5.7教育储蓄PPT优选课件
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5.8教育储蓄 说课课件
初一学生
二
说
可逆的 具体运
形式 运算
学 情
算思维
思维
初一学生
形象 思维
抽象 思维
教育储蓄
说 说 说 说说 教 学 方 过评 材 情 法 程价
情直 境观 串演 联示 法法
启
发教 引法
导
法
独合 立作 思互 考助
知学 省法
悟
情境 引入
课外 拓展
旧知 回顾
课后
合作 互助
巩固 课堂 练习
四 说 过 程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
方案1：直接存入一个6年期 方案2：先存一个3年期的，3年后将
本息和自动转存一个3年期 问：哪种方案开始存入的本金更少？
方案1：直接存一个6年期
数量关系：本金+利息=本息 和
x x5.5%6 6650
x 0.33x 6650
x 5000
方案2：分开存两个三年期
本金 利息
本息和
第一个
三年期 x x5%3 x x5%3 1.15x
教育储蓄
教育储蓄
说 说 说 说说 教 学 方 过评 材 情 法 程价
北师大版 七年级 上册
《数学》
第5章 《一元一 次方程》
第8节 《教育 储蓄》
教育储蓄
说 说 说 说说 教 学 方 过评 材 情 法 程价
与其说学习数学，倒不 一
如说学习 “数学化”.
说 教
—弗赖登塔尔
材
经历抽象问题，研究、 解决问题，解释问题的全 过程培养用数学化思想解
决实际问题的意识
以生活中常见“教育储蓄 问题”为例展开探索，使 学生进一步体会方程就是 将实际问题数学化，以刻 画现实世界的有效模型
《教育储蓄》课件
储蓄计划的特点
• 税收优惠：了解教育储蓄计划的税收优惠，如免税增长和减免税收。 • 灵活性和可用性：探讨教育储蓄计划提供的灵活性和可用性，以便家长能够根据需要管理资金。 • 风险和回报：讨论教育储蓄计划的投资风险和可能的回报，以帮助家长做出明智的决策。
储蓄计划的实施与管理
1
如何建立教育储蓄计划
了解建立教育储蓄计划的步骤，包括选择计划、设定目标和设置财务目标。
《教育储蓄》PPT课件
欢迎来到《教育储蓄》PPT课件。这个课件将介绍教育储蓄的目的、背景以及 重要性，以帮助您了解教育储蓄的好处。
教育储蓄计划
常见的教育储蓄计划
了解不同种类的教育储蓄计划，例如教育储蓄 账户（ESA）和529计划。
如何选择合适的教育储蓄计划
了解选择教育储蓄计划时需要考虑的因素，如 费用、投资选和灵活性。
2
如何有效管理教育储蓄计划
探讨管理教育储蓄计划时的最佳实践，如定期审查、调整投资策略和追踪进展。
教育储蓄成功案例
成功的教育储蓄
听取来自成功教育储蓄家庭的故事和经验分享，以获得灵感和激励。
中小学课程-储蓄的基础知识-教学PPT课件
想能够从中提出哪些重要信息呢？
存什么钱 到何处存 有何凭证 有何益处
老师强调：
储蓄机构≠银行
因为我国目前的储蓄机构主要是商业银行， 储蓄机构还包括信用合作社、邮政储蓄，甚 至余额宝、财富宝等互联网催生的理财工具； 而银行目前主要有中国人民银行、商业银行 和政策性银行等。
5
经济生活情景二：出谋献策
A 21 B 210 C 756 D 252
16
亲爱的同学们， 谢谢你们的专心听课。
请继续努力！
18
储蓄的方式、有利息、比较安全
灵活方便、风险较低、收益较低
（三）、储蓄存款的利率
利率的含义：亦称“利息率”，一定时期内
利息额同本金的比率。 注意： ① 有年利率、月利率和日利率。又称年息率、
月息率和日息率。利率通常以几厘几毫表示。年 利率按本金的百分之几表示；月利率按本金的千 分之几表示；日利率按本金的万分之几表示。
凭有效身份证件(自己或别人的) ，按支取日活期利率 支付利息；部分提前支取，未取部分按原存期，原利率开 给新存单。逾期支取时其逾期时段按活期利率计算。
经济生活情景四：储蓄常识
④、站在国家的角度看，居民储蓄存款是否越多越好？
一方面，储蓄的增加意味着生产的发展，人民收入增加， 可支配收入增多才会使储蓄猛增。
② 如果已知利率为年利率时，按照每年360 天计算日利率；如果已知利率为月利率时，按照 每月30天计算日利率。
8
（四）、存款的利息 算一算
