基于项目的.一体化教学与评价课件.ppt

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失分率统计
山西省电化教育馆
Shanxi Provincial Center of Educational Technology
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试题主题的确立：学生学习、日常生活、社会发展大事件。
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试题呈现形式：情景—任务—活动（驱动性问题）
情景
任务
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驱动性问题1： 某地区2017年12月与上年同期相比，空气质量有哪些
变化呢？
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驱动性问题2： 各季度PM2.5的日均值变化情况如何呢？
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驱动性问题3： 如何将有关调查结果制作成完整的调查报告，以便在
真实而有价值的问题 开放式又没有简单答案的问题 激发学生想象力和持续探究兴趣的问题 相对聚焦、容易制作产品（作品）的问题 学生所发现的有趣、有意义且能持续一段时间的问题 学生业余爱好与学科内容相结合的问题。
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知识技能的依据： 《山西省初级中学信息技术课程教学指导意见(试行)》
2017年9月25日教育部印发 《中小学综合实践活动课程指导纲要》
• 课程性质: 跨学科实践性课程, 综合运用各学科知识，认识、 分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养。
• 课程目标：价值体认、责任担当、问题解决、创意物化。 • 内容选择原则：自主性、实践性、开放性、整合性、连续性。
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五个模块：图像处理、多媒体作品制作、动画制作、 电子表格和文字处理。
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2018年信息技术试题主题一览表
1
节约用水
11
2
空气质量调查
12
3
二次函数
13
4
戏曲进校园
14
5
预防近视
15
6
国家宝藏
16
7
共享单车
17
8
国产C919大飞机 18
9
情绪的力量
19
10
学法交流
20
一带一路 国家安全 不做低头族 机器人比赛 辉煌中国 脱贫致富 传统节日 风云卫星 创客世界 毕业纪念册
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共性问题（知识技能）：
公式计算、制作图表、 设置内外边框
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备考基本要求： 1.理念：备考不仅为了成绩，更是利用技术做事； 2.阅读：引导学生强化阅读，理解题意，明确任务； 3.知识：每道题中都蕴含有许多新知识，要借机了解学习； 4.内化：体会项目学习思想，把握解决问题的基本思路； 5.进步：要让每一位学生都有进步，但不是“人人打满分”； 6.训练：切忌毫无意义、毫无情趣的纯技能训练。（参考答案）
5.教学设计的编写，由课时变为活动，建立大教学设计观。 （一个活动一个教学设计，多个课时一个教学设计）
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2017年考试结果分析
截止2016年，初中学校数2238所，全省大约有 1083个考点软、硬件设备基本达到了省馆要求的配 置标准，占48.4%。
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各模块题目占比
Excel 17道题
200
8.40
长治市 34735 12043 9501 8205 4971
15
8.37
晋中市 33199 11708 9842 7530 4112
7
8.37
大同市 31647 12171 6491 7985 5000
288
8.21
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基于项目的教学设计
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教学设计的基本思路：
1.交待做什么事，明确项目主题内容、目的意义； (设置一定的情景导入）
2.分解、细化项目内容，引导学生分析，生成每个活动； （活动就是单元）
3.建立学习小组，以活动为单位，开展课时教学。 （ 一个活动可分配1-3个课时）
4.在课堂教学中，组织学习小组开展活动，形成活动共同体。 （技能操作参见微视频）
应用比例
Flash 8道题 PPT 13道题
Word 14道题
PS 12道题
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中考加试信息技术各市成绩段统计
地市 实考人数 10分
9分 6-8分 1-5分
0分
均分
太原市 41282 27849 5492 5686 2252
基于项目的一体化教学与评价
翟红宇 山西省电化教育馆
2018年3月14日
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CONTENTS
2018命题指导思想 基于项目的教学设计 2017年考试试题分析
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命题指导思想： • 考查学生利用信息技术解决综合实际问题的应用能力，试题类 型为综合任务类或项目完成类应用操作题，命题依据是《山西省 初级中学信息技术课程教学指导意见（试行）》。
3
9.17
运城市 48916 25282 12386 8215 3032
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9.08
临汾市 45567 23709 11214 7288 3349
7
9.02
阳泉市 12908
5926 3909 2247
826
0
8.88
晋城市 23901
9629 7148 5000 2121
3
8.72
朔州市 24766 14428 3108 3979 3251
项目化学习思想 01 项目化学习是一种教育和学习方式 02 项目化学习是一个问题解决的过程 03 项目化学习是一个合作学习的过程 04 项目化学习是一个自主学习的过程 05 项目化学习中必须要有合理的驱动性问题 06 项目化学习中要为学生提供相应的知识、技能与策略
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项目化学习中必须要有合理的驱动性问题
适当时候进行交流汇报呢？
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第2题涵盖的知识与技能点
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第2题项目本身的学习点
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试题的亮点： • 试题的知识性：信息量大，蕴含许多新知识
（大飞机、一带一路、风云卫星） 生活化，培养学生好习惯 （预防近视、传统节日、共享单车） • 试题的技术性：每项任务或项目都需要用技术来完成 （5个模块） • 试题的思考性：题干的阅读与操作的思考 （素材集成环节，4道）