吉林省延吉市第高级中学 许春实 我心归去ppt课件.ppt
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【高中语文】我心归去ppt精品课件27
文本研习
“家” 心情 奢华雅静
寂寞 孤独 空虚 发疯
体会重点语句
“这里一切声响都弃你而去” “法语法语法语，把你囚禁在一座 法语的监狱无处逃遁” “悬崖”“深谷”的感慨 对吊灯做第六次或六十次研究
文本研习
故乡 贫瘠脏乱 心情 幸福 亲切 激动
寂寞
异 乡 故 乡
尽 管
雅静奢华
பைடு நூலகம்空虚
亲人、过去
发疯
血、泪、汗水 幸福
虽 然
贫瘠脏乱
亲切
激动
我 心 归 去
下面两则材料告诉了我们“家是什么”，请结合材料 所提供的的信息加以概括。（不超过40个字） 1、在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他 扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回 家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁 的超豪华别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我 的房子。”富翁说。 家不是财富多寡和住宅奢简的代名词（或标志） 2、卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来 有一个40口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离 散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿，第 一句话就是“我又有家了” 家意味着亲情、温馨和关爱
“在苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有 一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是 我二十年来时时记得的故乡？” ——鲁迅的《故乡》
对故乡的失望含有期望她更美好的意思，即使是真 的失望，也不妨碍对它的真爱。这是浸着心血、发 自内心的爱，正是这种滴血的失望，才能引发有价 值的物质和精神的创造
多情的土地 我深深地爱着你 这片多情的土地 我踏过的路径上 阵阵花香鸟语 我耕耘过的田野上 一层层金黄翠绿 我怎能离开这河叉山脊 这河叉山脊 我拥抱村口的百岁洋槐仿佛拥抱妈妈的身躯 我深深地爱着你 这片多情的土地 我时时都吸吮着 大地母亲的乳汁 我天天都接受着你的疼爱情意 我轻轻地走过这山路小溪 这山路小溪 我捧起黝黑的家乡泥土 仿佛捧起理想和希冀 我深深地爱着你 你这片多情的土地 多情的土地 土地,土地......
高一语文我心归去课件语文课件PPT
(2)排比句式的运用。 文中有大量的排比句，如“我的故乡没有繁 华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧 般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪 的大森林”，使信息量增多，极力描写家乡的不 美，为后文写家乡的美蓄势。
(3)富有哲理性的语言。 文章不长，但把人与故乡的关系阐发得非常透彻， 许多说法非常有新意，如故乡不等于出生地等等。但是， 它的哲理不是单纯的说理，而是和抒情结合在一起的， 这也决定了它在语言上的特色，没有抽象的说教，而是 把哲理藏在形象中，用富有抒情色彩的意象来表达, 如 “血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣”。或者通过 对一些特定场景的描写来表达，如“假若你在旅途的夕 阳中听到舒伯特的某支独唱曲，使你热泪突然涌流的想 像，常常是故乡的小径，故乡的月夜”，又如“萍飘四 方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时 突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福”。
2．“我心归去”的含义是什么？ 答案 指回到祖国、回到故乡。作者旅居法国, 心 系故乡，表达了浓浓的思乡思家之情。
3．国外和故乡在物质条件方面有什么差别？作者 对这两者的感情如何？ 答案 法国的“家”宽敞、豪华、奢侈、环境雅静; 外国有“繁华酥骨的都会”,有“静谧侵肌的湖泊”, 有“幽深奇诡的城堡”，有“绿得能融化你所有思 绪的大森林”；作者笔下的故乡却“贫瘠而脏乱”、 “浮粪四溢”、“拥挤不堪”、“阴沉连日”。可 是身在法国的作者，心情却冷清难耐、空虚、无聊、 孤独、几乎要发疯；对家乡失望但又想念、惦念， 引人回望。
(2)第9自然段中作者说“它(故乡)与出生地不是 一回事”，这是作者对“故乡”这一文化概念所 做的哲理思考之一，请你分析一下为什么故乡与 出生地不是一回事？ 答案 “出生地”只是自己出生的地方，是客观 的，不带感情色彩的，而故乡是自己为之付出过 艰辛劳动、为之奋斗过的地方。故乡融入了自己 的血、泪，还有汗水，融入了自己的生命，成了 生命的一部分和心灵的归宿而不可分离，在感情 上产生不可割舍的珍惜之情，并发自内心地唱出 对故乡的赞歌。