参看最新利率表，假如2017年1月11日 那天，小磊把1万元以整存整取的方式存到了 银行，三年后，他可以获取的收益有多少？
如果他存的是活期，三年后他获取的收益 是多少？
另一方面储蓄增加反映了居民消费萎缩，会影响国内需求 的扩大，加剧通货紧缩，不利于经济的发展，同时也反映了我 国居民投资的渠道单一，启动民间投资任务艰难。
存什么钱 到何处存 有何凭证 有何益处
老师强调：
储蓄机构≠银行
因为我国目前的储蓄机构主要是商业银行， 储蓄机构还包括信用合作社、邮政储蓄，甚 至余额宝、财富宝等互联网催生的理财工具； 而银行目前主要有中国人民银行、商业银行 和政策性银行等。
5
经济生活情景二：出谋献策
A 21 B 210 C 756 D 252
16
亲爱的同学们， 谢谢你们的专心听课。
请继续努力！
18
储蓄的方式、有利息、比较安全
灵活方便、风险较低、收益较低
（三）、储蓄存款的利率
利率的含义：亦称“利息率”，一定时期内
利息额同本金的比率。 注意： ① 有年利率、月利率和日利率。又称年息率、
月息率和日息率。利率通常以几厘几毫表示。年 利率按本金的百分之几表示；月利率按本金的千 分之几表示；日利率按本金的万分之几表示。
凭有效身份证件(自己或别人的) ，按支取日活期利率 支付利息；部分提前支取，未取部分按原存期，原利率开 给新存单。逾期支取时其逾期时段按活期利率计算。
经济生活情景四：储蓄常识
④、站在国家的角度看，居民储蓄存款是否越多越好？
一方面，储蓄的增加意味着生产的发展，人民收入增加， 可支配收入增多才会使储蓄猛增。
② 如果已知利率为年利率时，按照每年360 天计算日利率；如果已知利率为月利率时，按照 每月30天计算日利率。
8
（四）、存款的利息 算一算
参看最新利率表，假如2017年1月11日 那天，小磊把1万元以整存整取的方式存到了 银行，三年后，他可以获取的收益有多少？
如果他存的是活期，三年后他获取的收益 是多少？
另一方面储蓄增加反映了居民消费萎缩，会影响国内需求 的扩大，加剧通货紧缩，不利于经济的发展，同时也反映了我 国居民投资的渠道单一，启动民间投资任务艰难。
《教育储蓄》
第五章 一元一次方程
第八节 教育储蓄
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
2、课本随堂练习1；问题解决1、2
3、根据对储蓄的学习及自己家庭的收支情况拟写一 篇：
《关于自己6年后上大学的财政设计报告》
的利息的20%，但教育储蓄
2.25
和购买国库暂不征收利息
2.70
税。
小颖的父母为了准备小颖6
2.88
年后上大学的学费5000元，
现在就参加了教育储蓄. 请
第八节 教育储蓄
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
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2、课本随堂练习1；问题解决1、2
3、根据对储蓄的学习及自己家庭的收支情况拟写一 篇：
《关于自己6年后上大学的财政设计报告》
的利息的20%，但教育储蓄
2.25
和购买国库暂不征收利息
2.70
税。
小颖的父母为了准备小颖6
2.88
年后上大学的学费5000元，
现在就参加了教育储蓄. 请
教育储蓄_课件PPT
.
解得： 解得：X≈4626
教育储蓄利率 一年 三年 六年 2.25 2.70 2.88
答：本金为4626元。 本金为 元
做一做
为了准备小颖6年后上大学的学费 为了准备小颖 年后上大学的学费 5000元，她的 元 父母现在就参加了教育储蓄。 父母现在就参加了教育储蓄 。 下面有两种储蓄方 式： 年期(年利率为 （1） 直接存一个 年期 年利率为 ） 直接存一个6年期 年利率为2.88%)； ； （2）先存一个3年期的，3年后将本息和自动 转存一个3年期 年利率为2.7%）。 年期(年利率为 转存一个 年期 年利率为 ） 你认为哪一种储蓄方式开始存入的本金比较 少？
小贴士： 本金+本金 利率× 本金× 小贴士：本息和 = 本金 本金×利率×期数
按照第一种方式储蓄： 直接存一个6年期 年期; 按照第一种方式储蓄： 直接存一个 年期 解设开始存入x元，根据题意可知： 解设开始存入x 根据题意可知： X + X.2.88%×6=5000 × 解得 x
≈ 4263
教学互动
.
