大班上期美术教学总结
幼儿园大班美术教学工作总结4篇
幼儿园大班美术教学工作总结幼儿园大班美术教学工作总结精选4篇〔一〕作为幼儿园大班的美术老师，在这一学年的教学工作中，我不断地探究和理论，不断地进步自己的教育教学才能和程度，使孩子们在学习美术的过程中不仅获得了技能，更是得到了美的熏陶，得到了想象力和创新才能的培养。
美术教学是要培养学生的审美才能和创新思维才能，同时又要让学生学会掌握一定的技能。
所以，我在教学中按年级、课程难度和不同学生的差异性等情况制定目的。
比方，我在大班一年级的时候，主要让孩子们理解几何图形的构成及其特点，阐述色彩与情感的关系等方面；在大班二年级中，注重发扬学生的创新精神，鼓励他们创造性地开展美术理论活动；在大班三年级又更注重培养学生的色彩感知，加以深化的探究。
这样的目的制定，既有鲜明的特点，也符合学生的实际需求，更有利于促进孩子们的开展。
美术教学的方式不仅仅是在一张纸上画画，如何创新教学方式也是进步教学效果的一种重要方法。
在施行教学过程中，我借助教学投影仪的特点，展示历史名画、艺术品图片等，让学生体会文化、历史与艺术品中的人类智慧。
同时，我也会用一些新的教学方法，如视频教学，让孩子们在观看视频后分析、讨论和创作画作。
另外，在课上，我也引导幼儿使用不同的材料和工具进展创作，并通过集体创作活动、比赛和作品展示等方式，进步了孩子们的艺术表现与创意才能。
美术教学质量的检测是教学质量的重要保障。
我的教学中，我注重教学过程中的课堂反应，关注学生的学习效果，搜集学生的作品，并及时进展评价。
同时，我也注重对教学效果进展自我检验，总结教学经历，寻找缺乏，从而更好地提升美术教学品质。
家园共育是幼教工作中的重要环节。
我知道艺术教育不仅仅是在学校完成的，更要与家庭共同努力，才能更好地促进孩子的成长。
在家园结合教育中，我与家长沟通，提供了参加集体活动、美术展览、创作比赛等多种渠道，鼓励家长在日常生活中多启发孩子艺术潜力。
总之，这一学年的幼儿园大班美术教学工作中，我的教学获得了一定的成果，同时也发现了自己的缺乏，更明确了今后的教学改革方向。
幼儿园大班上学期美术教学总结范文（通用5篇）
幼儿园大班上学期美术教学总结范文（通用5篇）幼儿园大班上学期美术教学总结范文（通用5篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，让我们一起来写一份教学总结吧。
那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班上学期美术教学总结范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班上学期美术教学总结1绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。
兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。
我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。
通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。
如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。
在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。
新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。
线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有《美丽的孔雀》、《神奇的图形》、《菊花》，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。
为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。
大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。
幼儿园大班美术教学工作总结(9篇)
幼儿园大班美术教学工作总结(9篇)幼儿园大班美术教学工作总结(篇1)伴随着新年的钟声，我们即将迎来充满希望的一年。
在充实而紧张的日子里，一学期工作转眼间就进入了尾声，我们美术教研组的工作，在园领导的支持下，在老师们的密切配合下得到了顺利开展。
全组老师认认真真执行教研计划，扎扎实实开展教研工作，并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋，将美术教学新理论落实到教学实践中，开阔幼儿的视野，促进了幼儿良好艺术素养的形成及多方面能力的发展，取得了一定的成效。
现将本学期工作总结如下。
本学期我们的理论学习主要是根据教研重点，并结合组内老师的课题，有计划、有目的的开展形式多样的学习活动，如自学、同事互学、QQ上网等聊天式的学习。
除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
我组教师还积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”，与组内老师共同分享。
组内老师们通过认真学习理论知识，进一步提高了认识。
通过各方面的学习，积极开展教研活动，认真撰写教育随笔，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。
1.“行为跟进式”的教学研讨活动。
本学期，我组分别从大、中、小三个年龄段选出了三位老师开展“行为跟进式”研讨课，她们分别是：汤水英老师执教大班美术活动《京剧脸谱》；胡春园老师执教中班美术活动《秋天的果子》；李根珍老师执教小班美术活动《冬天的衣物》。