【高中语文】我心归去ppt精品课件51
• 作者在繁华的法国巴黎仅仅呆了一个月便 归心似箭，难道法国的生活不好么？作者 在巴黎的居住条件如何？ • 【明确】法国环境和条件好，“雅静的别 墅”、“两层楼”、“六间房子四张床三 个厕所”、“蓝海”、“绿公园”。 可见 作者在法国的生活条件是相当的风雅奢华。
• 同学们如果居住在这样一个风雅奢华的地 方，心情如何？那作者心情又是如何？请 同学们齐读2、3、4三段，然后找找关键词， 概括一下作者在巴黎居住的心情。 • 【明确】难耐的冷清、孤独、寂寞、空虚。
• 作者对故乡的爱可以说是到了一种执爱的 境界，那么什么是“故乡”呢？说说你对 故乡的理解
ห้องสมุดไป่ตู้ •
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每个人对故乡都有一定的理解，我们来看作者理解的故 乡概念与我们理解的有何不同？ 【明确】 ①故乡存留了我们的童年，或者还有青年和 壮年，也就是成了生命的一部分，成了我们自己。 明确：故乡留存了我们成长的证据，只有它见证了我们 的成长。 ②故乡不是商品，不是旅游景区，不是往返车票和周末 消遣。故乡比旅游景区多了血、泪、汗水。 明确：这里的“血”是指“血浓于水的情感”；也可以 是我在故乡奋斗拼搏留下血泪；“泪”里有成功或者失 败；“汗水”就是我们的艰辛劳作、奋斗与耕耘。 故乡的美总是含着悲伤。 明确：故乡之所以美，是因为你在故乡付出了血、泪和 汗水，故乡存留了你成长、奋斗过的证据，你会因留恋 而觉得它美。可是这种美会因为时间的流逝而改变，甚 至消逝，因此你会为此感到伤悲。 ③“失血的矫饰”是指不带感情的，旅游景区与故乡相 比，缺乏一些令人眷顾的“悲情”，少了一些血、泪、 汗水。
作者是怎样来表现自己的心情的？
• 【明确】①“对吊灯做第六次或六十次研究”：无聊至极 的举动，六次已经让人倍感无聊了，何况是六十次。 这 个夸张手法的运用，说明无聊的日子将作者几乎逼“疯” 了。 • ②“拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出 门后要去何方”，两个“不知道”说明这里的一切都那么 陌生，人群陌生，环境陌生，这是直写寂寞。 • ③“法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁” 连用三个“法语”用反复来渲染心中的烦闷，熟悉的母语 离你而去，就像被囚禁在监狱里无处可逃。 • ④“在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该 干什么”，运用重复的手法渲染自己的孤独感。 • ⑤“悬崖”“深谷”运用比喻修辞，将抽象的无形的情感 孤独与空虚，写得具体化、形象化。
• 同学们如果居住在这样一个风雅奢华的地 方，心情如何？那作者心情又是如何？请 同学们齐读2、3、4三段，然后找找关键词， 概括一下作者在巴黎居住的心情。 • 【明确】难耐的冷清、孤独、寂寞、空虚。
• 作者对故乡的爱可以说是到了一种执爱的 境界，那么什么是“故乡”呢？说说你对 故乡的理解
ห้องสมุดไป่ตู้ •
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每个人对故乡都有一定的理解，我们来看作者理解的故 乡概念与我们理解的有何不同？ 【明确】 ①故乡存留了我们的童年，或者还有青年和 壮年，也就是成了生命的一部分，成了我们自己。 明确：故乡留存了我们成长的证据，只有它见证了我们 的成长。 ②故乡不是商品，不是旅游景区，不是往返车票和周末 消遣。故乡比旅游景区多了血、泪、汗水。 明确：这里的“血”是指“血浓于水的情感”；也可以 是我在故乡奋斗拼搏留下血泪；“泪”里有成功或者失 败；“汗水”就是我们的艰辛劳作、奋斗与耕耘。 故乡的美总是含着悲伤。 明确：故乡之所以美，是因为你在故乡付出了血、泪和 汗水，故乡存留了你成长、奋斗过的证据，你会因留恋 而觉得它美。可是这种美会因为时间的流逝而改变，甚 至消逝，因此你会为此感到伤悲。 ③“失血的矫饰”是指不带感情的，旅游景区与故乡相 比，缺乏一些令人眷顾的“悲情”，少了一些血、泪、 汗水。
作者是怎样来表现自己的心情的？
• 【明确】①“对吊灯做第六次或六十次研究”：无聊至极 的举动，六次已经让人倍感无聊了，何况是六十次。 这 个夸张手法的运用，说明无聊的日子将作者几乎逼“疯” 了。 • ②“拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出 门后要去何方”，两个“不知道”说明这里的一切都那么 陌生，人群陌生，环境陌生，这是直写寂寞。 • ③“法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁” 连用三个“法语”用反复来渲染心中的烦闷，熟悉的母语 离你而去，就像被囚禁在监狱里无处可逃。 • ④“在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该 干什么”，运用重复的手法渲染自己的孤独感。 • ⑤“悬崖”“深谷”运用比喻修辞，将抽象的无形的情感 孤独与空虚，写得具体化、形象化。