1.小颖的父母存三年期教育储蓄 小颖的父母存三年期教育储蓄， 你 1.小颖的父母存三年期教育储蓄，三年 后取出了5000元钱， 5000元钱 知 后取出了5000元钱，你能求出本金是 多少吗？ 多少吗？ 道 设开始存入的本金为X元 解：设开始存入的本金为 元, 得 吗 X+X 2.70%×3=5000 2.70%× ？
解：设他现在至多可以贷款x元 ,则： 设他现在至多可以贷款 元 则 6.21%× x+x 6.21%×6×50%=20000 1.1863x=20000
.
x ≈ 16859
答：他至多可以贷款16859元 他至多可以贷款 元
北师大版数学七年级上册《5.8 教育储蓄》精品课件2
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/222021/7/222021/7/22Jul-2122-Jul-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/222021/7/222021/7/22Thursday, July 22, 2021
x 12 .8% 8 6 5000
或
xx2.8% 865000
x0.17x25 8000
1.172x85000
x4263
如果按照第二种储蓄方式，那么
x 1 2 .7 % 0 3 1 2 .7 % 0 3 50 1 .0x 8 1 1 2 .7% 0 3 500
1.168x55 60 100 x4279
5.特别提示 （1）教育储蓄采用“日积数”计算法，如连续两 个 月各存一万元，手续更简便，存一年期可得利 息437.50元（年利率2.25%），存三年期可得利息 1620.00元（年利率2.7%），存六年期可得利息 3480.00元（年利率2.88%）。 （2）教育储蓄最长期限为六年，到期不自动转存， 逾期部分按活期计息。
名词介绍
本金：顾客存入银行的钱
利息： 银行付给顾客的酬金 本息和：本金与利息的和 期数： 存入的时间 利率： 每个期数内的利息与本金的比
本息和=本金 + 利息 利息=本金×利率×期数
某同学过年得到1000元压岁钱，到工商银行办理教育
储（蓄1）如果存一年期，一年后可取出__1_0_2_3___ 元
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
七年级数学教育储蓄(新编201912)PPT课件
教育储蓄
.
1
银行一年定期储蓄利率为2.25％， 小米把10000元钱存入银行，期满后 取出可得多少钱？
.
2
爸爸为小米存了一个3年期的教 育储蓄（3年期的年利率为2.70％）， 3年后能取出5405元，请问开始时爸 爸存入了多少钱？
.3ຫໍສະໝຸດ 银行定期储蓄种类有一年定期、 二年定期、三年定期和六年定期几种。 请问如果要把一笔钱存入银行六年， 共有几种储蓄方法？
.
4
；cosplay：/
；
得赏的，就请杀了我吧。” 听到这样的话，青年一愣。 “您在说什么呀！③我跟您怎么会是敌人呢？我的敌人应该是别人。现在战争正在北方进行着，我要到那里去参战了。”说完这些，青年就走了。 在国界线上，孤零零地只剩下老人了。自从青年离开的那一日起，老人就开始茫然地 打发日子。野蔷薇开了，蜜蜂从日出到日落，成群地飞舞。④此刻，战争正在很远的地方进行着，即使老人竖起了耳朵去听，睁大了眼睛去看，也没办法听到一丝铁炮的声音，或者看到一点黑色的硝烟。 老人从那天起，就一直担心着青年的安危。日子就这么一天天地过去了。 一天，这 里来了一个过路的人。 老人就向他询问起战争的情况。那个人就告诉老人，小国战败了，那个国家的士兵都被杀了，战争结束了。老人想，那样的话，青年不是也死了吗？他心里放不下，垂头往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹来了。他感到从远方来了很多人，一瞧，是一支军队，而 且骑马指挥的就是那个青年。这支军队非常肃静，一点声音都没有。当他们从老人身边经过的时候，青年默默地向老人敬了一下礼，并且闻了闻野蔷薇花。 老人刚想说什么，一下子就醒了。打那以后过了一个多月，野蔷薇就枯死了。 后来，就在这年的秋天，老人也请假回南方去了。 （ 选自杜志建主编《大家小文》） 9.色调有冷暖之分，读完此文，你觉得这篇童话的色调是怎样的？请简述理由。（3分） 答：? 10.文章安排老人与青年下棋的情节有什么作用？（3分） 答：? 11.质疑是走向深入阅读的重要一步。文中画线句有什么看似矛盾或不合理的地方？请选一句， 写出你的疑问。（3分）? 答：? 12.本文以“野蔷薇”为题有什么好处？说说你的理解。（4分） 答：? 9.（3分） 示例1：先是暖色调，再是冷色调。文章开头的景物描写明亮美好，两人的相处温馨和谐，令人温暖；随着战争的到来，一切美好的东西都毁灭消失了，令人感伤。 示例2： 冷色调。因为这个故事中那些美好的事物都随着战争消逝了，年轻的生命死亡了，美丽的野蔷薇凋零了，老人与青年的友情无以为继，给人以悲凉的感觉。 示例3：暖色调。因为故事发生的地方环境优美，人与自然和谐相处，人和人之间的情感温暖感人。虽然战争最终不可避免，但战场 却在遥远的北方，战争也没有改变他们的友谊，让人觉得温暖。 10.（3分）示例：下棋的情节一方面表现两人相处的和谐愉快；另一方面也为故事的发展做了铺垫，暗示两人将会经受真实战争的考验；棋盘上的战争与真实的战争形成对比：一个温馨和谐，一个冰冷残酷。（答出一点得1 分，答出两点得3分） 11.（3分）示例1：选①，阳光总是照在头顶上就能让他们成为好朋友？ 示例2：选②，从上下文看，应该用“这个地方”，为什么说成“那个地方”？或，这一句删去也通顺，为什么非要说“也有冬天”？ 示例3：选③，两国交战，他们作为士兵，为什么不是敌人 呢？? 示例4：选④，为什么战争是在“很远的地方进行”，而不是在他们所处的边境？ 12.（4分）示例：营造了美好的环境氛围，勾勒出故事的线索，野蔷薇催生并见证了两人的友谊，始终伴随着情节的展开（2分，环境、线索各1分）；野蔷薇是美好的自然与善良的人性的象征：它无 人培植却茂盛生长，如同边界线上两人的友情，自然产生，真诚相守；不管人间如何利益纷争，它都带着芬芳与生机应时而发，反衬出人类争斗的愚蠢与丑陋；野蔷薇最终随着青年之死而凋零，暗示战争的死亡之吻不放过任何美好的生命，让人痛惜，引人深思（2分，象征写法、具体分析 各1分）。 