自考现代汉语语法学复习提纲讲解学习
自考现代汉语语法研究考试大纲1
自考《现代汉语语法学》考试大纲一、课程性质和学习目的“现代汉语语法学”是中文专业本科阶段的选修课。
本课程主要介绍现代汉语语法研究的基本理论和方法以及如何应用它们分析现代汉语的事实。
自学考试者应较系统地了解汉语语法学简史、汉语语法特点、语法形式和语法意义、构成句义的因素、词的分类问题、主宾语问题、歧义句问题、语法结构及语义结构等方面的基本理论知识, 了解层次分析、变换分析、语义格分析、语义指向分析等基本研究方法, 并能运用这些理论和方法分析汉语的语法现象。
本课程教材内容共十一章, 其中第五章关于词的分类问题、第七章关于层次分析法及有关问题、第八章关于句式的变换问题和第九章语法结构和语义结构是重点章。
第十一章为可选章, 可让学生自行阅读。
其余章为一般章。
二、自学内容和考核目标第一章语法和语法学一、基本要求通过本章的学习, 了解语法这一概念、语法所包含的内容和语法学的简史, 特别是了解汉语语法学经历了草创模仿、探索革新、振兴繁荣三个历史时期。
二、考核目标和考核要求（一）识记:1.国外语法学经历了传统语法、历史比较语法、描写语法、转换生成语法四个阶段；2.我国语法学只有一百年历史，可分为三个阶段。
一是草创、模仿时期(1898-1936，)，代表作有两部：①马建忠的《马氏文通》，它是我国第一部系统完整的语法着作。
其核心是“词本位”。
②黎锦熙的《新着国语文法》，这是第一部以白话文为描述对象的语法体系，其特点是“句本位”。
二是探索革新时期(1936一1949)，反对简单模仿，利用西方语法理论寻找汉语语法特点，最有代表性的着作有三：①王力的《中国现代语法》、《中国语法理论》；②吕叔湘的《中国文法要略》；③高名凯的《汉语语法论》。
三是振兴、繁荣时期(1949一现在)，解放初期出版了最具特色的两本着作：①吕叔湘、朱德熙的《语法修辞讲话》；丁声树等着《现代汉语语法讲话》。
拨乱反正后又出版了几种重要专着，如吕叔湘主编的《现代汉语八百词》、他的《现代语法分析问题》，朱德熙的《语法讲义》、《现代汉语语法研究》、《语法答问》等。
自考00821现代汉语语法研究 精讲(无笔记)
第二章第三章第五章第六章第七章第八章难点重点重点第九章第十章难点第四章难点第一章现代汉语语法概述本章重难点分析第一节现代汉语语法特点现代汉语语法的含义12一、语法的基本属性1一、语法的基本属性1一、语法的基本属性1吃了写了看了红了亮了（动/形+了）一、语法的基本属性1……+状语[+名词]+动词+补语一、语法的基本属性1句子+状语+动词+补语+名词一、语法的基本属性112一、语法的基本属性21••••••一、语法的基本属性22一、语法的基本属性23一、语法的基本属性2如：+谓语•••••……一、语法的基本属性312一、语法的基本属性334一、语法的基本属性3如：明天王明哥哥偏正一、语法的基本属性34如：a bc dea/c///d//e一、语法的基本属性412[xìng][wùmèi]二、现代汉语语法的主要特点11二、现代汉语语法的主要特点11••A.B.二、现代汉语语法的主要特点•A. :•B.•••dao ran）••二、现代汉语语法的主要特点12•••二、现代汉语语法的主要特点12••如：•二、现代汉语语法的主要特点••如：二、现代汉语语法的主要特点12•二、现代汉语语法的主要特点12•••二、现代汉语语法的主要特点12•••二、现代汉语语法的主要特点13•••二、现代汉语语法的主要特点14••二、现代汉语语法的主要特点14•••偏正二、现代汉语语法的主要特点21••二、现代汉语语法的主要特点21•a.b.如二、现代汉语语法的主要特点21• c.如:a （）wave和（）d.they them。
e.，二、现代汉语语法的主要特点21•a.b.数，二、现代汉语语法的主要特点21•c.+d.+股+浪+个+e.f.二、现代汉语语法的主要特点22•••畴。
ab人----人们二、现代汉语语法的主要特点22def二、现代汉语语法的主要特点课后习题3【正确答案】【答案解析】谢谢第二节语法学体系介绍现代汉语语法学体系119 2、1898一、传统语法学12（1（2（3二、结构主义语法学120世纪3020世纪50608021234三、转换生成语法学1）20世纪50三、转换生成语法学21234四、功能语法学12。
现代汉语(语法 提纲)
语法 提纲
第一讲：语素
语素，是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。
单音节语素
语素按音节分 类可以分成：
①自由的语素 ②半自由的语素 ③不自由的语素 ①联绵词 ②外来词 ③专用词
双音节语素
多音节语素
第二讲：词语
词从词性的角度分，可以分为实词与虚词两大类：
实词
名词 动词 形容词 数词 量词 代词
①并列复句
②承接复句 ③递进复句 ④转折复句
单句
句 子
结构看
复句（只能用一个句末标点）
一般主谓句
⑤选择复句
⑥条件复句 ⑦假设复句
1、主谓句
主谓谓语句 ①把字句 ②被动句 ③连动句
构成看
2、非主谓句 3、特殊句子（六种）
⑧因果复句 ⑨目的复句
④存现句