我心归去PPT14
河山只在我梦萦
我 的
祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心
中
国
洋装虽然穿在身
心
我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切
烙上中国印
张
明
流在心里的血
敏
澎湃着中华的声音
就算生在他乡也改变不了
我的中国心
我心归去
韩少 功
山亭育才中学：邹学志
人在异乡（检查预习）
“家” 雅静奢华
繁华酥骨 国 静谧侵肌
幽深奇诡
心归故乡（检查预习）
故乡
贫瘠脏乱 浮粪四溢 拥挤不堪 阴沉连日
？
失望
1、电视广播以及行人的谈话全是法 语法语法语……
2、在下一个钟头，下一刻钟，下一 分钟，你就不知道该干什么。
3、你对吊灯作第六次或第六十次研 究……
“家” (监狱)
国
人在异乡
雅静奢华
繁华酥骨 静谧侵肌 幽深奇诡
虚无
冷清 虚空 发疯
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
恋 收获着微薄的希望
的
住了一年又一年 生活了的故乡土 恋不够的家乡水 我要用真情和汗水 把你变成
乡 喝不干的苦井水
地也肥呀水也美呀
男人为你累弯了腰 地也肥呀水也美呀
李 女人也要为你锁愁眉 地肥水肥水美
娜
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
我 的
祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心
中
国
洋装虽然穿在身
心
我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切
烙上中国印
张
明
流在心里的血
敏
澎湃着中华的声音
就算生在他乡也改变不了
我的中国心
我心归去
韩少 功
山亭育才中学：邹学志
人在异乡（检查预习）
“家” 雅静奢华
繁华酥骨 国 静谧侵肌
幽深奇诡
心归故乡（检查预习）
故乡
贫瘠脏乱 浮粪四溢 拥挤不堪 阴沉连日
？
失望
1、电视广播以及行人的谈话全是法 语法语法语……
2、在下一个钟头，下一刻钟，下一 分钟，你就不知道该干什么。
3、你对吊灯作第六次或第六十次研 究……
“家” (监狱)
国
人在异乡
雅静奢华
繁华酥骨 静谧侵肌 幽深奇诡
虚无
冷清 虚空 发疯
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
恋 收获着微薄的希望
的
住了一年又一年 生活了的故乡土 恋不够的家乡水 我要用真情和汗水 把你变成
乡 喝不干的苦井水
地也肥呀水也美呀
男人为你累弯了腰 地也肥呀水也美呀
李 女人也要为你锁愁眉 地肥水肥水美
娜
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1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
高中语文我心归去ppt27 苏教版精品课件
美丽总是令人忧愁。——沈从文
有曾经的苦难，挫折，拼搏，这些付出的“悲”使人留恋， 与这种“悲”水乳交融的地方，会更使人留恋 故乡因留恋而美丽。
为什么说“那种失望不同于旅泊之地的失望， 那种失望能滴血，血沃之地将真正生长出金麦 穗和赶车谣”？
“在苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有 一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是 我二十年来时时记得的故乡？” ——鲁迅的《故乡》
文本研习
“家” 奢华雅静
心情 寂寞
孤独 空虚 发疯
体会重点语句
“这里一切声响都弃你而去” “法语法语法语，把你囚禁在一座
法语的监狱无处逃遁” “悬崖”“深谷”的感慨 对吊灯做第六次或六十次研究
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故乡 贫瘠脏乱
心情
幸福 亲切 激动
异尽 乡管
雅静奢华
故虽 乡然
贫瘠脏乱
寂寞
空虚
情窦初开的年华，一朵鲜花，谁采不是采，谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关；有共同语言，相似情怀，类似的经历坦诚自然的交流，毫不做作的表现。只有深入了解，才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往，是打造婚姻的基础。 爱情自由，婚姻自主。从古至今，在世俗面前往往是种摆设。门当户对，门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态，揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔，慢条斯理，不是急于求成。爱情是双方感情的因果，一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的，千万别搞错，有的只是友情层面上对你好，那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的，他保证不了爱情的延续性。