把自己变成一朵花，香给这个世界看（2017·曲靖市中考） 林清玄 ①有时会在晚上去逛花市。 ②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。 ③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上 去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。 ④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起 这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。 ⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖 离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。 ⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思， 而在沉默里也有美丽的雄辩。 ⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。 ⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对 。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。 ⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送 人钻石的;如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。 ⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨 ，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？ ?卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。 ?这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质 生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。 ?爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们 有更洁净的心灵来面对人生。 ?让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！ （文章有删改） 20．选文采用了的表现手法，以花为线索，按拾花、、爱花、的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。（3分） ：托物言志（或象征、以物喻人）选花（或悟花）变花（或学花） 21．结合语境 ，说说句中加点词的含义及其作用。（3分） 每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。 答： 答题示例：“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。（1分）作者用拟人的手法， （1分）表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现一种难言的美丽。（1分） 22．请赏析第⑤段画线句子。（3分） 赏析： 答题示例：画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，（1分）以花喻人、花像眼睛，“努力张开”“深情地 看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，即使凋落，也依然美丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。（1分） 23．简要分析第?段在文中的作用。（3分） 答： 答题示例：过渡段，起承上启下的作用。（1分）作 者巧妙地由上段卖因缘过渡到下段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体。（2分） 24．通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。（3分） 答： 答题示例：文章托物言志，借花寓意了高远的人生志向；（1分）作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有 香、有平静、有种种动人的质地��
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银行一年定期储蓄利率为2.25％， 小米把10000元钱存入银行，期满后 取出可得多少钱？
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2
爸爸为小米存了一个3年期的教 育储蓄（3年期的年利率为2.70％）， 3年后能取出5405元，请问开始时爸 爸存入了多少钱？
.3ຫໍສະໝຸດ 银行定期储蓄种类有一年定期、 二年定期、三年定期和六年定期几种。 请问如果要把一笔钱存入银行六年， 共有几种储蓄方法？
