我的老师

严以律己宽以待人和蔼可亲严师高徒循循善诱娓娓动听

知识渊博意味深长博学多才目光炯炯谆谆教导温柔善良

1、花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁长成长离不开老师的谆谆教导。

2、花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草以浓浓的翠绿回报春雨，我就以优异的成绩来回报老师吧！

3、老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是（）老师。

4、花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。我爱你，老师！一天，辛老师把我叫到他的办公室。老师的办公桌后面是一个书柜，里面摆满了书。桌子的左角放着两摞作业本，右角放两本杂志，最上面的一本是《小学语文教师》。辛老师搬了把椅子，请我坐下，然后和蔼地问：“你转到我们班已经一个星期了，适应了吗？喜欢上我的课吗? 对老师有什么建议和要求没有？”

我连忙说：“辛老师，您讲课很生动，说话很幽默，我非常喜欢上您的课！”“是吗？”辛老师笑了，“不足的地方肯定有，说说吧。”我很不好意思地看了辛老师一眼。辛老师两鬓已经斑白了。他面带微笑,一双眼睛真诚地望着我。这目光，这态度，真让我感动。“不难为你了。”辛老师见我不说话，站起来，拍拍我的肩说，“等咱们熟悉了，会无所不说的。通过一个星期的相处，我发现你有良好的学习习惯，听讲专注，作业认真。不过，字写得不入体，建议你买本钢笔字帖，天天临帖。俗话说：‘字无百日功。’练上三个月，准见成效。”我感激地说：“谢谢老师！我一定照您说的去做。”其间，于老师适时引导：“作者写对话时，什么地方对你有启发？”（注意形式与提示语）“注意细节，哪里给你留下深刻印象？”“从‘搬椅子’这个细节，这个动作，你看出了什么？”“细节往往就是一个动作，一个表情。我们只要关注小事，关注细节……”“细节不是随便写的，看语段（突出显示外貌描写）。突然来了外貌描写，为什么来这句？”“继续往下看，一个‘拍’字可看出这老师……”于老师一步步引导孩子们领悟到：一件小事，因为作者关注细节，所以写得生动形象。

同学们都在全神贯注地写作文。教室里静静的，只能听到陈老师轻轻走动的脚步声。他忽然发现张宇的橡皮掉在了地上，于是悄悄地走过去，把它拾起来，然后轻轻地放在了张宇的桌子角上。张宇抬起头来，刚想说声“谢谢”，陈老师急忙做了个“暂停”的手势。那手势似乎在说：“别声张，大家在做作业呢！”张宇会心地点了点头，然后低下头去，继续写他的作文。另类老师

新学期，我们班新来了一位教语文的陈老师，她不仅年轻貌美，口齿伶俐，普通话和教学方式也是一流的。"文"能"骂"得你"归田隐居"，"武"能举起粉笔"行云流水"。

一天，陈老师叫我们词性知识。大部分同学都在认真听讲，只有两个同学正在"梦里水乡"。陈老师灵机一动，问了一个大家较容易回答的问题："睡觉和认真分别属于什么词性?"我举手回答道："睡觉是动词，人真是形容词。"陈老师借机幽默："现在班上大多数同学是形容词，但也有个别同学是动词奥。"在同学们的笑声中，两位半睡半醒的同学坐直了身子。陈老师趁热打铁："好，个别动词也变成形容词了！"

期中考试，同学们考得不理想，陈老师诚恳地对我们说："一分耕耘，一分收获。我没有尽力耕耘，在此向大家检讨，但教与学是互相关联的，我们班有一批'逍遥派'，上课时，有的在'云中散步'，有的在搞'地下活动'，还有的中了我的'流星粉弹'也浑然不知。你们说说，这样的'练功'能修出自己的'最高境界'吗?我希望有限的过去都以现在为止点，无限的未来都以现在为起点，只要我们一起重头再来，发奋图强，我深信你的'功夫'一定会突飞猛进的，此所谓'失败是成功之母'，我等着你们功成名就的喜讯！"说完教室里响起了雷鸣般的掌声.