有曾经的苦难，挫折，拼搏，这些付出的“悲”使人留恋， 与这种“悲”水乳交融的地方，会更使人留恋 故乡因留恋而美丽。
为什么说“那种失望不同于旅泊之地的失望， 那种失望能滴血，血沃之地将真正生长出金麦 穗和赶车谣”？
“在苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有 一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是 我二十年来时时记得的故乡？” ——鲁迅的《故乡》
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“家” 奢华雅静
心情 寂寞
孤独 空虚 发疯
体会重点语句
“这里一切声响都弃你而去” “法语法语法语，把你囚禁在一座
法语的监狱无处逃遁” “悬崖”“深谷”的感慨 对吊灯做第六次或六十次研究
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故乡 贫瘠脏乱
心情
幸福 亲切 激动
异尽 乡管
雅静奢华
故虽 乡然
贫瘠脏乱
寂寞
空虚
情窦初开的年华，一朵鲜花，谁采不是采，谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关；有共同语言，相似情怀，类似的经历坦诚自然的交流，毫不做作的表现。只有深入了解，才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往，是打造婚姻的基础。 爱情自由，婚姻自主。从古至今，在世俗面前往往是种摆设。门当户对，门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态，揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔，慢条斯理，不是急于求成。爱情是双方感情的因果，一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的，千万别搞错，有的只是友情层面上对你好，那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的，他保证不了爱情的延续性。
我心归去ppt45 课件
故乡的云
天边飘过故乡的云 它不停的向我召唤 当身边的微风轻轻吹起 有个声音在对我呼唤 归来吧归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧归来哟 别再四处飘泊 踏著沉重的脚步 归乡路是那麽漫长 当身边的微风轻轻吹起 吹来故乡泥土的芳香
归来吧归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧归来哟 我已厌倦飘泊 我已是满怀疲惫 眼里是酸楚的泪 那故乡的风和故乡的云 为我抹去创痕 我曾经豪情万丈 归来却空空的行囊 那故乡的风和故乡的云 为我抚平创伤 啊......
第6节用了什么修辞手法、表现技巧？ 想家，想家里的什么？
• 用对比/排比 • 用欲扬先抑手法 “故乡甚至是
贫瘠而脏乱的”，但我依然爱它， 依然在心底想着它。
小径，月夜，草坡，小羊，犁头
异 豪华优美 繁华酥骨
乡
风雅富贵
静谧侵肌 幽深奇诡
故 乡
贫瘠脏乱
浮粪四溢 拥挤不堪 阴沉连日
对比手法
冷清 虚空 发疯
法国的条件和环境
• 雅静的别墅 • 两层楼 • 六间房子 • 四张床 • 三个厕所 • 蓝海 • 绿公园
豪华奢侈 环境优美
异
豪华优美 风雅富贵
乡
繁华酥骨 静谧侵肌 幽深奇诡
繁 华 酥 骨
故
贫瘠脏乱
乡
浮粪四溢 拥挤不堪 阴沉连日
贫 瘠 脏 乱
事实证明故乡比不上法国，令我们 和作者一样失望。既然是“失望”， 为什么“我”还要回去？难道这 “失望”还藏着玄机?或者是作者在 乎的并不是物质上的东西？
• 类似的句子“因为在下一个钟头，下 一刻钟，下一分钟，你就不知道该干 什么。”
6、就连现在流行的出国热在作者的 眼里也不屑一提：“我就那么在乎 法国的面包和雷诺牌汽车？” 这个句子运用了什么修辞格？
天边飘过故乡的云 它不停的向我召唤 当身边的微风轻轻吹起 有个声音在对我呼唤 归来吧归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧归来哟 别再四处飘泊 踏著沉重的脚步 归乡路是那麽漫长 当身边的微风轻轻吹起 吹来故乡泥土的芳香
归来吧归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧归来哟 我已厌倦飘泊 我已是满怀疲惫 眼里是酸楚的泪 那故乡的风和故乡的云 为我抹去创痕 我曾经豪情万丈 归来却空空的行囊 那故乡的风和故乡的云 为我抚平创伤 啊......