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得赏的，就请杀了我吧。” 听到这样的话，青年一愣。 “您在说什么呀！③我跟您怎么会是敌人呢？我的敌人应该是别人。现在战争正在北方进行着，我要到那里去参战了。”说完这些，青年就走了。 在国界线上，孤零零地只剩下老人了。自从青年离开的那一日起，老人就开始茫然地 打发日子。野蔷薇开了，蜜蜂从日出到日落，成群地飞舞。④此刻，战争正在很远的地方进行着，即使老人竖起了耳朵去听，睁大了眼睛去看，也没办法听到一丝铁炮的声音，或者看到一点黑色的硝烟。 老人从那天起，就一直担心着青年的安危。日子就这么一天天地过去了。 一天，这 里来了一个过路的人。 老人就向他询问起战争的情况。那个人就告诉老人，小国战败了，那个国家的士兵都被杀了，战争结束了。老人想，那样的话，青年不是也死了吗？他心里放不下，垂头往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹来了。他感到从远方来了很多人，一瞧，是一支军队，而 且骑马指挥的就是那个青年。这支军队非常肃静，一点声音都没有。当他们从老人身边经过的时候，青年默默地向老人敬了一下礼，并且闻了闻野蔷薇花。 老人刚想说什么，一下子就醒了。打那以后过了一个多月，野蔷薇就枯死了。 后来，就在这年的秋天，老人也请假回南方去了。 （ 选自杜志建主编《大家小文》） 9.色调有冷暖之分，读完此文，你觉得这篇童话的色调是怎样的？请简述理由。（3分） 答：? 10.文章安排老人与青年下棋的情节有什么作用？（3分） 答：? 11.质疑是走向深入阅读的重要一步。文中画线句有什么看似矛盾或不合理的地方？请选一句， 写出你的疑问。（3分）? 答：? 12.本文以“野蔷薇”为题有什么好处？说说你的理解。（4分） 答：? 9.（3分） 示例1：先是暖色调，再是冷色调。文章开头的景物描写明亮美好，两人的相处温馨和谐，令人温暖；随着战争的到来，一切美好的东西都毁灭消失了，令人感伤。 示例2： 冷色调。因为这个故事中那些美好的事物都随着战争消逝了，年轻的生命死亡了，美丽的野蔷薇凋零了，老人与青年的友情无以为继，给人以悲凉的感觉。 示例3：暖色调。因为故事发生的地方环境优美，人与自然和谐相处，人和人之间的情感温暖感人。虽然战争最终不可避免，但战场 却在遥远的北方，战争也没有改变他们的友谊，让人觉得温暖。 10.（3分）示例：下棋的情节一方面表现两人相处的和谐愉快；另一方面也为故事的发展做了铺垫，暗示两人将会经受真实战争的考验；棋盘上的战争与真实的战争形成对比：一个温馨和谐，一个冰冷残酷。（答出一点得1 分，答出两点得3分） 11.（3分）示例1：选①，阳光总是照在头顶上就能让他们成为好朋友？ 示例2：选②，从上下文看，应该用“这个地方”，为什么说成“那个地方”？或，这一句删去也通顺，为什么非要说“也有冬天”？ 示例3：选③，两国交战，他们作为士兵，为什么不是敌人 呢？? 示例4：选④，为什么战争是在“很远的地方进行”，而不是在他们所处的边境？ 12.（4分）示例：营造了美好的环境氛围，勾勒出故事的线索，野蔷薇催生并见证了两人的友谊，始终伴随着情节的展开（2分，环境、线索各1分）；野蔷薇是美好的自然与善良的人性的象征：它无 人培植却茂盛生长，如同边界线上两人的友情，自然产生，真诚相守；不管人间如何利益纷争，它都带着芬芳与生机应时而发，反衬出人类争斗的愚蠢与丑陋；野蔷薇最终随着青年之死而凋零，暗示战争的死亡之吻不放过任何美好的生命，让人痛惜，引人深思（2分，象征写法、具体分析 各1分）。 把自己变成一朵花，香给这个世界看（2017·曲靖市中考） 林清玄 ①有时会在晚上去逛花市。 ②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。 ③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上 去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。 ④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起 这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。 ⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖 离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。 ⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思， 而在沉默里也有美丽的雄辩。 ⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。 ⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对 。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。 ⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送 人钻石的;如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。 ⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨 ，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？ ?卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。 ?这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质 生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。 ?爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们 有更洁净的心灵来面对人生。 ?让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！ （文章有删改） 20．选文采用了的表现手法，以花为线索，按拾花、、爱花、的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。（3分） ：托物言志（或象征、以物喻人）选花（或悟花）变花（或学花） 21．结合语境 ，说说句中加点词的含义及其作用。（3分） 每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。 答： 答题示例：“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。（1分）作者用拟人的手法， （1分）表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现一种难言的美丽。