VF实验报告1
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9对学生表按奖学金（注意分别试一下升序和降序）为关键字，若奖学金相同，则按出生日期为关键字建立索引文件JXJRQ.IDX。
10用LOCATE命令查找姓名为“杨峰”的记录。
三、实验步骤
四、实验分析总结
实验题目
实验三数据库与表操作
实验时间
年月日
实验地点
实验成绩
实验性质
□验证性□设计性□综合性
教师评价：
□算法正确；□程序结构合理；□语法、语义正确；□实验结果正确；□报告规范；
3把第3个字母为O的变量保存到A2.MEM文件中。
4把所有第一个字母不是A的变量保存到A3.MEM文件中。
5清除所有内存变量
⑷输入常用函数，并观察函数的运行结果
数值函数
?INT(10-3.2)
?ROUND(282.147,1)
?ROUND(282.467,0)
?ABS(2*3-8)
?MOD(19,7)
b.在学校参加规范学习的人
c.在教师指导下主动学习的人
C．独立
a.具有主观能动性的人
b.具有独特精神世界的人
16.青少年儿童的合法权利：
A．生存权
B．受保护权
C．发展权
D．参与权
E．受尊重的权利
17.教师劳动的特点：
A．劳动对象上的特点——复杂性
B．劳动手段上的特点——示范性
C．劳动过程上的特点——长期性
转换函数
?STR(156.73,3)
?VAL(“156.73”)
?VAL(“168A”)
三、实验步骤
四、实验分析总结
实验题目
实验二表操作
实验时间
年月日
实验地点
实验成绩
实验性质
□验证性□设计性□综合性
教师评价：
□算法正确；□程序结构合理；□语法、语义正确；□实验结果正确；□报告规范；
其他：
评价教师签名：
(3)掌握各种表达式的使用方法。
(4)掌握常用函数的用法。
二、实验内容
内存变量的定义和使用
设ABOUT=12,ABOUT=”25”,BOOK=124,ROOT=”HAPPY”,A=9,B=”NanJing”,C=’VFP’，要求如下。
1实现对上述变量赋值并显示内存变量。
2把上述变量保存到A1.MEM文件中。
一、实验目的
(1)熟悉表结构的建立与修改方法，熟悉表设计器的使用。
(2)掌握表内容的输入和编辑。
(3)掌握表内容的查找和索引。
(4)掌握表的其他操作。
二、实验内容
对学生表做如下操作：
(1)表内容的显示
1显示学生表中女同学的记录。
2显示学生表中的“姓名”、“出生日期”、“奖学金”3个字段的内容。
3显示学生表中1982年以前出生的学生记录。
13.《教育规划纲要》：A.明确把促进教育公平作为国家教育公共政策的基石，B.提出了促进义务教育均衡发展、缩小教育差距、提供基本均等的教育公共服务等一系列具体目标和措施。
14.基础教育课程改革问题：101
15.学生的本质属性：（汇成一句话）
A．发展
a.具有发展潜能的人
b.具有发展需要的人
B．学习
a.以学习为主要任务的人
实验题目
实验一认识Visual FoxPro语言基础
实验时间
年月日
实验地点
实验成绩
实验性质
□验证性□设计性□综合性
教师评价：
□算法正确；□程序结构合理；□语法、语义正确；□实验结果正确；□报告规范；
其他：
评价教师签名：
一、实验目的
(1)熟悉Visual FoxPro 6.0的界面和环境。
(2)掌握常量、变量的定义和使用。
4显示学生表中的第3~5个记录。
5显示学生表中从第5个记录开始的剩余所有记录。
6将学生表按“奖学金”字段降序排序，生成新表文件学生3.DBF，并显示其文件的内容。
7将学生表按“奖学金”字段降序排序，若奖学金相同，则按出生日期降序排序，生成新表文件学生4.DBF，并显示其文件的内容。
8对学生表，文件以姓名、出生日期为关键字建立2个索引文件XM.IDX、RQ.IDX。
D．劳动性质上的特点——创造性
E．劳动形态和劳动成果上的特点——个体性与集体性
(4)建立职工表与部门表的临时关系。
(5)在数据库中设置部门表与职工表的参照完整性。
(6)分别设置职工表中性别字段的默认值为.f.，出生日期必须小于{^2000/01/01}的有效性原则。