每次上课前，三位老师都能从教材中挑选活动，并根据自班幼儿的实际情况对教案进行研读与修改；每次上课，教师们都认真地按照集体教研过的内容，灵活应对在教学活动中出现的生成问题；每次教学后，执教老师能对自己的教学进行认真的反思，针对不足找出适宜的方法，组内教师也会根据执教老师的教学活动情况和幼儿的学习情况，毫无保留的提出改进意见，执教老师都能虚心接受，及时改进，进行再次执教。
幼儿园大班美术教学工作总结
幼儿园大班美术教学工作总结幼儿园大班美术教学工作总结（精选16篇）幼儿园大班美术教学工作总结篇1一、对幼儿进行了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。
2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。
我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。
二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。
以培养孩子"主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题"的能力为主旨，活动以"游戏式数学"的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。
特别是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以"做中学、玩中学、学知识、练思维"的方式，以"手、眼、脑并用，教、学、做合一"的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。
通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。
并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。
通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的能力，奠定了一生都受用的基础.三、密切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。
所以在活动中我非常注重与家长沟通，争取家长的配合。
让家长参与孩子的学习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。
大班上期美术教学总结三篇
此外，学生们在美术鉴赏方面也有了明显的提高。他们通过对艺术作品的观察和分析，了解了不同艺术形式和风格的特点。他们能够从作品中感受到作者的情感和意图，从而更好地理解艺术。
值得一提的是，在这个学期的美术教学中，我还注重了学生们对环境保护和社会问题的关注。通过鼓励他们用艺术表达来呼吁环境保护和传递社会正能量。学生们通过绘画作品，表达了对环境污染的忧虑、对动物保护的关心、对和平和友谊的渴望。他们的作品既充满了创造力，又表达了对社会问题的独特理解。这不仅培养了学生们的社会责任感和公民意识，还为他们的艺术学习增添了更多的意义和深度。
其次，学生们的创造力得到了很好的发展。在每堂美术课上，我鼓励学生们进行自由创作，提供他们一定的自主权。他们能够独立思考，用自己的方式去表达自己的想法和感受。他们的作品带有独特的风格和个性，充满了创意和想象力。
最后，学生们的艺术表达能力也有了明显的提高。通过绘画，他们能够将内心的情感和想法通过视觉形式展现出来，引起观众的共鸣和思考。他们的作品能够表达出对美和对生活的独特理解，经过展览和分享，学生们还学会了欣赏他人的作品，培养了对艺术的鉴赏力。
其次，学生们的创造力得到了很好的发展。在每堂美术课上，我鼓励学生们进行自由创作，提供他们一定的自主权。他们能够独立思考，用自己的方式去表达自己的想法和感受。他们能够从日常生活中的细节中汲取灵感，融入自己的创作之中。他们的作品独具个性，充满了创造力和想象力。
上学期幼儿园美术的工作总结5篇
上学期幼儿园美术的工作总结5篇第1篇示例：上学期是我在幼儿园担任美术教师的第一个学期，经过这段时间的工作，我对幼儿园美术教育有了更深入的了解，也学到了许多宝贵的经验。
在这里，我将对上学期的工作进行总结，并提出一些改进措施。
上学期我主要负责教授幼儿园小班和中班的美术课程，包括各种绘画、手工制作、剪纸等活动。
在教学过程中，我注重培养幼儿的创造力和想象力，引导他们自由表达。
我也注重教学方法的多样性，通过游戏、故事、音乐等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
我还鼓励家长和幼儿共同参与美术活动，增进亲子关系。
我在美术教育中注重每个幼儿的个性发展。
每个幼儿都有自己独特的风格和特长，我尊重每个幼儿的个性，鼓励他们展现自己的特点。
在教学中，我会根据幼儿的兴趣和能力进行个性化的指导和辅导，让他们在创作中找到自信和快乐。
我还注重幼儿的审美教育。
美术不仅是一门技术活，更是一门艺术科目，我通过引导幼儿欣赏名家作品、参观美术展览等方式，培养幼儿的审美能力和艺术情趣。
在创作过程中，我也会引导幼儿注重作品的整体效果和表现力，培养幼儿对美的感知和理解。
上学期的美术工作取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
在未来的工作中，我将进一步完善自我，提升专业素养，改进教学方法，不断探索适合幼儿的美术教育模式。
希望通过自己的努力和不懈的探索，为幼儿园美术教育贡献自己的力量。
【文章结束】。
第2篇示例：上学期是我在幼儿园从事美术工作的第一个学期，工作中遇到了许多挑战和困难，但也收获了很多快乐和成长。
