七年级历史农耕文明时代PPT教学课件

维护秩序、巩固统治
我们的骄傲
⑴“溥天之下，莫非王土；率土之滨， 莫非王臣”，反映了西周的什么制度？
⑵“天下有道，礼乐征伐自天子出； 天下无道，礼乐征伐自诸侯出”反映 了什么？
⑶“礼不下庶人，刑不上大夫”反映 了什么？
⑷“钟鸣鼎食” 是什么意思？ …………
礼乐文明的确立
变革与争霸
百家争鸣
秦朝一统
礼乐文明的确立
分封制度
宗法制度 礼乐制度
维护秩序、巩固统治
周武王伐纣的故事
西周的建立
时间： 公元前1046年 建ห้องสมุดไป่ตู้者：周武王 都城： 镐京
---封邦建国的统治秩序
读一读，想一想：
阅读P7０第2段，图4-1及说明文字
⒈西周为什么要实行分封制？
⒉受封的诸侯有哪些权利和义务？ ⒊分封制的实行在当时有什么积极作用？
⒋时间长了分封制度会不会有消极作 用？为什么？
------家族统治的等级秩序
宗法制就是嫡长子继阅读承P、7０诸第子３段分，封图制4-2 度，是周初建立政权、及巩说固明文政字权的一个 重大措施。
讨论 ⑴角各色角：色周分天别子代表、的嫡是长当子时、哪诸个侯等级、？卿大 ⑵夫那(功时臣一)个、人文的士地位、和庶权民力、是奴由隶什么决定的？
⑶和西周相比，现代社会在这方面有什么根本的 不同？
⑷找一找：西周形成的宗法等级制在近、现代社 会还留有的影子？
------贵族生活的行为秩序
“礼”的制度是核心，规范贵族的 身份地位，使贵贱、长幼有序，涉及生 活的方方面面。
例如：贵族的“死”(避讳)
天子 崩、驾崩 诸侯 薨
大夫 卒
文士 不禄
“曾侯乙”编钟1978年在湖北随州出土
第四单元 农耕文明时代（下） ——绵延不绝的中华文明
第一课 从封邦建国到一统天下
→(春秋→战国)→秦
1、能够利用实物或文献资料分析礼乐文明在 当时的作用及对中华文明的影响。
2、能够从历史和现实生活中体会孔子、墨子、 孟子、韩非子等重要思想家的主张及其深远影响。
3、通过了解春秋争霸、商鞅变法、百家争鸣、 秦的统一等重要事件，分析它们对后世产生的影 响。
P71材料２第2段、P72阅读卡“乐” 文化
⒈孔子是怎么看待周代的礼乐制度的？ 他为什么如此重视这些制度？
1.孔子重视尊卑等级，而礼乐制度恰恰是维 护社会秩序的工具。
⒉你认为古代的礼乐制度有什么利弊？
2.一方面起到了维护统治的作用，一方面压 抑了人的个性和创造性。
礼乐文明的确立
分封制度
宗法制度 礼乐制度