捕捉动情点PPT课件
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高考作文指导：捕捉“动情”点,写好“点睛”笔完美版23页PPT
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
23
高考作文指导：捕捉“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情”点,写好 “点睛”笔完美版
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
初中作文捕捉“动情”点,写好“点睛”笔PPT (共20张PPT)
就像一切都已成为自然似的。
有一天，这种自然突然被打破了。爸爸的腿受了点伤，没有去跑步，所以当我要 走出家门的时候，他突然对我说：“自行车我没给你推出去。”语气里似乎颇有些愧 意。 我仍旧没有回答，急急地下了楼。我在那堆自行车里找到了那又矮又小的自行车。 打开锁后，我便往外推车，但被另外几辆挤压在一起的自行车挡住了，我只好把那些 自行车一一搬到旁边，有了勉强通过的空隙，人和车一起倒退着往门口一点一点
作文指导
作文指导
动情点——在生活中的某一时刻打动你的内心，牵
动你的情思的人、事、物。它可能是一个眼神，一
个微笑，一根白发，一句话语，也可能是一排大雁，
一座高山，一条小河，一间老屋，一朵鲜花，还可
能是一件再寻常不过的小事，甚至是一个极微不足 道的细节……总之，它能触动你的心灵，牵动你的
情思，引发你的思考，启迪你的智慧，使我们久久
捕捉“动情”点——动手
《鲁提辖拳打镇关西 》
……鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠，道：“酒家特地 要消遗你！”把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的“肉雨。”郑屠大怒，两条忿气 从脚底下直冲到顶门；心头那一把无明业火焰腾腾的按纳不住；从肉案上抢了一把剔骨 尖刀，托地跳将下来。 鲁提辖早拔步在当街上。 众邻舍并十来个火家，那个敢 向前来劝；两边过路的人都立住了脚；和那店小二也惊得呆了。 郑屠右手拿刀，左 手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地倒在当 街上。 鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“酒家始投老种 经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做”郑关西！” 你是个卖肉的操刀屠 户，狗一般的人，也叫做“郑关西！” 你如何强骗了金翠莲？” 扑的只一拳， 正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺∶咸的，酸的，辣的， 一发都滚出来。 郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！” 鲁达骂道：“直娘贼！惫敢应口！” 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝 裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的∶红的，黑的，紫的，都绽将出来。 两边看的 人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。 鲁达喝道：“咄！你是个破落 户！若只和俺硬到底，酒家便饶你了！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！” 又只一 拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场∶磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。 鲁达 看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，个动掸不得。鲁提辖假意道： “你这厮诈死，，酒家再打！” 只见面皮渐渐的变了。
【高中语文】捕捉“动情点”ppt
有 一 种 感 动 叫 分 享
有一种牵手叫爱情
有一种精神叫勤奋
请选择一幅图片，展现 你被触动被震撼的心。
作者的“动情点” 恰恰就是读者的共鸣点。
探
究：
温 馨 提 示
如何抓住动情点？
前提： 让自己的心灵敏感起来 让自己的人生丰富起来
探
究
如何抓住“动情点”？
例：P44《冬天》（朱自清）
思考：
——《文章写作与修改》（选修）
感Hale Waihona Puke 悟情感的触发点。 何为“动情点”？：
例：P42《噪音的世界》
或触动你的心灵， 或牵动你的情思， 或引发你的思考， 或启迪你的智慧。
它触动了你的心灵吗？
这双脚每天都要跋涉两个小时山路。大雪封 山也不例外。这个学生说，他从来没有迟到过。
回 顾 生 活 的 点 滴
有一种快乐叫风雨同行
1、概括作者选取的三个冬天的生活场景； 2、用文中的一个词语形容三个片段的共同点。
探
究
两个概念：横断面、纵断面
（P43“知识导引”第六段）
探
方法：
究
温 馨 提 示
如何抓住动情点？
挖掘生活的点滴 截取生活“横断面” 思考人生的真谛
讨论
例：P45《回家》
对比阅读《回家》，看修改稿与原稿做 了哪些改动？改动之后增强了一些什么 效果？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
人教版高中语文选修《文章写作与修改》第三章认识的深化与成篇第一节《捕捉“动情点”》课件 (共30张P