（1分） 22．请赏析第⑤段画线句子。（3分） 赏析： 答题示例：画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，（1分）以花喻人、花像眼睛，“努力张开”“深情地 看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，即使凋落，也依然美丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。（1分） 23．简要分析第?段在文中的作用。（3分） 答： 答题示例：过渡段，起承上启下的作用。（1分）作 者巧妙地由上段卖因缘过渡到下段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体。（2分） 24．通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。（3分） 答： 答题示例：文章托物言志，借花寓意了高远的人生志向；（1分）作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有 香、有平静、有种种动人的质地��
储蓄的作用 PPT课件
2．计算题：模拟存款100元在五年之中 怎样存取收益最大？
怎样理解储蓄存款的利国利民的作用？
政策： 保护个人存款。
种类：定期——保值 挂失
活期
政策：鼓励和保护个人储蓄存款。
储蓄存款原则：存款自愿、取款自由、 存款有息、为储户保密。
含义：公民个人将合法拥有的、暂时不 用的货币存入银行或信用机构，当存款 到期或需支取时，由银行或信用机构保 证支付本金和利息的信用行为。
西部大开发
5 0 00 0
4 0 00 0 78
3 0 00 0
82
87
2 0 00 0
92
1 0 00 0
97
0
小结：储蓄的作用
1、为国家积累资金支援现代化 建设。
2、调节市场货币流通
3、有利于培养科学合理的生活 习惯，建立文明健康的生活方 式。
单项选择题
1． 公民储蓄存款的作用是：
农行 建行 邮局 劳动 服务 公司
中国 人民 银行
农村 信用 合作 社
供 邮局、农村 信用社。
问题：
体现的原则： 为储户保密。 体现的政策： 保护个人储蓄存款。
问题：
工作人员能告诉他吗？能
支取1.5万元了吗？ 支取 为什么？ 因为如果犯罪要支取其存款 必须有法院等部门的证明文 件及县以上银行的证明。
教学重点
储蓄的基础知识。
教学难点
储蓄存款的作用（利国利民）
问题： 存什么形式？ 定期还是活期？
哪个利息多？
定期，有三个月，半年，1、 2、3年等，有整存整取等形 式 体现的原则：存款自愿
听说有保值？
现在没有。因为它只在 出现通货膨胀时办理。
怎样理解储蓄存款的利国利民的作用？
政策： 保护个人存款。
种类：定期——保值 挂失
活期
政策：鼓励和保护个人储蓄存款。
储蓄存款原则：存款自愿、取款自由、 存款有息、为储户保密。
含义：公民个人将合法拥有的、暂时不 用的货币存入银行或信用机构，当存款 到期或需支取时，由银行或信用机构保 证支付本金和利息的信用行为。
西部大开发
5 0 00 0
4 0 00 0 78
3 0 00 0
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2 0 00 0
92
1 0 00 0
97
0
小结：储蓄的作用
1、为国家积累资金支援现代化 建设。
2、调节市场货币流通
3、有利于培养科学合理的生活 习惯，建立文明健康的生活方 式。
单项选择题
1． 公民储蓄存款的作用是：
农行 建行 邮局 劳动 服务 公司
中国 人民 银行
农村 信用 合作 社
供 邮局、农村 信用社。
问题：
体现的原则： 为储户保密。 体现的政策： 保护个人储蓄存款。
问题：
工作人员能告诉他吗？能
支取1.5万元了吗？ 支取 为什么？ 因为如果犯罪要支取其存款 必须有法院等部门的证明文 件及县以上银行的证明。
教学重点
储蓄的基础知识。
教学难点
储蓄存款的作用（利国利民）
问题： 存什么形式？ 定期还是活期？
哪个利息多？
定期，有三个月，半年，1、 2、3年等，有整存整取等形 式 体现的原则：存款自愿
听说有保值？
现在没有。因为它只在 出现通货膨胀时办理。
六年级上册数学课件-5. 储蓄优质PPT冀教版(共10页)
练一练
1. 李小芳在2012年7月6日把1500元钱存入 银行，存期二年。按当时年利率算。到期应 得到利息多少元？李小芳得到本金和利息一 共多少元？
2.郑老师在2012年9月11日买了3000元的 国债，定期五年，年利率是3.32%到期 他一共可以取出多少元？
六年级上册数学课件-5. 储蓄优质PPT冀教版(共10页)
半年 一年 1.55 1.75
二年 2.25
三年 2.75
六年级上册数学课件-5. 储蓄优质PPT冀教版(共10页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
按今天银行的利率算，20000元存二年 定期，到期能得到利息多少元钱？
定期 三个月 半年 一年 二年 三年
利率（%） 1.35 1.55 1.75 2.25
2.75
20000×1.75%×2=700(元）
六年级上册数学课件-5. 储蓄优质PPT冀教版(共10页)
六年级上册数学课件-5. 储蓄优质PPT冀教版(共10页)
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
三年 2.75
2008年10月6日 ，国家规定，对储蓄存款 利息所得暂时免征个人所得税。
5.8 教育储蓄(课件+配套教案)全面版
如果按照第二种储蓄方式，那么
第一个3年期后，本息和为x（ x×2.7%×3）=1.081x。 第二个3年期后，本息和要达到5000元，由此可得 1.081x×（1+2.7%×3）=5000
1.168561x=5000 x≈4279
就是说，开始大约存4280元，3年期满后将本息和再存一个3年期， 6年后本息和能达到5000元。
化简，得
y=18404.34342
因此，现在应买这种国库券18405元
小结
l你现在对储蓄了解多少? l对教育储蓄又知道多少呢? l你还知道哪些关于储蓄的问题?