第6节用了什么修辞手法、表现技巧？ 想家，想家里的什么？
• 用对比/排比 • 用欲扬先抑手法 “故乡甚至是
贫瘠而脏乱的”，但我依然爱它， 依然在心底想着它。
小径，月夜，草坡，小羊，犁头
异 豪华优美 繁华酥骨
乡
风雅富贵
静谧侵肌 幽深奇诡
故 乡
贫瘠脏乱
浮粪四溢 拥挤不堪 阴沉连日
对比手法
冷清 虚空 发疯
法国的条件和环境
• 雅静的别墅 • 两层楼 • 六间房子 • 四张床 • 三个厕所 • 蓝海 • 绿公园
豪华奢侈 环境优美
异
豪华优美 风雅富贵
乡
繁华酥骨 静谧侵肌 幽深奇诡
繁 华 酥 骨
故
贫瘠脏乱
乡
浮粪四溢 拥挤不堪 阴沉连日
贫 瘠 脏 乱
事实证明故乡比不上法国，令我们 和作者一样失望。既然是“失望”， 为什么“我”还要回去？难道这 “失望”还藏着玄机?或者是作者在 乎的并不是物质上的东西？
• 类似的句子“因为在下一个钟头，下 一刻钟，下一分钟，你就不知道该干 什么。”
6、就连现在流行的出国热在作者的 眼里也不屑一提：“我就那么在乎 法国的面包和雷诺牌汽车？” 这个句子运用了什么修辞格？
【高中语文】我心归去ppt精品课件52
给我一朵腊梅香啊腊梅香 那母亲一样的腊梅香 那母亲的芬芳是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
《我心归去》ppt课件(32页)
因为只有奋斗、奉献，才会在故乡的土地上留下自己的 脚印，故乡才会作为你生命的一部分而不可分离，才会有 感情上不可割舍的珍惜。
• 故乡不只是‘家’，也不只是‘国’，而是一 处我们曾经生活过，付出过，心酸过，感动过 ，幸福过的地方。 ——周作人《故乡的野菜》
• 你在自己的家乡艰辛的劳动过，奉献过，在那 儿留下了你的悲伤、喜悦、挫折和苦难，故乡 这片土地上深深地打上了你生命的烙印，那么 无论你走遍千山万水，海角天涯，身后总有一 方土地引你回望——那便是你的故乡。
思考与探究
作者认为“故乡”到底是什么？
作者认为人与故乡是怎样一种关系 ？
故乡是人的生命之根，精神之土， 希望之源，奉献之所。拥有故乡的人才 拥有心灵回归的无限幸福；人只有对故 乡付出艰辛劳动，才拥有真正意义上的 故乡。
人可以另外选择居地，但没法重新选择 生命之源，即便这里有许多你无法忍受的东 西，即便这块土地曾经被太多的人口喝太多 的灾难压榨得疲惫不堪气喘吁吁，如同一张 磨损日久的黑白照片。你没法重新选择父辈， 他们的脸上隐藏着你的容貌，身上散发出你 熟悉的气息，就埋藏在这张黑白照片里。
• 我心中向往的故乡景况如何？
故乡的景象
没有 繁华酥骨的都会 静谧侵肌的湖泊 幽深奇诡的城堡 融化思绪的大森林
有：
浮粪四溢的墟场 拥挤不堪的车厢 阴沉连日的雨季
贫瘠和脏乱 滴血的失望
他 繁华酥骨 乡 静谧侵肌
幽深奇诡
优美 风雅富贵
浮粪四溢 拥挤不堪 阴沉连日
血 泪
虚空
故 贫瘠脏乱 乡
汗水
亲切
激动
预习检查
一幢（ zhuàng ）
别墅（ shù ）
惦（
眷（
diàn ）念
juàn ）顾
• 故乡不只是‘家’，也不只是‘国’，而是一 处我们曾经生活过，付出过，心酸过，感动过 ，幸福过的地方。 ——周作人《故乡的野菜》
• 你在自己的家乡艰辛的劳动过，奉献过，在那 儿留下了你的悲伤、喜悦、挫折和苦难，故乡 这片土地上深深地打上了你生命的烙印，那么 无论你走遍千山万水，海角天涯，身后总有一 方土地引你回望——那便是你的故乡。
思考与探究
作者认为“故乡”到底是什么？
作者认为人与故乡是怎样一种关系 ？