•
当妇女轻视他时，他没有争辩，而是离开。这 不是软弱，而是一种宽容；当他知道女孩不愿和 他坐在一起时，他选择了放弃，这不是胆小，而 是对他人的一种尊重；当我望着他时，他给我一 个微笑，这不是做作，而是心地善良；当老太太 需要帮助时，他主动伸手，这不是逞英雄，而是 发自内心的淳朴热诚。
他真的只是个普普通通的农民吗？不是的，他是个 真正地的男子汉，他的一言一行总能站在他人的立场 为别人解决难题，避免不必要发生的尴尬。要做到了 这些，多难！但他做到了。
杨勇的《心灵鸡汤》
我却发现桌让上人摆动着一情个的熟方悉的法保温杯。我没有问什 么，只是一种感觉就之径一直走了过去。
• 我怀着感激的心情打开熟悉的保温杯，嘴里不停的 念着：“我妈妈太好了，我妈妈真是太好了。”没一会 儿，鸡汤沁人的香味就飘散到寝室的各个角落。
细化动作， • 我只好摸着黑，借着窗外微弱的月光，拿着筷子细 细的品尝着。“是淮山，还有板粟。”我激动地喊着。 每吃到一种配料，我都会大声地喊出来，然后用筷子 延长过程。 小心地夹起来向室友们展示。尽管他们看不见，我也 看不见，但是母爱的温暖已经深深地打动了我们，传 递到了我们每一个人的心田。 • 我并没有再大喊着，坐回到自己床上，拿着室友的
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路 吧。” ……“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
……到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背 起了儿子。 …… 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世 界。
朴素简单的生活小事——散步
联 想
感悟到深刻的人生哲理：生命、 和谐、责任和希望……
类比联想，添其内涵 老爷爷坐在我面前跟我闲聊起来，嗓门宏亮，神态
自若，没有半点隔阂，似与老友神聊，羞得有那南 方人的小家子气的我无地自容。
当妇女轻视他时，他没有争辩，而是离开。这 不是软弱，而是一种宽容；当他知道女孩不愿和 他坐在一起时，他选择了放弃，这不是胆小，而 是对他人的一种尊重；当我望着他时，他给我一 个微笑，这不是做作，而是心地善良；当老太太 需要帮助时，他主动伸手，这不是逞英雄，而是 发自内心的淳朴热诚。
他真的只是个普普通通的农民吗？不是的，他是个 真正地的男子汉，他的一言一行总能站在他人的立场 为别人解决难题，避免不必要发生的尴尬。要做到了 这些，多难！但他做到了。
杨勇的《心灵鸡汤》
我却发现桌让上人摆动着一情个的熟方悉的法保温杯。我没有问什 么，只是一种感觉就之径一直走了过去。
• 我怀着感激的心情打开熟悉的保温杯，嘴里不停的 念着：“我妈妈太好了，我妈妈真是太好了。”没一会 儿，鸡汤沁人的香味就飘散到寝室的各个角落。
细化动作， • 我只好摸着黑，借着窗外微弱的月光，拿着筷子细 细的品尝着。“是淮山，还有板粟。”我激动地喊着。 每吃到一种配料，我都会大声地喊出来，然后用筷子 延长过程。 小心地夹起来向室友们展示。尽管他们看不见，我也 看不见，但是母爱的温暖已经深深地打动了我们，传 递到了我们每一个人的心田。 • 我并没有再大喊着，坐回到自己床上，拿着室友的
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路 吧。” ……“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
……到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背 起了儿子。 …… 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世 界。
朴素简单的生活小事——散步
联 想
感悟到深刻的人生哲理：生命、 和谐、责任和希望……
类比联想，添其内涵 老爷爷坐在我面前跟我闲聊起来，嗓门宏亮，神态
自若，没有半点隔阂，似与老友神聊，羞得有那南 方人的小家子气的我无地自容。
捕捉“动情点”PPT
（P43“知识导引”第七、八段）
老师寄语
• 你们是热血青年，
• 你们有丰富的情感世界，
• 我期待你们捕捉到“动情点”，
• 写出你们的心声，
• 感动“你我他”。
• 让我分享你们的年轻，
•
你们的忧愁，
•
你们的快乐
•
……
课余练笔
• 选择生活中的动 情点，在父亲节 ห้องสมุดไป่ตู้临之前写一篇 文章献给父亲
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
•
12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
老师寄语
• 你们是热血青年，
• 你们有丰富的情感世界，
• 我期待你们捕捉到“动情点”，
• 写出你们的心声，
• 感动“你我他”。
• 让我分享你们的年轻，
•
你们的忧愁，
•
你们的快乐
•
……
课余练笔
• 选择生活中的动 情点，在父亲节 ห้องสมุดไป่ตู้临之前写一篇 文章献给父亲
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
•
12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
高中语文捕捉“动情点”ppt 人教课标版最新优选公开课件