(6)在职工表中设置记录有效性原则，出生日期<入职日期的关系。
三、实验步骤
四、实验分析总结
1.学习与研究教育学的意义：
其他：
评价教师签名：
一、实验目的
(1)熟悉表的工作区的概念和使用方法。
(2)掌握数据库表永久关系与参照完整性规则设置。
三、实验内容
(1)在2,15,81工作区中打开职工表。
(2)在工作区3中打开工资表并给工作区取别名为Money。
(3)建立数据库职工管理，并在数据库中添加职工表和部门表，建立这2张表的永久关系。
B．学制的弹性化、开放性的特征日趋明显
C．高等教育的大众化、普及化
D．普通教育和职业教育一体化趋势日益增强
E．现代学制逐渐向终身化方向发展
12.《教育规划纲要》（2010年）：A.进一步强调了素质教育的战略意义，B.指出“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题”，C.并为此提出了坚持德育为先、坚持能力为重和坚持全面发展的基本策略。
A．教育学的理论与实践意义
B．教育决策与教育改革需要教育理论的指导
C．学习教育学是成为合格教诗的必要前提
D．学习教育学有助于成为好家长
2.学校产生于奴隶制社会。
3.现代教育的基本特征：A.生产性B.普及性C.教育形式与手段的多样性D.科学性
4.影响人的发展的因：
5.教育方针：是一个国家在一定时期教育发展和人才培养的行动指针。
?MOD(26,-8)
字符函数
?LEFT(“AABBCCDD”,2)
?RIGHT(“AABBCCDD”,2)
?SUBSTR(“AABBCCDD”,4,2)
?SUBSTR(“AABBCCDD”,0,2)
?STUFF(“WORLD”,2,4,”ORK”)
日期时间函数
?DATE()
?TIME()
?DATE()+10
6.教育方针的核心：教育目的。
7.素质教育：73 96-97 241
8.坚持人的全面发展：
A．德育：首要位置
B．智育：核心地位
C．体育
D．美育
9.学制：（学校教育制度），指一个国家各级各类学校的体系及其规则系统
10.我国学校教育从类型上分为：普通教育、职业教育
11.中国学校教育制度的改革趋势：
A．学校教育与社会教育的联系更为密切
10用LOCATE命令查找姓名为“杨峰”的记录。
三、实验步骤
四、实验分析总结
实验题目
实验三数据库与表操作
实验时间
年月日
实验地点
实验成绩
实验性质
□验证性□设计性□综合性
教师评价：
□算法正确；□程序结构合理；□语法、语义正确；□实验结果正确；□报告规范；
3把第3个字母为O的变量保存到A2.MEM文件中。
4把所有第一个字母不是A的变量保存到A3.MEM文件中。
5清除所有内存变量
⑷输入常用函数，并观察函数的运行结果
数值函数
?INT(10-3.2)
?ROUND(282.147,1)
?ROUND(282.467,0)
?ABS(2*3-8)
?MOD(19,7)
b.在学校参加规范学习的人
c.在教师指导下主动学习的人
C．独立
a.具有主观能动性的人
b.具有独特精神世界的人
16.青少年儿童的合法权利：
A．生存权
B．受保护权
C．发展权
D．参与权
E．受尊重的权利
17.教师劳动的特点：
A．劳动对象上的特点——复杂性
B．劳动手段上的特点——示范性
C．劳动过程上的特点——长期性
转换函数
?STR(156.73,3)
?VAL(“156.73”)
?VAL(“168A”)
三、实验步骤
四、实验分析总结
实验题目
实验二表操作
实验时间
年月日
实验地点
实验成绩
实验性质
□验证性□设计性□综合性
教师评价：
□算法正确；□程序结构合理；□语法、语义正确；□实验结果正确；□报告规范；
其他：
评价教师签名：
(3)掌握各种表达式的使用方法。
(4)掌握常用函数的用法。
二、实验内容
内存变量的定义和使用
设ABOUT=12,ABOUT=”25”,BOOK=124,ROOT=”HAPPY”,A=9,B=”NanJing”,C=’VFP’，要求如下。
1实现对上述变量赋值并显示内存变量。
2把上述变量保存到A1.MEM文件中。
一、实验目的
(1)熟悉表结构的建立与修改方法，熟悉表设计器的使用。