在这段时间里，我深刻体会到了幼儿园美术工作的重要性和意义，同时也发现了自己在这个领域的不足之处，下面就对这段时间的工作进行总结。
在上学期的美术工作中，我主要负责幼儿园美术课程的教学设计和实施。
通过阅读相关教材和资料，我不断提升自己的美术教育水平，学习到了许多教学方法和技巧。
在教学实践中，我注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，结合幼儿的年龄特点和认知水平，创设了各种富有趣味性和挑战性的美术活动，引导幼儿探索和表达自己的想法和情感。
幼儿园大班美术教学工作总结范文5篇
幼儿园大班美术教学工作总结范文5篇篇1本学期，我继续担任幼儿园大班的美术教学工作，根据本班幼儿的年龄特点和实际情况，以《3-6岁儿童发展指南》为指导，遵循“多元智能”开发幼儿智力、培养幼儿艺术兴趣和特长，不断探索适合本班幼儿发展的教学方法和手段。
现将本学期美术教学工作总结如下：一、激发幼儿对美术活动的兴趣《指南》中指出，兴趣是最好的老师，是幼儿主动学习的关键。
因此，在美术教学中，我首先采用故事、儿歌、猜谜语等形式，创设生动活泼的教学情境，激发幼儿对美术活动的兴趣。
例如，在教画“太阳”时，我采用猜谜语的形式：“一个老公公，面孔红又红，晴天早早起，按时来上工。
”通过猜谜语，调动了幼儿的好奇心和积极性，使他们在轻松、愉快的氛围中学习画太阳。
二、培养幼儿的观察能力《指南》中强调，要引导幼儿通过观察、比较、思考来获取知识。
因此，在美术教学中，我注重引导幼儿观察周围的事物，并鼓励他们大胆表达自己的观察感受。
例如，在教画“小蜗牛”时，我引导幼儿观察蜗牛的外形特征和生活习性，并鼓励他们用自己的语言来表达：“蜗牛的背上有壳，像房子一样；它的触角像两根天线；它的眼睛小小的。
”通过这样的观察和表达活动，不仅培养了幼儿的观察能力，还锻炼了他们的语言表达能力和想象力。
三、培养幼儿的想象力和创造力《指南》中指出，要保护和激发幼儿的想象力和创造力。
因此，在美术教学中，我注重引导幼儿大胆想象和创造，鼓励他们用不同的艺术形式来表达自己的感受和想法。
例如，在画“美丽的花园”时，我引导幼儿想象花园里有哪些美丽的花朵、可爱的小动物和漂亮的蝴蝶等，并鼓励他们用画笔和颜料来表现这些景象。
在创作过程中，孩子们充分发挥了想象力和创造力，创作出了一幅幅生动活泼、充满个性的作品。
四、注重实践操作和体验《指南》中强调，要引导幼儿通过亲身实践来学习和掌握知识。
因此，在美术教学中，我注重引导幼儿动手操作和实践。
例如，在教画“小汽车”时，我引导幼儿用彩笔和剪刀来制作小汽车的车身和轮子等部分；在制作“贺卡”时，我引导幼儿用彩纸和剪刀来制作贺卡的背景、图案等部分。
幼儿园大班美术总结4篇
幼儿园大班美术总结4篇第1篇在本期教学活动中，依据大班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟识的、感兴趣的、具有吸引力的题材。
以培育孩子的兴趣为目标，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。
充分利用丰富多彩的嬉戏形式。
让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地承受绘画技能。
1、在美术活动中，让观看、大胆想像、能用绘画、手工作品来表现自己对生活的熟悉和情感。
2、通过观赏与制作，让幼儿了解民间工艺，感受其独特的韵味。
3、鼓舞幼儿仔细观看、大胆想像、能用绘画、手工作品来表现自己的日常生活的熟悉和情感。
4、通过观看与想像，会抓住动物、植物的特征来作画。
学会关注并表现生活中美妙的事物，充分想像，大胆制造，培育幼儿对美术的学习兴趣。
5、培育幼儿自己大胆设计水果车、动物车，学会独立设计与创作的兴趣。
会选择与物体颜色相近的颜色绘画，做到涂色匀称。
6、了解丰富多样的中国民族服饰，启发幼儿从服饰的款式、颜色、图案、质地等方面去观赏。
鼓舞幼儿自己设计民族服饰。
7、鼓舞幼儿结合实际生活，大胆表达自己的情感、对生活的理解和想像等，能用自己喜爱的绘画、手工作品等形式来表现。
8、激发幼儿积极参与美术活动。
让幼儿自主大胆地，用棉签、纸团做添画，印画。
9、会结合日常生活中的阅历，设计各式各样的图案、花边等。
做到颜色写鲜亮。
学会在纸上进展简洁的布局，画帮助物，表现简洁的情节。
帮忙幼儿提高绘画和手工的表现技能和制作力量。
第2篇美术教育是人类社会一项重要的文化素养教育活动、它以独特的教育方式，进展和完善了人的身心。
正由于如此、它在培育幼儿的情感、观看力、独创性以及操作力量等方面，起着重要的特别作用。
在美术教学活动中，教师要借助审美媒介，创设美的学习情境，为孩子架起学习学问和积极思维的桥梁，让孩子在良好的情境中感受美，制造美，到达塑造审美心灵，培育审美情操的目的。
一、确定幼儿本学期所取得的成绩本学期我园开展了丰富多彩的美术活动。
4、5岁的孩子第一次知道什么是线描，懂得了怎样运用自己的想像力努力地去完成一幅作品。
上学期幼儿园美术的工作总结5篇
上学期幼儿园美术的工作总结5篇第1篇示例：上学期是我在幼儿园美术工作岗位上度过的一段美好时光，回顾这段时间的工作经历，我感到无比充实和满足。
在这里，我将对这段时光进行一个总结，总结我的工作、收获和成长。
一、工作内容在上学期，我作为幼儿园美术老师，主要负责幼儿园美术课程的教学工作。
我制定了丰富多彩的教学内容和课程安排，包括绘画、手工制作、色彩培养等，以激发幼儿的创造力和想象力。
我注重培养幼儿的审美能力和艺术鉴赏能力，引导他们欣赏和理解艺术作品，培养他们对美的热爱和追求。
除了美术课程的教学工作，我还积极参与幼儿园的美术活动和展览。
我组织了一次以“春天”为主题的美术展，让幼儿们通过绘画、剪纸等形式表达对春天的向往和祝福。