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。 是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生，不堪论，年华将晚易失去，听几首歌，描几次眉，便老去。无论天空怎样阴霾，总会有几缕阳光，总会有几丝暗香，温暖着身心，滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月，把心事写就在素笺，红尘一梦云烟过，把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色，当冰雪消融，自然春暖花开，拈一朵花浅笑嫣然。 听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的故事，试图找回曾经的踪迹，却渐渐明白了流年，懂得了时光。过去的沟沟坎坎，风风雨雨，也装饰了我的梦，也算是一段好词，一幅美卷，我愿意去追忆一些旧的时光，有清风，有流云，有朝露晚霞，我确定明亮的东西始终在。静静感念，不着一言，百转千回后心灵又被唤醒，于一寸笑意中悄然绽放。
（1）结构调整，期盼与失落，形成情感波澜 （2）照片前后对比，扣人心弦 （3）强化给妈妈做饭的细节描写，更为感人
如何安排文章的动情点？
（1）、“动情点”决定全文的高潮，也 牵动全文的结构。 （2）、在一个篇幅不太长的记叙文里， 尽量让“动情点”延后出现，并且让倒叙、 插叙和补叙为之服务，这就是我们谋篇的 要领。
父亲
听听您的叮瞩
想想您的背影 我感受了坚韧 抚摸您的双手 我摸到了艰辛 不知不觉您鬓角露了 白发 不声不响您眼角上添 了皱纹 我的老父亲 我最疼爱的人 人间的甘甜有十分 您只尝了三分 这辈子做你的儿女 我没有做够 央求您呀下辈子
我接过了自信 凝望您的目光 我看到了爱心 有老有小您手里捧着 笑声 再苦再累您脸上挂着 温馨 我的老父亲 我最疼爱的人 生活的苦涩有三分 您却持了十分 这辈子做你的儿女 我没有做够 央求您呀下辈子 还做我的父亲
（1）结构调整，期盼与失落，形成情感波澜 （2）照片前后对比，扣人心弦 （3）强化给妈妈做饭的细节描写，更为感人
如何安排文章的动情点？
（1）、“动情点”决定全文的高潮，也 牵动全文的结构。 （2）、在一个篇幅不太长的记叙文里， 尽量让“动情点”延后出现，并且让倒叙、 插叙和补叙为之服务，这就是我们谋篇的 要领。
父亲
听听您的叮瞩
想想您的背影 我感受了坚韧 抚摸您的双手 我摸到了艰辛 不知不觉您鬓角露了 白发 不声不响您眼角上添 了皱纹 我的老父亲 我最疼爱的人 人间的甘甜有十分 您只尝了三分 这辈子做你的儿女 我没有做够 央求您呀下辈子
我接过了自信 凝望您的目光 我看到了爱心 有老有小您手里捧着 笑声 再苦再累您脸上挂着 温馨 我的老父亲 我最疼爱的人 生活的苦涩有三分 您却持了十分 这辈子做你的儿女 我没有做够 央求您呀下辈子 还做我的父亲
捕捉动情点24页PPT
捕捉动情点
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
Thank you
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
Thank you
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
捕捉“动情”点,写好“点睛”笔 PPT课件
我仍旧没有回答，急急地下了楼。我在那堆自行车里找到了那又矮又小的自行车。 打开锁后，我便往外推车，但被另外几辆挤压在一起的自行车挡住了，我只好把那些 自行车一一搬到旁边，有了勉强通过的空隙，人和车一起倒退着往门口一点一点
《品味》
地蹭。每往前蹭一点，心里的火就上涨一点，好不容易挨到门口，我没好气地一脚踹开 那个脾气暴躁的门，可用力太猛了，火气更大的门猛地又反弹回来，我急忙用右腿顶住 它，然后用左手将车子推出去，同时还必须用右手帮着扶住车子……待我费了九牛二虎 之力将自行车推出去之后，楼道门发出“嗵”的一声巨响。
我这才体会到，生命的美丽与迷人，它是动词不是名词，它是由一个个跳动的音 符组成的醉人的协奏曲，只有用心聆听过的人，才算真正拥有生命。
生命的乐章很美。
《鲁提辖拳打镇关西 》
……鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠，道：“酒家特地 要消遗你！”把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的“肉雨。”郑屠大怒，两条忿气 从脚底下直冲到顶门；心头那一把无明业火焰腾腾的按纳不住；从肉案上抢了一把剔骨 尖刀，托地跳将下来。 鲁提辖早拔步在当街上。 众邻舍并十来个火家，那个敢 向前来劝；两边过路的人都立住了脚；和那店小二也惊得呆了。 郑屠右手拿刀，左 手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地倒在当 街上。
鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“酒家始投老种 经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做”郑关西！” 你是个卖肉的操刀屠 户，狗一般的人，也叫做“郑关西！” 你如何强骗了金翠莲？” 扑的只一拳， 正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺∶咸的，酸的，辣的， 一发都滚出来。 郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！” 鲁达骂道：“直娘贼！惫敢应口！” 