⑤双宾句
句子的成分：主谓宾，定状补
⑥兼语句
第五讲：句群
句群和段的关系
句群的特点
①构成句群的是单句或复句。 ②几个句子之间，有一定的逻辑关系。 ③一个句群，有一个中心语义。
并列句群 承接句群 选择句群 递进句群 转折句群 因果句群 条件句群 解说句群 ①句群是语法概念。 ②段是从文章结构的角度讲的，是组 成文章的一部分； ③但是句群有时也和文章的段重合。
句 群
句群的类型
词
虚词
副词 介词 连词 叹词 助词 拟声词
第三讲：短语
名词性短语
性质、用途看
动词性短语 形容词性短语
பைடு நூலகம்
短语
结构看
并列短语 偏正短语 动宾短语 介宾短语 补充短语 主谓短语
第四讲：句子
陈述句：“我们就要参加高考了。”
语气、用途、性质看
现代汉语复习大纲(语法、语用部分)
现代汉语复习大纲(语法、语用部分)1. 引言1.1 汉语语法与语用的定义汉语语法是研究汉语词法和句法的学科，主要探讨词语如何组合成句子，句子如何表达意义，以及汉语的构词、词类、词序等基本规则。
语用学则关注语言在实际交际中的使用，研究说话人和听话人如何利用语境和语言外的知识进行有效沟通。
1.2 研究语法与语用的意义研究汉语语法有助于我们理解语言的结构和内在规律，为语言教学、翻译实践、自然语言处理等领域提供理论支持。
语用研究则有助于提高交际效率，增进跨文化理解，对促进人际沟通、文化传播等方面具有重要价值。
1.3 本复习大纲的结构与目标本复习大纲分为八个章节，涵盖了汉语语法和语用的基本概念、关系、现象分析及实际应用等方面。
通过系统地梳理和总结，旨在帮助读者巩固汉语语法和语用知识，提高汉语运用能力，为深入研究汉语语言学奠定基础。
2. 汉语语法概述2.1 词法2.1.1 词类汉语的词类包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、叹词、量词和数词等。
各类词在句中承担的功能和作用不同，了解各类词的特点对于掌握汉语语法至关重要。
2.1.2 词的构成与变化汉语词的构成主要有复合、派生、重叠等方式。
词的变化主要体现在词尾、词缀等方面，如动词的时态、体态、语气等变化。
2.2 句法2.2.1 简单句简单句是汉语句子的基本结构，主要由主语、谓语和宾语组成。
汉语的简单句具有灵活的语序，可以根据需要调整句子成分的位置。
2.2.2 复合句复合句是由两个或两个以上的简单句通过一定的关联词或关联手段组合而成的句子。
常见的复合句类型有并列句、主从句、递进句、选择句等。
2.3 语法范畴汉语的语法范畴主要包括数量、时态、体态、语气、情态等。
这些范畴在句子中起着重要的作用，对于表达句子的意义和功能具有重要意义。
在汉语语法概述中，我们需要掌握各类词的特点、词的构成与变化、简单句和复合句的结构以及语法范畴等方面的知识。
这将有助于我们更好地理解和使用现代汉语。
现代汉语复习资料
现代汉语复习资料第五章语法第一节语法概说1．语法的概念：语法是词、短语、句子等语法单位的结构规律，即，语法是说话所遵守的词句排列组合的规矩。
2．语法的含义：①指语法结构规律本身即语法事实；②指语法学。
（语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明） 3．语法学：语法学分词法（研究词类和各类词的构成、词性变化）、句法（研究短语、句子的结构规律和类型）。
4．语法体系的含义：①指语法系统：即客观存在的语法事实、语法规律的系统性，也就是说，语法是各种规律交织成的整体，是自成系统的。
②指语法学体系，即语法学说的系统性。
一个民族语言的语法系统只有一个，尔一个民族语言的语法学体系不止一个。
5．语法的性质：抽象性（概括性）、稳固性（相对于语音和词汇来说）、民族性。
6．语法单位：语素、词、短语、句子。
它们都是语言中的音义结合体。
语素是语言中最小的音义结合体，可以组合成合成词也可以单独成词。
词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位，一部分词加上语调可以单独成句。
短语是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。
句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位，可由短语或词组成。
7．句法成分：句法成分是句法结构的组成成分。
按照词类系列在不同结构类型中的结构关系定出不同的名称。
句法结构指由词逐层组装成的短语里或句子里的词类系列。
八种基本句法成分：主语、谓语、宾语、动语、定语、状语、补语、中心语主语是被陈述的对象；谓语是陈述主语的，二者是陈述关系。
动语表示动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成分；宾语表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象。
定语是名词性短语里中心语前面的修饰语；状语是谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。