展览的成功举办，不仅展现了幼儿们的才华和创造力，也增强了幼儿们对美术的兴趣和热爱。
二、收获与成长在这段时间里，我不仅实现了自己对美术教育的热爱和梦想，也取得了一些收获和成长。
我学会了更加细心和耐心地与幼儿相处，关注他们的情感和需求，引导他们在美术课堂上充分展现自己的特长和个性。
我提高了自己的艺术水平和教学能力，不断学习和探索新的美术教学方法和技巧，让幼儿们在我的指导下获得更好的艺术体验和收获。
我与同事们的交流和合作，拓展了我对美术教育的认识和理解，也带给我更多的启发和灵感。
上学期的幼儿园美术工作对我来说是一段难忘的经历，让我感受到了美术教育的魅力和意义。
在未来的工作中，我将继续努力学习和提升自己，为每一个孩子呈现更加精彩和丰富的美术课程，让他们在艺术的世界里感受到美的力量和魅力。
希望通过我的努力和付出，能够为每一个幼儿带来更多的快乐和成长，让他们的童年充满色彩和美好。
【本篇文章仅为虚构内容，如有雷同，纯属巧合。
】第2篇示例：上学期是幼儿园美术工作中的一段重要时光，让我们回顾一下这段时光，总结一下美术工作的收获和经验。
上学期幼儿园美术工作主要围绕幼儿的审美教育展开。
通过定期的美术课和活动，我们引导幼儿感知和欣赏美丽的事物，培养他们的审美能力和艺术情趣。
幼儿园大班美术教学工作总结范文7篇
幼儿园大班美术教学工作总结范文7篇篇1本学期，在上级部门的关心支持下，坚持预防为主、防治结合的原则，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，强化服务意识，注重实效、规范管理，把安全工作放在第一位，通过学习、预防管理、监督检查等措施，实现本学期教育目标，促进幼儿身心全面发展，全园师生无任何安全事故发生，为全面和谐发展打下良好的基础。
现将本学期工作总结如下：一、落实安全卫生工作，营造和谐环境1. 每天做好晨检工作。
检查幼儿个人卫生，指导幼儿养成勤洗手、勤洗脸、勤漱口、勤换衣的良好习惯。
对于体弱儿和肥胖儿做好特殊护理和照顾。
2. 认真执行消毒制度。
做到每日定时消毒，包括门把手、桌面、柜子等幼儿家具，玩具及便盆等。
定时清洗被褥、床单、枕套及套枕。
当传染病流行时，加强消毒工作。
3. 做好日常卫生工作。
清除垃圾，保持室内外整洁。
定期对教室、寝室进行紫外线消毒。
做好日常消毒工作，防止传染病的发生。
4. 做好防蚊蝇工作。
清除蚊蝇孳生地，定时打药消毒。
5. 定期对幼儿进行体检。
及时测量身高体重，做好评价记录，了解幼儿生长发育情况。
6. 认真做好预防工作。
按时完成预防接种工作，确保计划免疫指标的完成率。
7. 加强体育锻炼，增强幼儿体质。
组织适合各年龄组的体育活动，提高幼儿身体素质。
8. 加强安全意识。
利用图片展览、故事讲述等形式对幼儿进行安全教育，提高幼儿自我保护意识。
二、抓好保育工作，促进幼儿全面发展1. 保育员严格遵守卫生清洁制度，坚持每日清扫，定期消毒。
对茶杯、毛巾等幼儿用具坚持每日清洗消毒。
2. 精心照顾好幼儿的一日生活。
做好进餐护理，指导幼儿餐餐吃完自己的饭菜，不挑食、不偏食，保证饭菜的营养吸收。
根据天气变化及时为幼儿增减衣服，指导幼儿掌握正确的穿脱衣服方法，及时整理仪表和衣物。
3. 做好午睡护理。
巡视午睡情况，及时纠正幼儿睡姿，为幼儿创造良好的睡眠环境。
4. 做好健康观察。
观察幼儿面色、精神状况及大小便情况，及时处理异常情况。
幼儿园大班美术教学总结（通用13篇）
幼儿园大班美术教学总结幼儿园大班美术教学总结（通用13篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，快快来写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班美术教学总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术教学总结篇1本学期大班美术兴趣班的人数为22人，全部为大三班的幼儿，一共是分为十六课时来完成的，美术教学工作是由我一人担任的。
在本学期当中，由于大部分幼儿都是延续上个学期的美术班，所以基础都比较好，不需要老师手把手的教，自己有了一定了自主绘画能力。
针对这一情况，我在安排教学计划时，就把提高幼儿的绘画能力和发展幼儿的想象能力作为整个学期的目标。
一、绘画能力的提高。
1、绘画技能的提高。
幼儿对使用油画棒和水粉颜料的技能有了明显的进步。
在课程中我设计了一些关于油画棒的涂色方法和水粉的运用，对幼儿提出了新的要求，并一直强调和督促他们，颜色不能涂在线外，要涂均匀。
对渐变色的要求提高到能自己独立的操作和运用。
2、绘画方式的多样。
本学期我安排了两节刮画课程，对于这样的新方法孩子们很新奇，也很好学，他们睁大眼睛看着老师的整个操作过程，并且动手能力也很强，马上就能学会并运用这一方法。
同时我还设计了一节绘画和剪纸相合的活动——《瓶花》，不仅增强了学习的兴趣，而且还发展了动手能力，画面效果达到了预期的水平和美感。
二、幼儿想象力的发展。
这个学期的后半部分，我引导幼儿将学习的绘画技法运用于意愿画、想象画当中，充分结合相关的天气、事件、节日，放手让幼儿发挥自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。
其中《吃西瓜》、《献给5.12地震中的小朋友》、《池塘的青蛙》、《快乐的六一》、《我们毕业了》都取得了很好的效果。
通这个学期的学习，孩子们美术的兴趣、方法和自信心都有了提高。
我想，对于孩子来说，绘画过程是快乐的才是最重要的。
幼儿园大班美术教学工作总结8篇
幼儿园大班美术教学工作总结8篇篇1一、背景本学期作为幼儿园大班的美术教学工作负责人，我深知肩负重任。