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝 裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的∶红的，黑的，紫的，都绽将出来。 两边看的 人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。 鲁达喝道：“咄！你是个破落 户！若只和俺硬到底，酒家便饶你了！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！” 又只一 拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场∶磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。 鲁达 看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，个动掸不得。鲁提辖假意道： “你这厮诈死，，酒家再打！” 只见面皮渐渐的变了。
《品味》
地蹭。每往前蹭一点，心里的火就上涨一点，好不容易挨到门口，我没好气地一脚踹开 那个脾气暴躁的门，可用力太猛了，火气更大的门猛地又反弹回来，我急忙用右腿顶住 它，然后用左手将车子推出去，同时还必须用右手帮着扶住车子……待我费了九牛二虎 之力将自行车推出去之后，楼道门发出“嗵”的一声巨响。
我这才体会到，生命的美丽与迷人，它是动词不是名词，它是由一个个跳动的音 符组成的醉人的协奏曲，只有用心聆听过的人，才算真正拥有生命。
生命的乐章很美。
《鲁提辖拳打镇关西 》
……鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠，道：“酒家特地 要消遗你！”把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的“肉雨。”郑屠大怒，两条忿气 从脚底下直冲到顶门；心头那一把无明业火焰腾腾的按纳不住；从肉案上抢了一把剔骨 尖刀，托地跳将下来。 鲁提辖早拔步在当街上。 众邻舍并十来个火家，那个敢 向前来劝；两边过路的人都立住了脚；和那店小二也惊得呆了。 郑屠右手拿刀，左 手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地倒在当 街上。
鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“酒家始投老种 经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做”郑关西！” 你是个卖肉的操刀屠 户，狗一般的人，也叫做“郑关西！” 你如何强骗了金翠莲？” 扑的只一拳， 正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺∶咸的，酸的，辣的， 一发都滚出来。 郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！” 鲁达骂道：“直娘贼！惫敢应口！” 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝 裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的∶红的，黑的，紫的，都绽将出来。 两边看的 人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。 鲁达喝道：“咄！你是个破落 户！若只和俺硬到底，酒家便饶你了！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！” 又只一 拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场∶磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。 鲁达 看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，个动掸不得。鲁提辖假意道： “你这厮诈死，，酒家再打！” 只见面皮渐渐的变了。
细节绘华章——学会捕捉动情点 PPT课件
品味要点： 1、找出本语段中的相关信息。
景、物： 人： 事： 情：
2、本语段运用了什么描写手法来表 现“动情点”？
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景、物：“黑夜”和“灯光” 人： “母亲和我” 事： “母亲等我回家” 情： “浓浓的母爱”
本语段运用了什么描写手法来表现“动情点”？ 环境描写：家门口照亮的一束灯光 外貌描写：一个娇小的身影 动作描写： 返身，开 欣喜 神态描写： 心理描写： 我一时不知道该说些什么…… 我的心中百感交集。
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人： 我和母亲 事：母亲劝我去看菊花 景物：秋天的落叶 情：浓浓的母爱 本语段运用了什么描写手 法来表现“动情点”？
环境描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写
第二站
技法感悟
动情点：
1、动情点＝人+事+景、物+情。 2、将这几种元素串加成一个特定的情境。 3、通过语言、动作、神态、心理等细节 描写来对关键的“人”或“事”进行赞颂。 4、“动情点”常常放在事件高潮的位置集 中渲染。
“语文课开始了，老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前，我紧 张得要命，就怕自己考砸了。试卷 拿到手以后，我一看不及格，很是 伤心。”
