《小苗与大树的对话》教案
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《小苗与大树的对话》教案
篇一：《小苗与大树的对话》教学设计
《小苗与大树的对话》教学设计
教学目标
1、认识３个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。
2、正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。
3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习。
教学重难点
把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的要求。
教学准备
1、收集有关季羡林的资料。
2、布置学生列
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