会、越野赛、诗歌朗诵、演讲赛------
客观因素：
1、社会环境的不良影响。要说近几年，社会治安情况相对以前要好得多，党中央提出并做到了“以法治国”、“构建和谐社会”、“打黑扫恶”，各地“110”的认真负责等等。但是，仍有一些不良风气在影响着中学生。邻里邻居的争吵，社会青年的酗酒闹事等都在不同程度上的污染着纯洁的中学生。电视、网络、书报上的一些不健康的内容，诸如武打片、恐怖片、网络游戏等过分渲染凶杀、暴力等，这些都会腐蚀模仿能力较强的中学生。一次在处理两个高年级男生打架的时候，一学生居然说出了“风风火火闯九州，该出手时就出手，大不了赔点钱。”我们的中学生只能看到梁山好汉“出手”一面。由于理解水平有限，也只能断章取义了。总之，社会这个大学校，没有为青少年的健康成长创造更纯净良好的教育环境。
总之，学校过度强化文化课教学，异化安全意识；学生以学为主，别的一概不要，往往容易导致中学生的个性得不到张扬，学习生活中遇到的或受到的委屈，得不到释放和宣泄，性格近乎扭曲，故很容易因小事就出手打架伤人。
对待中学生打架这个问题，看法各有不同。常听有人说，孩子们打打闹闹很正常，不必小题大做。错，这等于是支持或纵容我们的学生，承认他们打架有理。由于对打架案例的处理，引导不到位，不得法，以致于打架致死事件时有发生。我们不能把中学生打架看作简单浅表的小事。往深处看，远处想，如果我们不加以正确的引导，不加以有力的控制，我们的学生必将会误入歧途，走向犯罪。因此，怎样有效地控制中学生的打架问题就应成为我们每个教育工作者急需研究和解决的课题。笔者认为，只有家庭、学校、社会三者的有机结合起来，齐抓共管，中学生打架问题才会最大限度地减少消失。
对策二，家庭教育要起到示范榜样的作用。作为父母，要严格自律，以身作则，树立子女学习的好榜样，最大限度的为子女营造一个良好的学习生活环境。教育子女方式方法要得当，多与孩子沟通，多倾听孩子的心声，学会换位思考。
对策三，学校教育，办学单位要树立正确的办学理念，要站在“以人为本”的高度上，为学生一生利益负责。扎效率，切实减轻学生课业负担；要丰富校园生活，开展类文体活动，给学生足够的自由发展的空间，设法搭建中学生施展才华才艺的平台；要合理地、科学地对教师、学生作出评价，构建多文化的评价机制，要重视分数评价，但不唯分数论。
对策一，就社会而言，公安机关要坚持不懈地严厉打击各类违法犯罪活动，特别是从严从重惩处那些恶性聚众斗殴，扰乱社会治安的违法犯罪分子，起到威慑敲击震虎的作用，进一步营造良好的社会治安环境，政法机关要经常与学校保持联系，深入开展法制教育进校园的活动，在中学生中进行经常性的法制知识普及。文化部门，要努力推出适合当代中学生身心健康成长的影视作品，要净化文化环境，坚决封杀涉及凶杀、武打、暴力的作品，加强对网吧的管理。
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2、
家庭教育的不良影响。家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任启蒙老师。故家庭教育对正在成长中的中学生而言是必不可少的，也是其它教育不可替代的。有什么样的家庭教育，就有什么样的中学生。有些家长教育方式简单粗暴，要么放任自流，要么拳脚相加。还有两口子之间常对着孩子的面大打出手，毫不避讳。生活在一个暴力家庭的教育环境里，潜移默化接受的就是些暴力教育，每到遇事解决时，首选的方法就是暴力解决。其次，生活在单亲家庭的中学生，享受不到应有的父爱、母爱，自卑感强，不允许受到同学的歧视、侮辱、另眼相看，这样的中学生也容易滋生打架念头。我们学校有这样的一个学生，父母双亡，跟着伯父生活，要说孩子也很乖，学习成绩也行，就是容不得同学们提到他的父母，提一次打一次架，不论我怎样费尽口舌，一点也不起效。无奈，我们只好到班上教育其他同学，当然这位同学回避。这样的学生由于不健康的心理，才会产生不正常的行为。
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中学生打架的原因及解决对策
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专题培训平台 > 霞浦14班初中数学教师岗位培训 > 班级作业 返回专题培训平台班级作业中学生打架的原因及解决对策发布者:许康兴发布日期:2010-10-08
14:06:10.0现在的中学校园不时的会发生学生打架斗殴事件，那么又是什么原因造成的呢？笔者认为，中学生打架的原因极其复杂，既有中学生主观方面的原因，也有客观方面的原因。作为一个学校教育工作者，笔者想从以下几个方面做些分析。
主观因素：1、思想单纯，头脑简单。中学生正处在青春期，正确的人生观、价值观、世界观尚未形成；缺乏明辨是非，识别真善美、假丑恶的能力、自控能力、自我调节能力低下；感情容易冲动，遇事相当不冷静，更不会考虑后果；争强好胜，表现欲望强烈，爱管闲事；喜欢身体力行，模仿能力强等。一次在处理一起学生打架事件时，问及学生打架的理由是，答曰：“我看他不顺眼。”当我问：“他怎么不顺你眼？”答曰：“反正我就是看不惯他。”当我告诉这位学生派出所要求赔偿受伤学生2500元时，该学生傻眼了：“就赔这么多呀！早知道-----。”
2、学习成绩相对低下，上进心不强，无事找事。如今的中学生，多数是独生子女，娇生惯养，更有一些学生各科成绩门门不及格，经常挨批，产生厌学、逃学、辍学的思想，上课睡大觉，下课乱逛游，整天无所事事，游手好闲，什么理想啊，道德啊，法制啊，纪律啊，统统丢入脑后，我想干啥就干啥，鸡毛蒜皮小事就对同学大打出手。如九年级的李明同学和八年级的武超同学发生的一次打架事件，李明强借武超的一盘磁带时，李明借口武超态度不好，一拳打到武超的右眼眶上。