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到 我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄 悄的，只听见"沙沙"的发试卷的声音，"哗啦！ "我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把 书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72 分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打 鼓。
谢 谢
祝同学们找到写作文的好方法！
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人 ，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到 你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人， 等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对 忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完 。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟 悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理 习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击， 但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
捕捉动情点,作文更精彩35页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
捕捉动情点,作文更精彩
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
捕捉动情点,作文更精彩
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
《捕捉动情点学习写得丰富》教学课件
运用多种句式
在写作中，可以运用陈述句、疑问句、 感叹句等多种句式，使文章更加生动 有趣。
运用成语、谚语和名言
恰当运用成语、谚语和名言能够增加 文章的文学性和说服力。
运用修辞手法
比喻、拟人、排比等修辞手法能够增 强语言的形象性和表现力，使文章更 具有感染力。
运用修辞手法提升写作表现力
比喻
通过比喻手法，可以将抽 象的概念具体化，使读者 更好地理解作者的意图和 所表达的内容。
探索创新
鼓励学生尝试不同的写作风格和技巧，培养 创新思维和创作能力。
持续练习
建议学生坚持写作，通过不断练习提高自己 的写作水平。
关注生活
提醒学生关注身边的人和事，从生活中汲取 灵感，让写作更加生动有趣。
鼓励学生持续练习和提升写作能力
每日一练
建议学生每天抽出时间进行写作练习， 可以是写日记、随笔或者创作短文。
反馈与改进
鼓励学生相互评价作品，或者寻求老 师、家长的指导，根据反馈不断改进 自己的写作。
参加写作活动
鼓励学生参加各类写作比赛、文学社 团等，拓展视野、锻炼能力。
保持热情与耐心
提醒学生保持对写作的热爱和耐心， 不要怕失败，坚持下去一定会有所收 获。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
实践练习
布置写作任务，让学生在 实践中运用所学知识，提 升自己的写作水平。
互动讨论
鼓励学生之间的互动和讨 论，分享彼此的感悟和经 验，共同进步。
02 动情点的概念与重要性
动情点的定义
01
动情点是指在写作中能够激发读 者情感共鸣的情节或细节。
02
动情点是文章中能够打动人心的 部分，能够让读者产生共鸣和情 感上的触动。
《捕捉“动情点”》精品课件
5.12地震爱心大行动
实践
1、作文解剖室
阅读《冬天》（见 教材P.44）说说作者的 “动情点”是什么？你 从中受到什么启发？
08年初永连公路扫雪
实践
08年初永连公路扫雪
选取互不相干的白描式勾勒的 三个场景：冬天父亲为孩子夹豆腐， 冬夜与朋友泛舟西湖，一家人在台 州过冬，意味全出 。 细节描写打动人。父亲为孩子 夹豆腐 ，从中体会浓浓父爱。与朋 友的交游之乐，多么平和，多么温 馨。回忆一家人住在台州 ，有甜蜜 爱情，有圣洁亲情，特别是母子三 人等着“一家之主”时的镜头。让 人想起大鸟归巢时、小鸟张大嘴等 着享用美餐的情形。 三个场景、几个细节， “情” “神”融合。亲情、友情、爱情使 得寒冷的冬天也洋溢着暖意。在冬 天，“无论怎么冷，大风大雪，想 到这些，我心上总是温暖的”，这 就是情感的力量。
探究
1、慧眼捕捉“动情点”
①通过研读范文来提炼典型 情景。 ②勤于用思，注意提升自己 的敏锐意识。 ③关注细节，丰富自己的人 生体验。
汶川地震互相救助
探究
2、妙笔凸显“动情点”
精心剪裁，巧设高潮，凸显“动情点”。 集中渲染，画龙点睛，凸显“动情点”。 细化情景，虚实相生，凸显“动情点”。
胡锦涛温家宝5.12后在成都机场
清连高速阳山段
实践
3、作文演练
以《在这样一个时刻……》为题，写一篇记 叙文。要求：准确捕捉“动情点”，情节安排曲 折有致。
独木成林大榕树
都江堰
作文写作与修改——
捕捉“动情点”
都江堰
感悟
何为“动情点”?
1、公益广告视频《给妈妈洗脚》带给你 什么样的“点滴感动”？
独木成林大榕树
感悟
何为“动情点”?