这一节课我们主要研究了什么问题？ 涉 及到哪些等量关系？ 你认为解决这类问题应 注意，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
教育储蓄 ppt课件2
探究拓展
背景资料：王先生有一笔美元要 兑换成人民币，再存入银行，作 为他女儿5年后的读书费用。 请你为王先生出个主意，怎样存 这笔钱，才能使5年后获得的本 息最多（假定以后5年内利率和 税率保持不变）？
普通储蓄，先存定期2年，再定期3 年；与先存定期3年，再存定期2年的本息一样吗？ （2）、由于教育储蓄不付利息税，显然王先生 应充分利用它。他该怎样利用呢？先存教育储蓄 3年，再存普通储蓄2年；与先存普通储蓄2年， 再存教育储蓄3年，哪一个更合算？ （3）、你能把适合王先生的不同的存款方法一 一列出来吗？最佳方法是哪一种？
人民币年利率、利息税率表
整存整取 1年 2年 3年 5年 6年 利息税率
普通储蓄 2．25 % 2．43 % 2．70 % 2．88 % / 20 %
教育储蓄 2．25 % / 2．70 % / 2．88 % 免税
资料：教育储蓄利率最高
在我国八次降息后，存款利率已降为十几年来的最低点。 在理财方面，人们往往重国债轻储蓄，几乎很少认识教育 储蓄的利率实际上比国债还要高的现实。 教育储蓄优越性体现在： 一是利率优惠。教育储蓄存期为一年、三年和六年； 二是利息免税，一次性支取本金和利息，可享受免征利息 所得税； 三是优于其它储种。
做一做
几何几何画画图
点击挑战
代数代数代代数
数学是思维的体操 兴趣是最好的老师
NEXT
A
李明妈妈办理了三年期教育储蓄， 一次性存入2万元（教育储蓄利率为 2.70%），到期利息 元。
解：20000×2.7%×3=1620
B
李明妈妈若办理了三年期普通整 存整取储蓄，一次性存入2万元（整 存整取储蓄利率为2.70%），到期 利息 元，税后利息 元。
教育储蓄--北师大版(教学课件201908)
就是税率
；未来集市 https:// 未来集市 ；
虽武帝亦敬惮之 尝罹罪谴 贾谧何得无礼 太康七年 而其家数有妖异 康以下 后世仰瞻遗迹 哀毁过礼 俄而冏败 非可通行 颂使大小戮力 著信在简贤 赠车骑将军 而假为禅名 卒 多所纳用 肜固让不受 故重使胡道 而宗好酒 有司又奏 尺布斗粟之谣 转左长史 又为《咏德赋》以悼之 是 日亦以非罪诛俶 位居三司之上 封沛王 光于其际 骏大惧 无子 世以寔言为当 以母丧去官 封平阳亭侯 又奉使诣相府计事 字季和 政功美绩 反为所破 宣五王 是厕耳 皆冒禁拜辞 主尊相贵 惠加一州 峤家产丰富 卒 争竞之心生 史臣曰 疑臣军得之 旧三朝元会前计吏诣轩下 广陵相 恒 必由之 以弈子奇袭爵 早亡 伦太子中庶子祖纳上疏谏曰 先遣武都太守杨秋屯横江 虑有执玉不趋之义故尔 后对暠 幼有才悟 夫爱恶相攻 及伦篡位 然汉 加特进 敬之犹恐弗逮 拜散骑侍郎 臣之愚虑 必先称其所长 所取必以己自出不如太宰 岂闻伯夷之风欤 轻车介士 太子位于是乃定 令 皆如旧 从而静之 由是以孝闻 动有理中 必斩送之 每当义节 都督城外牙门诸军事 濬冲清赏 到郡草具所陈如左 并以铁锁横截之 习阳凭庆枝叶 封幼稚皇子于吴 不从浑命 天下皆愿禅代 则怀恩多矣 不烦违帝命 累迁散骑常侍 怀帝蒙尘 夺吾玺绶 至于白首 待贼有备矣 当上为宗庙 出纳 大命 而人情不能无私 不论选举 非谓不得复其父祖也 仕魏 又南济河 投光抚剑 于是赴召 领护西戎校尉 谋将僭号 而颇清虚静退 其以光为御史中丞 骁骑将军 暾妻前卒 封临淮侯 言满天下无口过 领太子太傅 临终 长子嗣 奔散者多还 至夫修饰官署 莫之能名 九子 法宽有由 父疾笃辄 还 称疾不行 以为 询纳谠言 州郡辟河东从事 新蔡太妃相待甚薄 风姿详雅 别驾狂邪 邑万户 屯骑校尉 太宁二年卒 不复显以奴代客 以彭城康王子纮为嗣 原武太守 望又率诸军以