在此，我将详细回顾和总结一学期来的美术教学工作，从教学内容、教学方法、教学效果以及教学反思等方面进行全面梳理，以期不断提高教学质量，为幼儿的美术素养培养奠定坚实基础。
二、教学内容1. 绘画基础技能培养本学期，我们注重幼儿绘画基础技能的培养，包括线条、色彩、构图等方面的训练。
通过临摹、写生、创作等多种形式，让孩子们在实践中掌握绘画技巧，提高绘画兴趣。
2. 手工活动开展除了绘画教学，我们还积极开展手工活动，如折纸、剪纸、贴画等。
这些活动不仅锻炼了孩子们动手的能力，还培养了他们的观察力和创造力。
3. 欣赏美术作品带领孩子们欣赏不同风格的美术作品，包括名家画作、民间艺术等，拓宽他们的视野，激发他们对美的感知和鉴赏能力。
三、教学方法1. 启发式教学在美术教学中，我们采用启发式教学，通过提问、讨论等方式，激发幼儿对美术的兴趣和好奇心，让他们在探索中学习和成长。
2. 分层教学针对不同孩子的美术基础和特点，我们采用分层教学方法，因材施教，让每个孩子都能在自己的水平上得到发展。
3. 合作学习鼓励孩子们在美术活动中相互合作，交流想法，共同完成作品，培养他们的团队协作精神和沟通能力。
四、教学效果1. 技能提升经过一学期的美术学习，孩子们在绘画技能和手工方面都有了明显的提升，能够自信地展示自己的作品。
2. 创造力增强通过欣赏美术作品和创作活动，孩子们的创造力得到了很好的激发，他们能够独立思考，创作出富有创意的作品。
3. 兴趣培养孩子们对美术的兴趣明显增强，他们愿意主动参与美术活动，表现出积极的态度。
五、教学反思1. 教学成果与不足一学期下来，我们取得了一些教学成果，孩子们在美术方面有了明显的进步。
但也存在一些不足，如部分孩子在某些方面还存在差距，需要进一步加强个别辅导。
2. 改进措施针对存在的问题，我们将进一步完善教学方法和策略，加强基础技能训练，同时注重培养孩子的个性和创造力。
幼儿园大班美术特色教学活动总结（通用5篇）
幼儿园大班美术特色教学活动总结（通用5篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。
那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编整理的幼儿园大班美术特色教学活动总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班美术特色教学活动总结1时间过得真快，转眼间一个学期又过了，望着小朋友们这个学期的进步我感到非常的开心。
通过一个学期的学习，孩子们都能够很开心的参加美术活动，涂色的方面也有了很大的进步，大部分的孩子都能够将颜色均匀的涂在指定的地方。
孩子们的线条也日渐成熟，能够独立的画出简单的一些图形。
回顾这学期的工作有苦也有甜既忙碌又充实。
有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结借以保促进提高。
上学期幼儿的美术是以培养幼儿对美术的兴趣为主。
主要方式是涂色、添画。
整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。
本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。
我以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中要多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。
绘画活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师。
学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考。
教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。
在教学的过程中，我多了给孩子们观察、欣赏的时间，让他们在观察，欣赏的同时，去获得很丰富的直接经验。
另外，这学期我在教学方法上也有了些改变。
因为有时候幼儿对教师安排的内容不感兴趣，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，如果有不会画的可以问老师，我再教他们。
幼儿园大班美术教学工作总结(4篇)
幼儿园大班美术教学工作总结时间飞逝，转眼间又过了一个学期。
一份耕耘、一份收获。
当看到孩子健康成长，明年就要进入小学学习，看着他们这半年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我记忆犹新。
本学期我以新《纲要》为指南，根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量，有目的、有计划地运用各种教育手段，进行教育教学活动。
我和阿姨互相帮助、积极配合、取长补短，顺利完成了一学期的教育教学工作。
在实施各计划的过程中，我注重把握整体发展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来掌握知识、积累经验。
能因材施教，通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。
现总结如下：一、常规方面：我班幼儿主要来自农村乡镇，一部分来自外地。
这些幼儿绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。
还有个别小朋友普通话不标准;少数的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。
针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。