新人教版选修《文章写作与修改》：3.1《捕捉“动情点”》ppt课件
温馨晨读
3．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ——《孟子·离娄下》 赏读：敬爱别人的人，别人总是爱他，尊敬别 人的人，别人总是尊敬他。你怎样对待别人， 别人也往往会用同样的态度来对待你。即所谓 投之以桃，报之以李，要想受人敬爱，必须敬 爱他人。
温馨晨读
4．过犹不及，有余犹不足也。 ——汉·贾谊《新书·容经》 赏读：为人处事要有个度，这个度，就是恰到 好处。贾谊认为，凡事做过了头，就像做得不 够一样，做过了头和不足都是不好的。凡事都 需要掌握分寸，真理再往前跨一小步，就会变 成谬误。
自主学习
二、“动情点”牵动着全文结构 “动情点”不仅决定全文高潮，也牵动了全文 的结构。理解这种结构处理上的变化，就需要 用到叙事剪裁中的“横断面”与“纵断面”。 写作时从长过程中截取一段，或事 横 物的一个侧面，或人物活动的一个 断 片段，或一个场面、一个冲突，甚 面 至一个情节，通过精细描绘更集中 地表现中心。 纵 写作时叙述事物发展的全过程，按 写作过程中要根据内容的需要巧妙地运用“横 断 照时间顺序，依次往下写。
自主学习
2．异彩纷呈——“动情点”的渲染
“动情点”在文章中作用异乎寻常，但对其渲 染的方法则无定规，可以是浓墨重彩，也可以 是用白描。 例如高考福建卷优秀作文《落叶是疲倦的蝴蝶》 的片段： “……我看到了母亲，为了不让我们在冬天挨 冻，她拾起一节节枯枝，犹如把那些破碎的日 子一一点缀，然后把温暖交到我们手上。柴垛 越码越高，母亲却越来越矮。我看到母亲那对 干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却
自主学习
“动情点”虽然并不排除理性思考，却注重情感 的抒发。情感的宣泄往往完全发自内心，只有 自己才能触摸自己的心灵深处。“动情点”虽 然蕴藏在你的内心深处，但是否能自觉地、有 意识地捕捉到它，在文章里效果是不一样的。 例如高考江苏卷优秀作文《好奇心》中写由 “奶奶过几分钟便唤相隔不过几米在藤椅上晒 太阳的爷爷一声”这一生活场景引发好奇心， 而奶奶发自内心的话语既解除了“我”的疑惑， 又形成了全文的“动情点”。
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文章就会松散、累赘。所以要尽量避免 截取横断面，不取纵断面，特别是短小 的文章。
如果是选取纵断面，在叙述时要尽 量避免平铺直叙，要学会运用倒叙、插 叙和补叙的手法。
如《祝福》中的倒叙，《回家》的补 叙。
19
五、何谓”点睛笔“？
点睛之笔——在作文的关 键处点明或升华要旨的一 两句话。话虽不多，但可 以使全篇精警传神，中心 鲜明突出。
这样的“点”，我们就称之为“动 情点”。
9
《噪音的世界》
作者的动情点在于外界环境对 心情所产生的影响，即由工地的闹 引发的心情的烦躁。而情的具体内 容就是对现实生活中充斥着钢筋水 泥的纷乱嘈杂感到烦躁，转而向往 世外桃源般的宁静与清凉。
10
朱自清先生的《背影》
看朱自清先生的《背影》的时候，很 多人都会被感动。尤其是看到身材臃肿、 动作蹒跚的父亲翻过铁道去买桔子的片段， 眼眶都会觉得湿润了。为什么会这样呢？ 无非是阅读者想起了自己的父亲，想起了 围绕在自己身边的父爱，也许自己身上发 生的故事会一件一件蹦出来。
20
1、回忆学过的课文中 的“点睛之笔”。
2、分别找出《噪音的 世界》《冬天》《回 家》《美在这里》中 的“点睛ห้องสมุดไป่ตู้笔”。
21
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
8
在生活的某一时刻打动了你的内心， 牵动了你的情思的人、事、物。它可能是 一个眼神，一个微笑，一根白发，一句话 语；也可能是一排大雁，一座高山，一条 小河，一间老屋，一朵鲜花；还可能是一 件再寻常不过的小事，甚至是一个极微不 足道的细节……总之，它能触动你的心灵， 牵动你的情思，引发你的思考，启迪你的 （写作）智慧，使你久久不能忘怀，甚至 成为你刻骨铭心的记忆。