(2)掌握表内容的输入和编辑。
(3)掌握表内容的查找和索引。
(4)掌握表的其他操作。
二、实验内容
对学生表做如下操作：
(1)表内容的显示
1显示学生表中女同学的记录。
2显示学生表中的“姓名”、“出生日期”、“奖学金”3个字段的内容。
3显示学生表中1982年以前出生的学生记录。
13.《教育规划纲要》：A.明确把促进教育公平作为国家教育公共政策的基石，B.提出了促进义务教育均衡发展、缩小教育差距、提供基本均等的教育公共服务等一系列具体目标和措施。
14.基础教育课程改革问题：101
15.学生的本质属性：（汇成一句话）
A．发展
a.具有发展潜能的人
b.具有发展需要的人
B．学习
a.以学习为主要任务的人
实验题目
实验一认识Visual FoxPro语言基础
实验时间
年月日
实验地点
实验成绩
实验性质
□验证性□设计性□综合性
教师评价：
□算法正确；□程序结构合理；□语法、语义正确；□实验结果正确；□报告规范；
其他：
评价教师签名：
一、实验目的
(1)熟悉Visual FoxPro 6.0的界面和环境。
(2)掌握常量、变量的定义和使用。
4显示学生表中的第3~5个记录。
5显示学生表中从第5个记录开始的剩余所有记录。
6将学生表按“奖学金”字段降序排序，生成新表文件学生3.DBF，并显示其文件的内容。
7将学生表按“奖学金”字段降序排序，若奖学金相同，则按出生日期降序排序，生成新表文件学生4.DBF，并显示其文件的内容。
8对学生表，文件以姓名、出生日期为关键字建立2个索引文件XM.IDX、RQ.IDX。
D．劳动性质上的特点——创造性
E．劳动形态和劳动成果上的特点——个体性与集体性
(4)建立职工表与部门表的临时关系。
(5)在数据库中设置部门表与职工表的参照完整性。
(6)分别设置职工表中性别字段的默认值为.f.，出生日期必须小于{^2000/01/01}的有效性原则。
(6)在职工表中设置记录有效性原则，出生日期<入职日期的关系。
三、实验步骤
四、实验分析总结
1.学习与研究教育学的意义：
其他：
评价教师签名：
一、实验目的
(1)熟悉表的工作区的概念和使用方法。
(2)掌握数据库表永久关系与参照完整性规则设置。
三、实验内容
(1)在2,15,81工作区中打开职工表。
(2)在工作区3中打开工资表并给工作区取别名为Money。
(3)建立数据库职工管理，并在数据库中添加职工表和部门表，建立这2张表的永久关系。
B．学制的弹性化、开放性的特征日趋明显
C．高等教育的大众化、普及化
D．普通教育和职业教育一体化趋势日益增强
E．现代学制逐渐向终身化方向发展
12.《教育规划纲要》（2010年）：A.进一步强调了素质教育的战略意义，B.指出“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题”，C.并为此提出了坚持德育为先、坚持能力为重和坚持全面发展的基本策略。
A．教育学的理论与实践意义
B．教育决策与教育改革需要教育理论的指导
C．学习教育学是成为合格教诗的必要前提
D．学习教育学有助于成为好家长
2.学校产生于奴隶制社会。
3.现代教育的基本特征：A.生产性B.普及性C.教育形式与手段的多样性D.科学性
4.影响人的发展的因：
5.教育方针：是一个国家在一定时期教育发展和人才培养的行动指针。
?MOD(26,-8)
字符函数
?LEFT(“AABBCCDD”,2)
?RIGHT(“AABBCCDD”,2)
?SUBSTR(“AABBCCDD”,4,2)
?SUBSTR(“AABBCCDD”,0,2)
?STUFF(“WORLD”,2,4,”ORK”)
日期时间函数
?DATE()
?TIME()
?DATE()+10
6.教育方针的核心：教育目的。
7.素质教育：73 96-97 241
8.坚持人的全面发展：
A．德育：首要位置
B．智育：核心地位
C．体育
D．美育
9.学制：（学校教育制度），指一个国家各级各类学校的体系及其规则系统
10.我国学校教育从类型上分为：普通教育、职业教育
11.中国学校教育制度的改革趋势：
A．学校教育与社会教育的联系更为密切