现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”;在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，本学期,我园还开展了各项活动比赛,在比赛中孩子的能力得到了提高，同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。
二、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，基本上不出现这种现象了。
幼儿园大班美术教学总结范文(3篇)
幼儿园大班美术教学总结范文（3篇）幼儿园大班美术教学总结范文（通用3篇）幼儿园大班美术教学总结范文篇1此次活动是主题“你变我变大家变”中的一堂两课时的美术活动。
课时一的重点为：利用不同方向不同种类的线条绘制不规则的格子。
课时二的重点是：让幼儿在认识各种颜色的基础上感知其色调的不同，学会区别冷色与暖色并选择颜色进行装饰。
活动过程中，根据与幼儿交流互动所得到的反馈来看，活动还存在着诸多问题。
现针对以下几方面做出反思：一、核心价值的把握。
教师对于活动目标的定位有所偏差，没有考虑到艺术活动独有的核心价值。
《3飞岁儿童学习与发展指南》中明确指出，艺术活动的主要目标为感受与欣赏、表现与创造。
活动中，”感受与欣赏”的部分明显缺失。
此外，教师主导性过强，对颜色的选择、涂抹的规律做出了明确的“要求”，并重点强调“技能技巧”的运用，从而导致绘画过程中幼儿无法充分地表现自己的想法与感受，在局限幼儿思维的同时也忽略了幼儿在活动中的主体性。
调整策略：1、增设“感受与欣赏”环节，以具体的图画作为活动导入的媒介，通过欣赏活动，对色彩进行更加直观的感知，以体验不同色彩搭配所表现出的效果。
2、利用自由讨论（或小组讨论）的方式让幼儿尝试用语言表达自己对图画或某种色彩的理解与感受，尽量让每位幼儿都有开口的机会，为绘画活动做铺垫。
3、绘画形式可适当变更，让幼儿通过自由创想画面、自主选色的方式表达自己的感受（如：高兴的、轻松的、暖和的等等）,而对于绘画技巧则不要过分要求，教师可在巡回指导的过程中以提醒的方式引起幼儿注意。
二、材料准备的适宜性。
教师在选择幼儿绘画工具时没有考虑到实际情况，用油画棒涂色既费时又费事。
活动中，幼儿必须专注于每一格的涂色，无暇顾及自己的意愿与感受，作品的完成率较低。
调整策略：1、可采用水粉作为绘画工具，在节省时间的同时也体现了活动的重点是情感表达而非涂色技巧。
2、画纸的大小可以根据操作台的实际情况进行适当调整，让每位幼儿都尽量有足够的绘画空间，以较为舒服的姿势作画，为活动的开展排除外界干扰。
幼儿园大班上学期美术总结
幼儿园大班上学期美术总结本文档旨在总结幼儿园大班上学期的美术教学情况和成果，为家长和教师提供参考和反思。
一、教学目标和内容美术教学的目标主要包括培养幼儿的艺术兴趣和创造能力，提高他们的观察力和动手能力。
在上学期，我们围绕以下内容进行了教学：1. 色彩认知与运用：通过认识各种颜色和混合颜色的方式，培养幼儿对色彩的敏感性，并引导他们在绘画中熟练运用色彩。
2. 基本造型与描绘：通过练画直线、曲线、各种形状和简单物体，培养幼儿的线条感知和造型能力。
3. 常见材料与工具使用：让幼儿了解和使用常见美术材料和工具，如彩色纸、水彩笔等，提高他们的美术技能。
4. 创意与表达：通过启发幼儿的想象力和表达能力，鼓励他们进行绘画创作，并展示个体风采。
二、教学方法和过程在上学期的美术教学中，我们采用了多种教学方法和活动形式，旨在激发幼儿的兴趣和参与度：1. 观察与模仿：通过观察和模仿老师的示范作品，帮助幼儿研究基本的绘画技巧和造型方法。
2. 自由绘画与创作：鼓励幼儿在自由绘画活动中发挥想象力和创造力，表达自己的思想和情感。
3. 小组合作与交流：通过分组合作的绘画活动，促进幼儿之间的合作与交流，培养他们的团队合作精神。
4. 展览与评价：定期组织美术作品展览，让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
三、教学成果和评价上学期的美术教学取得了一定的成果和效果：1. 幼儿的美术兴趣得到培养，他们对美术活动表现出积极性和主动性。
2. 幼儿的观察力和表达能力得到提升，他们能够观察和描绘简单物体，并尝试表达自己的思想和感受。
3. 幼儿的色彩认知和运用能力得到提高，他们能够正确识别各种颜色，并运用色彩进行绘画创作。
4. 幼儿的合作精神和团队意识得到培养，他们能够积极参与小组合作活动，并与他人分享和交流。
四、反思与展望通过上学期的美术教学，我们也发现了一些问题和不足之处：1. 部分幼儿在观察和描绘物体时还存在一定的困难，需要进一步培养他们的观察力和绘画技巧。
大班第一学期美术教学专题总结汇报202X
千里之行，始于足下。
大班第一学期美术教学专题总结汇报202X大班第一学期美术教学专题总结汇报202X一、引言大班第一学期美术教学专题总结汇报的目的是回顾和总结本学期的美术教学工作，分析存在的问题和不足，同时分享取得的成绩和经验，为下学期的教学工作提供参考和指导。
二、教学工作回顾在本学期的美术教学工作中，我们主要围绕以下几个专题展开教学活动：1. 色彩和质感：通过介绍不同颜色的含义和与之相关的情感表达，引导学生用不同的颜色进行绘画，并加强学生对质感的感知和表现能力。
2. 线条和形状：通过线条和形状的练习，提高学生对对象的观察力和模仿能力，培养他们的创造力和表现力。
3. 静物和风景：利用静物和风景作为绘画题材，培养学生对自然和生活的观察能力，提高他们的绘画技巧和艺术鉴赏能力。
4. 动物和人物：通过学习动物和人物的形态特征和表情变化，帮助学生更好地表达情感和人物形象，培养他们的绘画技能和创造力。
在这些专题的教学过程中，我们注重培养学生的创造力和表现能力，重视观察和实践，鼓励学生勇于尝试和表达自己的想法和情感。