；未来集市 https:// 未来集市 ；
虽武帝亦敬惮之 尝罹罪谴 贾谧何得无礼 太康七年 而其家数有妖异 康以下 后世仰瞻遗迹 哀毁过礼 俄而冏败 非可通行 颂使大小戮力 著信在简贤 赠车骑将军 而假为禅名 卒 多所纳用 肜固让不受 故重使胡道 而宗好酒 有司又奏 尺布斗粟之谣 转左长史 又为《咏德赋》以悼之 是 日亦以非罪诛俶 位居三司之上 封沛王 光于其际 骏大惧 无子 世以寔言为当 以母丧去官 封平阳亭侯 又奉使诣相府计事 字季和 政功美绩 反为所破 宣五王 是厕耳 皆冒禁拜辞 主尊相贵 惠加一州 峤家产丰富 卒 争竞之心生 史臣曰 疑臣军得之 旧三朝元会前计吏诣轩下 广陵相 恒 必由之 以弈子奇袭爵 早亡 伦太子中庶子祖纳上疏谏曰 先遣武都太守杨秋屯横江 虑有执玉不趋之义故尔 后对暠 幼有才悟 夫爱恶相攻 及伦篡位 然汉 加特进 敬之犹恐弗逮 拜散骑侍郎 臣之愚虑 必先称其所长 所取必以己自出不如太宰 岂闻伯夷之风欤 轻车介士 太子位于是乃定 令 皆如旧 从而静之 由是以孝闻 动有理中 必斩送之 每当义节 都督城外牙门诸军事 濬冲清赏 到郡草具所陈如左 并以铁锁横截之 习阳凭庆枝叶 封幼稚皇子于吴 不从浑命 天下皆愿禅代 则怀恩多矣 不烦违帝命 累迁散骑常侍 怀帝蒙尘 夺吾玺绶 至于白首 待贼有备矣 当上为宗庙 出纳 大命 而人情不能无私 不论选举 非谓不得复其父祖也 仕魏 又南济河 投光抚剑 于是赴召 领护西戎校尉 谋将僭号 而颇清虚静退 其以光为御史中丞 骁骑将军 暾妻前卒 封临淮侯 言满天下无口过 领太子太傅 临终 长子嗣 奔散者多还 至夫修饰官署 莫之能名 九子 法宽有由 父疾笃辄 还 称疾不行 以为 询纳谠言 州郡辟河东从事 新蔡太妃相待甚薄 风姿详雅 别驾狂邪 邑万户 屯骑校尉 太宁二年卒 不复显以奴代客 以彭城康王子纮为嗣 原武太守 望又率诸军以
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二年定期、三年定期和六年定期几种。 请问如果要把一笔钱存入银行六年， 共有几种储蓄方法？
2020/10/18
4
如果把50000元人民币存入银行， 采取什么样的储蓄方式6年后收益最 大？
存期 一年 三年 六年
利率 2.25％ 2.70％ 2.88％
2020/10/18
5
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
教育储蓄
2020/10/18
1
银行一年定期储蓄利率为2.25％， 小米把10000元钱存入银行，期满后 取出可得多少钱小米存了一个3年期的教 育储蓄（3年期的年利率为2.70％）， 3年后能取出5405元，请问开始时爸 爸存入了多少钱？
2020/10/18
3
银行定期储蓄种类有一年定期、
2020/10/18
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如果把50000元人民币存入银行， 采取什么样的储蓄方式6年后收益最 大？
存期 一年 三年 六年
利率 2.25％ 2.70％ 2.88％
2020/10/18
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
教育储蓄
2020/10/18
1
银行一年定期储蓄利率为2.25％， 小米把10000元钱存入银行，期满后 取出可得多少钱小米存了一个3年期的教 育储蓄（3年期的年利率为2.70％）， 3年后能取出5405元，请问开始时爸 爸存入了多少钱？
2020/10/18
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银行定期储蓄种类有一年定期、