补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。
八种基本句法成分相互依存，即配对存在：① 主语+谓语――主谓关系② 动语+宾语――动宾关系③ 定语+中心语――定中关系④ 状语+中心语――状中关系⑤ 中心语+补语――中补关系第二节词类（实词）1．词类：词类是词的语法性质的分类，划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。
自考现代汉语语法复习资料(3)
自考现代汉语语法复习资料（3）21、举例说明什么是直接成分和直接成分间的结构关系？答：如“我哥哥准备本年去海南岛”这个短语，两个直接成分是“我哥哥”和“准备本年去海南岛”。
它们之间是主谓关系。
进一步再分析“我哥哥”，直接成分是“我”和“哥哥”，它们之间是偏正关系。
22、层次分析须注意的问题有哪些？答：句法结构的直接成分通常只有两个，一般采有二分法，有的句法结构包含的直接成分不止两个，那就要三分乃至多分。
层次分析一般切分到词为止。
层次分析还应注意以下三点：1）一个句法结构切分出来的直接成分都应该是音义结合的语言单位；2）一个句法结构切分下来的直接成分应该能够搭配；3）一个句法结构切分下来的直接成分搭配起来的意义要符合整个结构的原意。
如“一个语文教师”，如果在“语文”后面切开，那么“一个语文”不是语言单位，“一个”和“语文”无法搭配。
再如“大红苹果”，如果在“大红”后面切开，那么搭配起来的意义不符合整个结构的原意，正确的切分应在“大”和“红苹果”中间。
23、主语按施受关系可以分为哪几种类型？答：主语按施受关系可以分为三类：1）施事主语，例如：我写字。
2）受事主语，如：玻璃杯打碎了。
3）中性主语，如：明天晴天。
小明是我好伴侣。
24、时间名词和处所名词能不能作主语？作主语和作状语有什么不同？答：1）时间名词、处所名词具有双重性质：一是时地性，一是事物性。
它们在句中，可以作主语，作为谓语说明的对象，这时主要表现了事物性。
如：“十月一日是国庆节。
”“桂林山水甲天下。
”2）时间名词、处所名词也可作状语，修饰后面的主谓短语，这个主谓短语的主语是表示人或事物的名词。
时间、处所名词表示事情发生的时间、处所条件，表现了时地性。
如：“昨天晚上他来我家作客。
”“路口几个警察正疏导车辆。
”25、动词、形容词可以作主语吗？答：汉语中，动词、形容词可以充当主语。
如：“骄傲使人落后。
”“跑步对人身体有好处”。
不外，这种句法结构是受必然条件限制的，同这种主语组合的谓语通常是形容词，由“是”构成短语、使令性动词或其他表示评价、判断的词语。
现代汉语复习提纲(精)
现代汉语复习资料一,语法概说现代汉语语法特点:1,语音方面:没有复辅音;没有占优势;有声调。
2,词汇方面:汉语词形较短,单音节语素多;双音节词占优势;新词的构成广泛运用词根复合法;3,语法方面:汉语表示语法意义的手段主要由语序和虚词,不大用形态;词、短语和句子的结构原则基本一致;词类和句法成分关系复杂;量词和语气词十分丰富。
二,词1,合成词:两个或两个以上语素构成的词。
2,合成词的构成方式:A,联合式:两个词之间是并列关系,二者地位平等,不分主次。
B,偏正式:前一个词素修饰或限制后一个词素,前者是次要的,后者是主要的。
C,后补式:后一个词素对前一个词素起补充说明作用,前者是主要的,后者是次要的。
D,动宾式:前一个词素表示一种行为动作,后一个词素表示行为动作所支配的对象。
E,主谓式:前一个词素是被陈述的对象,后一个词素则是对前一个词素陈述的部分。
F,附加式:有一个词素加上一个类似词头或词尾的附加成分,这个附加成分没有实在意义,只表示某种附加意义。
3,单纯词:由一个语素构成的词。
分类:A,单音节单纯词。
B,多音节单纯词。
4,基本词汇的特点:全民性,稳固性,能产性5,基本词汇的类型:A,同音词:读音相同,意义不同的词。
B ,多义词:C,外来词:从外族语言借来的词。
外来词类型:音译词、意译词、半音半意词、借用字母6,词义的性质:概括性,模糊性,民族性三,词类1,含义:词在语法上的分类2,划分依据:A,词的意义:指各类词的意义,而不是个别词的意义。
B,词的语法功能:指词的组合能力,即一类词不能和哪些词组合,能和哪些词组合,组合后产生怎么样的语法关系,还指词在句中可以充当哪些成分。
四,实词(一名词1,含义:表示人或事物的名称的词是名词。
2,名词的种类:表示人和事物,时间,处所,方位。
3,名词的语法特点:A ,名词能受数量词修饰。
名词有可计量的和不可计量的。
前者常用定量的数量词修饰。
B,名词一般不受副词修饰。
现代汉语语法学（经典复习资料）
现代汉语语法学（经典复习资料）现代汉语语法学复习资料第⼀章语法和语法学1、⾼名凯在1960年出版的《语法理论》中指出：语法也就是语⾔中的⾳义结构物各成分之间起着组织作⽤的结构关系或结构⽅式。
2、是⼀种语⾔组词造句的规律，也有⼈主张叫‘⽂法’。
3、1898年，马建忠的《马⽒⽂通》问世，标志着汉语语法学的诞⽣，它完全可以称得上是汉语语法学史上的的第⼀座丰碑。
4、语法就是⼀种语⾔中词语之间相互结合的结构⽅式和结构关系．．．．．．．．．。