想抓住“动情点”就必须丰富自己的人生体验。 正所谓经历得越多，感受得越多。就好像议论文 的写作需要有论据的积累一样，情感体验越丰富， 就越能够感受到人生的酸甜苦辣，也就越能够受 到外界的激发，产生共鸣的冲动和倾诉的欲望。
14
想抓住“动情点”就必须学会思考生活、思考
人生。每个人都会有自己的人生经历，有的人过
17
四、横断面与纵断面
横断面： 截取人物活动的一个片段或一个场面，
精心描绘以突出中心。 朱自清先生的《冬天》：
三个“横断面”——父子、朋友、妻儿 《回家》：
作者截取了放假回家这一个生活片段 《美在这里》：
爸爸妈妈认真配合缝窗帘的一个亲密画面
18
纵断面：
把事件的全过程，按时间顺序依次 写出来。这种平铺直叙，如果处理不好，
完了就忘了，而有的人却在经历之后有所思索。
感情是感性的东西，但感情也需要理性的思考作
为指导，否则就是盲目的感情。举个简单的例子，
有个学生看见自己的同学对待家长态度很粗暴，
觉得很惊讶，很气愤，认为这样的做法是不对的。
如果就到此为止，那他的情感体验是浅层次的，
只停留在就事论事的层面上。但是他一下子联想
起，自己也曾经以这样的口气和妈妈说话，于是
眼前那个尴尬而伤心的妈妈就幻化成了自己的妈
妈，认识马上上升到了自责悔恨的层面，上升到
了如何去爱自己的父母的层面，这就是对生活现
象有了思考。
15
三、“动情点”在文章当中应该处于一 个什么位置呢？
作为写作的触发点，“动情点”可以 作为文章的引入，即处于开头位置。因 为以下所写都是由“动情点”引发而想 到的。比如话题探究中《噪音的世界》 一文，作者开篇就写“一走进工地，烦 躁的心情便陡然冒了出来。”开门见山 地点出由工地的闹引发的心情的烦躁就 是全文的“动情点”，其后的文字都是 围绕着这个“动情点”展开的。
1
何为“动情点”？ 何谓“点睛笔”？
生 活 的 点 滴
风雨同行
3
以 身 做 桥
4
家 书
5
白头偕老 6
勤奋
7
一、何为“动情点” ？即情感的触发点， 通过它能够引起我们的种种情思。
它可以是一个片段、一个场面、一次
冲突、一个情节等。也可以说是某个细节， 如一个眼神，一个动作等。古人见柳思别 离、望月念故人、赏秋悲人生、遇水生愁 绪，为什么呢？道理很简单，在那一刻， 柳、月、秋、水就是诗人的“动情点”， 就是和心境吻合的情感触发点。
16
同样可以作为文章的高潮出现。
“动情点”即闪光点，把最耀眼的 光芒留给高潮是毋庸置疑的。写作实 践第三题中给出的习作《美在这里》 就是这样的一个例子。作者被爸爸妈 妈认真配合缝窗帘的亲密画面所打动， 而这一幕直到文章后半部分才从铺垫 的背后跳出来，全文达到高潮时作者 也开始收尾工作了。好像是戛然而止， 却又余味悠长。
You Know, The More Powerful You Will Be
22
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
23
11
《回家》
第一个“动情点”：期盼与失 落
第二个“动情点”：照片的前 后变化对比
第三个“动情点”：为妈妈做12
《美在这里》
作者被爸爸妈妈认 真配合缝窗帘的亲密 画面所打动
13
二、如何抓住“动情点”？
怎样抓住“动情点”呢？那就是在恰当的时候多 问自己一个为什么。当你愤慨时，问自己“我为 什么愤慨”？寻找到愤慨的原因其实就寻找到了 更多的写作素材 。
如果是选取纵断面，在叙述时要尽 量避免平铺直叙，要学会运用倒叙、插 叙和补叙的手法。
如《祝福》中的倒叙，《回家》的补 叙。
19
五、何谓”点睛笔“？
点睛之笔——在作文的关 键处点明或升华要旨的一 两句话。话虽不多，但可 以使全篇精警传神，中心 鲜明突出。
这样的“点”，我们就称之为“动 情点”。
9
《噪音的世界》
作者的动情点在于外界环境对 心情所产生的影响，即由工地的闹 引发的心情的烦躁。而情的具体内 容就是对现实生活中充斥着钢筋水 泥的纷乱嘈杂感到烦躁，转而向往 世外桃源般的宁静与清凉。
10
朱自清先生的《背影》
看朱自清先生的《背影》的时候，很 多人都会被感动。尤其是看到身材臃肿、 动作蹒跚的父亲翻过铁道去买桔子的片段， 眼眶都会觉得湿润了。为什么会这样呢？ 无非是阅读者想起了自己的父亲，想起了 围绕在自己身边的父爱，也许自己身上发 生的故事会一件一件蹦出来。