故乡是人的生命之根，精神之土， 希望之源，奉献之所。拥有故乡的人才 拥有心灵回归的无限幸福；人只有对故 乡付出艰辛劳动，才拥有真正意义上的 故乡。
人可以另外选择居地，但没法重新选择 生命之源，即便这里有许多你无法忍受的东 西，即便这块土地曾经被太多的人口喝太多 的灾难压榨得疲惫不堪气喘吁吁，如同一张 磨损日久的黑白照片。你没法重新选择父辈， 他们的脸上隐藏着你的容貌，身上散发出你 熟悉的气息，就埋藏在这张黑白照片里。
• 我心中向往的故乡景况如何？
故乡的景象
没有 繁华酥骨的都会 静谧侵肌的湖泊 幽深奇诡的城堡 融化思绪的大森林
有：
浮粪四溢的墟场 拥挤不堪的车厢 阴沉连日的雨季
贫瘠和脏乱 滴血的失望
他 繁华酥骨 乡 静谧侵肌
幽深奇诡
优美 风雅富贵
浮粪四溢 拥挤不堪 阴沉连日
血 泪
虚空
故 贫瘠脏乱 乡
汗水
亲切
激动
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别墅（ shù ）
惦（
眷（
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本 课 栏 目 开 关
导记·晨读晨练
文本12
【字正音准】 1.读准字音 (1)单音字 ①别墅 ( shù ) ． ②逃遁 (dùn ) ③消遣 ( qiǎn ) ． ． ④矫 饰( jiǎo ) ⑤熠 熠闪光( yì ) ⑥酥 骨( sū ) ． ． ． ⑦静谧 ( mì ) ⑧奇诡 ( ɡuǐ ) ⑨贫瘠 ( jí ) ． ． ． ⑩悲怆 ( chuànɡ ) ⑪草坂 ( bǎn ) ⑫墟 场( xū ) ． ． ．
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导读·边学边思
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相应的句子主要有：“我在这里能干什么？„„我就 那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车？”“我坐在柔和 的灯雾里，„„隔着万里守候她们睡到天明。”“我 这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡 一样使我感到亲切和激动。”“故乡存留了我们的童 年，„„成了我们自己。”“我与这里的主人碰杯、 唱歌、说笑、合影、拍肩膀，我的心却在一次次偷偷 归去。”
偶然 ，与小行星无关。 斯纯属________
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②李彦宏每周都会与移动部门开例行会议，周四或 者周五，时间在一两个小时，可他往往在其中更是
偶尔 的发问只是提一些核心问题 一个倾听者，________
或大家忽略的问题。
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(2)矫饰· 粉饰 辨析：“矫饰”指故意造作来掩饰。“粉饰”指涂抹表 面，掩盖污点或缺点。 例句：①我们的社会中还存在很多矛盾，对此，正确的
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二、初读印象 本文的题目“我心归去”的含义是什么？ 答：
答案 指回到祖国、回到故乡。作者旅居法国，心 系故乡，表达了浓浓的思乡思家之情。
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