语法包含⼆⼤内容：词法和句法。
词法包括词的构成、分类、形态变化。
句法包括短语（词组）的构造、句⼦的构成成份、句⼦组合层次、复句的组合与层次。
5、语⾔由语⾳、词汇、语法三⼤要素构成。
6、语法学就是研究语法的科学。
以语法作为⾃⼰研究对象的科学。
7、纪年前第四世纪末班尼尼的《班尼尼语法》，影响最⼤，影响了公元前1世纪的地恩尼-特拉克斯的《希腊语法》。
8、语法简史：A、最早研究语法的民族：希腊和印度。
B、16、17世纪⽂艺复兴开始——19世纪产⽣历史⽐较语⾔学，初步运⽤历史观点。
现代（19世纪末、20世纪初），新的描写语法（结构主义）：瑞⼠德·索绪尔出版了《普通语⾔学教程》。
C、◆德·索绪尔语⾔性质的三原则：社会性与个别性、历时的和共时的、组合与聚合。
D、结构学派有⼆派：⼀是欧洲。
⼆是美国：创始⼈布龙菲尔德于1933年发表《语⾔论》。
E、1957年，乔姆斯基发表《句法结构》论⽂。
F、◆国外语法学经历了传统语法、历史⽐较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．语．法、新兴的描写语法（结构主义）、转换⽣成语法．．．．．．四个阶段。
G、我国古代语⾔研究偏重于训诂（词汇）、⾳韵（语⾳）、⽂字等语⽂学⽅⾯。
研究零散，是为解经服务。
H、《马⽒⽂通》⾯世，语法学开始建⽴。
9、◆中国语法学经历：草创模仿期．．．．．（1936---1949）、振．．．．．．（1898---1936）、探索⾰新期兴期．．（1949——）。
2021年4月自考现代汉语串讲资料：第四章 语法
2021年4月自考现代汉语串讲资料：第四章语法第一节语法概说一、什么是语法误法有两个含义：一个指语言结构规则本身;另一个指客不雅语法所做的科学阐释，带有主不雅成分。
二、语法学的种类了解：在世界范围内，语法学有许多流派，其中最主要的是传统语法、结构主义语法和转换生成语法。
传统语法是把语法分为形态学(词法)和造句法(句法)两大部门。
结构主义语法是结构主义语言学的一部分。
基础理论是瑞士着名语言学家索提尔提出的。
转换生成语法产生于本世纪50年代，创始人是美国麻省理工学院的乔姆斯基。
三、现代汉语语法研究简介第一部汉语语法：清末马建忠所着的《马氏文通》;国内第一部系统的现代汉语语法：黎锦熙的《新着国语文法》;解放前出版的重要语法着作：王力的《中国现代语法》和《中国语法理论》;对汉语句进行了全面的语义分析的：吕叔湘的《中国文法要略》;提出学习语法修辞号召时的：吕叔湘、朱德熙合着的《语法修辞讲话》;50年代一部重要的语法着作：丁声树、吕叔湘、李荣合着的《现代汉语语法讲话》。
四、现代汉语语法的特点(易出简答或分析)现代汉语语法的特点：一是汉语语法最明显的特点是形态变化很少;第二个特点是，汉语的词类与句子成分的对应关系错综复杂，不像印欧语中词类和句子成分的对应那样整齐简单。
第三个特点是，汉语中的复合词、词组和句子的结构原则基本一致。
还有丰富的量词、语气词，语素多为单音节等，也是比力明显的特点。
注：分析题时，在简答的基础上，说一个特点举一个例子进行分析。
五、现代汉语语法的学习汉语语法单位的五级：语素、词、词组(短语)、句子、句群。
第二节词类一、划分词类的标准词类是词的语法分类。
词类是一个语法术语，特指按照语法特征，主要是语法功能给词划分出来的类。
了解：英汉对比：在英语、俄语等印欧语言里，划分词类主要依据词的形态变化。
汉语词类划分的三个标准：1、组合能力;2、句法功能;3、词形变化。
词类划分从理论上讲是以语言中的全部词为对象的。
现代汉语语法研究主观题复习资料(自考本科汉语言文学专业)
目录第一章现代汉语语法概述 (1)第二章词类分析 (2)第三章短语分析 (5)第四章句子分析 (7)第五章语法病误分析 (8)第六章语法研究的新视野 (9)第七章现代汉语修辞概述 (9)第八章修辞与语言符号要素间的关系分析 (10)第九章辞格分析 (10)第十章话语分析 (12)第十一章语体分析 (12)第十二章网络语体 (13)第一章现代汉语语法概述节知识点名称主观题第二节语法学体系介绍传统语法学★★1、传统语法（名词解释题）传统语法理论将语法看作一套具有规范价值的规则系统，研究语法的目的在于指导人们如何说话、写作，在于纠正言语实践中的错误，强调规范性、纯语主义、文学至上等观点，采用拉丁语模型，注重对书面语的研究。
因此有人称这种语法为规范语法。
传统语法学的主要内容有：（1）突出形态与范畴的关系，强调形态的重要性，并根据形态归纳语法范畴。
（2）中心词分析法（也叫成分分析）。
（3）按意义标准划分词类。
2、什么是功能（分布）分析法？（简答题/论述题）法学中,分布指一个单位所出现的全部环境的总和,即这个单位的所有（不同）位置（或者出现的场合）的总和。
根据一个单位的分布,我们可以得出该单位的功能和特点。
现代汉语中词类的功能划分标准实质上就是词语的分布特征的反映。
第三节语法单位语素与词的区别★★1、语素和词有什么区别？（简答题）（1）性质上，语素是最小的音义结合体，它是语言系统中最基本的音义单位，也是更高一级单位——词的构成材料，它总是属于构词层面。
