装在套子里的人导学案教师版 (2)

《装在套子里的人》教师版

（第一课时）

班级姓名组别学习目标

1、初步把握全文内容，初步认识别里科夫这个典型的人物形象

2、学习通过多种描写方式刻画人物形象的方法。

导学步骤：

一、熟读课文，完成下面预习

1、了解作者

安东•巴甫洛维奇•契诃夫（1860—1904），与美国的欧.亨利、法国的莫泊桑并称为世界三大短篇小说巨匠，俄国十九世纪末期批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”，但局限于表达民主主义和人道主义思想，带着明显的抑郁哀伤的色彩。他的代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公务员之死》《变色龙》《凡卡》《带阁楼的房子》《装在套子里的人》，剧本《樱桃园》等。

他出生在一个由农奴赎身的自由民的家庭。中学毕业后，考取了莫斯科大学医学院。1880年，他在大学期间就开始了文学创作活动。毕业后，他一边行医、一边写作。契诃夫是杰出的短篇小说家和戏剧家。他一生只活了四十四岁，但在他二十五年的创作活动中，他却写下了七、八百篇短篇小说和中篇小说，还有十几个独幕剧和多幕剧。他的作品取材极为广泛，对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都作了非常真实而深刻的描写。他的思想和创作都随着当时的政治斗争而不断发展。他的艺术特点，在于以简炼的手法，幽默的笔调，从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。有人评价契诃夫“只用一个词就可创造一个形象”，这句话道出了他在语言文学上的高深造诣。

2、解题和创作背景。

“装在套子里的人”是指生活和思想上都有某种框框，不敢越雷池一步的人，小说中的主人公就是这样一个人物，他是沙皇专制主义的产物。现在，别里科夫已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。我们学习这篇课文，必须把握创作的时代背景：19世纪末，正处在无产阶级革命前夜，工人运动逐渐展开，沙皇亚历山大二世被刺身亡，三世即位后加强了恐怖统治，警察和暗探密布俄国，大批革命者被流放，进步报刊被查封，政府对舆论钳制日益加深，告密之风日夜盛行，许多要求自由的人惨死于政治迫害，在这种“禁锢得比罐头还严密”的专制制度下，沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治，他们死守着旧的阵地，仇视和反对一切新鲜事物，这种人不但出现在官场上，而且出现在知识界，契诃夫的《装在套子里的人》描述的就是这样一个人物。

3、给下列加点字注音

胆怯（）怂恿( ) 祈祷（）噩梦（）游说（）讥诮（）促狭鬼（）憎恶（）削铅笔（）

陶冶（）辖制（）

4、梳理文章结构，理清文章思路。

故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展理清文章思路。（先写----再写----最后写）

明确：第1部分 (1～5) 从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的“套中人”的特征。

第2部分(6～37) 写别里科夫同华连卡婚事的失败，进一步揭露“套中人”思想的腐朽和反动。

第3部分(38～40) 写别里科夫的死和出葬，指出现实中的“套中人”还有许多。

二、精读小说第一部分，回答下列问题：

1.根据文章第一部分内容填表，找出别里科夫身上有哪些有形的和无形的“套子”？请用1-3个词来概括别里科夫的性格特点。

2、结合背景思考，别里科夫为什么要把自己装在“套子”里？从文中勾画出相关的语句。

明确：分析：一个字――怕。一个词――恐惧。原因是他害怕改变现状，害怕新生事物，因循守旧，保守反动。怕的根源是沙皇专制制度和自己的奴性心理。

①性格原因。他就象是一只背着重重的壳的蜗牛，胆小、多疑、封闭、守旧，整天战战兢兢、六神无主总是害怕生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇了旧秩序。

②时代造就。社会新旧力量正在进行强烈的对抗，别里科夫之类的人自觉的加入了维护沙皇统治的阵营，极力维护现行的秩序，当外界发生变化的时候他就缩进自己的“套子里”力求自保。

3、别里科夫整天战战兢兢。但这个胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全校甚至全城10至15年之久？

明确：因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护着旧制度旧思想。周围的人还没有勇气敢与他斗，所以都怕他，受他辖制。别里科夫的可恨在于，他不但要把自己装在"套子"里，而且还想把周围的一切也装进"套子"里。这两种"怕"表面上是矛盾的，但只要我们结合当时的情况想一想，就会发现总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治，一方面是极力加强反动统治，在全国造成了沉重压抑的气氛；另一方面又是行将灭亡，摇摇欲坠。革命的风暴还未到来，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫还能"辖制"全城。

4、小嘴说说：你身边有没有这样“套子”性格的人？你是怎样看待这些“套子”的？

《装在套子里的人》（第二课时）

班级姓名组别学习目标

1、学习通过情节发展刻画人物形象的方法

2、学习次要人物在作品中的作用。

知识链接：

1、小说中次要人物的重要作用

次要人物，是某种社会力量的代表，某种观念的载体，应该透过这些人物的言行，认识他们代表了一种怎样的社会势力，代表了一种怎样的观念。

（1）侧面衬托,个性鲜明。侧面衬托,就是通过对其他人物、事件的叙述和描写,来衬托主要人物。通过次要人物的活动来衬托主人公的活动和形象,从而达到塑造人物形象的效果。也就是说,次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现,凸现人物品质,表达思想感情,使主要人物更加鲜明清晰（2）次要人物能够推动故事情节的发展。

一、精读课文第二部分，完成下表。

小嘴说说：在这部分出现的三个人物当中，你最喜欢谁？根据原文，说说理由。

二、合作探究

1、全城的人都怕别里科夫，为什么华连卡姐弟不怕? 为什么要写华连卡姐弟?

明确：华连卡姐弟是具有新思想、敢说敢为的年轻人，代表一种新生的进步力量，必然向旧势力斗争。

写华连卡姐弟，是为了反衬别里科夫，进一步揭露他套子式的思想和生活。以他爱情和婚事的失败来说明这样的人绝不可能从“套子”里爬出来。

“恋爱”的过程实际上也是新旧两种思想斗争的过程，特别是他最后被华连卡的弟弟推下楼，最终郁闷而死，这充分表明当时社会中别里科夫式的人物很多，但终将被送进坟墓，沙皇统治必将灭亡。

2、讨论：别里科夫结婚的原因？你们如何看待别里科夫的婚姻观？

•①别人撮合，华连卡表示好感。

•②华连卡长得不坏，招人喜欢，出生较高有田产。

•③华连卡是第一个待他诚恳而亲热的人。

•小结：以上种种均为外在因素或外在诱惑，不是他内心真正产生爱意，他准备结婚只是昏了头。借助婚姻的故事，小说深刻揭开了别里科夫深藏不露而尚有活人感情的灵魂，想爱，却无法接受。随故事的展开，我们进一步看到别里科夫性格中的保守、阴暗、脆弱。他实际上是一个丢失了灵魂及生活权利的某种工具。别里科夫固然可憎，但他毕竟还是专制制度下的牺牲品，这是小人物悲剧的深刻性。

《装在套子里的人》（第三课时）

班级姓名组别

学习目标

1、学习小说中人物形象的社会意义。