也许你会说，这也称得上是另类老师吗?我想另类，字典上并没有这个词条，是不需要我用确定的字义去解释它，我想这就是一种感觉吧，但它确实让我感受到了一位敬业老师对学生的关爱。

我又学一招：

最易模仿的结构

先用简洁的语言概括介绍了这个另类老师的外貌和教学方法：她不仅年轻貌美，口齿伶俐，普通话和教学方式也是一流的。

再聚了两个例子这个另类老师独特的教学方法：这位老师诙谐幽默，不管是在课堂上教书，还是平时教育学生，都能让学生在开怀大笑时学到新知识，懂得新道理。

文章的最后升华主题：说明老师的种种独特都是为了学生好，是对学生的付出。

1、简要介绍李老师：李老师是我们班的语文老师，他浓眉大眼，爱抽烟，嗓门还特别大，作文指导之写人篇--老师。

2、具体介绍李老师：李老师在我们班上成立了语文兴趣小组，让我们多看报纸杂志，多读中外名著，同时减少了我们语文考试的次数，受到大家的一致欢迎。

3、总结全文：李老师的做法提高了我们学习语文的热情。大家的成绩都有所提高，李老师被评为"优秀教师"，校长号召别的老师多向李老师学习。

我们的怪老师(分镜头)

1、老师的奇怪之一：没有用很多的时间来考察我们的成绩，却已有时间就让我们课外活动，而且在课外活动中和我们一起做游戏，倾听我们学生的想法。

2、老师的奇怪之二：每次考完试，老师从来都不给我们排名次，而是让大家只知道自己的成绩就算了。

3、总结全文：虽然老师的做法很奇怪，但是我们班的成绩每次都是年级第一，你说怪不怪?

新来的席老师(对比)

1、新来的席老师刚刚从学校毕业，他看上去很斯文，待人也很和善，就是上课时还有些害羞，不过他的课讲得也很认真。

2、随着了解的增多，我们发现席老师非常关心我们的学习和生活，他想了很多办法与我们沟通，和我们学生打成一片，为我们的成长付出了很多心血。

3、席老师虽然年轻，教学经验也不是很丰富，但他无疑是我们的好老师。

风趣的穆老师(并列)

1、在上课的时候：穆老师很风趣，把课堂的气氛搞得轻松活泼。他把很多的笑话穿插在讲课的过程中，把枯燥的学习内容变得简单易懂，我们都很喜欢听穆老师的课。

2、课下的时候：穆老师也经常讲一些笑话给我们听，把我们一个个逗得开怀大笑。

3、开家长会的时候：穆老师仍然很幽默，又很会讲道理，家长们都说我们有一位好老师。

最易模仿的好范文：

另类老师

新学期，我们班新来了一位教语文的陈老师，她不仅年轻貌美，口齿伶俐，普通话和教学方式也是一流的。"文"能"骂"得你"归田隐居"，"武"能举起粉笔"行云流水"。

一天，陈老师叫我们词性知识。大部分同学都在认真听讲，只有两个同学正在"梦里水乡"。陈老师灵机一动，问了一个大家较容易回答的问题："睡觉和认真分别属于什么词性?"我举手回答道："睡觉是动词，人真是形容词。"陈老师借机幽默："现在班上大多数同学是形容词，但也有个别同学是动词奥。"在同学们的笑声中，两位半睡半醒的同学坐直了身子。陈老师趁热打铁："好，个别动词也变成形容词了！"

期中考试，同学们考得不理想，陈老师诚恳地对我们说："一分耕耘，一分收获。我没有尽力耕耘，在此向大家检讨，但教与学是互相关联的，我们班有一批'逍遥派'，上课时，有的在'云中散步'，有的在搞'地下活动'，还有的中了我的'流星粉弹'也浑然不知。你们说说，这样的'练功'能修出自己的'最高境界'吗?我希望有限的过去都以现在为止点，无限的未来都以现在为起点，只要我们一起重头再来，发奋图强，我深信你的'功夫'一定会突飞