词则是最小的能够独立运用的语法单位，是直接构成短语和句子的材料。
（2）意义上，语素的意义多是不明确的。
而词就不同，无论是意义实在的，还是意义虚泛的，一般都能给以比较明确的界定。
一般特点★1、简述汉语词的一般特点。
（简答题）（1）具有固定的语音形式。
（2）表达特定的意义。
（3）它是能够独立运用的最小的结构单位。
短语★★1、词组（名词解释题）词组即短语，短语是由词和词构成的句法单位。
自考现代汉语语法复习资料(2)
自考现代汉语语法复习资料（2）二、简答：1、举例说明如何区分名词、动词、形容词？答：1）可以先用“不”测试，不能加“不”的是形容词。
2）再用“很”测试，能加“很”的是形容词和心理动词。
3）能带宾语的是动词。
4）单音节动词的重叠式是A.A，单音节形容词的重叠式是AA或AA的；双音节动词是ABAB，形容词是AABB.5）名词主要作主、宾语，也可以作定语，动词主要作谓语，形容词主要作定语和谓语。
2、名词有哪些语法特点？答：名词1）可以用数量短语修饰，如“一座山”。
2）不能用“不”修饰。
3）直接用在介词后组成介宾词组，如“在教室”。
3、什么是方位词？方位词的基本用法？答：方位词包罗单纯的和合成的两种。
1）单纯方位词，如“东南西北上下前后摆布表里中间旁”2）合成方位词是在单纯方位词的基础上形成的，前面加“以、之”如“以上、以前、之内、之间”。
方位词的基本用法从现在起：经常用在其他词或短语后边，组成方位短语。
方位短语的基本用法是1）表示处所，如“灯下、桌子上”；2）表示时间，如“放假前、比赛中”；3）表示某个方面，如“事实上、政治上”；4）表示边界，如“县以上、五天之内”。
4、数词的分类？词法特点是什么？答：数词是用来表示数目的，有基数词，如“一、三十、二百”等；有序数词，如“第一、初二”，还有概数词，如“二十多、三十上下”。
特点1）数词经常和量词组合，构成一个量词短语，充当句子成分。
2）数词不能单独直接用在名词或动词前面。
“一草一木、一知半解”是文言遗留现象。
5、什么是量词？举例说明量词的分类和语法特点？答：量词是用来计算事物或动作的单位的，包罗名量词、动量词和时量词。
名量词表示事物的量，如”一条鱼、一斤菜”；动量词表示动作的量，如“走一趟、看一遍”；时量词表示时间的量，如“跑了三小时、过了三年”。
特点：1）经常用在数词或指示代词后组成量词短语，如“一个、这次”。
2）不少量词可以重叠，表示“每一”的意思，如“句句是实话”。
自学考试“现代汉语”语法复习资料（一）
⼀、知识题 1、语法这⼀术语有三种含义：语法规律、语法科学、语法教材。
2、语法结构的四级单位：词素、词、短语、句。
3、语法分析有两种基本的⽅法：⼀是把⼤类切分成⼩类，如把词分成名词、动词、形容词等；⼀是把整体切分成部分，如把句⼦分成主语、谓语等。
4、语法单位与语法单位的关系，如主谓关系、述宾关系等；语法单位与客观对象的关系，如施事、受事等。
语法单位与说话⼈之间的关系，如陈述、疑问等。
5、词类指的是词在语⾔结构中表现出来的类别。
对汉语的词进⾏分类，须以词的语法功能为依据。
6、词的语法功能，是指词的组合能⼒。
表现为：1）能充当什么句法结构成分，不能充当什么句法结构成分。
2）能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合后发⽣什么样关系。
7、词的分类是逐级进⾏的。
⾸先根据词能否作句法结构成分，可以把词分为实词和虚词两⼤类。
能单独充当句法结构成分的是实词，不能单独充当句法结构成分的是虚词。
1）根据组合能⼒的不同，可以把实词分为体词、谓词、加词三类。
①体词包括名词、数词和量词；②谓词包括动词和形容词；③加词包括区别词和副词。
另外还有代替以上各类实词的代词。
2）虚词在句法结构中起附着或连接作⽤。
包括介词、连词、助词、语⽓词。
3）此外，还有叹词和拟声词，都能独⽴成句，但在句法结构中通常不能跟其他词发⽣关系，是两个特殊的词类。
[共14个⼩词类]. 8、从结构的内部关系分析，汉语短语的基本类型有五种：主谓短语、述宾短语、述补短语、偏正短语、联合短语。
还有连动短语、兼语短语和同位短语。
9、从句法的结构功能分类，⼀般可以分为体词性句法结构、谓词性句法结构和加词性句法结构三类。
1）体词性句法结构：主要⽤作主语、宾语。
包括：a带有定语的偏正短语、b由各种体词组成的联合短语、c同位短语、d“的”字短语。
2）谓词性句法结构主要⽤作谓语，功能与谓语相当。
包括：a述宾短语和述补短语，b连动短语和兼语短语c动词、形容词组成的联合短语，d带有状语的偏正短语，e主谓短语⼀般也属于谓词性结构。
现代汉语语法复习提纲
现代汉语语法复习提纲一、名词解释1、短语是词的组合，是意义上和语法上能搭配起来而没有句调的一组词。
所以，短语又叫做词组。
2、语序是各类词语排列的前后次序。
语序不同，其语法意义往往也不一样。
3、联合短语由语法功能平等的两个或几个部分组成的短语。
各部分之间是联合关系，又可分细为并列、顺承、递进、选择等小类。
一般是同词性的词语相连，其整体功能与部分功能相一致。
各部分之间可以用“和、或、并、而、又……”等连词或关联副词连接起来。