20
1、回忆学过的课文中 的“点睛之笔”。
2、分别找出《噪音的 世界》《冬天》《回 家》《美在这里》中 的“点睛ห้องสมุดไป่ตู้笔”。
21
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
8
在生活的某一时刻打动了你的内心， 牵动了你的情思的人、事、物。它可能是 一个眼神，一个微笑，一根白发，一句话 语；也可能是一排大雁，一座高山，一条 小河，一间老屋，一朵鲜花；还可能是一 件再寻常不过的小事，甚至是一个极微不 足道的细节……总之，它能触动你的心灵， 牵动你的情思，引发你的思考，启迪你的 （写作）智慧，使你久久不能忘怀，甚至 成为你刻骨铭心的记忆。
想抓住“动情点”就必须丰富自己的人生体验。 正所谓经历得越多，感受得越多。就好像议论文 的写作需要有论据的积累一样，情感体验越丰富， 就越能够感受到人生的酸甜苦辣，也就越能够受 到外界的激发，产生共鸣的冲动和倾诉的欲望。
14
想抓住“动情点”就必须学会思考生活、思考
人生。每个人都会有自己的人生经历，有的人过
17
四、横断面与纵断面
横断面： 截取人物活动的一个片段或一个场面，
精心描绘以突出中心。 朱自清先生的《冬天》：
三个“横断面”——父子、朋友、妻儿 《回家》：
作者截取了放假回家这一个生活片段 《美在这里》：
爸爸妈妈认真配合缝窗帘的一个亲密画面
18
纵断面：
把事件的全过程，按时间顺序依次 写出来。这种平铺直叙，如果处理不好，
完了就忘了，而有的人却在经历之后有所思索。
感情是感性的东西，但感情也需要理性的思考作
为指导，否则就是盲目的感情。举个简单的例子，
有个学生看见自己的同学对待家长态度很粗暴，
觉得很惊讶，很气愤，认为这样的做法是不对的。
如果就到此为止，那他的情感体验是浅层次的，
只停留在就事论事的层面上。但是他一下子联想
起，自己也曾经以这样的口气和妈妈说话，于是
眼前那个尴尬而伤心的妈妈就幻化成了自己的妈
妈，认识马上上升到了自责悔恨的层面，上升到
了如何去爱自己的父母的层面，这就是对生活现
象有了思考。
15
三、“动情点”在文章当中应该处于一 个什么位置呢？
作为写作的触发点，“动情点”可以 作为文章的引入，即处于开头位置。因 为以下所写都是由“动情点”引发而想 到的。比如话题探究中《噪音的世界》 一文，作者开篇就写“一走进工地，烦 躁的心情便陡然冒了出来。”开门见山 地点出由工地的闹引发的心情的烦躁就 是全文的“动情点”，其后的文字都是 围绕着这个“动情点”展开的。
1
何为“动情点”？ 何谓“点睛笔”？
生 活 的 点 滴
风雨同行
3
以 身 做 桥
4
家 书
5
白头偕老 6
勤奋
7
一、何为“动情点” ？即情感的触发点， 通过它能够引起我们的种种情思。
它可以是一个片段、一个场面、一次
冲突、一个情节等。也可以说是某个细节， 如一个眼神，一个动作等。古人见柳思别 离、望月念故人、赏秋悲人生、遇水生愁 绪，为什么呢？道理很简单，在那一刻， 柳、月、秋、水就是诗人的“动情点”， 就是和心境吻合的情感触发点。
16
同样可以作为文章的高潮出现。
“动情点”即闪光点，把最耀眼的 光芒留给高潮是毋庸置疑的。写作实 践第三题中给出的习作《美在这里》 就是这样的一个例子。作者被爸爸妈 妈认真配合缝窗帘的亲密画面所打动， 而这一幕直到文章后半部分才从铺垫 的背后跳出来，全文达到高潮时作者 也开始收尾工作了。好像是戛然而止， 却又余味悠长。
You Know, The More Powerful You Will Be
22
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
23
11
《回家》
第一个“动情点”：期盼与失 落
第二个“动情点”：照片的前 后变化对比
第三个“动情点”：为妈妈做12
《美在这里》
作者被爸爸妈妈认 真配合缝窗帘的亲密 画面所打动
13
二、如何抓住“动情点”？
怎样抓住“动情点”呢？那就是在恰当的时候多 问自己一个为什么。当你愤慨时，问自己“我为 什么愤慨”？寻找到愤慨的原因其实就寻找到了 更多的写作素材 。