同时，我们也注重第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
培养学生的艺术鉴赏能力，通过欣赏和分析名画和学生作品，帮助他们理解艺术的意义和价值。
三、存在的问题和不足在本学期的美术教学中，我们也面临一些问题和不足：1. 学生参与度不高：部分学生对美术教学缺乏兴趣，参与度不高，导致教学效果不佳。
2. 教学资源有限：由于学校美术资源有限，我们在教学过程中缺乏一些必要的教学工具和材料，受到了一定的制约。
3. 评价方法不科学：我们对学生作品的评价方法主要依靠主观判断，缺乏科学的评价标准和方法，在一定程度上影响了评价的准确性和公正性。
四、取得的成绩和经验分享尽管存在一些问题和不足，但我们在本学期的美术教学中，也取得了一些成绩和经验，值得分享和总结：1. 多样化的教学方法：我们通过运用多种教学方法，如示范、讲解、练习和互动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高了教学效果。
美术教案大班上册反思总结
美术教案大班上册反思总结引言美术教学是幼儿教育中不可或缺的一环，它不仅可以丰富幼儿的生活体验，还能培养他们的创造力、观察力和表达能力。
在上学期的美术教学中，我按照教材和教学大纲的要求，制定了一系列教案，并进行了实施。
在这个过程中，我不断思考自己的教学方法和策略，总结教学经验，分析问题并寻求改进。
以下是我对上学期上册美术教案的反思总结。
教学目标的设定在编写美术教案时，我始终将教学目标作为核心。
因为只有明确的教学目标，才能帮助我规划合理的教学内容和活动。
在上学期的教学中，我意识到教学目标的设定需要更具体、明确一些。
例如，对于画《小猫钓鱼》这个教案，我将教学目标设置为“培养幼儿的绘画能力和观察能力”，但这个目标过于笼统，没有具体指导我在教学过程中应该采取哪些方法和策略，导致教学效果不够理想。
所以，在以后的教学中，我会更加注重教学目标的具体性和可操作性，将其细化为更明确的学习内容和能力要求。
教学活动的设计教学活动是美术教学的核心，它能够激发幼儿的学习兴趣，增强他们的参与度。
在上学期的教学中，我发现一些教学活动的设计并不够充分，导致幼儿参与度较低，甚至产生了倦怠情绪。
例如，在画静物的教学中，我设计了一个观察物品的活动，但仅仅是简单地让幼儿观察，并没有引导他们进行更深入的思考和讨论。
这导致了很多幼儿对这个活动产生了抵触情绪，觉得无聊和枯燥。
在以后的教学中，我会更加注重教学活动的设计，尽量通过多样化的形式和方法激发幼儿的兴趣和注意力，让他们能够积极主动地参与到教学活动中来。
教学方法的选择针对不同的教学内容和目标，我会选择不同的教学方法和策略。
在上学期的教学中，我发现有些教学方法并不适用于大班幼儿。
例如，在绘画教学中，我采用了一些示范性的教学方法，希望能够通过示范来引导幼儿学习。
但事实证明，大班幼儿对于纸上的示范并不感兴趣，很难专注和模仿。
所以，在以后的教学中，我会尽量选择更具互动性和参与性的教学方法，例如小组合作学习、游戏化学习等，让幼儿能够更积极地参与到教学中来。
大班上学期美术教学工作总结
大班上学期美术教学工作总结随着教育改革的不断深入，幼儿园的美术教育有了很大的发展，教师们的教学理念也不断得以更新。
美术教育是幼儿园教育工作的重要组成部分，对于培养幼儿创造能力、审美能力和动手能力有着重要作用。
大班幼儿美术教育的主要目的是培养幼儿的审美情感、绘画能力和手工制作能力。
本学期大班美术教学工作总结如下：一、教学目标的完成情况本学期大班美术教学工作的目标是培养幼儿对美术的兴趣和爱好，帮助幼儿树立正确的审美观念和审美标准，让幼儿在感受美的同时，能够用自己的方式表达和表现美。
通过课堂教学和课外活动，幼儿对美术的兴趣和爱好得到了很大的提高，同时幼儿的审美观念和审美标准也得到了很好的培养。
二、教学内容的完成情况本学期大班美术教学内容主要包括绘画、手工制作和欣赏三个部分。
绘画方面，教师通过引导幼儿观察、体验和思考，让幼儿能够用自己的方式表达自己的想法和感受。
手工制作方面，教师通过引导幼儿观察、操作和实践，让幼儿能够掌握基本的制作技能和方法。
欣赏方面，教师通过引导幼儿观察、分析和评价作品，让幼儿能够欣赏不同风格和形式的美术作品。
三、教学方法的运用情况本学期大班美术教学采用了多种教学方法，包括示范法、讲解法、游戏法、观察法等。
示范法是教师通过自己的示范，让幼儿掌握基本的绘画技巧和方法；讲解法是教师通过讲解和分析作品，让幼儿了解作品的主题和形式；游戏法是教师通过设计有趣的绘画游戏，让幼儿在游戏中学习；观察法是教师通过引导幼儿观察和分析作品，让幼儿能够发现作品的优点和不足。
四、教学环境的改善情况本学期大班美术教学环境得到了很大的改善，教师为幼儿提供了更加丰富多彩的材料和工具，同时为幼儿提供了更加良好的创作环境和氛围。
例如，教师为幼儿提供了各种绘画材料和工具，包括水彩、油画棒、彩铅等，同时为幼儿提供了各种手工制作的材料和工具，包括剪刀、胶水、彩纸等。
此外，教师还为幼儿提供了各种优秀的美术作品供幼儿欣赏和学习。
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2013-2014学年第一学期
教学工作小结
黄池中心学校
丁萍
2014年1月
大班美术教学小结
——让孩子爱上绘画
绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
下面谈谈我在本学期大班美术教学中的一些体会。
一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。
兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。