4、偏正短语：由修饰语和中心语两部分组成。
修饰语在前，描写或限制后面的中心语。
又可分为两小类：（1）、定中短语、（2）、状中短语5、定中短语偏正短语中的一种。
修饰语为定语，中心语一般是名词性成分。
在修饰语和中心语之间有时用“的”。
6、状中短语偏正短语中的一种。
修饰语为状语，中心语是动词性或形容词性成分，状语之后，中心语之前，有时用“地”。
7、正补短语由中心语和补语两部分组成，补语附加在中心语之后，其间是补充关系。
有的在中心语和补语之间加“得”字。
8、动宾短语由动词和宾语两部分组成。
动词在前，宾语在后。
动宾之间的支配关系或关涉关系是用语序表示的，而不是用虚词表示的。
9、主谓短语由主语和谓语两个部分组成。
主语在前，谓语在后。
主要是用语序和词类表明其间的陈述关系，而不是用虚词来表示其间的陈述关系。
10、复指短语复指短语的组成部分之间是同位复指的关系。
前后两部分的词语不同但所指相同，语法地位也一样。
11、连动短语由不只一个的谓词性的成分连用，共同陈述一个主语。
谓词性各个成分之间没有语音停顿，也没有主谓、动宾、偏正、正补、联合等五种结构关系，只有连续关系。
连动短语也不使用任何关联词语。
12、兼语短语由前一个动词的宾语兼作后一个动词的主语。
其实是一个动宾短语与另一个主谓短语的重叠，使前一个短语的宾语兼作后一个短语的主语。
13、指量短语用指示代词“这、那”修饰数量短语，会形成偏正短语。
如，“这两个、那三车”等。
现代汉语总复习提纲（1）
现代汉语总复习提纲（1）现代汉语总复习提纲语法部分第一节现代汉语语法概说（一）什么是语法1.语法是语言的构造规则。
P1682.1898年马建忠的《马氏文通》（二）汉语语法的特点1.了解语法的基本特点（本教材提出五点）（1）抽象性：语法就是从无数具体的语法结构组合中概括、抽象出来的；（2）生成性：语法可以根据其结构组合的法则产生无数合法的句子；（3）递归性：语法规则的反复运用，使句子有序扩展，趋于复杂；（4）系统性：语法是一个严密（系统内部相互制约）的立体（结构、意义、语用交叉）的系统（层级）网络。
（5）民族性：体现个不同民族语法个性特点最重要、最根本的特点。
社会属性是语言的本质属性，而语言本身是一种符号系统，语言符号的音义结合的任意性特点允许各个民族对自己使用的语言作出安排。
2.汉语语法的总特点：以前的提法：缺乏严格意义的形态变化本教材提法：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他语法手段来显示语法关系和语法意义。
本教材的出发点：希望尽可能地排除印欧语干扰；希望平等看待不同语言的语法手段（形态变化和语序、虚词）；任何一种高度发达语言的语法各有所长，不存在优劣、长短之分。
3.汉语语法的主要特点：传统的说法是：重视语序和虚词。
本教材更具体：（1）语序的变化对语法结构和语法意义有重大影响。
（2）虚词的运用对语法结构和语法意义起重要作用。
（3）汉语词类跟语法成分之间不存在简单的意义对应的关系。
（4）短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致。
对语法的主要特点，目前并没有公认的结论。
本教材前两点与传统说法的基本精神相似，提法有点不同，因此学术界有不同看法，朱德熙先生认为别的语言也有这两个特点，而教材认为汉语中他们显得格外重要，使汉语语法极为重要的特点；（3）虽然这么提，但每个词类必定有它相对应的一个或两个主要句子成分，如名词，主要做主语、并与、其次是定语，专欲限于少数表示剪除所的名词，谓语则更有限，使用的频率还是不同。
现代汉语语法复习提纲解析
第一章语法概说详一、语法的两种定义1）语法：词、短语、句子等语言单位的结构规律。
（一种语言组词造句的规则。
）2）语法（学）：研究、描写语法规律的科学，是对客观存在的语法系统的认识和说明。
二、普遍语法的特点1．抽象性具体的句子是无限的，而语法规则却是有限的，从成千上万的个别的句法结构中可以归纳出一些语法规则来。
（联合关系/动宾关系）各种语法规则的聚合就形成了语法。
语法最基本的特征是抽象性。
弟弟妹妹/北京上海/吃饭/上课/打球/看戏2．生成性语法表现为一系列的规则，我们可以根据这些有限的规则造出无限的合法的句子，这就表现为语法无限的生成性。
其生成关系主要表现在两个方面：组合关系和聚合关系。
组合关系：词语跟词语发生横向的结构关系，这就叫做组合关系。
组合关系决定了句法结构的类型，如公式归纳：囡囡/吃//饭了。
主谓（述宾）聚合关系：可以互相替换的词语语法功能如果相同，他们就形成了某种类聚，这就叫聚合关系。
聚合关系决定了语法单位的功能类型。
如汉语的词类划分。
囡囡/吃//饭了。
主谓（述宾）3．递归性各种语法结构的关系是有限的，但在语言单位的组合过程中，可以反复无限的使用这些有限的规则，从而使句法结构复杂化。
如偏正结构套偏正结构，述宾结构套述宾结构。
递归性保证了句法结构的变化无穷,保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。
