《拐弯处的回头》教学设计_教案教学
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拐弯处的回头》教学设计
教科版小学语文三年级上学期
《拐弯处的回头》教学设计
设计理念:
《拐弯儿处的回头》是教科版三年级上学期第五单元的一篇课文。课文通过拐弯处的回头这一个微小的动作,向我们揭示了含蓄而又感人至深的父爱。课文把学生的眼光引向生活,引向细微处看世界,在平常中找到真爱。这节课以引导学生理解父爱为中心,以朗读为主线,语言文字训练贯穿其中。旨在对学生进行扎实训练的同时,学会从生活中发现爱。力求实现语文教学中人文性与工具性的统一。
教学目标:
1、初步认识本课生字,理解词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、引导学生读懂课文,理解文中父亲表示爱的方式。
教学重点:
引导学生读懂课文,理解文中父亲表示爱的方式。
教学难点:
让学生学会从生活中,从细微处发现爱。
教学准备:
课件
教学过程:
一、谈话导入
二、初读课文,整体感知
1、自由读课文,注意读准字音,读通句子,把有生字的句子多读几遍。
2、读有生字的句子。
3、再一次轻声自由读课文,看看课文讲了一件什么事?
三、朗读感悟,体会父爱
(一)、体会弟弟的心理变化。
1、自由读课文的
2、3段。画出写弟弟的句子。
2、汇报句子,朗读并体会弟弟的心理变化。
(二)、感悟父爱
1、轻声读课文的4段。
2、体会父亲的动作。
“可是,当爸爸走到拐弯儿处的刹那间,却不经意似的回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯儿处。”(抓住“不经意”和“瞟”)
3、小组合作写句子,理解文中父爱的表达方式。
弟弟很伤心,你委屈,很生气时,爸爸也很(),很(),也很()。
4、填关联词,合作读第四段。齐读结尾。
四、引向生活,感受父爱
引导学生感受自己的父亲。写句子。
(在我心中,最能代表父爱的是。)
板书设计:
9拐弯儿处的回头
走了回头
父爱