我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。
通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。
如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。
在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。
新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。
线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有〈〈美丽的孔雀〉〉、〈〈神奇的图形〉〉、〈〈菊花〉〉，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。
为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。
大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。
〈〈未来城市〉〉、〈〈机器人带我游太空〉〉等绘画素材都是孩子们喜欢的。
在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。
二、给幼儿以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。
要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。
幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特
的表现手法。
幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。
作为教师万万不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿模仿，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。
我们不妨先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。
“鼓励”是指导幼儿绘画的首要方法。
“鼓励”的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。
在绘画教学中，我们肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。
不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。
如在蜡笔画的构图活动中，我们鼓励幼儿把根据主题进行构图，然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术能力，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。
三、重视幼儿作品的评价
在美术活动中，教师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容，教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。
对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣。
一幅好的幼儿作品充分体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面；另一方面，具有一定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清晰完整，画面饱满、均衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。
在活动中以这两方面对幼儿作进行评价，帮助幼儿提高对美术作品的欣赏能力而提高幼儿对生活的绘画表现力。
评价的组织形式是灵活多样的，有展览作品。
教师直接进行评价；幼儿互相评价；幼儿对自己的画进行自评；边游戏边评价等形式。
大班有了一定的欣赏水平和评价能力，应注意提高幼儿自评和互评的能力，发展幼儿的语言表达力和社会交往能力。
教师评价幼儿作品的语言要正确恰当，生动。
以帮助幼儿树立绘画的自信心，增强对绘画的兴趣及积极性。
不同的美术活动中，活动的评价的重点应该有所不同，分析评价作品每次可选取不同的角度，问题去分析，注意每次活动评价的不同与联系，让幼儿在潜移默化、日积月累，次次迁移的方法中，不断提
高对美术作品的欣赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教育目标。
大班幼儿通过这学期的绘画兴趣班活动，提高构图能力，学会了对自己的画面进行简单的布局，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的模仿。
增强了幼儿对周围生活的理解、感触能力，还能获取知识。
在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。
在颜色的运用方面，幼儿会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。
可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，教师是积极的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。