递归性保证了句法结构的变化无穷，保证了有限的句法结构能够游刃有余的表达人类各种复杂的思想。
叔叔来了——叔叔的叔叔来了——4．系统性语法是一个严密的立体的开放的系统网络。
所谓严密，是指系统内部互相制约，要受到一定规则的支配，不可以随心所欲；所谓立体，是指于法系统包括了句法结构、语法意义、语言运用这三个交叉的不同平面。
所谓开放，是指语法系统是发展变化的，一直在不断的自我完善，旧的成分逐渐被淘汰，新的因素在不断产生。
（尔何知？——你知道什么？）语法系统内部又由若干子系统构成，子系统又有孙系统，形成一个网络。
现代汉语语法复习提纲
《现代汉语》语法部分复习提纲复习范围：《现代汉语》（下）第五章语法（第六章修辞不要求）各章节的知识点：第一节绪论和语法概说1. 理解语法和语法手段；语法体系和语法学体系；语法学的种类。
2. 理解语法的性质：抽象性、稳固性、民族性。
3. 现代汉语的语法特点。
4. 四级语法单位及其相互关系。
第二节词类1. 词类概念及分类标准。
2.13．拟声词：啪、哗啦、叮叮当当14．叹词：哦、哎呀、嘿3. 名词。
（名词的小类；名词的语法功能；方位词的特点。
）4. 动词。
（动词和形容词的划分方法；动词的语法功能；动词的小类；动词重叠。
）5. 形容词。
（形容词的语法功能；形容词的重叠；形容词的小类；形容词的使动转化。
）6. 区别词。
（区别词的特点；区别词的语法功能；区别词和副词的兼类问题。
）7. 数词。
（数词的分类；数词的特点。
）8. 量词。
[名量词的小类；动量词的小类；量词使用的特点；数量词使用问题（“二”和“两”；倍数、数量词的重叠）]。
9. 副词。
（副词的语法功能；副词的识别；副词的小类；副词与区别词的兼类问题。
）10. 代词。
[代词的小类；代词的运用问题（要避免指代不明；注意人称代词的活用；“您”的使用；第三人称的使用；疑问代词的任指和虚指）]。
11. 介词。
[介词的作用；介词的分类（部分介词与动词的辨别）；介词的语法功能。
]12. 连词。
[连词的分类；“和”的用法（基本用法；连词“和”与介词“和”的辨别和使用；连词“和”的位置；连词“和”与英语and的比较）；其他连词“同、跟、与、及”的用法。
]13. 助词。
（助词的小类；结构助词“的、地、得、所”的使用；动态助词“了、着、过”的使用；比况助词的使用。
）14. 语气词。
（语气词的使用；区分助词“了”和语气词“了”。
）15. 叹词、拟声词。
（叹词和拟声词的使用。
）16. 词的兼类问题；主要的兼类情况；活用和同音词与词的兼类的区别。
17．如何辨别名词、动词和形容词；如何辨别（时间）名词和（时间）副词。
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复习提纲
填空题
1、国外语法学经历了传统语法、历史比较语法、新兴的描写语法（结构主义）、转换生成语法四个阶
段。
2、白话文语法著作中，最突出，最有影响力和代表性的是1924年黎锦熙出版的《新著国语文法》，
他是汉语语法学的开创者。
他一反马建忠‘词本位’观念，以‘句本位’来建立语法关系。
是我国第一部白话文著作。
3、中国语法学的发展经历了草创模仿期、探索革新期、振兴期。
4、《中国现代语法》的作者是王力。
5、探索革新时期吕叔湘的代表作是《中国文法要略》。
6、我国第一部系统的完整的语法著作是马建忠的《马氏文通》。
7、《现在汉语八百词》的主编是吕叔湘。
8、探索革新期（1936-1949）的代表作是《中国现代语法》、《中国文法要略》、《汉语语法论》。
9、草创模仿时期的代表作是《马氏文通》《新著国文语法》。
10、解放初期影响最大的著作是吕叔湘、朱德熙的《语法修辞讲话》、丁声树等著的《现代汉语语
法讲话》。
11、1978年后出版的最有影响的著作是吕叔湘的《现在汉语八百词》、朱德熙的《语法讲义》。
12.“马上”是时间副词。
“现在”是名词。
“微弱”是形容词。
“微型”是区别词。
“特赦”是动词。
“叮当”是拟声词。
“白云”是名词。
13.句式变换的条件限制有语法条件限制、语义条件限制、语音条件限制。
把“你只要一听，你就会明白”改为紧缩句：你一听就明白。
14.双重否定句在语气上往往比一般肯定句更肯定。
15.疑问句根据表示疑问的结构形式上的特点和语义情况，可以分为是非问特指问选择
问正反问四类。
16.量词可以分为物量词和动量词
两类。
“走了两趟”中的量词属于动量词。
改错题
1．内容正确是衡量文章好坏的首要标准。
内容正确与否，前后不一致
2．我们要把这次访问当作磨炼意志的战场。
访问当作……战场，搭配不当
3．为了摸清发病规律，我们医院挂钩了几个单位，经常进行调查研究。
挂钩是不及物动词，不带宾语
4．我们在教学上一定要提倡普通话。
提倡——使用、说——普通话。
提倡是个谓宾动词
5．在敌人实行了惨无人道的"三光政策"下，金山卫镇曾遭到空前的洗劫。
“在……下”表示事情正在进行，“了”表示动作的完成，二者不能放在一个句子里面
6．对于书评小组的成员，由于分散在各个班级，集中起来开会不很容易。
滥用介词
单项选择题
1．《新著国语文法》的作者是（c）。
17
A．王力 B．吕淑湘 C．黎锦熙 D. 马建忠
2．中国语法学的发展经历了三个时期，其中草创模仿时期的起讫年代是（b）。
15
A．1840－1918年 B．1898－1936年 C. 1936－1949年 D．1949－1956年
3．一般认为，语法范畴是（b）。
54
A．句法中的语法意义的概括 B．词法中有关的语法意义的概括
C．句法中语法形式的概括D．词法中语法形式的概括
4．下列各项居于名词特征的是（b）。
A. 可以加"不"、"很"修饰 B．可以加数量词修饰 C．可以带宾语D．可以加其他副词修5．五十年代，丁声树、吕淑湘、李荣等八位先生编著的语法学专著是（c）。
24
A. 《语法学习》吕B．《汉语语法常识》C．《现代汉语语法讲话》 D．《语法修辞讲话》吕朱6．"装肥料～装了三袋好肥料"。
这是（b）。
123
A. 等量替换 B．超量替换 C．差量替换 D．紧缩替换
7．"他走了。
"是陈述句，表肯定。
"他走了？"是疑问句，表不肯定。
导致这两个句子意义不同的因素是（d）。
A. 语义关系不同 B．语法关系不同 C．词语的次序不同 D．句调不同8．从语义上看，"他写钢笔。
"这个句子中的宾语与动词的关系是（a）。
A. 工具 B．受事 C．方式 D．结果
9．"小王抄→老李说"，这是（c）。
A. 超量替换B．差量替换 C. 等量替换D．不等量替换
10.下列句子没有歧义的是（c）。
A．反对的是团支书。
B．批评的是工会主席。
C．批评的是不良现象。
D．关心的是夏师傅。
11.下面的连谓结构中，“前一个动词性结构表示方式”的是（ B）
A下了课开班会 B挑着担子飞快地跑C不会做去问老师 D去车站接人
12.下列说法不正确的是（ C）
A重叠式名词主要是亲属称谓 B重叠式量词就是单音节量词的重叠
C蝈蝈、蛐蛐、猩猩是语素的重叠 D重叠式量词不能做宾语
13.下列属于主谓式复合词的是（ A）
A例如 B到底C自私 D特殊
14.下列说法正确的是（ A）
A虚词不能充任主语 B虚词绝大部分是自由的
C绝大部分实词在句法结构里的位置是固定的 D虚词是开放类，实词是封闭类
15.下列说法不正确的是（ C）
A数量词的主要语法功能是修饰名词 B数量词修饰名词一般不带“的”
C数量词是体词，所以不能作谓语 D临时量词原来是名词，所以可以受形容词或名词修饰
短语结构类型判断
1．他愿家里多一些温暖与和睦（）
2．还了小王的哥哥五十块钱（）
切分下面的语言片段。
○1小李跑了两趟上海。
○2我最喜欢的一位老师。
【主谓】【定中】
[名]【述宾】【主谓】【定中】
[述补] 【状中】【数量】
[数量]
○3中国最长的一条河流。
○4赶快扶起三爷来。
【定中】赶快扶起来三爷。
【定中】【状中】
【定中】【述宾】
【数量】 [述补]
问答题
1.什么叫语法形式，它的基本特征有哪些？请举例。
答：语法形式就是指语法成分中能够表现语法意义的声音部分以及声音部分的结构变化和排列次序等形式。
如：屈折变化（包括内部元音屈折和词尾变化），前缀，后缀，重叠，词序，重音，语调，辅助词等。
语法形式的基本特征有三个：
（1）这种语法形式不能独立出现或存在，必须依附其他的语言成分上，独立存在本身不具有任何意义，但说话时当它和别的语言成分结合时，却能结后者添加一定的依附意义，即语法意义。
例：‘们’什么意义也没有，把它附加在代词‘我’，名词‘同志’之后说成‘我们’‘同志们’，就代表——多数。
（2）哪一种语法形式能够和哪些语言成分相结合，具有一定的规律性，不能乱套。
例：念轻音的‘着’‘了’‘过’能附着在动词之后产生‘持续体，完成体，经历体’的语法意义，决不附着在名词、数量词，副词等之后；（3）语法还具有民族性和时代性，地域性。
例：汉语用‘们’表示多数；英语则用—S来表示；古代汉语里没有‘们，着，了，过’等语法形式，是近代才出现的。
2.举例说明性质形容词和状态形容词语法功能上的区别。
答：（1 ）作定语：①性质形容词作定语修饰名词有带“的”和不带“的”两种形式。
带“的”的如：新书-新的书、大孩子-大的孩子；不带“的”的格式里，形容词和名词配合受限制。
如不能说：“白手”或“白家具”。
②性质形容词直接修饰名词格式受到限制。
如不能说“蓝天空”、“短沉
默”。
③状态形容词可以自由地修饰名词。
如“冰凉的脸”：“香喷喷的板栗”。
（2 ）作状语：①无论单音节或双音节的性质形容词作状语都受到限制。
如可以说“轻放”不能说“轻搁”；可以说“慢走”不能说“慢游”。
②状态形容词则不受什么限制。
如：轻搁-轻轻地搁；慢游-慢慢地游。
（3 ）作谓语：①性质形容词单独作谓语含有比较或对照的意思，因此常常是两件事对比着说的。
如：价钱便宜，质量也好；人小，心不小。
②由状态形容词充任谓语的句子没有比较对照的意思，可以单独出现。
如：今天怪冷的。
（4 ）作补语：①状态形容词作补语可以受“早就，已经，连忙，马上”一类时间副词修饰；性质形容词作补语不受这类副词修饰。
如：早就想得透彻；连忙躲得远远的。
②状态形容词作补语可以跟“被，把，给”介词连用；性质形容词不能。
如：把眼睛睁得大大的；两只手给捆得紧紧的。
③状态形容词作补语的可以作状语，性质形容词不能。
如：洗得干干净净的收着；站得高高的往下瞧。